凑十法幼儿园大班教案

凑十法幼儿园大班教案

凑十法是一种教学方法，通过将数字加减组合，让幼儿理解十以内的数字的组合和变换。本文将介绍一份幼儿园大班的凑十法教案，并分析该教案的优点及应用。

一、教学目标

通过本次课程的学习，幼儿应该能够：

1. 理解十以内数字的概念。

2. 通过加减法的组合，联想出凑成10的不同方法。

3. 提高幼儿的计算能力和数学思维能力。

二、教材

本次课程使用的教材为绘本《十根棍子》。

三、教学过程

1. 知识输入

在教室的黑板上绘制一个10格的数字表格，让幼儿们根据教师的指导，逐步认识10以内的数字。

2. 习题训练

（1）数字练习： 将数字1-10展示给幼儿，在板书上逐步完成1-10的填空练习，让幼儿从视觉进行联想。 （2）数字组合： 通过各种方式，让幼儿组合出10以下的数字。例如：数字7 = 2+5； 数字4 = 6-2。

（3）凑十法：通过让幼儿进行加减法的组合来理解“凑十”的方法。例如：数字7可以通过3+4或者6+1的组合方式凑成10，幼儿可以从这个过程中理解到“凑十”的相关思路。

3. 分组讨论

将班级分为小组，并给每组一盘数字磁贴，让幼儿们自由组合数字进行“凑十”的游戏。

4. 绘本阅读

在游戏结束之后，教师将幼儿们团队游戏的成果进行汇报，为本次课程进行总结。最后进行绘本的阅读，教师通过故事情节引导幼儿复习本次课程中的重点知识。

四、教学优点

本次教学采用了数字练习、游戏、阅读等方法，将抽象的数字教学与生动的游戏体验相结合，让幼儿通过亲身参与进行学习，加深了对数字的理解。

同时，本次教学方式锻炼了幼儿们的思考和合作能力，让他们在小组分工和合作中学会相互协作，增强了团队意识。

五、教学建议

在实际教学过程中，可以通过更换数字题目的方式来增强幼儿的记忆力和掌握能力，同时也可以让幼儿们通过不同题目的训练，逐渐提升数学思维能力。 此外，我们还可以将游戏的难度适度加大，让幼儿进行更为复杂的数字组合，这样有助于提高他们的反应力和数学能力。

幼儿园凑十法教课设计

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幼儿园凑十法教课设计

【篇一：大班数学教课设计《凑十法教育》】

凑十法是20之内进位加法的基本思路。运用凑十法能将20之内的

进位加法转变成学生所熟习的10加几的题目，从而化难为易。

比方9+5，将5分成1和4，由于9凑十缺1，所以要分出1。

所以9+5，就分解计算9+1=10、而后10+4=14，所以，孩子要牢

记9要1、8要2、7要3、6要4、5要5凑十法简单易行，思虑过程有一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加。

数学口诀大全

凑十法

一九一九好朋友【1、9】

二八二八手拉手【2、8】

三七三七真亲近【3、7】

四六四六一起走【4、6】

五五五五一双手【5、5】

凑十歌

一九一九好朋友， 二八二八手拉手，

三七三七真亲近，

四六四六一起走。

五五凑成一双手。

一加九，十只小蝌蚪，

二加八，十只花老鸭， 三加七，十只老母鸡，

四加六，十只金丝猴，

五加五，十只大老虎。

看到9想到1，

看到8想到2，

看到7想到3，

看到6想到4。

看到大数加小数，先把两数换地址。 20 之内的进位加法 1、孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。 幼儿园凑十法教课设计

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2、凑十法简单易行，思虑过程有“一看(看大数)，二拆(拆小数)，三凑十，四连加”。

3、看大数，分小数，凑成十，加剩数。

退位减法

1、退位减法要牢记，先从个位来减起;

2、哪位不够前位退，本位加十莫忘掉;

3、假如隔位退了1，0变十来最好记。

连续退位的减法

1、看到0，向前走，看看哪一位上有;

2、借走了今后走，0上有点看作9。

练习一下

例1、8+5=?

分析：加法8+5，看到8就想到2，所以5可以分成2和3，8和2构成10，10+3=13，所以8+5=13。

例2、15-9=?

