北师大版 二年级数学上册期末复习计划

二年级数学上册期末复习计划

一、复习内容

北师大版小学数学第三册。

1.数与代数

（1）第一单元‚加与减。

（2）第三单元‚数一数与乘法。

（3）第五单元‚2——5的乘法口诀，第八单元‚6——9的乘法口诀。

（4）第七单元‚分一分与除法，第九单元‚除法。

（5）第二单元‚购物。

2.图形与几何

（1）第四单元‚图形的变化。

（2）第六单元‚测量。

3.综合与实践

本册教材安排了班级旧物市场和寻找身体上的数学“秘密”两个实践活动。

二、复习目标

1.加与减

通过复习，让学生通过加减法的计算，能利用竖式熟练.正确地计算100以内数的连加.连减.加减混合运算。在计算过程中初步养成认真.细心.耐心检查的良好学习习惯。

2.表内乘除法计算 口诀的运用（逆运用）；规律的填写；记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商。

3.购物

学生通过购物，进一步认识数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。

4.图形与几何

图形的变化。学生经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。

测量。通过复习，让学生进一步认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。

5.应用题

求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题； 关于平均分和求倍数的除法应用题；根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题，正确列出乘除法算式，会解决有关乘除法的实际问题。

三、复习重点

知道乘除的意义以及乘除法之间的关系，会用乘法口诀计算表内乘除法和用乘除法求商，并能解决简单的实际问题。 四、复习难点

1．认识时、分、秒

2．能从不同位置观察和辨认简单物体的形状。

3．能够正确描述方向和物体的位置，会看路线图。

4．能进行数据的统计和简单的猜测活动。

五、复习安排表

1.加与减 1月4号

2.表内乘法口诀 1月5-6日

3.除法 1月7号

4平移、旋转与轴对称 1月8日

5.元、角、分 1月11日

6.测量 1月12日

5.总复习 1月13-14日

6..评讲试卷 1月15日

7.自由复习 1月18日

北师大版小学数学二年级上册复习计划

一.班级实际情况

该班学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。基础知识比较扎实。85分以上的学生大都思维较灵活，表现力强，作业做得整齐美观，正确率高；70分以下的主要表现在数学基础知识较差，学习注意力不够，书写普遍差。全班学生整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。

二.复习内容

北师大版小学数学第三册

1.数与代数

（1）第一单元“加与减”。

（2）第二单元“购物”

（3）第三单元“数一数与乘法”。

（4）第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“6——9的乘法口诀”。

（5）第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。

2.图形与几何

（1）第四单元“图形的变化”。

（2）第六单元“测量”。 3.综合与实践：

“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”。

三.复习重.难点

1.加与减

2.表内乘除法。

3.平移、旋转与轴对称 4.元、角、分

四.复习目标

1.“加与减”

通过复习，让学生通过加减法的计算，能利用竖式熟练.正确地计算100以内数的连加.连减.加减混合运算。在计算过程中初步养成认真.细心.耐心检查的良好学习习惯。

2.表内乘除法计算.口诀的运用（逆运用）.规律的填写

记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。

记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商。

3.购物

学生通过购物，进一步认识数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。

4.图形与几何

“图形的变化”：学生经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。

“测量”：通过复习，让学生进一步认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。

5.应用题

求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题； 关于平均分和求倍数的除法应用题；

根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题，正确列出乘除法算式，会解决有关乘除法的实际问题。

五.单元课时安排：

4课时左右

第一课时 加与减的复习

教学内容：

课本P97第1题.P98第1题.P100第6题. P101第13题

教学目标：

1.通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。

2.通过复习使学生能结合具体情景进行加法.减法估算，并说明估算的思路。

3.学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。 教学重点.难点：

笔算的方法；实际运用能力。

教学过程：

一.基础知识

1.问：笔算加法和减法时我们应注意什么？

2.学生小组内交流。

3.全班反馈，归纳小结。

4.巩固练习，P97页第1题。

（学生先独立完成，然后在小组内交流。）

二.发展练习

1 完成P98页第1题。并抽几题指名说一说是怎样算的。

2. 完成P101第13题：先估算再笔算。

先估算并说说估算的方法；再笔算。教师多面向学习有困难的学生，多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。

3. 练一练。（补充练习题）

36－19＋17＝ 48－16－23＝ 13＋27＋10 ＝

先让学生独立做一做，学生能填出几种就几种，都应予以肯定。

三.实际应用

1. 完成P100页第6题 ，101页第10题的第一小题。

学生先独立做再全班交流。

2.小朋友跳绳：

小明 小红 小丁 总数 35下 29下 91

（1）小明比小丁多跳了几下？

（2）小红跳了几下？

（3）你还能提出什么问题，并列式计算。

四.课堂总结。

五.随堂练习。

第二课时 “表内乘除法”的复习

教学内容：

课本P97页第2.3.4.5.6，P99－102第5.7.8.9.10题第2小题.11.12.第16题。

教学目标：

1. 通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记1~9的乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法。

2. 学生会根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。

3. 培养学生良好的学习习惯和数学能力。

教学重点.难点：

熟记1－9的乘法口诀并能正确计算。根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题。

教学过程：

一.基础知识

1. 同桌互相背乘法口诀。 2. 交流反馈：你的同桌1~9的乘法口诀背得熟练吗？还存在什么问题？

3. 教师抽查。

4. 先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。

三五（ ） 六九（ ） （ ）四十二 „„

二.发展练习。

1. 倍数关系的应用题。

先复习倍数的含义，然后完成97页的第5.6题。

2. 交流反馈。

3.比一比看谁算得又对又快。

学生独立完成99页第1题然后校对。

三.实际应用

1. 独立完成99－101页第4.5.7.8.11.12题。

先在小组内轮流提出问题并解决。

全班交流反馈。（教师多面向学习有困难的学生，多给他们一些机会。） 2. 102页的16题。

（1）读题，帮助学生理解题意。

（2）学生同桌合作设计配花方案。

（3）全班交流。鼓励学生方法的多样性。注重让学生用自己的语言对题意进行描述，说说自己是怎样想的。

四.课堂总结

五.随堂练习。 第三课时 “米和厘米.图形的变化”的复习

教学内容：

课本P103.106页。

教学目标：

1. 通过复习使学生进一步认识长度单位“米和厘米”，建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米。

2. 学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画线段。

3. 在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。

4.培养学生动手、动脑及合作交流的能力。

教学重点.难点：

1.建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米。

2.培养学生动手.动脑及合作交流的能力。

教学准备：

图，尺子等。

教学过程：

一. 复习米和厘米

1. 回顾梳理

这学期我们学过哪些长度单位？关于米和厘米的知识你知道哪些？ 学生小组交流，回答。

2. 表象与进率

（1）1厘米有多长？1米有多长？你能用你的方法表示出它们的长度吗？ 学生理解表象与进率，教师积极评价学生的方法。

（2）1米是多少厘米呢？你是怎么知道的？

学生活动：演示米和厘米的长度。

教师板书：1米=100厘米

3. 估计与测量

（1）下面这条线段，估计一下它们有多长？ 学生估计长度并汇报。

（2）用尺子测量它们的长度，边测量边留心你是怎样测量的？

学生活动。

教师评价学生的测量方法，及时发现出现的错误。

（3）引导学生估计黑板的长度。

学生先自己估计。然后教师在黑板上画出1米长的线段，再次请学生估计黑板的长度并测量出黑板的实际长度。