小学-数学-打印版
小学-数学-打印版 3 《比的化简(二)》练习
教学目标:
1、加深理解比的意义及其与除法、分数的关系。
会运用商不变性质或分数的基本性质化简比,并能解决一些简单的实际问题。
教学目标:
2、让学生在独立思考的基础上进行合作交流,从而巩固所学知识。
3、在解决问题的过程中进一步感受比在现实生活中的广泛应用。
教学重点:
进一步掌握化简比的方法,能正确应用商不变性质和分数的基本性质化简
比。
教学难点:能灵活选择恰当的方法化简不同类型的比。
教学关键:通过独立思考与交流活动进一步掌握化简比的方法。
教学过程:
一、引入课题。
教师说明本节课的练习内容和练习目的,并板书课题。
二、指导练习。
指导学生完成课本第53页至第54 页“练一练”中的第一题至第五题。
1、第一题。
先让学生独立完成,比一比谁做得又对又快;接着,组织学生进行反馈,交流。全班交流时,教师对做得又对又快的学生要给予表扬。
2、第二题。
先让学生独立写出四个杯子中糖和水的质量比;接着引导学生理解:要解决“这几杯糖水当中有一样甜的吗?”这个问题需要化简比或求比值后才能确定。在此基础上让学生独立解决问题,并组织全班交流。
本题解答过程可参考如下:
(1) 60:30 (2) 20:10 (3) 50:10 (4) 150:30
= 60/30 =20/10 =50/10 =150/30
= 2/1 = 2/1 = 5/1 =5/1
=2:1 =2:1 =5:1 =5:1
所以(1)和(2)两杯水一样甜;(3)和(4)两杯水一样甜。
3、第三题。
先让学生完成(1)、(2)两题,再组织学生在小组内讨论完成(3)题。在此基础上,教师组织学生进行全班交流。通过全班交流,引导学生明白判断命中率的高低要看比值的大小。