飞红滴翠记黄山教案
飞红滴翠记黄山教案
飞红滴翠记黄山教案1
时间： 年 月 日
教学目标：
1.了解解说词的一般写法，学习对景物进行解说，飞红滴翠记黄山教案。
2.掌握课文中使用的多种表达方式。
3.学习变换角度从多方面描写景物的方法。
4.从黄山的自然景观中认识大自然的伟大创造，培养珍惜和保护人类生存环境的意识。
教学重点：
1.掌握课文中使用的多种表达方式。
2.学习变换角度从多方面描写景物的方法。
教学难点：
1、学习变换角度从多方面描写景物的方法。
2、提高品鉴自然美的能力，培养学生珍惜和保护人类的生存环境的意识。
教学准备：
学生：对解说词的了解、变换角度从多方面描写景物的方法、
老师：解说词的一般写法、黄山的图片
教学过程：
一、课前预习：
1 掌握字音字形词义 2 思考：
(1)本文设置了哪三条线索?
(2)文章先总写了什么内容?接着分别介绍了黄山的哪些景观?最后又写了什么内容?
(3)画出你认为优美的语句，并品一品它的妙处。
(4)找出让你产生深刻感触的语句，并写写你的感受。
二、口语训练：
记一次旅游，说说自己的见闻感受。
三、导学读标：
1、导入新课：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这是明代地理学家徐霞客对黄山的赞誉。可见黄山在众山中的地位之高。很多同学没见过黄山，一定想知道黄山是什么样子的，下面就让我们一起来学习这篇关于黄山的课文《飞红滴翠记黄山》。
2、明示目标：1.了解解说词的一般写法。2.掌握课文中使用的多种表达方式。3.学习变换角度从多方面描写景物的方法。
四、释疑解难：
在阅读的过程中，你有哪些疑惑?学生自由质疑,教师适时点拨.
五、精读探究：
1、本文设置了哪三条线索?
明确:时间线：从古到今;空间线：从上山到出山;逻辑分类线：奇峰、古松、怪石、云海、温泉。
飞红滴翠记黄山教案
有关飞红滴翠记黄山教案
飞红滴翠记黄山教案 篇1
教学内容
本文是一篇解说词。课文通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写，揭示了黄山的独特的美。
教学目标
晦知识与能力
1、了解解说词的一般写法。
2、掌握课文中使用的多种表达方式。
3、学习变换角度从多方面描写景物的方法。
过程与方法
1、以课文为例熟悉解说词的一般写法，学习对景物进行解说。
2、从黄山的自然景观中认识大自然的伟大创造。
3、通过讨论交流学习变换角度从多方面描写景物的方法。
情感、态度与价值观
1、认识大自然的伟大的创造力。
2、培养珍惜和保护人类生存环境的意识。
教学重、难点及教学突破
重点
1、掌握课文中使用的多种表达方式。
2、学习变换角度从多方面描写景物的方法。
难点 1、体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。
2、培养学生珍惜和保护人类的生存环境的意识。
教学突破
1、通过讨论交流学习变换角度从多方面描写景物的方法。
2、理清作者思路给课文划分层次，体会文中作者的感情脉胳。
一、导入新课
1、导人：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这是明代地理学家徐霞客对黄山的赞誉。可见黄山在众山中的地位之高。很多同学没见过黄山，一定想知道黄山是什么样子的，下面就让我们一起来学习这篇关于黄山的课文《飞红滴翠记黄山》。请同学把收集到的有关黄山的诗句或传说在班上交流。
2、检查学生预习情况。
3、请一位同学结合注释介绍作者情况。教师补充：本文是一篇解说词，是为多部电视风光片《话说长江》中黄山部分而写的。
二、设置问题，讨论探究
1、给学生5分钟时间自由朗读课文，让学生边读边理清课文的线索和层次。教师提示：课文设置了三条线索一时间线索、空间线索和逻辑线索。等学生思考后，点名让一两位学生回答。
