学区改革工作实施方案

阿拉学区教职工竞岗分流

实

施

方

案

2014.1

阿拉学区教职工竞岗分流实施方案

为了积极稳定地推行教育人事制度改革，进一步全面实施《内改》方案，根据国人发【2003】24号、凤办发【2003】21号文件精神,结合本学区实际,特制定本方案。

一、指导思想与原则

认真落实贯彻新编制标准，搞好人员竞岗和落实教职工全员聘用（任）制，坚持德才兼备、任人为贤的用人标准，注重实绩，群众公认和公开、平等、竞争、择优的原则，按照用人所长，调整和优化教师队伍结构提高效率的要求，增强学校活力和自我发展能力，提升教师整体素质，逐步建立起重实绩、重贡献，努力形成有利于充分调动全体教师积极性和创造性，促进人才资源合理配置和阿拉镇教育事业健康发展的管理机制。

二、机构设置及领导职责

（一）阿拉学区配备党支部正副支部书记各1人,学区校长1 人，副校长2人，正教导主任1人，副教导主任2人,正副政教主任各1人，总务主任1人，会计、出纳各一人。村小校长3人（校长指定。）

（二）食堂管理员1人、通讯组长1名（竞聘产生）。

三、科学管理确定各类人员岗位

1、按照“依编定岗，因事设岗，合理导向”的原则，科学合理设置学校专任教师、管理人员、教辅人员和后勤人员的岗位，明确岗位职责。 2、村小的岗位，学区根据编制数核定到校。

3、根据国家规定的教学计划和课程计划，综合教师所承担的备课、作业批改、指导课外活动等教育任务及学校分配的其它工作，结合编制因素确定教师标准，用授课时数作为学校定岗及考核的重要依据。

4、学校后勤服务工作也引入竞争机制，更好地为学生服务，管理人员、教学辅助人员、后勤人员由学校按因事设岗，专兼结合，一人多岗原则，后勤岗位所占比例不超过7%。

四、人员定岗的范围、对象和基本条件，聘任原则、聘任程序、落聘、拒聘、解聘或其它人员的处理。

（一）定岗范围

1、全学区（完小、3个村小）专任教师、教学辅助人员和后勤人员等职位。

第1页共10页 城乡义务教育优质均衡发展实施方案经典版

10.稳步推行“县管校聘”管理体制改革。各辖市、区政府要建立编办、教育、财政、人社等部门参与的联席会议制度，研究推进并全面落实“县管校聘”管理体制改革工作。实现中小学教师编制动态管理，各辖市、区教育行政部门在核定的编制总额内，统筹分配各校教职工编制，并报同级机构编制和财政部门备案。编制调配要向小规模、寄宿制等学校倾斜，对村小、教学点按照生师比和班师比相结合的方式调配编制。辖市、区教育行政部门在核定的岗位设置总量内，根据学校教师人员结构、教育教学改革需要等情况，编制各学校岗位设置方案，报同级人社部门备案。各地教师自然减员指标要确保用于新增教师，严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”、长期聘用临时代课人员。对学科结构性缺员或教师因重病、生育、脱产培训等短期缺员严重，随迁子女激增造成编制紧缺等问题，通过区域内统筹调剂教职工编制、清理回收编制优先保障义务教育、安排经费按岗位购买服务等方式予以解决。(责任单位：各辖市、区政府、新区管委会，市教育局、市编办、市人社局)

11.均衡配置城乡义务教育学校教师。全面推进教师交流轮岗常态化、制度化、公开化，完善骨干教师定期到农村学校、薄弱学校任教和公示制度。区域内同学段学校岗位结构应大体相当并逐步向农村适当倾斜，实现职称评审与岗位聘用制度的有效衔接。城区教师评聘高级职务(职称)时，须有在农村学校或薄弱学校

城乡义务教育优质均衡发展实施方案经典版（二） 第2页共10页 为贯彻落实《国家中长期教育改革发展规划纲要(____-____年)》、《____深入推进义务教育均衡发展____》(国发﹝____﹞____号)、《____省人民____促进义务教育均衡发展____》(云政发﹝____﹞____号)、《____省人民政府教育督导委员会办公室关于召开全省义务教育均衡发展督导评估培训会____》文件要求，深入推进我校义务教育均衡发展，切实缩小城乡、校际间差距，实现全村适龄孩子从“有学上”到“上好学”，结合我校实际，特制定本方案。

