高级英语课程总结(一)

第1页共14页 教师德能勤绩廉个人总结

一、德

一学年来，本人热爱____、热爱人民、坚持____教育方针，忠诚____教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高。关心国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法;在平日的工作中，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评;本人能认真学习____路线、方针和政策，时刻与____保持一致。

二、能

本学年度我担任英语专业高年级的《高级英语》、《科技英语》、《国际商务》和研究生的《商务翻译》4门课程共384课时的教学工作，指导本科生论文____篇，上半年同时兼任外语学院科研秘书、职称秘书和研究生教学秘书。在教学中，我以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

三、勤 第2页共14页 本学年，我的教学工作量饱满，担任英语专业4门课程共384课时的教学工作，指导本科生论文____篇，上半年同时兼任外语学院科研秘书、职称秘书和研究生教学秘书。出勤满，准时到校上班。积极参加各种会议，认真听课。此外，还协助有关领导做好各种工作。认真参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录;平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动;积极参加校内外教学和科研活动.

四、绩

由于不懈努力，取得了一定的成绩。本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。还担负学院的其他工作，做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色，所在班级多位学生成绩优秀，成功保送到人大，对外经贸大学等重点高校。

剑桥高级英语语法

随着全球化的发展，英语作为国际交流的语言，其重要性不言而喻。对于那些希望在国际舞台上大展拳脚的英语学习者来说，掌握剑桥高级英语语法是必不可少的。本文将从以下几个方面讨论剑桥高级英语语法的学习和应用：引言、剑桥高级英语语法的主要特点、如何提高剑桥高级英语语法水平、剑桥高级英语语法的实际应用以及总结。

首先，让我们了解一下剑桥高级英语语法的背景和重要性。剑桥高级英语语法是指在剑桥英语考试（如CAE、CPE等）中所需的语法知识。这些考试是全球范围内最具权威的英语水平测试，被誉为英语学习者的“金牌标准”。通过掌握剑桥高级英语语法，学习者可以更准确、有效地表达自己的观点，进一步提升了英语沟通能力。

接下来，我们来看看剑桥高级英语语法的主要特点。首先，词汇丰富，表达精确。剑桥高级英语文章通常使用词汇丰富、表达精确的语句来阐述观点。其次，句子结构复杂，表达深入。这意味着学习者需要掌握各种复杂的句子结构，以便在表达观点时更加深入、全面。最后，语法规则系统化，易于理解。剑桥高级英语语法书籍将语法规则系统地整理出来，帮助学习者更好地理解和运用。

那么，如何提高剑桥高级英语语法水平呢？首先，学习者需要掌握一套合适的学习策略。这包括：系统学习语法规则，避免零碎、片面的知识；多读经典剑桥高级英语文章，积累语言素材；结合实际场景进行口语和写作练习，提高实际应用能力。此外，备考剑桥英语考试时，要熟悉考试题型和难度，制定合理的学习计划，参加模拟考试，查漏补缺。

掌握了剑桥高级英语语法，学习者在学术和职业发展、文化交流和社交场合都将受益匪浅。在学术领域，学习者可以撰写高质量的学术论文，为自己的研究打下坚实基础。在职场上，剑桥高级英语语法将助力学习者提升沟通和表达能力，为职业发展铺平道路。在国际文化交流中，学习者可以更准确地理解和表达复杂观点，增进与国际友人的交流和理解。

最后，让我们总结一下本文的主要内容。剑桥高级英语语法的重要性不容忽视，学习者需掌握合适的方法和策略，不断提高自己的英语水平。同时，剑桥高级英语语法在学术、职业、文化等方面具有广泛的应用价值。

