浙美版第五册第一课我驾神舟游太空
第一篇：浙美版第五册第一课我驾神舟游太空
我驾神舟游太空
一．教学目标
1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。2.培养学生的想象力和设计创作能力。
3.让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。
二、教材分析
1.编写思路。
自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。美国也随后实现了多次登月计划。而中国，作为一个在世界上有着举足轻重地位的泱泱大国，同样热切盼望着在太空中的某个星球上留下中国的国旗，烙下中国人的脚印。2003年10月15日，宇航员杨利伟驾我国自行设计的“神州五号”宇宙飞船升入太空，成功地完成了我国第一次载人宇宙航行，为我国探索太空书写了历史新篇章。
本课以《我驾神舟游太空》为题，通过了解太空的有关知识，让学生在设计创作飞行器神游太空的过程中，激发他们的设计能力、想象能力及动手创造能力。教材选了杨利伟驾“神州五号”宇宙飞船航行太空的图片及其他飞船、卫星图片等，目的是让学生知道科学离我们的生活并不遥远，激发学生热爱科学、亲近科学的情感及了解太空的欲望；另外，教材也选择了一些学生作品，更是为了进一步拓展学生的思维，触动学生创作（可以用手工或绘画的形式）灵感，使学生在激情昂扬中想象自己驾神舟游太空的情景。
2.重点、难点。
重点：能绘画或制作出一幅太空遨游图。难点：有创意地进行飞行器的设计。 三、教学设计
课前准备
（学生）准备蜡笔水彩画的工具，分创作组（4人一组），收集太空的有关图片资料（教师）课件、范作、有条件的学校可以准备太空飞行器的模型等
（一）导入 1．嫦娥奔月的故事
2．随着科学技术的发展，人类终于有能力进入太空了，那么世界上第一个进入太空的人是谁，哪一个国家？ 3．揭题：今天我们驾神州游太空，来画一画我驾神舟游太空的画面。
精品文档
实用文档 【湘教版】三年级上册课本目录
第一单元
1、 早晨真好
2、 难忘的小诗
3、 愿望
4、 妈妈的账单
第二单元
5、 古诗两首
6、 外婆家的小屋
7、 南海明珠
8、 江南第一楼
第三单元
9、 “神舟五号”游太空
10、 为什么
11、 地平线
12、 海洋是个聚宝盆
第四单元
13、 秋虫音乐会
14、 迷人的秋色
15、 短文两篇
第五单元
16、 古诗两首 17、 寓言二则
18、 两袖清风
19、 少年白居易
第六单元
20、 一杯牛奶
21、 护士妈妈
22、 爸爸在北极
23、 短文两篇
第七单元
24、 舍不得这棵树
25、 井
26、 乡村的傍晚
第八单元
27、 桥那边
28、 国王的信
29、 黑猫警长
30、 森林邮局
“神舟”五号游太空
教学目标：
1.学会本课生字新词。理解课文内容，对“神舟”五号游太空有初步认识。
2.培养学生的自学能力，小组合作的学习能力，训练学生有感情地朗读。
3.激发学生热爱科学，报效祖国的愿望。
教学重难点：了解“神舟”五号升空的整个过程。掌握按时间顺序叙述的方法。
教学准备：多媒体课件。
教学安排：2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课。
课件出示杨利伟的照片及在神舟五号上展示国旗的图片，激情导入。
二、初读课文，了解内容。
1.同学们课前都进行了认真的预习，那么，这些词语会读了吗？
2.那课文读得怎样呢？我们来交流交流。
谁愿意来读第一自然段，一个学生读的时候，我们要仔细听，要听出他的优点，听出他的不足。
（相机对学生的朗读进行评价，指出读得好的地方和不足的地方。
小结：读书就应该这样，眼到，心到，口到。
3.默读课文，思考：从这篇课文中，你读懂了些什么？
交流。
三、指导写字。
册 伟 叔 航 巡 泉 乳 巨 箭 预 亿 项
1.巩固字音，记忆字形。
2.指导写准确，写好。
第二课时
一、谈话引入。
二、细读课文，探究解疑。
1.默读课文，试着自己读懂课文。
1）“载人飞船”指的是什么？
2）联系实际说说载人飞船给我们的科技、生活带来什么影响？ 3）神舟五号遨游太空的过程谁能讲讲？
4）读不懂的地方做上记号。
2.小组内讨论交流。
3.汇报交流自学成果，老师相机引导。
希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！
三年级上册语文《“神舟”五号游太空》优质教案
导读： 教材分析
《“神舟”五号游太空》是湘教版小学语文第五册第五单元的一篇课文。整个单元都以激发学生探索科学为主题。这篇课文按照事情发展的顺序描写了“神舟”五号从“起飞”到“着陆”的过程。课文词汇量较多，字里行间都表达出了一种自豪与兴奋的情感。
学情分析
三年级的学生大都在9岁左右，处于具体形象思维为主导的阶段。太空与飞船都离学生的生活实际太远了，很多孩子对此一无所知，如果仅仅根据文字的描述，就很难在头脑中形成对其的表象。他们有了对比喻句的初步认识，也掌握了一些基础的阅读能力。
教学目标
【知识目标】
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文里重点句子的含义。
3.明白文章的写作思路，了解按事情发展顺序的写作方法。
【能力目标】
能准确地找出文中的比喻句并理解句子的含义。
【情感目标】
感受“神州”五号发射时的激动人心，激发探索科学的兴趣，树立建国、强国的远大理想。
教学重点 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！
理解课文里重点句子的含义并能有感情地朗读。
教学难点
感受“神州”五号发射时的激动人心，激发探索科学的兴趣，树立建国、强国的远大理想。
教学环境
多媒体或班班通教室
教具准备
课件，交互式电子白板
教学过程
一、创设情境，导入新课
1.师：今天，老师给你们带来了一份特别的礼物，同学们，一起来看看!(课件播放“神舟”五号升空录相，学生欣赏)