关于加快打造东北地区西北部区域教育中心的

实施方案

为深入贯彻落实市第十四次党代会部署要求,将我市打造成东北地区西北部区域教育中心，扩大优质教育资源总量和覆盖面，办好人民更加满意的鹤城教育。结合教育实际，特制定本方案。

一、总体要求

（一）指导思想。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，认真落实省第十三次党代会和市第十四次党代会部署要求。坚持稳中求进工作总基调,以推动教育高质量发展为主题,以深化教育综合改革为驱动,以打造"体制机制创新城、教育质量满意城、办学行为规范城、艺体科教特色城、职业教育领先城、家校共育和谐城"六大教育品牌为支点，办好人民更加满意的鹤城教育，持续提升教育满意度和辐射力，为加力推动鹤城全面振兴全方位振兴，实现社会主义现代化新鹤城建设的新跨越,提供坚强有力的人才保证和智力支撑。

（二）工作目标。总体目标：立足解放思想勇争一流，以实施教育综合改革为牵动，推动教育呈现更大格局变化；以落实立德树人为根本，推动教育质量实现更高发展水平；以规范办学行为为保证，推动教育营造更好发展生态，•以打造艺体科教特色为突破，推动教育取得更多创新成果；以服务发展大局为担当，推动教育提供更强支撑保障；以家校和谐共育为纽带，推动教育营造更优育人环境。到2025年基本形成"体制机制创新城、教育质量满意城、办学行为规范城、艺体科教特色城、职业教育领先城、家校共育和谐城"六大教育品牌，教育各项指标均高于全省平均水平，进入教育强市和人力资源强市行列，成为东北地区西北部区域教育中心，教育现代化建设取得显著成就。

具体目标：

——实现更高水平的普及教育。学前三年毛入园率达到95%,九年义务教育巩固率达到99%以上；适龄残疾儿童少年接受义务教育比例达到97%以上高中阶段教育毛入学率达到96%以上；高等教育毛入学率达到70%；各项指标全面高于国家、省平均水平，领先东北地区西北部区域城市教育发展。

—1— 陇西县XX学校县管校聘改革工作实施方案

为认真贯彻落实县委、县政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革部署要求，…………（改革目的等，要求内容具体，切合实际，不要过于宏观），根据《陇西县义务教育阶段教师县管校聘改革工作实施方案》（陇发〔2020〕33号）《陇西县XX学区县管校聘改革工作实施方案》（陇X发〔2020〕XX号）精神，结合本校实际，制定本方案。

一、指导思想（可不写）

结合陇发〔2020〕33号，进一步细化。

二、总体目标/工作目标

从落实学校用人自主权、健全教师流动机制、优化教师队伍结构、激发教师从教活力、促进教育均衡发展等方面编写。

三、基本原则/实施原则/工作原则

以下仅参考，请结合改革具体工作，确定原则。

（一）坚持以德为先。…………

（二）坚持公平公正。…………

（三）坚持因校制宜。…………

（四）坚持按需设岗。…………

（五）坚持竞聘上岗。…………

（六）………………………………

四、实施范围

学校义务教育阶段教职工。

—2— 五、聘用条件

（一）基本条件

1.

2.

3.

………………

（二）资格条件

1.

2.

3.

…………

六、岗位设置

（根据核定的岗位总量，按实际分学段、学科设置）

七、实施（竞聘）步骤（程序）

（一）成立机构

成立竞聘工作小组（小组成员……。主要任务……）

（二）宣传启动（8月XX日）

（三）组织竞聘（8月XX日-XX日）

1.………………

2.………………

3.………………

（四）聘后管理

—3— 1.师德师风方面（标题自定）

2.培养培训方面（标题自定）

3.规范管理方面（标题自定）

4.交流轮岗方面（标题自定）

5.绩效工资方面（标题自定）

6.特定群体（人员）方面（标题自定）

……………………

六、保障措施

（一）……

（二）……

（三）……

………………