小学学区管理实施方案

2014年示范性学校创建实施方案

XX乡学区

2014年2月

2014年示范性学校创建实施方案

为迅速提升我乡各校义务教育水平，全面提高教育教学质量，促进义务教育均衡发展，推进课程改革，全面实施素质教育，强化学校常规管理，促进学校科学、健康、和谐发展。依据县局文件精神，制定我乡义务教育阶段示范性学校创建实施方案。

一、指导思想：

以党的十八大重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实上级有关教育部门的要求，以“六个优化”（即优化办学理念、优化队伍素质、优化办学条件、优化育人环境、优化管理机制、优化教育教学质量）为途径，以现代化学校建设为目标，促进我乡素质教育取得突破性进展。

二、创建目标：

（一）总体目标：学生有特长才有发展，教师有特点才有魅力，学校有特色才有生机。XX乡示范性学校建设，就是让学生拥有健康成长的心态，养成终身受用的习惯，培养全面发展基础上的特长；让教师适应时代的发展，富有个性素质和教学风格；就是让学校具有独特性、个性化和先进性，有成熟优化办学模式，独特的办学策略，培养一大批出类拔萃的各类人才，赢得社会的广泛认可。到2014年度，有2所学校（XX中学、三道沟小学）达到示范性学校创建标准。

（二）具体目标：

1.优化办学理念，并能与时俱进。学校遵循教育教学规律，从本校实际出发，顺应社会发展和时代进步，从而形成了一种“人无我有，人有我优，人优我精”的独特风格，成为一种具有整体信念的效应。学校崇尚和秉承中外教育家的思想和理念，在继承、吸收和内化方面有系统的做法和成效。学校具有明确的办学价值观，譬如：“欲求人人成才，先求人人成人”。 您可以访问第一

2.优化育人环境。义务教育重在培养良好的学习习惯、行为习惯、兴趣潜力，要在开全课程开足课时的基础上，还能在以下一个或几个方面有显著特点。课程类（校本），德育类，教育模式类，课堂教学改革类，教科研类，信息技术教育类、艺术教育类，职业技能和生活技能培养类，考试评价制度类，心理健康类，校园环境建设类，学校文化建设类，书香校园类等。 3.优化教师队伍素质。加强教师队伍建设，通过师“德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使其优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。

第1页共22页 小学规范办学行为实施方案经典版

根据靖边县教育局关于认真贯彻《陕西省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育____》的要求，结合我校实际情况，现就规范办学行为制定如下实施方案。

一、指导思想

以靖边县教育局文件为依据，以深化素质教育改革为目标，遵循教育规律，规范办学行为，构建和谐教育，促进学生全面发展、健康成长。

二、目标任务

1.全面落实素质教育，建立深入实施素质教育的长效机制。

2.建立健全科学的教育教学评价和质量检测制度，规范评价体制。

3.全面实施国家课程计划，开足、开齐课程，规范学校课程管理。

4.深入贯彻《义务教育法》，义务教育阶段学校坚持免试就近入学，规范学校招生管理。

三、主要内容

(一)统一思想，充分认识规范办学行为的重要意义。规范学校办学行为，是对学校教育教学工作的基本要求，有利于国家课程计划的全面落实，有利于减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展，更好地实施素质教育，提高教育教学质量。学校所有工作人员要统一思想、认清形势，提高对规范办学行为重要意义的认识，进一步转变教育思想和观念，按照上级要求，规范办学行为，采取有效措施，切实第2页共22页 解决好教育教学工作中存在的问题，树好学校形象，推进教育教学工作健康快速发展。

(二)规范行为，进一步推进素质教育的贯彻落实。

1.严禁下达升学指标。

2.严禁增加学生在校集中教学时间。学生每天在校集中学习时间不得多于____小时，放学后20分钟内学校清校；作息时间表班级要上墙。

3.严禁家庭作业超量。

一、二年级不得布置书面作业，其他年级书面作业总量每天不得超过____小时；确保学生每天在校体育活动时间不少于____小时；保证学生每天睡眠时间不少于____小时。

4.严禁节假日补课。严禁教师组织学生在节假日(含双休日和寒暑假)集体补课，或以补差、培优等形式变相组织集体上课。

5.严禁随意增减课程、课时。学校要按照国家课程计划开齐、开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度，不得组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争。学校课程表上墙，接受社会监督。

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桂林市全面推进义务教育学区制管理改革实施方案

（征求意见稿）

为加快推进我市县域义务教育均衡发展和城乡一体化改革，全面提高义务教育质量，努力办好人民满意的教育，根据《广西壮族自治区人民政府办公厅关于全面推进义务教育学区制管理改革的通知》(桂政办发〔2016〕168号)精神，结合我市实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

