新北师大版一年级数学下册《 加与减(三) 练习五》公开课教案_6
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两位数加减法复习
一、教学目标
通过闯关练习，使学生进一步掌握两位数加减法的计算方法，并能正确、熟练、迅速地计算；在解决问题的过程中，体会学习的乐趣，激发学习数学的兴趣，感受数的运算与生活密切相关；通过练习以及与他人合作交流，培养学生获得成功的情感体验。
二、教学难点、难点
重点：掌握加减法计算方法，正确、熟练、迅速地进行两位数加减法的计算。
难点：进一步理解笔算两位数加减法的算理，培养学生解决问题的能力。
三、教学准备
多媒体课件
四、教学过程
（一）谈话导入
这节课老师和大家共同来复习两位数加减法，这个内容我们已经学过，今天我们看看能不能在以前学习的基础上有所提高？甚至有新的收获。
我们这节课将以比赛的形式，（这是猛虎队，这是战狼队）进行闯关夺红旗游戏，我们不仅要比哪个队回答问题最积极、计算最准确，还要比哪个队听课最认真，最后评出冠军队，所以每个同学都要加油啊！大家有信心吗？
（二）闯关游戏
1.第一关口算我最棒
同学不抄题，依次把答案写在本子上。
可以吗？
祝贺两队第一关取得胜利。
2.第二关我是小老师
出示课件，大家看，这是小明同学做的计算题，请你来当小老师，说说小明做的对不对？如果有错，错在哪里？怎么改？
39+51=80 40-16=36 85-7=15
你能告诉小明在做加减法计算时应该注意什么吗？
师：对，加减法计算时，相同数位要对齐，从个位算起。
做加法时，个位满十向十位进一。
做减法时，个位不够减，从十位退一，退一当十。
3.第三关计算小能手
同学们都是合格的小老师，相信你们做题时，肯定也不会犯这样的错误了，那我们来挑战第三关。
请把这两个题写在本子上，把横式竖式和结果都写出来。
45+17 45-17
4.第四关跷跷板
这个题开始我们可以做游戏了啦！小白兔和小灰兔在玩跷跷板，猛虎队代表小白兔，战狼队代表小灰兔。
小白兔和小灰兔旁边都有算式，哪个队的得数小，请迅速站起来。
相反，哪个队的得数大，坐着不动。
25+15 25+51 35+6 6+35
76-12 76+12 64-14 64-41
25+15 25+51 都是25加了一个数，加得越大，得数越多。
所以小白兔跷起来了。
35+6 6+35两个加数相同，只是位置换了，得数是一样的。
所以小白兔和小灰兔保持平衡。
76-12 76+12 都是用76去算的，越加越多，越减越少，所以小白兔跷起来了。
64-14 64-41 都是用64去减的，减得越大，剩下得越少，减得越少，剩下得越多，所以小灰兔跷起来了。
第五关熊大、熊二分水果
看到大家这么厉害，熊大和熊二也来请同学们帮忙了。
我们赶紧去瞧瞧吧！
每个苹果上都有一个算式，结果大于50的分给熊大，小于50的分给熊大二，同学们分别来扮演熊大和熊二，如果得数大于50，熊大就喊“我的”，熊二就伸出手说“他的”。
相反，如果得数小于50熊二说“我的”，熊大就伸出手说“他的”。
出示课件
45+27 为什么要给熊大呢？你能一眼就看出这个苹果该给谁吗？熊大接苹果！
57-13 第二个苹果来了！判断得真快！
62-35又来一个苹果，
32+28又来一个，这次大家都非常快速又肯定。
7□-3□个位上的两个数不确定，填几都行，为什么就要给熊二呢？那这个题一定等于40吗？结果有没有可能大于50？
24+2□请看，下一个苹果来了！同学们真客气，苹果该给谁呀，87-37最后一个苹果来了，该给谁呢？
第六关熊帮小松鼠解决问题
小松鼠原来有４２个，已经吃了２５个，还剩多少个松果？
（三）总结
同学们，通过今天这节课两位数加减法的复习,我们对两位数加减法掌握得更扎实了，不仅学到了知识，还帮小动物解决了问题,这就是数学知识的用处,所以学了数学知识就是应该会用,做知识的小主人,做生活中的有心人。