语言学研究　…Ｉ…．ｏ　。ｎ。。。ｎ。。。ｏ。。。ｖ。。。。ａ。。。。ｔ。。。ｉ。ｏ。。。。ｎ。。。‘。。。Ｈ。。。‘ｅ。。。ｒ。。。ａ。—ｌ—ｄ　高级英语修辞总结与欣赏　田国卫　（山东省寿光市潍坊科技学院　山东潍坊　２６２７００）　摘要：在张汉熙主壕的《高叛英语》教材中，每篇文章的学习中都有修辞手法，正是这些修辞手法的运用，使文章读起来更加生动，具体　和形象。本文通过对高鳆英语中的修辞手法运用的归纳与总结，加深大家在学习过程中对课文的进一步欣赏，从而对文章中的精彩段落有　更好的理解。　关键词：高衄英语　修辞　欣赏　中图分类号：Ｇ　７１　２　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７　３－－９７９５（２０１３）１　２（ａ）－－００８　９－－０１　１　Ｓｉｍｉｌｅ明喻　明喻顾名思义就是本体喻体比喻词都　出现，将具有共性的不同事物用ｌｉｋｅ，ａｓ，　ｓｅｅｍ，ａｓ　ｉｆ／ｔｈｏｕｇｈ等连接起来。　例如：　（１）Ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ　ｐｏｌｅｓ　ａｎｄ　２０－ｉｎｃｈ—ｔｈｉｃｋ　ｐｉｎｅｓ　ｃｒａｃｋｅｄ　ｌｉｋｅ　ｇｕｎｓ　ａｓ　ｔｈｅ　ｗｉｎｄｓ　ｓｎａｐｐｅｄ　ｔｈｅｍ．　（２）Ｉｎｄｅｅｄ，ｔｈｉｓ　ｎａｔｉｏｎ’Ｓ　ｂｅｓｔ－ｌｏｖｅｄ　ａｕｔｈｏｒ　ｗａｓ　ｅｖｅｒｙ　ｂｉｔ　ａｓ　ａｄｖｅｎｔｕｒＯｕｓ．　ｐａｔｒｉｏｔｉｃ，ｒｏｍａｎＵｃ，ａｎｄ　ｈｕｍｏｒｏｕｓ　ａｓ　ａｎｙｏｎｅ　ｈａｓ　ｅｖｅｒ　ｉｍａｇｉｎｅｄ．　２　Ｍｅｔａｐｈｏｒ隐喻　隐喻是不出现比喻词ｌｉｋｅ，ａｓ等，直接出　现喻体，是将某一事物的名称用于另一事　物，通过比较形成。　例如：　（１）Ｉ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　Ｒｕｓｓｉａｎ　ｓｏｌｄｉｅｒｓ　ｓｔａｎｄｉｎｇ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｔｈｒｅｓｈｏｌｄ　ｏｆ　ｔｈｅｉｒ　ｎａｔｉｖｅ　ｌａｎｄ・・・　ｔｈｒｅｓｈｏｌｄ　ｒｅｆｅｒｓ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｔｈｒｅｓｈｏｌｄ　ｏｆ　ｔｈｅｉｒ　ｎａｔｉｏｎ．　（２）Ｂｅｈｉｎｄ　ａｌｌ　ｔｈｉｓ　ｇｌａｒｅ，ｂｅｈｉｎｄ　ａｌｌ　ｔｈｉｓ　ｓｔｏｒｍ．Ｉ　ｓｅｅ　ｔｈａｔ　ｓｍａｌｌ　ｇｒｏｕｐ　ｏｆ・・・　Ｇｌａｒｅ：ａ　ｆｉｅｒｃｅ　ｏｒ　ａｎｇｒｙ　ｓｔａｒｅ；ｈｅｒｅ　ｉｔ　ｒｅｆｅｒＳ　ｔｏ　ｗａｒ　ｆｉｒｅ．　Ｓｔｏｒｍ：ｓｔｒｏｎｇ　ｗｉｎｄ　ａｎｄ　ｒａｉｎＩ　Ｈｅｒｅ　ｉｔ　ｒｅｆｅｒｓ　ｔｏ　ｗａｒ　ｏｒ　Ｈｉｔｌｅｒ’Ｓ　ａｓｓａｕｌｔ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ＣＯｌ２ｎｔｒｉｅｓ．　３　Ｐｅｒｓｏｎｉｆｉｃａｔｉｏｎ拟人　拟人是把没有生命的事物赋予其生　命，从而使文章更加形象生动。　例如：　（１）Ｅｖｅｒｙ　ｈｅｒｅ　ａｎｄ　ｔｈｅｒｅ，ａ　ｄｏｏｒｗａｙ　ｇｉｖｅｓ　ａ　ｇｌｉｍｐｓｅ　ｏｆ　ａ　ｓｕｎｌｉｔ　ｃｏｕｒｔｙａｒｄ，　ｐｅｒｈａｐｓ　ｂｅｆｏｒｅ　ａ　ｍｏｓｑｕｅ　ｏｒ　ａ　ｃａｒａｖａｎｓｅｒａｉ．　（把门缝拟人化）　（２）１　ｗａｓ　ｖｅｒｙ　ｈａｐｐｙ　ａｎｄ　ｃｏｕｌｄ　ｈｅａｒ　ｔｈｅ　ｂｉｒｄｓ　ｓｉｎｇｉｎｇ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｏｄｓ．（把乌拟人　化）　４　Ｈｙｐｅｒｂｏｌｅ夸张　夸张是有意识的运用言过其实的语言　来表达，从而达到强调或滑稽的效果。　