凑十法儿歌教案

1. 引言

儿歌教育在幼儿教育中起着重要的作用。儿歌不仅能让幼儿愉悦地学习，还能促进他们的语言发展、思维能力和记忆力的提升。其中，“凑十法”是一种常用于数学教育中的方法，通过将两个数相加或相减，使结果达到10的倍数，从而帮助幼儿理解数学运算和数学概念。本文将介绍一个基于“凑十法”的儿歌教案，旨在通过歌唱和游戏的方式，培养幼儿对数学的兴趣和基本概念的掌握。

2. 教案内容

2.1 目标

通过本教案的学习，幼儿将能够：

• 理解并掌握“凑十法”的基本原理

• 理解两个数的相加或相减，得到10的倍数的方法

• 通过儿歌歌唱和游戏活动，提高数学概念的记忆和理解

2.2 教学步骤

步骤1：引入儿歌

首先，教师将准备一首简单易懂的儿歌，例如《凑十歌》。在教室中播放这首儿歌，并鼓励幼儿一起跟随歌曲的节奏摇摆身体。

步骤2：讲解“凑十法”

教师在儿歌播放完毕后，向幼儿解释“凑十法”的基本原理。可以使用具体的例子，如5+5=10，或者7+3=10。通过简单的口头解释，让幼儿初步理解“凑十法”的概念。

步骤3：儿歌再现

接下来，教师重新播放《凑十歌》，并鼓励幼儿一起唱歌。在歌曲中，教师可以适时停顿，让幼儿填补歌词中的空白，例如“7+__=10”。

步骤4：游戏活动

为了巩固幼儿对“凑十法”的理解与记忆，教师可以设计一些游戏活动。例如，教师可以准备一些卡片，每张上面写有一个数。然后，教师将孩子分成小组，每组从卡片中抽取两张数，然后尝试通过“凑十法”得到10的倍数的结果。比赛结束后，教师可以鼓励幼儿讨论他们的策略和结果。 步骤5：复习与总结

最后，教师将复习“凑十法”的基本原理，并与幼儿一起总结今天的学习内容。教师可以提出一些问题，让幼儿回答，以巩固他们对“凑十法”的理解。

3. 教育目标分析

“凑十法”儿歌教学有助于培养幼儿对数学的兴趣和理解。通过歌唱和游戏活动，幼儿将在深入愉悦的氛围中学习数学概念，提高他们的逻辑思维和问题解决能力。此外，儿歌教学还可以促进幼儿的语言发展，拓展他们的词汇量和表达能力。

第1篇

年级：幼儿园中班

课时：1课时

教学目标：

1. 让幼儿了解凑十法，能够用凑十法进行加减运算。

2. 培养幼儿的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养良好的学习习惯。

教学重点：

1. 理解凑十法的概念和意义。

2. 能够运用凑十法进行加减运算。

教学难点：

1. 理解凑十法的运用方法。

2. 培养幼儿的数学思维能力和解决问题的能力。

教学准备：

1. 数字卡片、算式卡片、凑十法图卡。

2. 彩色粉笔、黑板。

教学过程：

一、导入

1. 教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字，并说出数字的顺序。

2. 教师提问：“小朋友们，你们知道什么是凑十法吗？”

二、新授

1. 教师讲解凑十法的概念和意义，通过举例说明凑十法的运用方法。

2. 教师出示凑十法图卡，引导幼儿观察图卡，理解凑十法的含义。 3. 教师展示算式卡片，让幼儿尝试用凑十法进行加减运算。

三、练习

1. 教师出示数字卡片，让幼儿用凑十法进行加减运算。

2. 教师出示算式卡片，让幼儿独立完成凑十法运算。

3. 教师组织幼儿进行小组竞赛，看哪个小组的凑十法运算正确率高。

四、总结

1. 教师总结本节课的内容，强调凑十法的概念和运用方法。

2. 教师鼓励幼儿在日常生活中运用凑十法，提高数学思维能力。

五、作业

1. 请幼儿回家后，和家长一起用凑十法进行加减运算，巩固所学知识。

2. 请家长监督幼儿完成作业，并及时给予鼓励和指导。

教学反思：

本节课通过讲解、演示、练习等多种教学方式，让幼儿了解了凑十法的概念和意义，掌握了凑十法的运用方法。在教学过程中，教师应注重激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的数学思维能力和解决问题的能力。同时，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别辅导，确保幼儿在数学学习上取得良好的效果。

第2篇

年级：幼儿园大班

课时：2课时

教学目标：

1. 让幼儿掌握凑十法的基本方法，能够灵活运用凑十法进行计算。