高中历史 综合检测卷(三)岳麓版选修1

1 综合检测卷(三)

(时间∶100分钟 满分∶100分)

一、选择题(每小题2分，共40分)

1．对下图信息的正确解读是(

)

梭伦改革前夕，雅典贵族展开激烈的辩论

A．辩论背景：平民反抗激烈，贵族统治危机

B．辩论目的：推翻君主专制，实行贵族的集体领导

C．辩论各方：平原派、海岸派、山地派

D．辩论结果：支持梭伦以地域组织代替氏族组织

2．称梭伦是雅典第一位平民领袖，主要是因为( )

①“解负令”使平民获得了均分土地的权利 ②废除债务奴隶制保障了平民的人身自由 ③财产等级制使平民获得了参政资格 ④机构改革赋予平民直接管理国家事务的权力

A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③

3．关于上图解读不正确的是( )

A．该人辅佐魏文侯变法，使魏国成为战国初期最强大的国家

B．他创立的《法经》是中国第一部比较系统完整的法典

C．创建了一支强大的军队——“武卒”

D．在变法中提出了“尽地力”的农业政策

4．春秋战国时期历史发展的阶段特征中，最本质的是( )

A．由奴隶制向封建制的转变 B．诸侯国林立，兼并战争频繁

C．由分裂走向统一 D．由学派出现到“百家争鸣”

5．商鞅在秦国变法，“商君虽死，秦法未败”。造成这一历史现象的根本原因是( )

A．秦孝公大力支持变法 B．变法打击了奴隶主贵族的势力

C．变法得到新兴地主阶级的拥护 D．变法顺应时代发展的要求

6．公元前361年，秦孝公继位。那时各诸侯国会盟，拒绝邀请秦国参加。公元前343年，周天子派人送礼给秦孝公，各诸侯国也都派人来称赞。发生这一变化的主要原因是( )

A．秦国最先进行了变法改革 B．秦国的社会风尚为之一新

C．商鞅变法使秦国成为强国 D．各国害怕秦发动兼并战争

7．北魏孝文帝不仅娶汉族士族地主的女儿为妻，还把自己的两个女儿嫁给了范阳卢氏家族。他这样做的根本出发点在于( )

A．缓和民族矛盾 B．密切鲜卑贵族和汉族地主的联系

C．平息阶级矛盾 D．加快鲜卑等少数民族汉化的步伐

8．王安石变法力图解决的主要矛盾是( )

A．北宋政府与周边少数民族政权的矛盾

B．封建国家与大官僚、大地主、富商的矛盾

C．中央政权与地方政权的矛盾 2 D．地主阶级与农民阶级的矛盾

9．王安石对科举制度进行改革，规定太学生中的优异者，可以不经科举考试直接出任官职。这说明他( )

A．看到了科举制的弊端 B．反映了私人办学的发展

C．产生了否定科举制的思想 D．认定地方教育高于太学

10．元初统治者认为“汉人无补于国，可悉空其人以为牧地。”但后来又不得不采用“以农桑为急务”的政策，反映的本质问题是( )

A．统治者重视缓和阶级矛盾

B．统治者重视缓和民族矛盾

C．统治者重视调整政策，发展经济

D．落后的征服民族最终为被征服者的较高文明所征服

11．明朝一条鞭法实施以后，我国征税方式由实物地租向货币地租转变，白银成为普遍流通的货币，并促进了商品经济的发展，这表明( )

A．税收具有强制性的特点

B．税收只有实物地租和货币地租两种形式

C．税收是商品经济的产物

D．税收具有调节经济的职能，对经济有不可忽视的影响

12．下列属于马丁·路德宗教改革内容的是( )

①只要信仰上帝，就可以被上帝称为“义人” ②信仰的唯一根据是《圣经》 ③主张神甫可以娶妻 ④把信仰得救解释为先定论

A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

13．彼得一世推行西方文明生活方式的措施有( )

①派遣留学生到欧洲学习 ②建立学校、医院 ③聘请外国人到俄国传授科学技术

④发挥戏剧的社会教育作用

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

14．赢得“解放者”美誉的亚历山大二世被炸身亡，主要是因为他( )

A．违背了历史发展潮流 B．严重损害了农奴主利益

C．遭到资产阶级的反对 D．对农民进行了残酷的掠夺

15．史学界对穆罕默德·阿里的改革莫衷一是，众说纷纭。下列有关阿里改革的评价，与事实明显相悖的是( )

A．阿里通过改革巩固了封建的中央集权统治

B．阿里改革解除了地主对广大农民的封建剥削

C．阿里改革使埃及主权在较长时间里得以维护

D．阿里改革在客观上推动了埃及资本主义的发展

16．明治维新中，日本大力倡导“文明开化”所起的主要作用是( )

A．冲击了封建等级制度 B．使人们的生活发生了变化

C．推动了自由民权运动的兴起 D．推动了日本思想文化领域的近代化

17．俄国农奴制改革与日本明治维新的共同点是( )

