一年级道德与法治上册全册教案

部编版《道德与法治》一年级上册教案(全册)

部编版《道德与法治》一年级上册教学设计

一、 教学计划

一、学生情况分析

一年级的孩子刚入学，在情感态度和行为习惯上都很幼稚。我们希望通过这本书的教学，努力把他们培养成道德高尚、乐于探索、热爱生活的孩子。2、 教科书分析

《道德与法制》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合

教材的学习内容不是从传统道德教育的标准体系或道德目标体系出发，而是着眼于儿童现实生活的完整性。它从学生生活的原型出发，重新融入儿童生活，有机地整合为学习主题。2.强化教材的生命导向功能

教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计

为了有效地指导活动教学的发展，教材设计将改变传统的教材编写方式

中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。三、教学总要求

一年级人教版《道德与法治》全册教案

一、教学内容

本册《道德与法治》一年级教材共分为八个章节，具体内容如下：

1. 第一章：我是中国人

第一节：祖国的美丽

第二节：我们的民族

2. 第二章：遵守规则

第一节：交通规则我知道

第二节：学校里的规则

3. 第三章：保护自己

第一节：家庭安全

第二节：地震来了我不怕

4. 第四章：我们的环境

第一节：爱护环境

第二节：节约资源

5. 第五章：人际交往

第一节：我爱我的家人

第二节：和朋友一起玩

6. 第六章：健康生活

第一节：饮食与健康

第二节：锻炼身体

7. 第七章：我与学校

第一节：我爱我的学校 第二节：在学校里成长

8. 第八章：小小公民

第一节：尊重他人

第二节：公民意识

二、教学目标

1. 让学生了解祖国的美丽和民族的文化，增强民族自豪感。

2. 培养学生遵守规则的习惯，提高自我保护意识。

3. 让学生认识到保护环境、节约资源的重要性，学会与人为善。

4. 培养学生健康的生活方式，关注个人成长。

5. 培养学生热爱学校，积极参与学校活动。

6. 培养学生具备初步的公民意识，尊重他人。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：让学生在实践中学会遵守规则，提高自我保护能力，培养健康的生活方式，具备初步的公民意识。

2. 教学重点：通过教学，使学生掌握基本的法律知识和道德规范，提高学生的思想素质。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教材、课件等。

2. 学具：笔记本、文具、课本等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：通过讲解发生在学生身边的故事，引发学生对道德与法治的关注。

2. 例题讲解：采用PPT展示典型案例，引导学生进行分析，让学生学会遵守规则、提高自我保护意识。 3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生在课堂上进行实践操作，巩固所学知识。

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

教师学科教案

[ 20 –20 学年度 第__学期 ]

任教学科： _____________

任教年级： _____________

任教老师： _____________

xx 市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

一年级 ( 上册 ) 《道德与法治》教学设计

1、说说我自己

第一课时

教学要求：

1. 学习清楚、大方地介绍自己，在介绍中感受到自己的成长； 2. 培养学生乐于和同学、 老师交往的情感， 初步体验作为集体生活中的一员的快乐。 教学重、难点： 知道从哪些方面清楚大方的做自我介绍

教学准备： 四个小动物头饰

教学流程：

一、导入新课

1、老师自我介绍，与同学交朋友

小朋友，欢迎你们来到我们学校，成为一名小学生。我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！

2、放多媒体动画片，给学生引见 4 个小动物。

有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？

戴上头饰，康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。

二、合作学习。

1．小朋友，你们已经认识了老师和 4 个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？你想了解新朋友些什么呢？

2. 指名说一说，在讨论中接机指导可以从哪些方面进行自我介绍。 3. 划分学习小组。 4. 小组内依次进行自我介绍。

三、 小组展示 , 师生评议

1. 游戏：网小鱼 先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。

跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。被网到的“小鱼”上台作介绍

2. 进行评议（从台上的行为表现和介绍的内容等方面评议） 。

四、 教师总结，评价提升

1. 小结本节课内容。

人教版小学一年级上册道德与法治教案全册

一、教学内容

详细内容：

1. 认识新朋友：介绍自己，学会与人打招呼，礼貌用语等。

2. 我们在一起：学会分享，互相帮助，团结友爱。

3. 我会自己做事：培养独立自主的能力，如穿衣、整理书包等。

4. 我们爱整洁：养成良好卫生习惯，保持环境整洁。

5. 我们守规矩：了解并遵守校园及生活中的基本规则。

6. 我们懂礼貌：掌握日常礼貌用语，尊重他人。

7. 我爱我家：了解家庭结构，关爱家人，学会感恩。

8. 安全最重要：学习基本安全知识，提高自我保护意识。

二、教学目标

1. 让学生学会与人交往，增强集体荣誉感，培养团结互助的品质。

3. 让学生了解并遵守社会规范，提高道德素养。

三、教学难点与重点

2. 教学重点：培养学生独立自主的能力，提高安全意识。

四、教具与学具准备

1. 教具：教材、图片、卡片、多媒体设备等。

2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：通过设置生活情境，引导学生参与实践，激发学习兴趣。 举例：在“认识新朋友”一课中，可以设置一个新同学加入班级的情境，让学生模拟互相介绍、打招呼。

2. 例题讲解：结合教材内容，进行详细讲解。

举例：在“我们爱整洁”一课中，讲解如何保持个人卫生和环境卫生，举例说明。

3. 随堂练习：针对教学内容，设计随堂练习，巩固所学知识。

举例：在“我们守规矩”一课中，设计一些关于遵守规则的小题目，让学生回答。

六、板书设计

1. 板书内容：以图文结合的形式，展示教学内容。

2. 板书布局：清晰、简洁，突出重点。

七、作业设计

1. 作业题目：

① 写一篇关于自己家庭成员的介绍。

② 画一幅关于“我们在一起”的画。

③ 编一个关于“守规矩”的小故事。

2. 答案：

① 略。

② 略。

③ 略。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：布置课后实践活动，让学生在实践中巩固所学知识。