水利工程制图教学计第二学期

《水利工程制图及CAD》教学大纲青海大学水电系二OO七年四月课程编号：060030301课程名称：《水利工程制图及CAD》课程学分：5课程学时：80讲课：56学时；实验（上机）：24学时；实习：0学时；课程设计：0 学时；课程性质：专业基础课先修课程：几何适用专业：水利水电工程、测绘工程专业（或方向）四年制本科开课年级及学期：一年级第二学期开课院（系）及教研室：水电系水工教研室考核方式：考试教学方式及媒体要求：讲授一、本课程的性质、教学目的与任务《工程制图与CAD》是一门既有系统理论，又有较多实践的专业基础课，同时也是高等工科院校培养水利类专业技术人才的必修课。

包括画法几何、工程制图和计算机绘图三部分内容。

画法几何主要研究用正投影法图示空间形体图解空间几何问题的基本理论和方法；工程制图则是应用画法几何的原理绘制和阅读工程图样的一门学科；计算机绘图是在画法几何与工程制图的基础上利用绘图软件绘制工程图样。

本课程的主要任务是：1、培养绘制和阅读工程图样的能力；2、培养空间几何问题的图解能力；3、培养空间想象力和空间分析能力；4、培养学生的计算机绘图能力；5、培养严谨认真、耐心细致的工作作风。

二、本课程的教学基本要求1、掌握正投影的基本理论和作图方法：点、线、面以及它们的从属、平行、相交、垂直关系的投影特点和作图方法，平面体和曲面体的投影，空间定位及度量问题的图解方法。

轴测投影和标高投影的基本方法和作图方法。

2、掌握制图的基本知识：表达建筑物或机械的方法和规定尺寸、技术要求等标注方法和规定、图例符号的画法，几何作图方法等。

3、掌握绘图的基本技能：仪器绘图和徒手绘图的方法和技能。

4、掌握一定的计算机绘图知识：对实用绘图软件的应用能力。

三、本课程的内容第一章：绪论1、教学基本要求：了解本学科性质、发展状况、基本要求及研究对象。

2、教学内容：第一节：本课的任务及要求第二节：发展概况第三节：本课程的特点及学习方法3、主要知识点与重点：本课程的主要内容及其特点。

《工程制图》教学计划一、教学目标1．培养使用正投影的方法以二维图形表达三维空间形体的能力。

2．培养对空间形体的形象思维能力。

3．培养使用绘图软件绘制工程图样及三维造型的基本设计能力。

4．培养尺规绘图、徒手绘图和阅读专业图样的能力。

5．培养工程意识和贯彻、执行国家标准的意识。

二、学情分析1．本课程是一门实践性较强的课程，在教学中提倡特色教学，应精选内容，打好基础，加强实践，培养能力。

应处理好本课程与有关课程(如金工实训等)的衔接问题。

要保证学生完成一定数量的作业。

2．本学期课内学时数(建议)：60 学时左右，本课程课内外学时比例为：1:1.5～1:2。

3．本课程只能为学生的制图和读图能力打下一定的基础，要达到合格的高等职业技术教育工科学生所必须具备的有关要求，还有待于在后续课程、实训、生产实习、课程设计和毕业设计中继续培养和提高。

4．本课程应进行考试，其中制图部分和计算机绘图部分也可评分考察。

平时成绩应该在总成绩中占有一定的比例。

5．本课程教学基本要求对同一类别专业的工程图学教学是基础的、最低的要求。

同一类别专业不同层次的工程图学教学，本教学基本要求按需要在教学内容上进行深化。

6、建筑大专班104 人，普遍底子薄，基础差，在教学过程中不仅要降低教学进度，还要力求做到深入浅出，让学生易于接受。

三、教材分析《工程制图》课程特点：理论抽象，难懂，要求空间想象能力强，实践性强，空间转换能力要求较强。

再加上我院的教学条件简单，没有足够的专业教学条件设备，因此给教学又带来了不利。

为了最大限度的克服这些困难，搞好教学要从以下几个方面努力：1、放慢进度，和学生的接受能力相适应，首先不要让学生产生畏难情绪，慢慢接受，逐渐进入学习状态，提高学习的积极性。

