小学体育教学各年级教学内容
一、 队列和体操分布
教材内容、教材分布 一 二 三 四 五 六
队列和体操队形练习 原地的 立正 √ √
稍息 √ √
整齐 向右看齐、向前看
√
向（左）右看齐 √ √
相中看齐 √ √
报数 连续报数 √
一至×报数 √
集合 成×列横队---集合 √
成×路纵队---集合 √
解散 √
踏步、立定 √
排队 排成一（二）列横队 √
排成一（二）路纵队 √
队形变换 原地一二路纵队变成二四路纵 √
原地一二列横队变成二四列横 √
原地一二列横队变成二四路纵 √
转法 向左（右）转 √
半面向左（右）转 √
向后转 √
行进间的 齐步、立定 √
跑步、立定 √
原地跑步换踏步 √
跑步与齐步互换 √
跑不变便不 √
左（右）转弯走 √
转法 向后转走 √
向左右转走 √
队形变换 一二路纵队变二四路纵队 √
用列并分合的方法变换队形 √
错肩行进和交叉行进 √
疏散与密集 并步法 √
跑步法 √
按报数用不同步数散开 √
图形行进 走成圆形队 √
直斜曲折方向（螺旋、蛇形等） √ 二、走和跑
类别 教材内容 一 二 三 四 五 六
培养走的正确姿势和发展走的能力的用各种方式坐正确姿势的走 √
两臂放在不同部位用前脚掌走 √
加大两臂摆动的走 √
加大步幅的走 √
改变速度的走 √
培养跑的正确姿势和发展跑的能力的练习 沿地上画的直线跑 30米 40米
第３６卷第５期 ２００２年９月 武 汉 体 育 学 院 学 报
Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｗｕｈａｎ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ｐｈｙｓｉｃａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｖｏ１．３６ ＮＯ．５ Ｓｅｐ．，２００２
体育教材的属性与体育教学内容的选择
张丽 ，林振平
（１．广州市伟伦体育运动学校，广东广州 ５１０６５０；２．华南农业大学体育部，广东广州 ５１０６４２）
摘 要：体育教材与体育教学内容既有联系又有区别。通过对体育教学内容的选择，按照一定
的逻辑关系，而形成了体育教材。但体育教材所反映的体育教学内容是经过具体化了的教学
内容，这一过程被称之为“教材化”，教材化后的体育教学内容变成了具体的项目和一些体育卫
生保健的知识和方法。事实上对体育教材的选择只是对体育教材内容的选择，而这一选择必
然依附于体育教学内容的选择。
关键词：体育教材；属性；体育教学内容；教材化；选择
中图分类号：Ｇ８０７．４ 文献标识码：Ａ 文章编号：１０００．５２０Ｘ（２００２）０５—０１１９—０３
Ｐｒｏｐｅｒｔｙ ｏｆ ｓｐｏｒｔｓ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍａｔｅｒｉａｌｓ ａｎｄ
ｃｈｏｉｃｅ ｏｆ ｓｐｏｒｔｓ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｃｏｎｔｅｎｔｓ
ＺＨＡＮＧ Ｌｉ ．ＬＩＮ Ｚｈｅｎ—ｐｉｎｇｚ
（１．Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ Ｗｅｉｌｕｎ Ｓｐｏｒｔｓ Ｓｃｈｏｏｌ，Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ ５１０６５０，Ｃｈｉｎａ；２．Ｐ．Ｅ．Ｄｅｐｔ．，Ｓｏｕｔｈ Ｃｈｉｎａ Ｕｎｉｖ．ｏｆ Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅ， Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ ５１０６４２，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ ｍａｔｅｒｉａｌｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｃｏｎｔｅｎｔｓ ｏｆ ｓｐｏｒｔｓ ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｒｅ ｂｏｔｈ ｒｅｌａｔｅｄ ａｎｄ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ．
Ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｃｈｏｉｃｅ ｏｆ ｃｏｎｔｅｎｔｓ，ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｃｅｒｔａｉｎ ｌｏｇｉｃａｌ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ，ｔｈｅ ｓｐｏｒｔｓ ｔｅａｃｈｉｎｇ
小学体育课教学内容一年级：
一、队列队形
1、齐步走—立定
2、左（右）转弯走
3、原地一（二）列变二（四）列
4原地二（四）列变一（二）列
5、各种看齐
6图形走
二、走与跑
1、各种姿势的自然走
2、两臂放在不同部位的走
3、自然站立起跑
4、各种方式接力跑游戏
5、障碍跑
三、投掷
1、正面轻物掷远
2、正面轻物掷准
四、滚动与滚翻
1、各种压腿、踢腿
2、纵叉、 横叉
3、前后左右滚动
4、前滚翻及各种练习
二年级
一、队列队形
1、齐步走—立定
2、左（右）转弯走
3、跑步、便步、
4、队形变换 5、原地一（二）路和二（四）路互变
二、走与跑
1、两臂放在不同部位的走
2、各种方式的走跑
3、自然站立起跑
4、障碍跑
5、 30米快速跑
6、400米走跑交替
三、投掷
1、各种滚、抛、投、推动作练习
2、侧面轻物掷远
3、侧面轻物掷准
四、滚动与滚翻
1、各种压腿、踢腿
2、纵叉、 横叉
3、前滚翻成蹲撑
三年级
一、走与跑
1、各种姿势的自然走
2、改变速度的走
3、高抬腿跑
4、各种方式接力跑游戏
5、50米快速跑
二、投掷
1、双手正面掷实心球
2、双手后抛实心球
3原地侧向投垒球
三、跳跃 1、单双脚跳
2、双脚连续跳上跳下
3、跑几步单脚起跳触悬垂物
4、跨越式跳高
四、技巧
1、仰卧推起成桥
2、纵叉、 横叉
3、前后滚翻
4、前滚翻及两腿交叉转体180°
5、仰卧起坐
四年级
一、走与跑
1、各种姿势的自然走
2、改变速度的走
3、高抬腿跑、后蹬跑
4、400米耐久跑
5、50米快速跑
6、障碍跑
二、技巧
1、跪跳起
2、仰卧推起成桥
3、前后滚翻
4、前滚翻及两腿交叉转体180°
5、仰卧起坐
6、简单的组合动作
三、武术 ：
1、基本手型
2、人体部位的运动方向
3、武术操
4、基本功
5、基本动作 四、篮球
1、运球
2、传接球
3、各种投篮
五年级
一、走与跑
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高中体育教学内容的选择
作者：代恩超
来源：《杂文月刊·教育世界》2016年第03期
【摘 要】新的课程标准提出“健康第一”的指导思想，对教师的要求提高了，突出了健康和教育的价值，重视学生对学习内容的选择，促进学生运动爱好和专长的形成，强调教学内容和方式要体现课程的现代性，强调以学生的发展为中心。教学内容应当是开放的和有效的，应当是接近学生生活和易于学生学习的，具有时代性和充满活力的，有助于培养学生健康的意识和有益于增进健康的。调动学生学习的兴趣和积极性，使不同层次的学生都得到发展，让学生感受到成功的喜悦。使学生掌握一到两项自己感兴趣的，有利于自己课余时间使用的运动技能。
【关键词】新课程 体育与健康 内容 选择 原则 有效
一、研究目的
突出健康和教育的价值，重视学生对学习内容的选择，促进学生运动爱好和专长的形成，强调教学内容和方式要体现课程的现代性，强调以学生的发展为中心；促进课程改革顺利进行。
二、研究方法
文献法、实验法、调查法。
三、结果与分析
新的课程标准提出“健康第一”的指导思想，提倡学生自主、合作、探究的学习方式，让学生学会学习、学会生存、学会关心他人，培养学生终身体育意识。这是现代社会发展的需要，也是社会对学校培养人才的基本要求。通过课改实验，从教师教学理念到教学形式都发生了根本的变化。在逐渐领会新的课程理念和转变教学观念的情况下，教师开始了一个崭新的教学过程。
新的课程标准对教师的要求提高了。在新一轮课程实验过程中，许多东西对教师和学生来讲都是新鲜的；教师用于备课的时间要长一些，要用教学目标统领教材和教学内容；教学内容的选择要根据当地的实际情况，既要适应学生的兴趣爱好又要落实教学目标。
高中体育与健康课程是以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要目的的必修课程，它具有明显的基础性、实践性和综合性，是高中课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。 龙源期刊网