2、补充：逻辑线索如体现黄山特点的景物：奇峰、古松、怪石等是逐一带出的，彼此间相互独立。课文第二部分还可以分为五层，分别写黄山奇峰、黄山松、莲花峰、黄山烟云、黄山日出，请找出它们的起始段落。
飞红滴翠记黄山
教学内容
本文是一篇解说词。课文通过对黄山雄奇壮丽的景色的描写，揭示了黄山的独
特的美。
教学目标
晦知识与能力1．了解解说词的一般写法。2．掌握课文中使用的多种表达方式。3．学习变换角度从多方面描写景物的方法。过程与方法1．以课文为例熟悉解说词的一般写法，学习对景物进行解说。2．从黄山的自然景观中认识大自然的伟大创造。3．通过讨论交流学习变换角度从多方面描写景物的方法。情感、态度与价值观1．认识大自然的伟大的创造力。2．培养珍惜和保护人类生存环境的意识。
教学重、难点及教学突破
重点
1．掌握课文中使用的多种表达方式。
2．学习变换角度从多方面描写景物的方法。
难点
1．体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。
2．培养学生珍惜和保护人类的生存环境的意识。
◆教学突破
1．通过讨论交流学习变换角度从多方面描写景物的方法。
2．理清作者思路给课文划分层次，体会文中作者的感情脉胳。
教学准备
教师准备1．课前查找与本课相关的资料。2．布置学生预习课文，思考课后练习。学生准备1．预习课文，查字典解决生词。2．朗读课文，思考课后练习。
教学步骤
(1课时)
教学流程设计
教师活动 学生活动
1．导入新课。 1．积极配合教师进入新课学习。
2．设置问题，分组研读。 2．讨论交流，探究问题。
3．小结全文。 3．自读课文并完成练习。
一、导入新课(约 分钟)
教师活动 学生活动
1．导人：“五岳归来不看山，黄山归来
不看岳”这是明代地理学家徐霞客 1．在教师的引导下，进入新课的学习。
同学们纷纷交流收集到的资料。一 对黄山的赞誉。可见黄山在众山中
的地位之高。很多同学没见过黄
南京树人国际学校宿迁分校2012——2013学年度第二学期
九年级语文学科教案
课题 《飞红滴翠记黄山》 课时 2
备课人 审核人 日期
教学目标 1．体会黄山雄奇壮丽的景色之美，能说出黄山诸景的特点。
2．熟悉解说词的一般写法，学习对景物或事物进行解说。
3．掌握课文中使用的多种表达方式。
重点难点 1．体会黄山雄奇壮丽景色呈现出来的美，提高品鉴自然美的能力。
2．培养学生珍惜和保护人类的生存环境的意识。
教学方法 教学准备
教 学 过 程
教学内容 教学侧记
第一课时
一、情境导入（投影黄山的相关画面）
在长江之滨，耸立着一座堪称人间仙境的名山——黄山。它是一幅天然的画卷，一首无声的诗歌，一曲凝固的旋律。它是首批国家级十大重点风景名胜区之一， 1990 年被联合国教科文组织列入受世界保护的人类自然遗产目录，更成了全人类的瑰宝。 今天，我们要学习一篇美文《飞红滴翠记黄山》，让我们一起走进这人间仙境，一起去领略黄山那份独特的美吧！
二、检查预习
1．什么是解说词？其特点是什么？
解说词是借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光的。第一，它能自由地变换角度来表现，或环景、全景、或中近景、特写，或俯视，或仰视；第二，它要配合画面，要着眼于解释画面，讲出画面中不为人注意或隐含的东西，不宜过分发挥；第三，它应该口语化，要使观众一听就懂。
2．投影字词，自由认读。
飞红滴翠 赞誉yù 瑰guī宝 千峰竞秀 万壑hè藏云
郁郁葱葱 浮想联翩piān 巍wēi 峨é 驰名中外 稠chóu 密
苍穹qióng 心往神驰 喷pēn薄bó 仙山琼阁gé 温馨xīn
地壳qiào 登峰造极 如愿以偿 若即若离 不计其数
