第２６卷第５期 ２０１３年５月 长春理工大学学报（社会科学版） Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆＣｈａｎｇｅｈｕｎ ｕｎｉｖｅＩｓ ｏｆＳｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎ０１ｏｇｙ（Ｓｏｃｉａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅｓ Ｅｄｉｔｉｏｎ） Ｖｏ１．２６ Ｎｏ．５ Ｍａｙ．２０１３
高校学生社团发展的现状及对策研究
包利荣，胡 洁
（浙江中医药大学，浙江杭州，３１００５３）
［摘要］ 高校学生社团作为联系学校与学生的桥梁和重要的课外教育资源，在推动校园文化建设、优化成才环境、提高
大学生综合素质等方面发挥了重要作用，但也存在一些突出问题。高校必须重视并加强对学生社团的支持，遵循学生社团
特点与规律，发挥学生社团优势，为青年学生的成材搭建实践平台。
［关键词］ 高校；学生社团；发展；现状；对策
［中图分类号］ Ｇ６４０．０ ［文献标识码］ Ａ ［基金项目］ 浙江省教育厅２０ｌ１年度科研计划项目（Ｙ２０儿２ｌ１１ ２）
［作者简介］ 包利荣（１９７８一），男，硕士，讲师，研究方向为教育管理。
高校学生社团作为大学生自我教育、自我管理、自我服 （二）会员低年级化、管理官僚化
务的群众组织，是以共同的兴趣爱好为纽带自愿形成的，在 目前，高校学生社团成员的低年级化趋势十分明显。浙 思想教育、学风建设、校园文化等方面发挥着重要作用，是高 江中医药大学超过９０％的社团，负责人都是由大二学生担
校除学生会之外的重要学生群体，且人数更多，情况更复 任，有些甚至是大一学生。年轻固然有年轻的优势，但欠缺
杂。如何正确认识高校学生社团的发展现状，分析存在的问 的东西也很多，如管理经验、组织能力、策划水平等。这些社
题及原因，找寻对策，是摆在学生工作干部尤其是共青团干 团干部对社团内涵的理解、宗旨的把握都十分浅显，领导社
部面前一个崭新的命题。 团只能沿袭固有的工作模式。这种邯郸学步式的发展，遑论
一、当前高校学生社团的现状分析 创新
僚化倾向十分姚有
成人高校学生社团运作促进学习效能问题研究
[摘要]随着社会对终身教育的重视，越来越多的目光开始投向成人高校，但依旧不能改变其边缘化的事实。成人高校的学生有其特殊性，其德育工作更需要依托学生社团和学生会等学生组织，创新德育工作形式，完善德育工作体系。文章通过对成人高校社团运作的研究，找出社团运作中存在的问题，探索适合成人高校的、有效提高学生学习效能的社团运作方式。
[关键词]成人高校 社团运作
高校学生社团是学生自愿组成，为实现共同愿望，按照自定章程开展活动的非营利性学生组织。学生社团是学生自我教育、自我管理、自我服务的重要途径，是校园文化建设的重要组成部分。目前，学生社团在普通高校的发展比较成熟，但在成人高校中，其作用还未得到足够重视，社团的运作还存在诸多问题。
一、高校学生社团的发展
随着我国对教育事业的不断重视，高校社团不断壮大，具体表现在：一是学生对社团活动的认同感不断增强，主要归因于学生自我发展意识的增强和社会要求的提高。二是学生社团的类型呈现百花齐放的局面。大体上分为理论学习类、社会公益类、文体休闲类等，且各种旨在满足学生个性化需求的社团类型还在不断涌现，并活跃于各大高校校园。三是学生社团的活动方式呈现多元趋势。随着网络的普及和多种媒体及自媒体的交互使用，社团成员之间联系和活动的方式也随之改变。现今高校的社团活动更加虚拟化，由过去的集体、集中活动演变成以网络为依托的虚拟活动，更加贴近当下大学生的实际生活方式。
与普通高校学生相比，成人高校学生的在校时间短，学习目的性强，对学校的归属感较差，参与课余活动的意愿显得并不强烈。通过对普通高校学生社团的研究发现，多数社团的定位是丰富校园文化生活，以文体活动为主，侧重于娱乐功能。而成人高校学生社团注重学习性，通过多种活动的开展，以合作的形式以强带弱，互帮互助，致力于提高学生自主学习意识和学习效率，加强交流，增进同学联系，从多方面促进学习效能的改善。
