收入分配和社会公平
课标要求：识记效率、公平的含义；效率与公平的辩证关系，理解为什么要坚持初次分配和再次分配都要注重效率和公平原则的涵义；如何坚持效率和公平原则。
教学
目标 知识目标：1、识记效率、公平的含义；效率与公平的辩证关系。2、理解为什么要坚持初次分配和再次分配都要注重效率和公平原则的涵义；如何坚持效率和公平原则。3、结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，说明坚持兼顾效率和公平原则的意义。能力目标：1、培养学生辩证地认识和对待经济生活中面临的各种矛盾，并学会运用矛盾分析法，善于在相互矛盾的复杂事物中进行分析、选择。2、培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。情感、态度与价值观目标：通过本节学习，使学生认识到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性，确认我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效率提高，又能保证共同富裕目标的实现。
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重点 1、 效率和公平的关系 2 收入分配如何实现社会公平
3、怎样处理效率和公平的关系
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难点 2、 效率和公平的关系 2 收入分配如何实现社会公平
3、怎样处理效率和公平的关系
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方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 是否有课件
有
课时
设计 1课时
教学过程(集体备课) 课后
补充
问题设计与
双边活动 授课内容
活动：设计几种分配方案，看谁设计的更能体现公平？
谈一谈：你是如何理解公平之一概念的？你认为公平能实现吗？世界上有绝对的公平吗？
★ 教学过程
（一）导入新课
教师活动：设计两个案例：
1、视频：茅于轼教授谈收入差距问题。
2、活动：5个人如何公平的分配一个蛋糕？
设问：茅于轼教授谈的我国的收入差距越拉越大，那么我们应该如何避免呢？
通过这个活动，谈谈你的感想？
Ｊｕｌｙ，２００８
Ｎ０．４Ｇｅｎｅｌ￣ｄｌ １８８ 甘肃理论学刊
Ｇａｎｓｕ Ｔｈｅｏｒｙ Ｒｅｓｅａｒｃｈ ２００８年７月
第４期总第１８８期
收入分配与社会公平
胡万钟
（浙江中医药大学管理学院，浙江杭州 ３１００５３）
［摘要］市场经济与财富收入分配的社会公平存在着必然的不可克服的矛盾和“二律背反”关系。现代西方经济社会学中功
利主义、古典自由主义和罗尔斯主义“收入分配公平观”对世界各国影响深远，应为我国所批判地借鉴。在现阶段，要较好地解决我国 社会财富收入分配中的社会公平和正义问题，必须要弄清当前我国社会财富收入分配公平状况的特征、现状 成因、后果等及需要采
取的根本措施 ［关键词］收入分配；社会公平；公平效率
［中图分类号］Ｆｏ１４．４ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１００３－－４３０７（２００８）０４－－００９５－－０５
一 市场经济的先天缺陷与财富收入分配社会公平的矛盾
和困惑及“二律背反” “公平”足～个价值判断，简言之，是指不同的个人对客观现 实所做的主观评价，认为某一客观现实是否应当如此；社会公平
是指人们基于一定的客、主观标准对某一特定的社会客观现实 （社会现象或社会关系）所做的伦理认定和道德评价；社会财富 收入分配的社会公平，从“价值取向”上简单说就是财产收入“给 每个人他应得的”即“把各人应得的东西归于个人”①，从“工具
性”上说是指在特定阶段对一个国家或社会各阶层成员财富和 收入分配合理性和合理程度的一种伦理认定和道德评价。
在市场经济条件下，财富收入分配的社会公平在整个社会 公正体系中处于重要的甚至核心的地位。众所周知，市场经济 的天然缺陷之一是过分顾及效率而不太顾及公平，社会主义市
