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名著导读 《艾青诗选》如何读诗
作者简介
艾青（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄。浙江金华人，现代文学家、诗人。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。有诗集《大堰河》
《火把》《向太阳》《欢呼集》《春天》等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。
内容简介
《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。这本书真实反映历史，高度浓缩作者思想，蕴含着强烈深沉的情感。作品收集了艾青从20世纪30年代到70年代末的主要作品。诗人早期以革命的现实主义手法，唱出祖国土地和人民所遭受的苦难和不幸，激励千千万万不愿做奴隶的人们为国土而英勇斗争，如《向太阳》《我爱这土地》等；还讴歌战士的英勇、奋不顾身，如《吹号者》《雪里钻》《他死在第二次》等。中华人民共和国成立后，艾青歌颂人民，思考人生，艺术个性也更加丰满、成熟，如《一个黑人姑娘在歌唱》《启明星》等。
诗歌风格
中华人民共和国成立前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；中华人民共和国成立后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
艺术特色
1.具有独特的意向和主题。艾青作为“土地的诗人”，对于土地拥有着自己那份特有的生命感应，由此生发出感人至深的、朴素而深沉的体验和想象。他热情讴歌这太阳、光明、春天、黎明、生命和火焰，这是他的“永恒主题”。
2.具有忧郁的情绪。“忧郁”渗透了诗人的灵魂，它包含了三个层面：民族忧患感、自我压抑感和生命悲凉感。
3.具有独特地感受世界和艺术地表现世界的方式。艾青反对那种将感觉还原于感觉，而是强调主观情感渗入感觉，二者融合，展开联想，从而创造出具有象征意义的部编版-初中语文-打印版
名著导读《水浒传》古典小说的阅读
【教学目标】
1.读法指导，把握小说的题材特点。
2.了解古代白话小说的艺术手法。
3.分析人物形象,体会语言风格。
【教学课时】
2课时
第1课时
【课时目标】
1.读法指导，把握小说的题材特点，了解作者及写作背景。
2.阅读水浒故事，简析人物，探究主题。
3.了解艺术手法，体会语言风格。
【教学过程】
一、导入新课，话说“水浒”
师：同学们，你熟知哪些“水浒”故事？你欣赏哪些“水浒”英雄？你阅读《水浒传》的策略是什么？
（学生各抒己见）
师：今天，我们一起走进《水浒传》，去品读我们熟悉的故事，去了解我们熟悉的英雄，去探寻阅读《水浒传》的方法，去感受古典小说的魅力吧！
【设计意图】《水浒传》是学生耳熟能详的名篇，水浒英雄的故事让他们津津乐道，由英雄故事引发他们的阅读兴趣，有利于迅速进入学习状态。
二、简介背景，走近“水浒”
阅读名著，我们首先要了解作家和写作背景，下面请同学们阅读教材P138—139，梳理作家作品等相关知识。
学生自主阅读，圈点勾画做批注；学生汇报，教师补充。
资料助读1：作者简介
课件出示：
施耐庵，元末明初小说家。世以施耐庵为钱塘（今浙江杭州）人，而其生平事迹，旧籍记载绝少，传说亦多参差。有学者认为，《水浒传》为施耐庵及其门人罗贯中共同编撰完成。明末清初评论家把《离骚》、《庄子》、《史记》、杜诗、《水浒传》和《西厢记》评定为“天下六才子书”。
资料助读2：书名由来（小故事）
课件出示：
《水浒传》的作者施耐庵是元朝人，由于厌恶尔虞我诈的官场，仅供职两年， 便辞官回到老家，一面教书，一面写《江湖豪客传》。书终于脱稿了，施耐庵对书中的情节都很满意，只是觉得书名欠佳。当时还是施耐庵学生的罗贯中建议书名为 《水浒传》，施耐庵一听，高兴地连声说：“好，好！这个书名太好了！‘水浒’，即水边的意思，有‘在野’的含义，且合《诗经》里‘古公亶父，来朝走马，率西水浒，至于岐下’的典故，妙哉！”于是将《江湖豪客传》正式改名为《水浒传》。
《名著导读》教案
教学目标
1．了解艾青，饱含深情地朗诵诗歌。
2．了解艾青的诗歌风格，品味诗歌的语言。
3．把握艾青诗歌的意象，深刻领会诗歌所表达的思想感情。
教学过程
一、导入新课
在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。
——牛汉
艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。
——聂华苓
二、教学新课
目标导学一：走近作者，了解背景
1．作者简介
艾青(1910年3月27日－1996年5月5日)，原名蒋正涵，号海澄，浙江省金华人，中国当代文学史上的著名诗人。著有诗集《大堰河》《北方》《向太阳》《归来的歌》，长篇小说《绿洲笔记》等。他的作品被译成10多种文字在国外出版。1985年，获法国文学艺术最高勋章。
1931年，“九·一八”事变爆发时，艾青正在法国留学。他同许多留法的中国青年一样，在巴黎遭到歧视和侮辱。一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名，艾青说叫蒋海澄，对方误听为“蒋介石”，便马上嚷嚷开了。艾青一气之下，就在“蒋”的草字头下面打了一个“×”，又取“澄”的家乡口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾青”。于是艾青就这样成了他的笔名。1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
2．诗歌风格
新中国成立前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；新中国成立后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。他的
诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
1979年诗人自己编定《艾青诗选》，由人民文学出版社出版。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到二十世纪七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。
1 名著导读《艾青诗选》
班级________ 姓名________
1.艾青简介：艾青是中国现代一位伟大的诗人。原名蒋正涵，浙江金华人。号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。艾青被称为“一生追求光明的作家”
作品有长诗《大堰河——我的保姆》、《在浪尖上》、《光的赞歌》。诗集有《大堰河》、《火把》、《向太阳》，《欢呼集》《春天》等。
2.诗作风格。
艾青的诗作可划分为两个阶段：
（1）20世纪30年代主要作品及特征
抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。
作品风格:他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，而且善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思，形式上倾向朴素、自然，不拘泥外形的束缚，把新诗推向一个新阶段。这一时期，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。
主要篇目: 《向太阳》、《火把》，借助太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。
（2）1978 年以后主要作品及特征
1957年艾青被错划为右派，1978 年重返诗坛，经过了二十年的沉寂，诗人“归来”，久被压抑的情感澎湃高涨，开始了他诗歌创作的另一个高峰。
作品风格:
这一时期的诗人，仍然继续着歌颂光明的主旋律。还有一些哲理小诗，通过意象来反映人生，充满哲理，饶有兴味。
主要篇目: 《镜子》写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。
《光的赞歌》赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。