A．采取自上而下的方式 B．优先进行经济改革

C．改变了旧的政治体制 D．开始发展资本主义

18．1898年6月16日，康有为上书光绪帝“皇上勿去旧衙门，而唯增新衙门；勿革旧大臣，而渐擢小臣。多召见才俊之士，不必加其官而委以差事，赏以卿衔，准其专折奏事足矣。”这段话最能反映维新派在变法中的态度是( )

A．要光绪帝在变法中讲究策略 B．要光绪帝加强对封建官吏的控制

C．要使更多的维新派参与政权 D．在封建势力面前表现出妥协性和软弱性

19．某思想家在1925年提到世人对他的评价：“自戊戌以来，旧则攻吾太新；新则攻吾太旧。”该思想家是( )

A．康有为 B．梁启超 C．严复 D．胡适

20．在我国的政治体制中，农村村民委员会属于( )

A．基层政权组织 B．基层自治组织

C．基层社会团体 D．基层经济组织 3 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案

二、非选择题(第21题14分，第22题16分，第23题15分，第24题15分，共60分)

21．阅读下列材料：

材料一 梭伦改革对雅典公民的财产等级划分和政治权利分配

等级 等级名称 财产资格 分享的政治权利

第一等级 500斗级 年收达入500麦斗以上 可担任一切官职

第二等级 骑士级 年收入达300麦斗以上 可担任除司库(财政官)以外的高级官职

第三等级 牛轭级 年收入达200麦斗以上是 可出任低级官职

第四等级 日佣级 年收入200麦斗以下 有选举权无被选举权

材料二 克里斯提尼改革的出发点是以地域组织代替氏族组织，设立了10个地域部落取代原有的4个血缘部落。这项措施有助于削弱氏族贵族对地方政权的控制，促进不同部落之间公民的融合。

在划分新行政区的基础上，克里斯提尼进一步改造国家政权机构。他创立新的五百人会议代替原来的四百人会议。新会议由500人组成，每部落选出50人参加，议员名额依各居住区公民人数按比例分配，从而创立了最早的比例代表制选举法。议员的当选没有财产资格限制，30岁以上的公民均可成为候选人。选举采取抽签方式，由运气或“神意”来决定。当选议员可以连选连任，但一位公民一生只可担任两届议员。

请完成：

(1)材料一反映的改革措施对雅典历史产生了怎样的影响？(4分)

(2)在国家权力机构和公民参政议政方面，梭伦改革和克里斯提尼改革分别采取了哪些措施？(6分)

(3)克里斯提尼采用的议员选举办法，体现出怎样的民主原则？有何弊端？(4分)

22．北宋年间，面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾，以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的基础上，为实现富国强兵的目的，就如何选拔、培养国家急需人才，展开了激烈的争论。阅读下列材料：

材料一 (范仲淹)国家专以词赋取进士，„„求有才有识者，十无一二。况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。——[南宋]李焘《续资治通鉴长编》卷一百四十三

材料二 (苏轼)自唐至今，以诗赋为名臣不可胜数，何负于天下，而必欲废之？

(王安石)今人材乏少，且其学术不一，„„朝廷欲有所为，异论纷然，莫肯承听，此盖朝廷不能一道德故也。故一道德，则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。„„今以少 4 壮时正当讲求天下正理，乃闭门学作诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才。

(司马光)神宗罢赋、诗及诸科，专用经、义、论、策，此乃复先王令典，百世不易之法。但安石以一家私学，欲盖掩先儒，令天下学官讲解。及科场程式，同己者取，异己者黜。

——[元]马端临《文献通考》卷三十一

请完成：

(1)据材料并结合所学知识，范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出了怎样的主张？(6分)

(2)结合所学知识，材料二中司马光所说“以一家私学，欲盖掩先儒”指的是什么？它产生了什么样的影响？(6分)

(3)据材料二并结合所学知识，王安石兴学校、变科举的主要目的是什么？(4分)

23．阅读下列材料：

材料一 (按：日本推翻幕府统治后，伊藤博文上书建议“废藩”。1869年明治政府派代表劝萨摩、长州、土佐、肥前藩主向朝廷申请“奉还版籍”)今诸侯之领地，皆朝敌德川所授，并无天皇之印玺，这是滑稽的。——《明治维新的再探讨》

材料二 (1869年3月，四强藩藩主上表申请“奉还版籍”)朝廷一日不可失之大体也。一日不可假者大权也„„臣等所耕乃天子之土，臣等所牧乃天子之民，安得私有乎？今谨收版籍而奉上，愿朝廷善为处理，当与者与之，当夺者夺之。凡列藩封土，更宜下敇令而重定„„——《简明日本近代史》

材料三 兹为改正地税，原有之田地贡纳办法，一律作废；并规定于地契调查完毕后，按土地价格征取其百分之三，作为地税。——明治政府1873年颁布的条例

材料四 苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。——1872年征兵告谕

请回答：

(1)据材料一和材料二，指出朝廷与各藩关于“奉还”的真正意图。(4分)

(2)材料三的含义是什么？实质是什么？(6分)

(3)材料四中“征兵告谕”有什么影响？(5分)