第七单元
9 明天要远足
第一课时
课 题 明天要远足
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备 1．制作多媒体课件，准备生字词卡片。(教师)
2．预习课文，拼读生字，自主朗读课文。(学生)
教学方法
教学课时 1课时
教学流程
教学环节 教学活动 修订栏
预习
导入 一、激趣导入，揭示课题
1．小朋友们，秋天的时候，我们与家人、老师、同学经常会进行什么活动？(郊游、登山……)如果明天你要去郊游，你的心情会怎样？你会想些什么呢？
2．今天老师给你们带来一首儿歌《明天要远足》。
师板书课文题目，生齐读课文题目。
教学
过程
二、初读课文，整体感知
1．教师范读课文，请同学们认真听，注意听准字音。
2．同学们喜欢这首小儿歌吗？请试着轻声读一读。
3．指名读文，其他同学想一想：这首儿歌有几小节？主要写了什么内容？
4．她都想到了什么？ (完成活动设计卡，小组内交流。)
三、细读课文，随文识字
1．读文识字。
(1)指名读第一小节。思考：远足的前一夜，小作者怎么了？(睡不着)
(2)小作者睡不着觉，首先想到了什么？(大海)
认读“海”字，引导学生运用字谜记字法识记：每天都有水。
(3)小作者想的是什么地方的海呢？“那地方”指的是什么地方？
认读“那”字，组词：那里；“那”的反义词是“这”。
(4)在小作者的心里，那地方的海怎么样？(颜色很多)
你们想去看看大海吗？(课件出示大海的图片)
你们知道大海都有什么颜色吗？(蓝色、黑色、绿色)
(5)小作者是听谁说的大海有很多种颜色？(老师)
(6)小作者对老师的话持什么态度？(怀疑、不相信……)你是从哪个词看出来的？
(7)指导朗读。
“真的”读重音，句末语气上扬，要读出疑问的语气。学生练读。
2．巩固生字。
(1)开火车读学过的生字：睡、海、那、老、师、真、吗。
(2)说出下面的部首的名称，并说出带有下面部首的字。(课件出示)
目——( ) 耂——( )
第七单元复习课（教案）
一、课程目标
1. 复习第七单元的学习内容，巩固所学知识。
2. 提高学生的语文运用能力，在复习的过程中训练学生的阅读、写作、听说等能力。
3. 培养学生的思维能力和创新能力，通过多种教学手段，激发学生的学习热情和兴趣。
二、课程内容
1. 课堂导入
• 通过观看一段动画视频介绍第七单元的学习内容，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生进入学习状态。
2. 课文复习
• 回顾第七单元的课文，让学生依次朗读，并找出生僻字、词语，加深对语文知识的理解。
• 分组让学生表演课文，通过表演让学生更深入地理解课文内容。
• 利用PPT或写字板教学工具，进行板书讲解，重点讲解课文中的重点内容，增强学生的记忆能力。
3. 词语造句
• 老师给出一些关键词汇，要求学生用这些词汇造句，并进行语法分析，加深对词语的理解和应用。
4. 知识小常识
• 教师为学生讲解一些字词的用法和解释，增强学生的语文知识。
• 让学生通过视频、图片等多媒体资料了解汉字的起源和历史，促进学生对汉字的认知和探索。 5. 语文小游戏
• 利用语文小游戏进行知识巩固和运用，例如词语连连看、字谜、填空等。
三、教学方法
1. 视频导入：通过视频、动画等多媒体资料导入课堂，引导学生主动思考和探究。
2. 听说读写：多角度和多方面进行语文知识的训练，以提高学生的语文运用能力。
3. 分组表演：通过小组合作和表演，增强学生的自信心和团队意识。
4. 多媒体教学：利用写字板、PPT等教学工具进行教学，提高课堂互动效果。
5. 游戏教学：通过语文小游戏进行知识巩固和运用，增强学生的学习兴趣和互动性。
四、教学评价
1. 课堂表现：听讲、参与、合作、表演等，评分项均为10分，总分为40分。
2. 作业完成情况：手写作业、阅读作业、课后练习，评分项均为10分，总分为30分。