全面推进学区制管理改革工作，要以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，牢固树立均衡优质发展理念，坚持“改革创新、全面推进、城乡一体、资源共享、优质引领、提升质量”原则,坚持以立德树人为根本任务，坚持以共享发展为根本目标，坚持以增强人民群众满意度为根本标准，坚持以完善体制机制为根本保障，整体提高义务教育办学水平和教育质量，努力促进教育公平。

二、目标任务

紧紧围绕市委、市政府推进基础教育综合改革目标任务，坚持教育公益性原则，整合和优化教育资源，构建合作共生机制，积极开展学区制改革实践与探索，实现学区内资 2 源配置、师资调配、教学管理、教学研究、学校招生、质量评价的“六统一”,构建县域、城乡、校际之间深度合作,优质学校和薄弱学校融合发展,县域内义务教育城乡一体化改革发展新机制。

三、主要措施

㈠科学设置学区。

1.学区设置原则。按照“城乡统筹、强弱搭配、相对就近”原则,根据县域内城乡学校办学条件、师资配置、管理水平、教育质量、学校分布、距离远近等实际情况,将城乡义务教育学校划分为若干个学区。

2.学区组建形式。学区设置可采取城乡帮扶、集团化办学、学校联盟等多种组合形式进行设置。实现义务教育阶段不同学校之间的资源共享，优势互补，合作共赢。每个学区学校数原则上不超过10所。学区设置主要有以下形式：

(1)城乡帮扶形式。

城区学校+乡镇学校(村小学):由1所优质城区学校+若干所同学段乡镇薄弱学校(村小学),通过帮扶提升农村学校办学水平。

乡镇学校+乡镇学校：由1所优质乡镇学校+若干所相同学段另一乡镇薄弱学校，通过帮扶提升农村学校办学水平。

【 导语】幼升⼩不仅仅是对孩⼦的考察，更是对家长的⼀次修⾏。所以对于幼升⼩相关的政策，我们家长⼀定不能糊涂。为了让家长及时获悉各地招⽣政策，今天为⼤家分享了2020年江西九江柴桑区⼩学⼀年级划⽚招⽣实施⽅案，请⼤家及时关注。如有幼升⼩⽅⾯的疑问，敬请关注为您发布的资讯。

为全⾯贯彻落实《中华⼈民共和国义务教育法》，严格执⾏《江西省教育厅关于进⼀步做好义务教育免试就近⼊学⼯作的实施意见》(赣教基字〔2014〕1号)和《关于做好2020年普通中⼩学招⽣⼊学⼯作的通知》(赣教基字〔2020〕9号)等精神，规范城区⼩学招⽣⼊学⾏为，⼤⼒促进教育公平，现结合柴桑区城区⼩学分布实际，特制订本实施⽅案。

⽬标任务

2020年我区城区⼩学严格实⾏划⽚招⽣，合理划分城区⼩学招⽣学区范围，由公办⼩学学校“兜底”;民办⼩学招⽣⼊学⼯作纳⼊区政府统⼀管理，严格规范招⽣计划和招⽣⽅式管理，并与公办⼩学同步招⽣，招⽣⽅案必须报区教体局审批。确保符合规定的适龄⼉童、少年都享有接受义务教育的权利，实实在在办好⼈民满意教育。

招⽣原则

根据城区户籍和实际合法固定居住地，确定“划⽚招⽣、免试⼊学”的原则。

招⽣对象

凡年满6周岁(即2014年8⽉31⽇前出⽣)的适龄⼉童应当免试就近⼊学，接受并完成义务教育。不满6周岁的⼀律不予安排。

1.具有城区户籍或在城区购买了住房并已实际⼊住的;

2.进城经商、⼯业园区招商引资项⽬⾼端⼈员适龄⼉童、重点项⽬拆迁户适龄⼉童、驻军适龄⼉童按原县政府的相关规定及家长意愿就近⼊学;

3.以居住证为主要依据的随迁⼦⼥根据实际居住地可依照学校招⽣计划分别指定到区四⼩、区六⼩就读;

4.要按照“零拒绝”“全覆盖”⽬标安排好适龄残疾⼉童少年⼊学⼯作。经评估认定，轻度残疾⼉童少年，由招⽣⽚区的学校接收随班就读;中度残疾⼉童少年，由特殊教育学校接收就读;重度残疾⼉童少年，实施送教上门。

招⽣范围

1.区⼀⼩

地段:以沿河北路为界，东⾄沿河北路东段的⼭脚湾(下湾)和凯旋城西区交汇处;以柴桑北路桥头段转与庐⼭西路交汇处为界，南起庐⼭西路丽都商业街段和沿河北路桥头段延伸到东段以北;西起庐⼭西路与双瑞路交汇处(原汇祥超市)，沿双瑞路⾄⽼沙河街镇桥头段以东，以⽼沙河街镇桥头⾄柳林北路的河段为界，沿河北路以北往西转柳林北路与渊明⼤道以东;北起瑞景新城⼩区延伸到城区辖区范围内(含城中村)。