三年级上册
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4、就是有九十九个困难，只要有一个坚强的（）就不困难。
5、欣赏别人是（）的，被别人欣赏是（）的，要想让别人欣赏自己，首先要学会欣赏（）。
6、兴趣和爱好形成于我们的学习和生活中，广泛的（）又使我们的生活丰富多彩。
二、谁对谁错，快来判断吧。
1、今天早上很冷，我不和同学们去跑步了。（）
2、我的学习不好，没有人喜欢我，我没有优点。（）
2、社区清洁的环境是（）用汗水换来的，我们要（）他们的劳动，爱护环境，保护环境。
二、写一写
1、写出3个社区的公共设施。
2、写出2个你参加过的社区公益活动。
三、说说他们怎样为我们服务的，你有什么感想？
2、知道家庭成员之间应该互相沟通、平等相待，能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾。
3、学会主动与家人沟通的方法。
我们都是好邻居
1、理解邻里的含义，知道邻里之间要和睦相处。
2、知道邻里间相处的常识，懂得爱护家庭周边的环境和设施。
第二单元习题：
一、填空题
1、母亲节起源于（），每年的5月的第（）个周日是国际母亲节，（）是献给母亲的花。
取人之长
补己之短
1、懂得尊重、欣赏别人以及取长补短的道理。
2、通过分析事例，懂得要自尊自爱，欣赏他人。
3、能在了解自己优点与不足的同时，找到学习的榜样。
第一单元习题：
一、填空题
1、我喜欢自己，因为（）。
2、世界上没有完全相同的两个人，我们每个人都是世界上（）的。认识自己，欣赏自己的（）。
3、（）是通向学习乐园的好向导。
2、通过分析事例，懂得关心弱势群体。
我也来关心社区的事
1、会说出关心社区，积极参与社区活动和建设的事例。
2、通过参与社区的活动，培养学生观察、收集资料和发现问题、分析问题、解决问题的能力。
第四单元习题：
一、填空题
1、无论是农村还是城市，人们都是在一定地域范围内生活，这种聚居在一起的生活共同体就是（）。
小学品德与社会三年级上册教材梳理
一单元
课标依据
主题
学生要求
相
信
我
能
行
1．了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人，对人宽容。
2．知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣。初步形成积极上进的生活态度。
夸夸我自己
1、能够说出自己的优点和长处。
一、填空题
1、只要同在一个学校学习，就是（）。
2、东汉末年，范式与张元伯的故事告诉我们，同学之间要（）。
3、“程门立雪”的故事，体现了我国（）的传统美德。
4、集体荣誉是（）成员共同努力得来的。
5、在《我爱班集体》一课中，我们知道自己是集体中的（），集体生活是民主平等的。
二、写一写
1、举例说说自己眼中的老师像什么？
3．体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。
4．知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。学会与人交流、合作，分享快乐。
我和同学
1、理解同学的含义,通过分析事例，感受同学间的友爱之情。
2、学会与同学间友好相处，正确认识和解决同学之间的冲突。
爱我们的老师
1、知道尊敬老师是我国的传统美德，了解一些尊敬老师的故事。
2、知道国际SOS儿童村的相关知识。
3、培养学生搜集资料的能力。
我在家能做什么
1、理解家庭、家务劳动的含义。
2、知道母亲节、父亲节的相关知识。
3、能说出自己会做的家务，学会料理自己的生活，提高基本的生活自理能力。
4、通过分析事例，培养家庭责任感，懂得关心家中的其他成员。
一家人说说心里话
1、理解家庭关系的含义，知道个人与家庭的关系、亲情与责任。
看看我们的社区
1、理解社区的含义。
2、知道社区的一些基本特点。
3、通过调查社区里的各种设施，培养学生进行简单的调查活动和搜集整理资料的能力。
访访社区里服务的人
1、学会观察、访问社区的劳动者，能说出社区的劳动者为社区做出的贡献
2、通过分析事例，懂得尊重并感谢社区的劳动者。
丰富多彩的社区活动
1、了解社区的公益活动，并能积极参与。
C不管在什么地方、什么时候都应当关心爱护他们
D只在做游戏的时候关心他们
3、学校的()角落里有我们学习的榜样。
A、生物窗B、文化墙C、光荣榜D、数学角
四、写一写自己的兴趣爱好
（）
我的兴趣爱好（）
（）
五、看图后你想对大家说什么？
二单元
课标依据
主题
学生要求
温
馨
的
家
1．知道自己的成长离不开家庭，感受父母、长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心,孝敬父母长辈。
2、俗话说：“家和万事兴”。家庭成员彼此之间应相互（），相互（），要有一颗宽容的心。
3、SOS儿童村是以（）方式抚养孤儿、教育孤儿的机构。
二、选择
1、爸爸妈妈对你唠叨时你会怎样做（）
A、不理睬，继续做自己的事
B、顶嘴，强调自己的理由
C、无条件接受
D、心平气和的与爸爸妈妈交流沟通
2、六尺巷的故事告诉我们（）
2、通过分析事例，感受老师对自己的爱，学会向老师表达爱。
我爱班集体
1、理解班集体、集体荣誉的含义。
