1 初中生物会考复习资料（人教版）
专题一 科学探究
科学探究一般包括的环节：
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
专题二 生物体的结构层次
一、细胞是生命活动的基本单位
显微镜的操作步骤是什么？
①取镜、安放：右手握镜臂，左手托镜座。离桌面边缘7cm，略偏左，安放。
②对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔；转动反光镜，使光线反射到镜筒内，看到明亮的视野。
③观察：观察前，应先使镜筒下降接近玻片，这时眼睛应注视物镜；观察时，再缓缓上升镜筒，此时应用左眼睛（右眼睁开）看目镜直到看清物像为止。在使用显微镜过程中，先用粗准焦螺旋缓慢上升镜筒，看到模糊物象后，再用细准焦螺旋调整，直到看到清晰的物象。
④收镜：使用完显微镜后，取下装片，让显微镜处于静息状态(物镜呈“八”字向外，镜筒下降到最低，反光镜竖直。)放入镜箱。
显微镜结构和使用中有哪几条重要注意事项或结论？
（1）放大倍数=目镜×物镜
（2）显微镜物象呈倒像（上下左右都相反）
（3）要将视野中的偏离某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往那个方向移动（例如：要将视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往左上角移动），如果是将视野中央的物象移向某个方向，就将玻片往相反的方向移动。
（4）放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越小，光线越亮；
放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越少，物象越大，光线越暗。
（5）目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小。
物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。
（6）视野中的污点有三种情况：物镜上，目镜上，装片上。移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上；如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上。
（7）光线依次通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，进入到人的眼睛。
专题03 生物体的结构层次
1．（2022·吉林白城·中考真题）如下图所示，该过程表示细胞的（ ）
A．生长 B．分化 C．分裂 D．分裂和分化
【答案】C
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。图中过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此表示细胞的分裂，C正确。
故选C。
2．（2022·山东潍坊·中考真题）在研究小鼠体内某种癌细胞的生长速度时，科研人员给癌细胞提供充足的营养物质，并在60天内每两天统计一次1mm2内的细胞数量。下列曲线与测得的数据相符的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】A
【分析】癌细胞的特征有三点：无限增殖，形态结构发生变化，细胞表面发生变化（如糖蛋白减少）。
【详解】与正常细胞相比，癌细胞失去接触抑制，具有无限增殖的能力，因此在体外培养条件下，癌细胞的数目逐渐增多，对应于曲线A，A符合题意。
故选A。
3．（2022·江苏苏州·中考真题）果蝇是遗传学研究中常用的实验动物，其体细胞中有4对染色体，则果蝇1个体细胞分裂后形成的每个子细胞内染色体数目为（ ）
A．4条 B．8条 C．16条 D．8对
【答案】B
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
【详解】细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此细胞分裂后，新生成的细胞中染色体数目与原来的细胞相比不变。所以果蝇体细胞的每个子细胞中染色体数目仍是4对8条，B符合题意。
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|基础达标|
1.[2018·湘潭]在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”的实验操作考试中,小明在显微镜视野内只能看清细胞壁和细胞核,看不清液泡。为了能让细胞质与液泡的界面更明显,此时可 ( )
A.改用凹面镜反光,放大光圈
B.改用平面镜反光,缩小光圈
C.改用凹面镜反光,缩小光圈
D.改用平面镜反光,放大光圈
2.[2018·娄底]小敏同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法,正确的是 ( )
A.物像不清晰——调节光圈
B.物像偏右下方——向左下方移动玻片
C.视野较暗——用平面镜反光
D.物像太小——换高倍目镜或高倍物镜
3.[2017·乐山]人类对细胞的认识得益于显微镜的发明。如果在显微镜视野中的图像是“b”,请问玻片上应为 ( )
A.q B.b C.p D.d
4.[2018·芜湖]用显微镜观察人血涂片时,发现视野内有一清晰的淋巴细胞(如图K3-1)。为进一步放大该细胞,首先应将其移至视野中央,则玻片的移动方向应是 (
)
图K3-1
A.向左上方 B.向左下方
C.向右上方 D.向右下方
5.某学生在显微镜下观察叶片横切面的临时切片,当转动细准焦螺旋时,对于结构完整的细胞,有一部分看得清晰而另一部分则较模糊,这是由于( )
A.物像受损
B.细准焦螺旋未调好
C.反光镜未调好 2 D.标本切得厚薄不均
6.[2017·衢州]在观察洋葱表皮细胞实验的过程中,出现图K3-2所示情形,其中描述正确的是(
)
图K3-2
A.图甲在换用高倍镜后,调节②来观察物像
B.图乙物像清晰的视野中,细胞数目多的是②
C.图丙物像要移到视野中央,应将载玻片往右下方移动
D.图丁中黑色的圆圈是大细胞
7.[2017·广东]习惯用右手写字的人在使用显微镜时,眼睛和目镜的相对位置应该是 (
)
图K3-3
8.[2018·广东]使用显微镜时,可用图K3-4快速判断“污物”的位置,图中①②分别为 (
主题二《生物体的结构层次》
生物体的结构层次是初中生物学科教学与考试指导意见的第二个复习专题，
主要涉及内容是显微镜的基本操作、细胞的基本结构和功能、细胞分裂、细胞分
化形成组织、生物体的结构层次五部分知识，是初中生物课本中的必须掌握的基
础知识和基本技能训练内容，通过扎实的复习对学生进行基础知识和基本技能训
练的全面训练。
（一）专题分析
1、地位和考试要求：
依据考试说明的要求，本专题分为三个二级主题，十二项具体内容标准，包
括三个实验，从考试要求来看，要求为“了解”层次的内容6项，“理解”层次
的内容2项，“应用”层次3项，技能中“独立操作”层次1项，三个实验均为
技能要求中的“模仿”层次。在整个初中生物总复习中属于基础性、比较简单的
专题，是后续复习专题四、专题五和专题七等复习的基础。
2、复习课时安排：2课时
（二）教学目标的确定
1、通过复习和巩固，让学生掌握正确的显微镜使用方法和临时装片制作的
步骤。
2、能说出动植物细胞的基本结构和各部分的主要功能，学会区分动植物细
胞的主要不同点。
3、理解细胞是生物体结构和功能的基本单位。
4、巩固细胞分裂、细胞分化、组织、器官、系统等科学概念。
5、能描述细胞分裂的过程，能理解细胞分化形成组织。
6、了解植物和动物的基本组织。
7、能描述绿色植物和人体的结构层次。
在复习过程中，通过学生的回忆和复习，借助多媒体，了解生物体的微观结
构，构建从微观到宏观的建构意识。
（三）复习的重点和难点
复习教学重点：让学生通过复习，掌握显微镜规范使用，掌握动植物细胞的
基本结构、巩固细胞分化等科学概念，理解高等生物生物体的结构层次。
复习教学难点：阐明细胞是生命活动的基本单位，描述细胞核在生物遗传中
的重要功能、细胞分裂中遗传物质的变化、细胞分化形成组织。
（四） 教学方法
中考复习是初中教学中非常重要的环节。复习过程中要在复习所学知识的同时，注重其系统性、准确性和完整性。选取切实可行的复习方法是提高教学质量
