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第六单元跟踪检测卷
一、填一填。(每空1分，共23分)
1．计算480÷63时，把除数看作( )来试商，商是( )位数。
2．288÷36，试商时把36看作40来试商，商会偏( )。
3．除数除以5，被除数( )，商不变。
4．210的21倍是( )；630里面有( )个15。
5．要使57÷66的商是两位数，里最小应填( )；要使商是一位数，里最大应填( )。
6．括号里最大能填几？
( )×40<261 348>( )×60
58×( )<345 479>( )×72
7．在里填上“>”“<”或“＝”。
57×6 360 93×7 635 46×12 478
8．人步行的速度大约是60( )；汽车的速度大约是80( )。
9．根据143÷13＝11填空。
1430÷130＝( ) 286÷26＝( )
14300÷( )＝11 ( )÷39＝11
10．117÷39＝3，那么(117×17)÷(39×17)＝( )，(117÷3)÷(39÷3)＝( )。
二、辨一辨。(对的在括号里打“√”，错的打“×”)(每题1分，共5分)
1．在有余数的除法中，商与除数的积小于被除数。( ) 2/ 19
2．计算除数是两位数的除法，如果用“四舍”法试商，商容易偏小。
( )
3．在除法算式里，被除数和除数同时乘10，商也乘10。 ( )
4．1520÷50＝152÷5＝30……2 ( )
5．买12盒同样的牛奶共付36元，1盒牛奶多少元？计算时应运用“总数÷数量＝单价”这个数量关系。 ( )
三、选一选。(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分)
1．已知被除数是315，要使商是两位数，除数最大是( )。
A．30 B．31 C．35
目 录
第一单元 认识更大的数 ....................................................................................................................................... 3
第一课时 数一数1 ..................................................................................................................................... 3
第二课时 数一数2 ..................................................................................................................................... 4
第三课时 人口普查1 ................................................................................................................................. 5
第四课时 人口普查2 ................................................................................................................................. 7
第五课时 国土面积 .................................................................................................................................... 8
第7课时 练习五
1.结合生活情境，掌握除法的试商、改商的算法。
2.运用中小括号进行运算。
3.能正确运用计算方法，解决生活中的实际问题
能正确运用计算方法，解决生活中的实际问题。
幻灯片。
练习法。
一、基本练习
1.口算比赛。
2.同桌一组完成75页第1题和76页第5题。 培养学生计算的兴趣。
二、综合练习
1.估一估，连一连，算一算。
完成75页第2题。 2.填一填。
完成76页第4题。
3.在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较激发学生计算后引导学生对乘数、积进行比较，然后说说变化的规律。
4.想一想，算一算。
完成76页第6题。
让学生先说说这些题的运算顺序然后再计算。
三、联系实际，运用数学
完成75页第3题。
(要求每个学生独立思考，写出方案，再小组交流。每个学生的购物方法可能不同，只要学生设计的方法合理、符合题意即可。)
四、趣味数学
学生完成76页第7、8题。
此题方法较多，也可以用方程解。
五、实践活动
你所在的地区最高建筑物有多高？它的高度大约相当于几个教室的高度？大约相当于多少个学生手拉手的长度？还有什么办法可以形象地描述这一高度？
四年级上册数学单元测试-6.除法
一、单选题
1.（ ）÷28=7……5
A. 191 B. 241 C. 201
2.电梯每秒上升5米，上升30米需要（ ）
A. 3秒 B. 6秒 C. 4分
3.小红和小立同时从图书馆分别向南、北两个方向的家走去，小红每分钟走90米，小立每分钟走85米，15分钟后两人相距（ ）
A. 2525米 B. 1350米 C. 2625米 D. 1275米
4.小杰在看一本354页的故事书，他计划每天看60页，他至少要几天能看完？
A. 5 B. 6 C. 7
5.180÷3＝60 540÷9＝（ ） 1800÷（ ）＝60。
A. 60，9 B. 60，30
二、判断题
6.231除以7的商与11乘3的积相等．（ ）
7.
8.一个不为0的数除以一个小于1的数，得出的商小于被除数。 （ ）
9.老师手里有10个苹果，分一半给明明，他能得到5个苹果。 （ ）