例如：　（１）Ｉｆ　Ｈｉｔｌｅｒ　ｉｎｖａｄｅｄ　Ｈｅｌｌ　ａｎｄ　ｗｏｕｌｄ　ｍａｋｅ　ａｔ　ｌｅａｓｔ　ａ　ｆａｖｏｒａｂｌｅ　ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ　ｔｏ　ｔｈｅ　Ｄｅｖｉｌ　ｉｎ　ｔｈｅ　Ｈｏｕｓｅ　ｏｆ　Ｃｏｍｍｏｎｓ．　（２）Ｈｅｒｅ　ｗａｓ　ｗｅａｌｔｈ　ｂｅｙｏｎｄ　ｃｏｍｐｕ－　ｔａｔｉｏｎ，ａｌｍｏｓｔ　ｂｅｙｏｎｄ　ｉｍａｇｉｎａｔｉｏｎ・・・　５　Ｐａｒａｌｌｅｌｉｓｍ排比　所谓排比是指把三个或三个以上意义　相关或相近，结构相同或相似，语气相同的　词组或句子排列在一起，形成一个体系，已　达到加强语气的效果。　例如：　（１）Ｗｅ　ｗｉｌｌ　ｎｅｖｅｒ　ｐａｒｌｅｙ；ｗｅ　ｗｉｌｌ　ｎｅｖｅｒ　ｎｅｇｏｔｉａｔｅ　ｗｉｔｈ　Ｈｉｔｌｅｒ　ｏｒ　ａｎｙ　ｏｆ　ｈｉｓ　ｇａｎｇ．　Ｗｅ　ｓｈａｌｌ　ｆｉｇｈｔ　ｈｉｍ　ｂｙ　ｌａｎｄ，ｗｅ　ｓｈａｌｌ　ｆｉｇｈｔ　ｈｉｍ　ｂｙ　ｓｅａ，ｗｅ　ｓｈａｈ　ｆｉｇｈｔ　ｈｉｍ　ｉｎ　ｔｈｅ　ａｉｒ．　（２）Ｉ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　Ｒｕｓｓｉａｎ　ｓｏｌｄｉｅｒｓ　ｓｔａｎｄｉｎｇ…　Ｉ　ｓｅｅ　ｔｈｅｍ　ｇｕａｒｄｉｎｇ…Ｉ　ｓｅｅ　ｔｈｅ　ｔｅｎ　ｔｈｏｕ－　ｓａｎｄ　ｖｉｌｌａｇｅｓ…Ｉ　ｓｅｅ　ａｄｖａｎｃｉｎｇ　ｕｐｏｎ…　６　Ｅｕｐｈｅｍｉｓｍ委婉语　委婉语是指为了礼貌或有些话不方便　直说，从而使用委婉的，温和的方法表达出　令人不愉快的，难以接受的语言。　例如：　（１）ｈｅ　ｃｏｍｍｅｎｔｅｄ　ｗｉｔｈ　ａ　ｃｒｕｓｈｉｎｇ　ｓｅｎｓｅ　ｏｆ　ｄｅｓｐａｉｒ　ｏｎ　ｍａｎ’ｓ　ｆｉｎａｌ　ｒｅｌｅａｓｅ　ｆｒｏｍ　ｅａｒｔｈｌｙ　ｓｔｒｕｇｇｌｅｓ．　（２）Ｈｅ　ｔｒｉｅｄ　ｓｏｌｄｉｅｒｉｎｇ…ｗｉｔｈ　ａ　ｍｏｔｌｅｙ　ｂａｎｄ　ｏｆ　Ｃｏｎｆｅｄｅｒａｔｅ　ｇｕｅｒｒｉｌｌａｓ　ｗｈｏ　ｄｉｌｉ－　ｇｅｎｔｌｙ　ａｖｏｉｄｅｄ　ｃｏｎｔａｃｔ　ｗｉｔｈ　ｔｈｅ　ｅｎｅｍｙ．　７　Ｉ　ｒｏｎｙ反语　反语指用相反意义的词来表达其含义　的修辞手法，可以简单的理解为正话反说，　反话正说。　例如：　（１）Ｔｈｉｓ　ｗａｙ　Ｉ　ｌｏｏｋ　ａｔ　ｔｈｅｍ　ａｎｄ　ｃｏｎ—　ｇｒａｔｕｌａｔｅ　ｍｙｓｅｌｆ　ｏｎ　ｔｈｅ　ｇｏｏｄ　ｆｏｒｔｕｎｅ　ｔｈａｔ　ｍｙ　ｉｌｌｎｅｓｓ　ｈａｓ　ｂｒｏｕｇｈｔ　ｍｅ．　（２）Ｉ　ａｗａｒｄ　ｔｈｉｓ　ｃｈａｍｐｉｏｎｓｈｉｐ　ｏｎｌｙ　ａｆｔｅｒ　ｌａｂｏｒｉｏｕｓ　ｒｅｓｅａｒｃｈ　ａｎｄ　ｉｎｃｅｓｓａｎｔ　ｐｒａＹｅｒ．　８　Ｒｈｅｔｏｒｉｃａｌ　ｑｕｅｓｔｉｏｎ修辞疑问句　它与一般疑问句的不同在于它并不是　想找到问题的答案，而是以疑问的方式引　起读者的注意，从而取得修辞上的效果，它　的答案往往就在其中，不需要再做出回答。　例如：　（１）…ｂｕｔ　ｃａｎ　ｙｏｕ　ｄｏｕｂｔ　ｗｈａｔ　ｏｕｒ　ｐｏＨｃｙ　ｗｉｌｌ　ｂｅ？　（２）Ｗａｓ　Ｉ　ｎｏｔ　ａｔ　ｔｈｅ　ｓｃｅｎｅ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｒｉｍｅ？　当然在高级英语的教学中其实还有其　他修辞，以上仅仅是对高级英语教学中使　用较多的修辞进行了总结，希望对大家的　学习有所帮助。　参考文献　［１】李冀宏．英语常用修辞入门【Ｍ］．世界图　书出版公司，２０００（３）．　［２】冯翠华．英语修辞大全（修订版）［Ｍ】．外　语教学与研究出版社，２００５（１）．　［３】张秀国．英语修辞学【Ｍ］．清华大学出版　社，北京交通大学出版社，２００５（５）．　［４］在线百度文库中修辞定义的资料【Ｚ］．　

