最敬爱的老师作文
最敬爱的老师作文(15篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的最敬爱的老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
最敬爱的老师作文1
每一个人都有不同的性格，不同的爱好，不同的职业，不同的人生。有的人一生毫不费力，有的人一生只为国家做贡献，而有的人则一生忙忙碌碌。
我要为大家介绍的是人类灵魂工程师----人民教师。我的班主任聂老师。
聂老师就像唠唠叨叨的妈妈一样，她是一个刀子嘴豆腐心的漂亮老师，老师穿裙子时非常漂亮，她穿裙子就像一只翩翩起舞的蝴蝶一样美。
老师的个子不怎么高，但看起来却显得很和蔼可亲。老师有一头卷卷的，蓬松松的黑头发。老师的生字写得特别好看，可以称得上刚劲有力。而我却怎么都写不出来像她那样的字。老师总是善意的提醒我：“你的字没有精气神，尤其不带勾。”老师不生气时的声音特别温柔，生气时就不温柔了，她生气的时候，也会大发雷霆。我刚开始特别害怕，简直可以说吓得发抖。可后来我渐渐熟悉她了，发现她也没那么可怕。老师只是对事不对人。我发现老师开心时上扬的嘴角，让人觉得特别亲近。
我们班的男生总说老师偏心女生，作为女生的我却一点儿也没觉得老师偏心我们。男生说:“你们女生犯错误的时候老师从来不会说你们，而我们一犯错误老师就会立刻变脸，骂我们。这明明就是偏心。”这就是个别男生眼中偏心眼的聂老师。
有一次天很热，老师就说:“你们如果安安静静的，我就给你们买雪糕吃。“但同学们却照样大吵大闹，老师就说：“雪糕没有了。完了，完了。”虽然老师嘴上说的没有，但还是叫同学去给全班买了雪糕。难道这不是“口是心非”？
我们吃着老师给买的雪糕，觉得格外香甜。就好像这是聂老师给大家特制的雪糕似的，有同学情不自禁地说：“真香啊！真甜啊！”
一转眼，老师已陪我们度过了五个春秋。我会记住和老师在一起的每一个快乐日子，我也会忘记那些不愉快的日子。
教师编制考试万能作文素材
《教师编制考试万能作文素材》
素材一 《“倔老头”老师的坚持》
我们学校有个出了名的“倔老头”老师，其实他也不老，就是性格执拗。他教数学的，坚持要用最传统的方法教学。大家都劝他说现在科技这么发达，用多媒体教学更有趣味性，学生更容易接受。他不听，说那些花里胡哨的东西容易让学生分心。
有一次，他讲一道特别难的几何题。在黑板上一步一步地写着解题步骤，那板书密密麻麻，字写得不大，但非常工整。他一边写一边嘴里还嘟囔着：“你们可要看仔细喽，这是解题的关键。”有时候写错一点儿，就立马擦掉重新来写。那堂课，他足足讲了一个小时，在黑板前手都没停过。很多同学一开始不理解他为什么这么“老土”，可是当期末考试时，大家发现那道类型的题全班几乎都做对了。这才知道他的坚持是有道理的，他将知识深深地刻在了大家的脑子里，不花里胡哨，就是扎实。
这个“倔老头”老师的故事就可以用在很多作文主题中，像坚持传统与创新的关系，如果一味追求创新而放弃传统的扎实根基可能并不妥；也可以用在关于教师教学风格多样化的主题上，说明每种风格都有它的价值，只要是出于对教学负责、对学生负责的态度就好。
素材二 《新老师的勇气》
去年我们学校来了个新老师，年轻又充满活力。她教语文。第一次站在讲台上的时候，紧张得说话都有点结巴。可是她的开场白却非常有趣：“同学们，我和你们一样，对这个讲台还有点陌生呢，希望我们今天相互都能给对方一点勇气。”
有一回，学校组织演讲比赛。她鼓励自己班的同学积极参加。但是别的班的老师都不太看好，觉得她这个新老师没经验，带的学生能行吗？她一点儿也不在意别人的眼光。每天放学后陪着参赛的学生训练，从仪态到发音，从内容修改到情感的把握，她无所不管。她甚至还自掏腰包给学生们买润喉糖。
演讲比赛当天，她班里的同学表现特别出色，拿了一等奖。大家都特别意外，在她身上看到了新教师的勇气。这个素材可以用在关于新教师面临压力和挑战，但仍然勇于前行的主题作文里。还可以用在教师对自我身份的认同与成长这个主题上，强调即使是新人，只要有勇气，也能有所作为。
幽默的林老师
