人教版数学一年级下册《两位数加一位数、整十数》精品教案
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两位数加一位数、整十数
来源%:^中教网&]学习目标
1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。
2、正确口算两位数加一位数，两位数加整十数。教学重难点
重点：能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数。来源^:中&~教#*网难点：引导学生初步建立数位的概念，只有相同单位的数才能直接相加计算。来源@:中#~国教育出版网教具准备来源@:中教网挂图，小棒。教学过程
一、学前准备来源:%中*&教网@~]1、比一比、填一填。
足球5个，排球2个。
足球比排球（）3个，排球比足球（）3个。
2、口答下面各题。
88是由（）个十和（）个一组成的；
26是由（）个十和（）个一组成的；
57是由（）个十和（）个一组成的；
65是由（）个十和（）个一组成的。
3、口算下列各题，并说出计算过程。
40＋20 40＋2来@%源:^zzst~ep.com&]50＋30 50＋3
比较以上两组算式的不同点。
4、计算下面各题。中国^@%教育出版网34＝30＋（），34等于几十加几？
57＝7＋（），57等于7加多少？
如果和上面表示方法一样，那么65＝（）＋（）。
（65等于60加5）来源#:*中教^~网二、新授
1、出示课件，小林和小红在写字。你可以提出哪些数学问题？（引导学生认真观察挂
图）
（小林和小红一共要写多少字？小林和小红已经写了多少字？）
2、学生独立从图上寻找解决问题所需要的数据和信息。来源:zzs*tep.com#^~]板书：25＋2 25＋20
怎么计算25＋2和25＋20呢？
3、四人小组讨论交流各种计算方法。
用小棒摆：先摆5根加上2根得到7根小棒，再和2捆小棒合起来是27。来源@~^%:中教网*]用小棒点数的方法算，27，45。
4、你觉得上面两个算式得算法有什么不同和相同之处呢？
教师引导学生得出：计算两位数加一位数和整十数的方法，共同点是相同数位上的数
相加。来源*:%zzst#ep.&^com]我们再来看看联欢会上，同学们要喝饮料，一共要多少瓶呢？怎么计算24＋9呢？
大家用小棒摆一摆，再算一算。
大家想一想，我们先算什么，再算什么呢？
我们可以先算24＋6，再算30＋3。我们还可以先算4＋9，再算10＋13。同学们还可
以怎么算呢？大家想一想。来源:*中教&@网三、练习
1、40＋17＝ 2＋36＝
可以把它们归结为两位数加整十数或一位数，进行计算。
2、完成课本第64页的做一做。
3、练习十五第3题。
四、思维训练来源&:中国教育%^出版网甲、乙、丙、丁四人赛跑，已知丁不是最快，但比甲快，甲不是最慢的，但比乙慢，
请按他们的快慢顺序排出来。
五、课堂小结
这节课你们学到了什么知识？请大家自我评估一下，今天的学习你成功了吗？