Rhetorical Devices

一、 明喻（simile）

是以两种具有相同特征的事物和现象进行对比，表明本体和喻体之间的相似关系，两者都在对比中出现。常用比喻词like, as, as if, as though等，例如：

1、This elephant is like a snake as anybody can see.

这头象和任何人见到的一样像一条蛇。

2、He looked as if he had just stepped out of my book of fairytales and had passed me

like a spirit.

他看上去好像刚从我的童话故事书中走出来，像幽灵一样从我身旁走过去。

3、It has long leaves that sway in the wind like slim fingers reaching to touch something.

它那长长的叶子在风中摆动，好像伸出纤细的手指去触摸什么东西似的。

二、 隐喻（metaphor）

这种比喻不通过比喻词进行，而是直接将用事物当作乙事物来描写，甲乙两事物之间的联系和相似之处是暗含的。

1、German guns and German planes rained down bombs, shells and bullets...

德国人的枪炮和飞机将炸弹、炮弹和子弹像暴雨一样倾泻下来。

2、The diamond department was the heart and center of the store.

钻石部是商店的心脏和核心。

三、 Allusion（暗引）

其特点是不注明来源和出处，一般多引用人们熟知的关键词或词组，将其融合编织在作者的话语中。引用的东西包括典故、谚语、成语、格言和俗语等。英语引用最多的是源出《圣经》故事以及希腊、罗马神话、《伊索寓言》和那些源远流长的谚语、格言等。例如：