2、讲课要做到深入浅出，语言要通俗易懂，反复强调，把本身很抽象的理论讲解的便于理解，使学生易于接受。

3、在讲清理论的同时，要做到精讲多练，本课程是实践性很强的学科，要重视绘图实践，在实践中加深对知识的理解和运用。

《水利工程制图》教案授课题目授课时数教学目标授课班级教学重点教学难点第十章、水利工程图第一节、水工图的分类及特点2 授课方法多媒体知识目标：水工图的分类及特点技能目标：熟悉水工图的分类及特点水工图的分类及特点水工图的特点教研室主任教务科长授课教师教学内容、方法及过程一、水工图的分类图讲解:水利工程的兴建普通需要经过 5 个阶段：勘测、规划、设计、施工、竣工验收。

各个阶段都绘制其相应的图样，每一阶段对图样都有具体的图示内容和表达方法。

1．勘测图勘探测量阶段绘制的图样称为勘测图，其包括地质图和地形图。

勘测阶段的地质图、地形图以及相关的地质、地形报告和有关的技术文件由勘探和测量人员提供，是水工设计最原始的资料.水利工程技术人员利用这些图纸和资料来编制有关的技术文件。

勘测图样常用专业图例和地质符号表达，并根据图形的特点允许一个图上用两种比例表示。

2．规划图在规划阶段绘制的图样称为规划图。

其是表达水利资源综合开辟全面规划的示意图。

按照水利工程的范围大小,规划图有流域规划图、水利资源综合利用规划图、灌区规划图、行政区域规划图等。

规划图是以勘测阶段的地形图为基础的,采用符号图例示意的方式表明整个工程的布局、位置和受益面积等项内容的图样。

3．枢纽布置图和建造结构图在设计阶段绘制的图包括：枢纽布置图、建造结构图。

普通在大型工程设计中分初步设计和技术设计，小型工程中可以合二为一.初步设计是进行枢纽布置，提供方案比较；技术设计是在确定初步设计方案以后,具体对建造物结构和细部构造进行设计.枢纽布置图。

为了充分利用水资源，由几个不同类型的水工建造物有机地组合在一起，协同工作的综合体称为水利枢纽，表达水利枢纽布置的图样称为枢纽布置图.枢纽布置图是将整个水利枢纽的主要建造物的平面图形，按其平面位置画在地形图上。

枢纽布置图反映出各建造物的大致轮廓及其相对位置，是各建造物定位、施工放样、土石方施工以及绘制施工总平面图的依据。

建造结构图。

水利工程制图电子教案一、教学目标1. 了解水利工程制图的基本知识，掌握图纸的分类和用途。

2. 熟悉水利工程制图的基本原理，掌握投影法、视图法等制图方法。

3. 学会使用水利工程制图软件，提高制图效率。

4. 培养学生的空间想象能力和动手能力，为后续水利工程设计打下基础。

二、教学内容1. 水利工程制图基本知识a. 图纸的分类与用途b. 制图国家标准c. 制图符号和标注2. 水利工程制图基本原理a. 投影法b. 视图法c. 剖面图和断面图3. 水利工程制图软件的使用a. AutoCAD软件基本操作b. 绘制简单的二维图形c. 绘制水利工程常用图形4. 水利工程图纸的编制a. 平面图b. 立面图c. 剖面图d. 详图5. 水利工程制图实践a. 抄绘图纸b. 设计简单的水利工程图纸c. 分析并改进图纸中的问题三、教学方法1. 采用讲授法，讲解水利工程制图的基本知识和原理。

2. 采用演示法，展示水利工程制图软件的操作方法和技巧。

3. 采用实践法，让学生动手操作，提高制图能力。

4. 采用案例分析法，分析实际图纸中的问题，培养学生的解决问题的能力。

四、教学资源1. 教材：《水利工程制图》2. 计算机软件：AutoCAD3. 教学图纸和案例图纸4. 教学视频和图片素材五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况。

2. 实践操作考核：评价学生在课堂上绘制图纸的能力。

3. 期末考试：考察学生对水利工程制图知识的掌握程度。

4. 综合评价：结合平时成绩、实践操作考核和期末考试成绩，全面评价学生的学习效果。

六、教学安排1. 课时：共计32课时，包括理论教学和实践操作两部分。

2. 教学计划：第1-8课时：讲解水利工程制图基本知识和原理第9-16课时：介绍水利工程制图软件的使用第17-24课时：学习水利工程图纸的编制第25-32课时：进行水利工程制图实践和综合训练七、教学步骤1. 第1-4课时：介绍图纸的分类与用途，讲解制图国家标准和符号标注。