2、知道自己是集体中的一员，能够做到关心集体，积极参加集体活动，维护集体荣誉。
我为学校自豪
1、知道学校的组织机构。
2、能通过分析事例说出学校的发展变化，懂得学校荣誉是靠全校师生共同努力获得的。
第三单元习题：
2、说说学校里的变化和自己的感受。
三、看图分析，怎样解决同学之间的冲突呢？
四单元
课标依据
主题
学生要求
我
居
住
的
社
区
1．了解家乡生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感。主动参与力所能及的环境保护活动。
2．观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。
2．学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。
3．知道家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感，家庭成员之间应该相互沟通、平等相待，能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾。
4．懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。
人人都有自己的家
1、能说出父母哺育自己的故事，懂得孝敬父母和长辈。
2、能在“同学帮我找优点”的体验活动中大胆展示自己，培养与同学沟通、合作的能力。
我的兴趣爱好
1、理解兴趣、特长的含义。
2、能说出自己的兴趣爱好，培养与同学沟通、交流的能力、语言表达和动手能力。
困难算什么
1、知道什么是困难。能正确对待遇到的问题和困难，并能想办法解决。
2、通过分析事例体验克服困难取得成功的乐趣。
A、家人间要相互体谅
B、朋友间要团结友爱
C、邻里间要相互谦让，以宽容的态度对待对方
三、写一写
四、看图分析，我们向谁学？为什么？
三单元
课标依据
主题
学生要求
爱
在
校
园
1．知道学校的组织机构，了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感，尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动。
2．感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。
3、把克服困难看成是磨练意志的极好机会。（）
4、我样样都好，是个十全十美的人。（）
三、选择
1、小红学习遇到困难时，应该_______________
A放弃，不再学了B勤奋读书，刻苦学习
C抄写学习好的同学的作业
2、关心爱护小同学，就要做到___________
A只在学校里帮助他们B只在放学路上帮助他们
5、欣赏别人是（）的，被别人欣赏是（）的，要想让别人欣赏自己，首先要学会欣赏（）。
6、兴趣和爱好形成于我们的学习和生活中，广泛的（）又使我们的生活丰富多彩。
二、谁对谁错，快来判断吧。
1、今天早上很冷，我不和同学们去跑步了。（）
2、我的学习不好，没有人喜欢我，我没有优点。（）
2、社区清洁的环境是（）用汗水换来的，我们要（）他们的劳动，爱护环境，保护环境。
二、写一写
1、写出3个社区的公共设施。
2、写出2个你参加过的社区公益活动。
三、说说他们怎样为我们服务的，你有什么感想？
2、知道家庭成员之间应该互相沟通、平等相待，能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾。
3、学会主动与家人沟通的方法。
我们都是好邻居
1、理解邻里的含义，知道邻里之间要和睦相处。
2、知道邻里间相处的常识，懂得爱护家庭周边的环境和设施。
第二单元习题：
一、填空题
1、母亲节起源于（），每年的5月的第（）个周日是国际母亲节，（）是献给母亲的花。
取人之长
补己之短
1、懂得尊重、欣赏别人以及取长补短的道理。
2、通过分析事例，懂得要自尊自爱，欣赏他人。
3、能在了解自己优点与不足的同时，找到学习的榜样。
第一单元习题：
一、填空题
1、我喜欢自己，因为（）。
2、世界上没有完全相同的两个人，我们每个人都是世界上（）的。认识自己，欣赏自己的（）。
3、（）是通向学习乐园的好向导。
2、通过分析事例，懂得关心弱势群体。
我也来关心社区的事
1、会说出关心社区，积极参与社区活动和建设的事例。
2、通过参与社区的活动，培养学生观察、收集资料和发现问题、分析问题、解决问题的能力。
第四单元习题：
一、填空题
1、无论是农村还是城市，人们都是在一定地域范围内生活，这种聚居在一起的生活共同体就是（）。
小学品德与社会三年级上册教材梳理
一单元
课标依据
主题
学生要求
相
信
我
能
行
1．了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人，对人宽容。
2．知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣。初步形成积极上进的生活态度。
夸夸我自己
1、能够说出自己的优点和长处。
一、填空题
1、只要同在一个学校学习，就是（）。
2、东汉末年，范式与张元伯的故事告诉我们，同学之间要（）。
3、“程门立雪”的故事，体现了我国（）的传统美德。
4、集体荣誉是（）成员共同努力得来的。