3. 考试成绩：本单元测试成绩占评分总分的30分。
五、教学建议
《第七单元复习课》（教案）部编版语文一年级上册
一、教学内容
《第七单元复习课》（教案）部编版语文一年级上册。本节课将复习第七单元的重点内容，包括：
1. 课文：《小兔子乖乖》、《雪花》、《小麻雀》、《小熊过桥》。
2. 生字词：乖、雪花、麻雀、桥等，以及相关的偏旁部首和笔顺。
3. 词语卡片：复习与单元相关的词语，如“雪白”、“高兴”、“小心”等。
4. 拼音练习：针对本单元的音节进行复习，如“xiǎo”、“huā”等。
5. 朗读与表达：通过朗读课文，培养学生的语感和表达能力。
6. 写字练习：巩固本单元生字的书写，提高学生的字形掌握能力。
7. 口语交际：运用本单元所学词语进行简单的口语交流，如“你喜欢下雪吗？”等。
8. 语文园地：回顾园地中的趣味语文活动，加深学生对语文知识的理解和运用。
二、核心素养目标
《第七单元复习课》（教案）部编版语文一年级上册。本节课的核心素养目标为：
1. 培养学生的语言感知能力，通过复习本单元课文，使学生能更好地把握语言节奏和韵律，增强语感。
2. 提高学生的字词认读与书写能力，掌握生字词及其笔顺，形成良好的字形美感。
3. 培养学生的思维能力，通过分析课文内容，激发学生的想象力和逻辑思维。
4. 增强学生的文化素养，让学生在学习中感受中华优秀传统文化，培养民族自豪感。
5. 提升学生的合作与交流能力，通过小组活动，培养学生倾听、表达、讨论等口语交际技巧。
6. 培养学生的自主学习能力，鼓励学生在复习过程中自主发现、总结问题，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点
《第七单元复习课》（教案）部编版语文一年级上册。
1. 教学重点
- 生字词的认读与书写：本节课的核心内容是确保学生能够熟练掌握第七单元中的生字词，如“乖、雪花、麻雀、桥”等，包括正确的笔顺和字形。例如，教学过程中要强调“雪花”的“花”字与“麻雀”的“麻”字在字形上的区别，确保学生能够准确书写。
第七单元复习知识归类 （请家长按照知识点给孩子复习）
一、会写字
才 明 同 学 自 己 衣 白 的 又 和
(要求：1、会写笔顺，知道每一笔是什么，这个字有几笔。例如：才的笔顺
是 ，第三笔是（ 丿 ），这个字共有（3）笔。2、每个字最少用学过的字组两个词。)
二、会认字
睡 那 海 真 老 师 吗 同 什 才 亮 时 候 觉 得 自 己 很
穿 衣 服 快 蓝 又 笑 着 向 和 贝 娃 挂 活 金 哥 姐 弟
叔 爷（要求：1、会按结构归类；2、知道字的偏旁；3、会比较并会组词。）
三、认识新偏旁：目(目字旁)、彳（双人旁）、亠（点横头又称京子头）、忄（竖心旁）、禾（禾木旁）
四、比较笔画的不同 ：【看书P100 字词句运用：了——才 长——山 儿——四 我——心 】
五、多音字
觉jué jiào 着zhe zháo （会根据具体语境选择读音。）
六、近义词 洁白——雪白 希望——盼望 快活——快乐
七、反义词 宽——窄 洁白——乌黑 柔软——坚硬
八、词语搭配
蓝蓝的大海 黄黄的沙滩 雪白雪白的浪花 小小的海螺 小小的贝壳
彩色的项链 金色的项链 洁白柔软的云 哗哗地笑着
九、会照样子写词语：
蓝蓝的 、 又…又… 又宽又远 、
十、好句积累
1．大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
2．快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
3．种瓜得瓜，种豆得豆。 4．前人栽树，后人乘凉。
5．千里之行，始于足下。
6．百尺竿头，更进一步。
十一、会看写话：P101 的看图写话。（要求：写清什么时间？谁在什么地方干什么？怎么干的？干得怎么样？或是心情怎么样？用上看图写出的词语）