南方论刊・２０１２年第５期 教育广角 高校学生社团中研究性学习及其应用研究 徐天南 （上海财经大学浙江学院浙江金华３２１０１３） 【摘要】学生社团在高校校园文化建设及学生思想政治工作中的重要作用Ｅｌ益突显，探索寻求适应新形势下学 生社团发展的新模式，成为高校学生思想政治工作者面临的一个新课题。本文从研究性学．－－ｊ的涵义及结合高校学生 社团的实际入手，探讨研究性学习在学生社团实施过程中的各个环节问题，提出通过实施高校学生社团的研究性学 习推进学生社团建设。 ． 【荚■学】高校；学生社团；研究性学习 作为高校第一课堂的延伸，第二课堂的主要组成部 分即学生社团，在高校强化大学生思想政治工作，大力 推进素质教育过程中发挥着重要作用，尤其在实施教育 创新、全面推进素质教育、社团成员素质拓展计划中发 挥着不可替代的作用。然而伴随着大学生社团建设的深 入发展，高校社团及其本质分析研究表明：现有大学生 社团发展模式已不再适应社团发展需要，寻求一种弥补 社团不足的发展模式已成为目前各高校学生社团工作的 重要内容之一。 一、研究性学习的涵义及作用 随着中国与世界文化教育交流日益活跃，国外的新 型学习理念与学习方式通过学术交流、通过新媒体等方 式传入ｌ 内高校。研究性学习开始在高校文化建设中得 以尝试，在大学生社团发展模式中得到实践与理论总 结。 研究性学习既是一门独立课程，也是一种学习方 式。最初学术研究将研究性学习界定为一种学习方式， 并使用研究型课程指代研究性学习的课程载体。学习方 式和课程是性质完全不同的两种事物。作为一种学习方 式的研究性学习，其实施途径主要：一种是渗透到各科 教学之中的非课程形态；一种是独立设置研究性学习课 程或研究型课程。 研究性学习有广义和狭义的两种理解。广义的研究 性学习泛指学生探究问题的学习。狭义的研究性学习指 学生在指导教师的组织、参与、交流、合作、指导之 下，以学生的自主性、探索性学习为基础，从实际生 活学习工作中选择并确定研究专题，以科学研究方式获 取知识并应用知识的一种学习方式。研究性学习以实践 性、开放性、创造性、自主性、非学科性为主要特征， 通过及时的信息传递与交流，以综合运用团体思想理 念、学科知识，经验技能探索发现问题并积极主动地解 决问题。 研究性学习在社团中的运用是一种实践性较强的活 动，不是单纯的对社团成员进行理论知识的灌输式传 授，而是让社团成员主动参加实践活动，在实践过程中 学习知识、获得各种能力。研究性学习的社会实践，涵 盖了社会调查、收发资料，也包括各种研究选题、专家 访谈、研究报告撰写等实践活动。研究性学习强调交叉 学科知识间的联系与运用，不仅是一门学科的运用，更 多的是各个学科知识的综合运用。 ： 研究性学习在学生社团中实施的意义 （一）研究性学习对社团成员的意义 研究性学习鼓励高校社团成员自主选择与主动探究 精神。研究性学习的目标更强调社团成员兴趣性知识技 能的实际运用 非一般的理解和掌握；更强调高校社团 成员亲身实践与体验，而非仅通过指导老师间接获取知 识 在亲身实践的知识技能的运用中，社团成员的思想 理念、学习意识、情感意志、精神境界等各方面都得到 升华。 １ 社团成员获得参与研究与探索的亲身体验。亲 身参与是研究性学习的重要方面。亲身体验能更好感受 兴趣性知识的不易感，才能体会克服困难、顽强进取的 精神，才能享受问题成功解决的喜悦心情。 ２、提升社团成员发现问题与解决实际问题能力。 在开放的学习环境中发现并提出问题是研究性学习的关 键点。中外科学技术史上，流传着诸多由于在司空见惯 的现象中发现细节、追问其他研究者不曾怀疑的问题而 引发有价值的科学发现与技术发明的经典故事。研究性
Ｎｏ．Ｏ４ 塾 ＴＩＭＥ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ ＡＤｒｉｌ 高校学生社团的现状调查及管理对策研究 ——以广州大学城部分高校为例 麦伟立凌春贤谭海燕 摘要：学生社团是高校的重要组成部分，高校各项事业的发展起着举足轻重的作用，既是学生进行“自我教育”“自我管理”和“自我 服务” 的重要阵地，也是学校对广大学生进行思想政治教育、学风建设和校园文化建设的重要载体和有效途径。随着我国高等教育 改革进程不断深入，高校学生社团的管理提出了新的挑战。本文以广州大学城的（中山大学，华南￣Ｚ－Ｙ－大学，广州中医药大学，广ｇ，ｉ１大 学）四所高校为例，进行学生社团管理的对策研究，并提出了若干建议，为高等教育管理者在新形势下加强学生社团管理提供参考依 据。 关键词：高校学生社团大学生管理现状对策 中图分类号：Ｇ６４２．０ 文献标识码：Ｃ ＤＯＩ：１０．３９６９￣．ｉｓｓｎ．１６７２—８１８１．２０１３．０７．