5、在《我爱班集体》一课中，我们知道自己是集体中的（），集体生活是民主平等的。
二、写一写
1、举例说说自己眼中的老师像什么？
3．体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。
4．知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。学会与人交流、合作，分享快乐。
我和同学
1、理解同学的含义,通过分析事例，感受同学间的友爱之情。
2、学会与同学间友好相处，正确认识和解决同学之间的冲突。
爱我们的老师
1、知道尊敬老师是我国的传统美德，了解一些尊敬老师的故事。
2、知道国际SOS儿童村的相关知识。
3、培养学生搜集资料的能力。
我在家能做什么
1、理解家庭、家务劳动的含义。
2、知道母亲节、父亲节的相关知识。
3、能说出自己会做的家务，学会料理自己的生活，提高基本的生活自理能力。
4、通过分析事例，培养家庭责任感，懂得关心家中的其他成员。
一家人说说心里话
1、理解家庭关系的含义，知道个人与家庭的关系、亲情与责任。
看看我们的社区
1、理解社区的含义。
2、知道社区的一些基本特点。
3、通过调查社区里的各种设施，培养学生进行简单的调查活动和搜集整理资料的能力。
访访社区里服务的人
1、学会观察、访问社区的劳动者，能说出社区的劳动者为社区做出的贡献
2、通过分析事例，懂得尊重并感谢社区的劳动者。
丰富多彩的社区活动
1、了解社区的公益活动，并能积极参与。
C不管在什么地方、什么时候都应当关心爱护他们
D只在做游戏的时候关心他们
3、学校的()角落里有我们学习的榜样。
A、生物窗B、文化墙C、光荣榜D、数学角
四、写一写自己的兴趣爱好
（）
我的兴趣爱好（）
（）
五、看图后你想对大家说什么？
二单元
课标依据
主题
学生要求
温
馨
的
家
1．知道自己的成长离不开家庭，感受父母、长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心,孝敬父母长辈。
2、俗话说：“家和万事兴”。家庭成员彼此之间应相互（），相互（），要有一颗宽容的心。
3、SOS儿童村是以（）方式抚养孤儿、教育孤儿的机构。
二、选择
1、爸爸妈妈对你唠叨时你会怎样做（）
A、不理睬，继续做自己的事
B、顶嘴，强调自己的理由
C、无条件接受
D、心平气和的与爸爸妈妈交流沟通
2、六尺巷的故事告诉我们（）
2、通过分析事例，感受老师对自己的爱，学会向老师表达爱。
我爱班集体
1、理解班集体、集体荣誉的含义。
2、知道自己是集体中的一员，能够做到关心集体，积极参加集体活动，维护集体荣誉。
我为学校自豪
1、知道学校的组织机构。
2、能通过分析事例说出学校的发展变化，懂得学校荣誉是靠全校师生共同努力获得的。
第三单元习题：
2、说说学校里的变化和自己的感受。
三、看图分析，怎样解决同学之间的冲突呢？
四单元
课标依据
主题
学生要求
我
居
住
的
社
区
1．了解家乡生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感。主动参与力所能及的环境保护活动。
2．观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。
2．学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。
3．知道家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感，家庭成员之间应该相互沟通、平等相待，能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾。
4．懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。
人人都有自己的家
1、能说出父母哺育自己的故事，懂得孝敬父母和长辈。
2、能在“同学帮我找优点”的体验活动中大胆展示自己，培养与同学沟通、合作的能力。
我的兴趣爱好
1、理解兴趣、特长的含义。
2、能说出自己的兴趣爱好，培养与同学沟通、交流的能力、语言表达和动手能力。
困难算什么
1、知道什么是困难。能正确对待遇到的问题和困难，并能想办法解决。
2、通过分析事例体验克服困难取得成功的乐趣。
A、家人间要相互体谅
B、朋友间要团结友爱
C、邻里间要相互谦让，以宽容的态度对待对方
三、写一写
四、看图分析，我们向谁学？为什么？
三单元
课标依据
主题
学生要求
爱
在
校
园
1．知道学校的组织机构，了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感，尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动。
2．感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。
3、把克服困难看成是磨练意志的极好机会。（）
4、我样样都好，是个十全十美的人。（）
三、选择
1、小红学习遇到困难时，应该_______________
A放弃，不再学了B勤奋读书，刻苦学习
C抄写学习好的同学的作业
2、关心爱护小同学，就要做到___________
A只在学校里帮助他们B只在放学路上帮助他们