场经济也不例外，而在财富收入分配的社会公平中尤其如此。 诺贝尔经济学奖得主萨缪尔森在谈到这一点时曾指出：“我们所 学的关于看不见的手的最早成果之一是，它是有效率的，但是它
对公正或平等却是盲目的 ．’’＠“有效率的市场制度可能产生极 大的不平等”。 美国经济学家威茨曼也承认：在收入分配方面，
第 1 页 共 9 页 2016届高三政治一轮复习《经济生活》教案 备课人：张健 2015/9/4
第七课 个人收入的分配
第二框：收入分配与社会公平
一、考纲要求
3．收入分配与社会公平。 4．公平与效率的关系（考查重点）。
二、高考考情与预测
1、高考考情（见学案“高考回眸”）
2、命题规律及趋势
本框题是近年高考中的高频考点。从题型上看，选择题和非选择题都有，突出考查对知识变通理解和运用能力、对信息的分析和解读能力。从考查方式上看，多贴近中央与地方的政策方针措施或选取典型图表材料，切口灵活多变。从知识上看，重点把握提高效率、促进公平的相关知识。效率与公平这一考点是现实性极强的一个考点，也一直是高考的核心考点。且高考对本考点的考查通常会以社会现实问题为背景设置相关试题，如结合我国目前贫富差距过大、失业率增加等考查如何实现社会公平。考生在备考时可以结合其他知识进行分析，在2016年的复习备考中，除了细化把握本考点知识外，还要注意与财政、税收、宏观调控、社会主义市场经济的基本特征、全面建成小康社会等知识的结合，构建完整的知识体系；要密切关注以下时政热点：国家与地方有关提高效率、促进公平的最新举措，财政与税收政策调整，新一轮援疆,新形势下的扶贫工作，农村发展与农民增收等。
三、知识网络结构
四、考点知识解读
考点1：收入分配与社会公平
(1)收入分配的公平，是社会公平的基本内容。收入分配的公平，要求收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。收入分配公平与平均主义有着根本的区别。
点拨：(1)收入分配公平就是坚持平均主义。平均主义不问劳动和付出的多少，一味强调报酬的均等，这实际上背离了公平原则。收入分配公平与平均主义有着根本的区别。公平是相对的，公平不等于平均。
收入分配与社会公平
近年来，收入分配和社会公平成为社会热议的话题，人们对于财富如何分配以及分配不均是否会导致社会不公的问题进行了深入讨论。本文将从不同角度探讨收入分配与社会公平的关系，并分析其中的挑战和解决方案。
一、收入分配的不均造成的影响
收入分配不均对社会公平产生了巨大的影响。在一个社会中，财富的分配方式决定了人们的生活水平和机会均等程度。如果财富主要集中在少数人手中，那么贫富差距扩大，贫困人口的生活水平将难以改善，同时也会增加社会矛盾和不稳定因素。
不均的收入分配可能导致社会的分化。高收入者拥有更多的财富和资源，他们可以享受更好的教育、医疗、住房等条件，而低收入者则面临相反的情况。这种分化不仅会导致社会阶层的固化，也会增加不平等的心理压力，可能加剧社会矛盾和不满情绪，对社会的稳定产生负面影响。
二、收入分配的挑战
实现收入分配的公平并非易事，社会面临着许多挑战。首先，全球化的经济格局使得财富的分配更加复杂。世界各地的资源和产业链紧密相连，财富的流动性越来越强，这也意味着不同国家和地区的收入差距可能更加明显。同时，科技的发展也为富人创造了更多机会，而低技能劳动者的机会可能减少，造成收入不均的进一步加剧。
其次，收入分配的不均也与教育和机会的不平等相关。教育的水平和机会的均等性以及社会背景对于一个人的收入和社会地位起着决定性作用。然而，由于教育资源的不均衡分布和门槛高等问题，很多家庭无法给子女提供良好的教育条件，而这将进一步加剧收入的不均。 三、实现收入分配的公平
为了实现收入分配公平，社会需要采取一系列的政策和措施。首先，政府应该加大对低收入人群的扶贫力度。通过建立社会保障体系、提供公平的教育机会和医疗资源，确保每个人都能享有基本的生活保障和发展机会。
其次，政府还应该通过税收和财产的合理调节来缩小贫富差距。适当调高高收入者的税收比例，增加对财富的再分配，以确保资源更加公平地分配给整个社会。
