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教学内容 第一课网上论坛
设计者 第 1 课时/总 1 课时 设计日期 月 日
教
学
目
标 知识与技能 认识一个网上论坛BBS的界面，学习尝试在其中注册并浏览，发表自己的意见，回复、评论别人的意见。
过程与方法 通过自主阅读、集体交流等方式，联系以往所学知识和生活经验，完成学习任务。学习利用课本和同学的帮助学习知识的方法。
情感态度与价值观 训练积极参与，主动学习，大胆交流的意识。
教学重点 网上论坛BBS的相关知识，注册发表意见的操作
教学难点 注册并发表意见；发表与回复、评论的区别。
教学准备 教师事先查找一个可用的网上论坛（可使用学校网站或者教师自建网站）。
教
学
过
程
设
计 教师活动 学生活动
活动一：认识网上论坛
１、谈话：通过以前的学习，大家对计算机网络了解多少？
教师相机讲解，明确有关术语。
活动二：在论坛中注册、浏览
学生交流，教师相机引入课题，板书课题，提出本课学习任务
学生阅读课文第一节，完成做一做。
抽生交流，
1师生共同处理以下问题：
A、关于用户名的设置问题。
B、论坛注册和电子邮箱注册的比较。
3、没成功注册的同学再次注册，已经注册成功的进行登陆浏览的操作。
活动三：发表自己的文章
1、学生分组尝试完成活3。教师巡视，了解分组学习情况，记录突出问题。
活动四：回复、评论别人的意见
1、尝试对其他组的文章进行阅读，并回复自己的意见，填写书上的空格。
2、分组对各自的文章得到的回复进行阅读，教师组织进行评价。注意回复是采用的语言的规范与礼貌。 学生根据活动一的提示试验在论坛中注册，收集注册中出现的问题，提交班级讨论。
4、抽学生代表演示登陆浏览的过程，并进行口头叙述。
第十三课 制作课件（二）
学习内容：
PowerPoint “自选图形”工具中的立体图形工具的使用，学习数学课件的简单制作。
学习任务：
学会使用立体图形来制作简单的课件。
学习目标：
1、通过观察，培养学生的观察能力、思考能力和语言表达能力。
2、在动手操作中培养学生自主探究的能力。
学习重点：
学会在powerpoint中进行动画设置，利用“复制—粘贴”功能制作相同物体相同的动作。
学习难点：
各个正方体的排列组合。
教学准备：
正方体组成长方体课件（已完成）
教学过程：
一、激趣导入 出示PowerPoint演示：屏幕左上角出现一个正方体（代表单位正方体），从左上角单位正方体不断飞出一个个相同的正方体，飞到屏幕右下方，逐步垒成一个长方体。
我们的数学老师郭老师最近在给我们上关于长方体的组成的知识，可是他的电脑操作水平比较低，不知道怎么做这个课件，同学们想不想来帮帮郭老师呢？
那么，要完成这个过程，都需要哪些条件呢？学生探讨（先要有对象正方体，然后还要设置正方体的动作）
引入学习目的：那么今天我们就来学习用PowerPoint中的“自选图形”工具中的立体图形工具的来画正方体，然后制作简单的数学课件。
二、学生探讨用“自选图形”绘制立体图形（教师巡视指导）
三、探讨完成长方体体积课件的动画部分
1、制作思路
再次演示一个个正方体组成一个长方体的动画过程，加深印象。
2、学生小组探讨：
这个动画过程当中我们应该有着怎么样的制作思路？教师巡视指导后汇报交流。
学生一般会考虑到2种情况，即：画一个正方体后复制，然后每个加上动画效果；以及画好一个正方体后加上动画效果，然后复制。
学生根据实际过程会讨论后选择第二个方案。
3、制作过程
学生在上节课的基础上试着分小组完成简单的动画，教师巡视指导。 汇报交流学生作品，出现两种情况，一种是学生设置的动画播放方式是“之后”，一种是“单击时”，讨论那种方法更好。
第 1 页 共 18 页 川教版小学信息技术教案6篇
（经典版）
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序言
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第 1 页 共 6 页 川教版信息技术五年级下册教案
送福利啰！现在备课要求表格式，劳力不劳心组织的表格式备课教案送上！说老实话，这教案只能是完成常规任务，指导教学意义不大哈！请各位睁大慧眼！ 教学内容 第一课网上论坛
设计者 知识与技能 教 学 目 标 过程与方法 情感态度与价值观
第 1 课时/总 1 课时 设计日期 月 日 认识一个网上论坛BBS的界面，学习尝试在其中注册并浏览，发表自己的意见，回复、评论别人的意见。 通过自主阅读、集体交流等方式，联系以往所学知识和生活经验，完成学习任务。学习利用课本和同学的帮助学习知识的方法。 训练积极参与，主动学习，大胆交流的意识。 教学重点 网上论坛BBS的相关知识，注册发表意见的操作 教学难点 教学准备 注册并发表意见；发表与回复、评论的区别。 教师事先查找一个可用的网上论坛（可使用学校网站或者教师自建网站）。 教师活动 活动一：认识网上论坛 １、谈话：通过以前的学习，大家对计算机网络了解多少？ 教师相机讲解，明确有关术语。
活动二：在论坛中注册、浏览 学生活动 学生交流，教师相机引入课题，板书课题，提出本课学习任务 学生阅读课文第一节，完成做一做。
抽生交流， 教 学 过 程 设 计 1师生共同处理以下问题： A、关于用户名的设置问题。 第 2 页 共 6 页 B、论坛注册和电子邮箱注册的比较。
3、没成功注册的同学再次注册，已经注册成功的进行登陆浏览的操作。
活动三：发表自己的文章
1、学生分组尝试完成活3。教师巡视，了解分组学习情况，记录突出问题。
活动四：回复、评论别人的意见
1、尝试对其他组的文章进行阅读，并回复自己的意见，填写书上的空格。
2、分组对各自的文章得到的回复进行阅读，教师组织进行评价。注意回复是采用的语言的规范与礼貌。 学生根据活动一的提示试验在论坛中注册，收集注册中出现的问题，提交班级讨论。