Ｏ１１ 学生社团是高校育人的重要载体。随着素质教育的实施和 “大学生素质拓展计划” 的逐步展开，高校学生社团发展迅猛， 学生社团组织在校园文化建设和促进大学全面素质发展的地位 越来越突显，这给高校学生社团管理部门的管理者如何加强指导 和管理带来了挑战。当前实行的是高校团委领导下的学生社团 发展模式，学生社团作为一个社团组织，其管理同样也需要科学 的管理理论和方法来指导，以解决管理中碰到的问题；学生社团 作为大学生自发组织的群众性组织，是在高校的管理之下获得发 展的，而且是依靠高校的资源来开展活动的，所以高校对学生社 团的管理是影响其发展的重要因素，目前我国对于高校学生社团 管理的研究相对滞后，这需要我们加强对高校学生社团管理的研 究，这样不仅为高校改进对学生社团的管理提供一些决策参考， 也为加强高校学生社团自身的管理提供理论依据。所以本研究 试图从高校学生社团管理这个角度出发，通过广州大学城部分高 校学生社团管理的现状进行调查分析，探讨当今高校学生社团管 理存在的问题及其原因，着力找到有利于我们高校学生社团管理 的理论和方法，为高校学生社团更好地发展。研究学生社团能使 我们更加清楚认识学生社团在高等教育中的作用并对高校社团 活动的开展有着非常重要的指导意义。 １高校学生社团管理的相关涵义 管理的必要性就再于它能协调人们在劳动中所产生的各种 关系通过有效管理，使生产过程中人与人，人与物，物与物之间的 各种关系有机地结合在一起，以实现预期的目标，也就是指在特 定的环境中，对组织所拥有的各种资源进行计划、组织、领导和控 制，以实现既定目标的过程 。规范化管理，是指在进行作业或 履行业务上的标准化，包括：①规章制度的建立和完善。②程序 设计。③组织文化建设，内含组织成员所共有的信念、价值、惯 例、生活方式等的总和，也就是组织的精神基础。高校学生社团 是指在校学生为了锻炼培养提高自身的素质和能力，基于兴趣爱 好特长等方面的共同点，在自愿的基础上自发组织起来的，并经 有关部门批准而成立，具有指定目标，组织章程和活动方式的学 生群众组织。目前，高校学生社团管理体制是“双重管理”：①学 生社团在学校的监管下开展工作。②作为大学生“自我教育，自 我管理，自我服务＇￣１１１的组织，享有较大的自治权。本研究重点在 于学生社团的管理上；内部管理：社团活动管理、制度建设及管理 规范化、人力资源管理、财务管理等。外部管理：高校要加强学生 社团的管理，制订有效的学生社团管理条例并推行，高校对学生 社团发展提供物质支持，并为社团配备专业性强的指导老师，对 学生社团进行定期考核评价，加强激励等机制的建立。 ２研究对象与方法 ２．１研究对象 本研究以广州大学城四所高校（中山大学、华南理工大学、广 州中医药大学、广州大学）在校大学生的学生社团成员以及社团 会长、高校团委相关负责人、学生处、年级办老师和指导老师为研 究对象。 ２．２研究方法 ２．２．１文献资料法 通过中国期刊网、万方全文数据库以及网络百度搜索器进行 检索查阅相关论文及专著加以学习和借鉴，拓展思路和方法，为 本研究提供理论依据。 ２．２．２问卷调查法 根据本研究目的和内容，在专家的指导下制订问卷，进行 ４００人的问卷调查及４０人的深度访谈，每所高校约谈问卷调查 １００人，约访谈１０人。采用非概率抽样的便利（偶遇抽样）方法进 行。通过培训“问卷调查”员，合格后进行工作；调查问卷发放 ４００份，回收问卷３４７份，有效问卷３４６份，有效回收率８６．８％，回 收率８６．５％，问卷具体回收情况见表２－１。 表２一Ｉ调查问卷回收情况（单位：份） 问卷 问卷 有效 有效 回收 学校 废卷数 发放数 回收数 问卷数 回收率 赢 中山大学 ｌ０ｏ ９３ ０ ９３ 华南理工大学 １ｏｏ ８７ ０ ８７ ８６．５０ 广州中医药大学 １ｏｏ ７８ １ ７７ ８６ ８Ｏ％ ％ 广州大学 １００ ８９ ０ ８９ ｆ 总计 ４００ ３４７ １ ３４６ ２．２．３访谈法 通过走访和电话约谈形式，对广州大学城部分高校（中山大 学、华南理工大学、广州中医药大学、广州大学）团委分管学生社 团工作的有关负责人、学生处、指导老师、学生社团成员及会长， 进行面对面或电话的访谈，了解他们对当前高校学生社团管理面 临的问题和有待解决问题的看法。 ２．２．４数据统计法 调查的全部问卷，运用专业统计软件Ｓｐｓｓ、Ｅｘｅｅｌｌ对问卷各项 基金项目：“中山大学高校管理研究项目”资助，项目编号：２０１２Ｃ０２０３５２。 一１ ２