我的幽默老师姓林，全名叫做林小勤，是我们班的数学老师。他高高瘦瘦的，偏偏戴着一副超大的黑边眼镜，与他时常穿的灰色西装很不搭调，但是与他的幽默性格却保持了高度一致。他总喜欢做一些搞笑的事来逗同学们开心，每次上课都把同学们逗得开怀大笑。就连让同学们打起精神来上课的方法也很搞笑呢！每当这时他总是用手扶一扶他的黑边眼镜。
记得有一次，林老师上课时，看见陆俊正在望着窗外发呆，便笑着问陆俊：“陆俊哥啊，你是不是该改名叫做‘呆哥’啊？”听了这话，全班同学顿时哈哈大笑起来。”呆哥”也从同学们爽朗的笑声中惊醒过来，也在下面害羞地笑。林老师用手扶了扶黑边眼镜继续上课，后半堂课同学们都听得很专心。还有一次，在数学课上天才般的我，因一时疏忽而写错了最简单的一道题，林老师看见了，便问：“黄若龙啊，你到底是天才还是懒人啊？”这下，同学们更是笑得合不上嘴了，看到林老师伸出手扶眼镜，我也不由自主地笑了。这就是林老师的逗人方法之一——取外号。
除了取外号，林老师还有一种方法既能让同学们打起精神来上课，又能让同学们开心呢！记得那是一个星期五的下午，同学们因为没有午睡，所以都无精打采的。林老师扶了扶眼镜框，一脸严肃，看着我们问：“你们是不是没兴趣听我这个‘痴婆’的课啊？用不用找个乌鸦嘴上来帮我讲啊？”听了这话，同学们都忍不住哈哈大笑，笑完后，个个精神头十足，林老师开始继续上课了。
怎么样，你觉得我的林老师够不够幽默？
总评：本文作者选取了三件事，从老师给学生“起外号”逗人开心和让学生打起精神上课方法两个角度，写出了林老师的幽默特点。小作者通过对人物的衣着、动作、语言、神态的描写令林老师的形象更加丰满。特别是“扶眼镜框”的动作，与性格特点如影随形，读后，又可爱又有趣的林老师令人难忘。
我的老师
我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的好老师，她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。她就是我们班的班主任——王元菊老师。
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写人写事的作文600字6篇
写人写事作文 篇一
从前对“老师”二字理解总是那么空洞，只是一味地赞许“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。对于这些诗句，只知赞许，却不知其中之意，把空洞的词解开……
您个子很高，个性开朗。就在四个月前，我升入初一，遇见了您。那是我第一次看到您，您站在讲台上，那一刻您笑得那么灿烂，那么阳光。第一次见到您心里十分恐慌，但随着时间的推移也彼此熟悉，彼此了解。
第一个月中，我入学测考的名落孙山。正是您打开了我紧锁的心扉，让我与同学磨合，与老师交流；正是您对我的鼓励，让我慢慢赶上大部队的节奏；正是您对我的关心，让本饥饿的下午变得活力十足，让本迷路的我拉入正轨，让本不知“老师”二字的我明白了两份含义——关心、鼓励。
第二个月中，是您在我低谷的时候，给予我表扬，是您在我骄傲的时候，及时批评教育了我。您教会了我什么是生活，什么是不能开玩笑的底线，什么是敬畏自然，什么是一个优秀学生的品质。我们之间大概只隔了一个名为“时代”的空间吧？那个空间不辽远。是的，只要赶几步就可以升华成爱了，如果赶几步就可以升华成爱了？那么温老师的上百步又是什么呢？
第三个月回望过去，这三个月您的变化真大。不知从哪一刻起，发现您有了第一根白发，发现您有了皱纹。而我第一次被表扬，第一次给您发的微信，第一次找您背英语，好像仍然历历在目。您既给我鼓励又停在原地捡拾着与我有关的记忆。时间这个小偷，偷走了我们之间美好的东西：容貌、青春，而它永远带不走这份母爱。
这一份爱必将压垮岁月，并随着时间的更替而愈加厚重，也会深深嵌入我之后的学习生活中，像一部电影，每一帧最终融进了我的心脏。
写人写事的作文 篇二
提起我们余老师，没有一个不竖起大拇指的。他耀眼的荣誉证书和闪闪发光的“全国优秀教师”勋章，足以表明他是一个令人钦佩的人。
