人教版(新起点)2019-2020学年五年级英语上册Unit 2《Teachers》(Lesson 3)课件

好好学习 天天向上

1 Unit5 第2课时敎學设计

【课 时】第2课时

一、敎學目标

能够听懂、会说有关描述某地有某物的功能句:There is/are ...

敎學重难点:能够听懂、会说有关描述某地有某物的功能句:There is/are ...

二、敎學过程

A. Look, listen and repeat.

1. 热身活动

让學生跟录音说唱第一课歌谣，复习巩固有关公园景物的词汇。

2. 呈现新的學习内容

(1) 敎师出示A项挂图，可把文字部分覆盖住，引导學生观察图片后回答:Where are Bill and Joy? What can you see in the picture/park?

(2) 敎师继续提问:What do they see in the park?

Tip:敎师的提问是为了培养學生观察和推测的能力，此处學生的答案可以不唯一。

(3) 呈现对话内容:敎师请學生看图听对话，感知大意。

3. 语言學习

(1) 让學生听录音模仿语音语调，跟读对话。

(2) 敎师和學生共同回答问题:What does Bill/Joy see in the park?

(3) 让學生再次听录音跟读对话，要求尽量模仿出对话的语气。

4. 语言操练

(1) 师生分角色朗读对话，敎师先扮演Bill，學生扮演Joy，然后互换角色。

(2) 让學生结对分角色朗读对话。

(3) 师生示范:借助图片表演对话。

(4) 让學生两人一组，借助图片表演对话。

(5) 敎师评价:敎师根据學生的表现，在學生课本上A项的空白处以盖图章或贴小星星b方式进行评价和鼓励。

Tips:

1. 提醒學生注意单词“there”中th的发音。 好好学习 天天向上

2 2. 提醒學生注意There is和There are的区别。

B. Look, point and say.

1. 师生示范

敎师引导學生看PP36-37主情境图，并问學生:Look! There is a boat in the park.

人教版《新起点英语》教材二年级上册Unit 5 In the Park教案

Unit 5 In the Park （第一课时）—词汇新授 讲课教师： （北京附属小学，小学一级） 指导教师： （北京附属小学，小学高级）

1．指导思想与理论依据 在我国，英语学习是属于在母语语言环境中的外语学习，因此英语课堂便成为学生学习英语的主要阵地。《英语课程标准》中明确指出：“面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异”。基于此，我在本课中努力体现以下指导思想：设计不同层次的教学活动，让所有的学生都能在连贯、紧凑且循序渐进的学习活动中强化记忆、深化理解、逐层提升、整体输出，使每个孩子都有所收获，体验成功。

2．教学背景分析

一、教学内容分析 1．本课选自《新起点英语》二年级上册，第五单元 In the Park 的第一课时，属词汇新授课。 2．教材主要通过主线人物描绘各自在公园里看到的情景展开，以歌谣的形式呈现本单元的新词汇。与此同时，通过已学过的功能句“ What’s this? It’s… ”进行有关景物名称的问答。 3．本课由三个板块组成： A 项 Look,

listen and chant 通过歌谣的方式呈现本单元的新词汇。 B 项 Act and

say 通过“做动作，说景物”的活动，帮助学生建立单词音义之间的联系。 C 项 Listen and chant again 再次学唱歌谣，进一步巩固所学词汇的英文表达，同时整体感知英语语音、语调和节奏。

二、 学情分析 1．认知基础：二年级学生已经学过有关动物、颜色、数字的词汇，并掌握“ It’s… ”， “ I like… ”，“ I can see… ”等句型。此外，学生对“ Park ”的场景并不陌生，喜欢去公园，也喜欢谈论公园，脑海里有公园的图式。 2．心理特点：二年级孩子的思维特点以形象、直观为主。有意注意保持的时间短，注意力容易分散。但他们敢于张口，乐于模仿，表现力强，愿意参与有趣味的课堂活动。 备注：因为本次是借班上课，对学习对象的具体认知缺少了解；对孩子们的学习习惯和乐于开展的活动形式也不太熟悉。 一、 教学目标 1. 能听音指认相应图片或做出相应的动作，如 lake, tree,

人教版新起点五年级上学期英语听力原文材料

unit1classmates

lesson1第一课

alistenandmatch.听到并相匹配。lookatthesepictures.看一看这些图片。thesearemynewfriends.这些就是我的新朋友。whoisshe?她就是谁？

hernameishelen.她的名字是海伦。shelikesreading.她喜欢读书。

sheispoliteandquiet.她很存有礼貌很安静。whoishe?他就是谁？heispeter.他就是彼得。

heisverypopularinourschool.他在我们学校很受欢迎。helikesplayingbasketball.他喜欢打篮球。

andheisveryactiveinclassandinoursingingclub,too.他在我们班级和我们歌唱社很活跃。thatgirllooksveryfriendly.那个女孩非常平易近人。that'smary.那就是玛丽。

yes,she'salwaysfriendlyandveryhelpful.是的，她总是很亲切很乐于助人。herhobbyisdancing.她的爱好是跳舞。

wow,thathobbyissocute.哇，那个嗜好不好调皮。that'stom'sjobs.那就是汤姆的工作。

tomiscleverandgoodatmaths.汤姆很聪明，擅长数学。

butsometimesheiscarelessandheforgettofeedhisdog.但是有时他很贪玩忘掉给狗狗进食。

oh,thepoordog.哦，可怜的狗狗。lesson2第二课

alook,listenandanswer.看看，听到并提问。

(tomisbill'snewfriend.billtakesyaoyaototom'sbirthdayparty.)（汤姆是比尔的新朋友。比尔带瑶瑶去汤姆的生日派对。）

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 Unit 5 Safety

Lesson 2

同步练习

一、英译汉

1. climb the window ledge __________

2. play with fire ___________

3. run down the stairs __________

4. play football ___________

5. wait for __________

6. be careful ______

二、请根据首字母提示完成单词

1. Please use the s_________. It’s __________.

2. Please play f___________ in the playground.

3. The light is r____. Let’s s______.

4. Don’t climb on the w_______ ledge.

5. Please wait for the green l________.

三、把下列短语分成危险和安全两类

play football in the street use the sidewalk

play with the fire climb the tree

wait for green light play football in the playground

stop when the light is red run down the stairs

Safe: _____________________________________________________

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