小学数学人教版一年级下5.1 认识人民币及元、角、分 课件(共13张PPT)

二年级数学《认识人民币》知识点+练习+人民币图片

认识人民币知识点梳理

一、重点知识梳理

认识人民币单位

人民币的单位包括元、角、分。其中1元等于10角，1角等于10分。人民币按照制作材料分为纸币和硬币两种；按单位分为元币、角币和分币三种。元币有七种，分别是1元、2元（现在较少）、5元、10元、20元、50元和100元；角币有三种，分别是1角、2角和5角；分币也有三种，分别是1分、2分和5分。

学会换钱

例如，一张5元可以换成5张1元。在给出固定金额的情况下，需要先计算出总金额，然后判断能够购买哪些物品。

比如第（1）题，两个5角加起来是1元，再加5角等于1元5角，可以购买豆浆。4角+1角+5角=10角，10角=1元，所以1元可以购买饼干、纽扣、练本，或者只能购买一条雪糕。

摆出指定的钱数，或写出相应的钱数。满10角变1元。

小数点左边的数字表示元数，小数点右边第一位表示角数，第二位表示分数。如果分数为零，则不需要读出来。

二、本单元难点知识梳理

1、换钱。100元换成10张10元比较容易，但是10元换成10张1元，或者2元换成20张1角，可能比较难理解。特别是元换角，可以把2元看成两张1元，1元等于10角，另一张1元也是等于10角，所以2元等于20角。

2、固定钱数，可以买什么东西。学生需要判断几个东西加起来的价格是多少。

3、简单的人民币计算。首先要看单位是否一样，元+元，角+角；元-元，角-角。满10角变1元。

4、比较大小。先换成相同单位再比较。10角等于1元，1元等于10角。

5、应找回多少钱，用总钱数减去所花钱数就等于找回钱数。

1、换算人民币的注意事项

换算人民币时，需要一步一步来，比如5元可以换成10张5角。另外，满10角需要加1元，例如5角+6角=1元1角。

在进行大小比较时，需要把换算的单位写在旁边，以便进行对比。

2、人民币单位的认识

人民币的单位包括元、角和分。一张2角可以换成2张1角，一张5角可以换成1张2角和1张1角。10元可以换成10张1元，5张2元或2张5元。

小学一年级2.8认识人民币

《认识人民币》是人教版小学数学一年级下册第五单元的第一课时。本节课的教学内容是“认识人民币”。人民币是我国法定的货币，它是价值的一般代表，在人们的生活中起着非常重要的作用。让一年级的学生结合自己的生活经验和前面所学习的知识，学习认识人民币，使学生初步知道人民币的基本知识和如何使用人民币，提高社会实践能力；知道人民币与现实生活的密切联系。

因此学会这一部分是非常重要的。一年级学生来说，对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价交换的商品意识还是有所欠缺的。

因此教材先了解学生对人民币的认识程度，紧接着来认识面值不同的人民币的币值，再通过换算人民币明白人民币单位间的十进位关系，展开用元、角、分为人民币单位进行各种兑换练习，最后应用于生活实践中。

对于一年级的学生来说，他们注意力集中时间太短，对于图片动画特别的感兴趣，喜欢动手，抓住学生的这些特点，进行授课应会有很大的收获。分析学生以后确定有以下的目标：

1.认识各种面值的人民币。

2.知道人民币的单位元、角、分，并知道1元=10角。1角=10分。3.初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币在吃透教材了解学生基础上，确定了教学重难点：

教学重点：认识人民币的各种面值，单位元、角、分。

教学难点：人民币的等价兑换。1元=10角，1角=10分。

一年级数学认识人民币知识点

认识人民币是人教版小学一年级数学下册第五单元的内容，需要掌握人民币的颜色、面值。让人民币的认识对学生来说有初步的概念。这里给大家分享一些一年级数学认识人民币知识点，欢送阅读!

一年级数学认识人民币知识点

1、人民币的单位有(元)、(角)、(分)。

2、人民币各单位之间的换算：

1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。

3、主要题型：

填适宜的单位。(注意和生活实际联系)

计算：元+元角+角满10角记得换成1元

元-元角-角“角〞不够减向“元〞借1元当10角再计算

4、解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。

列式时用：“几元几角+几元几角〞的形式来表示，不用小数形式列式。

5、换钱：1张10元可以换5张2元。

1张100元可以换5张20元。1张100元可以换2张50元。

1张50元可以换10张5元。 6、2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分

一年级数学认识人民币教案

教学目标

1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。

2、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1元=10角、1角=10分，学会兑换人民币，知道人民币的功用。

3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。

4、对学生进行保护人民币和节约用钱教育。

教学重难点

认识各种面额的人民币，认识各种面额的人民币。

教学工具

课件一套，常用的面额的人民币(不同版本的)

教学过程

一、情境导入

师：今天我为你们大家带来了一位新朋友，看看它是谁(课件演示：点击出现蓝猫图像)你们认识它们吗今天是蓝猫文具店开业的日子，它邀请我们全班去参观文具店，你们想去吗一起来吧!

数学 科目 一 年级下册新课堂教学导案 （主备人: ）

共计第 课时

课题 认识人民币第一 课时《认识小额人民币》

课型 新授 课时 一课时 授课时间

教学目标 1、认识小面值的人民币。使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

2、初步学会简单的元、角、分之间换算，认识人民币之间的关系。

教学重点 使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

教学难点 认识人民币的单位元、角、分以内及它们之间的十进关系

教学准备 课件

电化手段 多媒体教学

导学过程 教师个性化意见

一、课前准备

谈话引入新课

师：今天老师给大家带来了一些东西，看看它们是谁？你们认识它们吗？肯定很熟悉了，是吧？（拿出纸币1角、2角、5角，1元、硬币1角、5角、1元）

这些就是我们国家发行的法定货币——人民币

二、新授课，探究新知

1、教材52页的主题图（出示挂图）

(1)、让学生观察主题图，说一说画面的意思(学生回答)

结合自己的生活常识，说说自己在某次购物中、游玩时用了多少钱。

(2) 请看第4幅图，问：小朋友在干什么？存钱是为了什么？

数学 科目 一 年级下册新课堂教学导案 （主备人: ）

共计第 课时

师问：你有零花钱吗/你有存钱的习惯吗？你存钱干什么吗？

在日常生活中，爸爸妈妈经常要买东西，小朋友们上学要买文具。这些东西都是用什么买来的？ 对，买东西离不开钱也叫人民币。

今天我们就来学习有关人民币的知识。

2、认识人民币

知识点：（A）、了解人民币正面和背面的图案

人民币的面值不同，正面和背面的团也不同

（B）了解人民币的单位（元、角、分）

（C）了解人民币面值的表示方法

（D）人民币的分类

①按质地分：纸币、硬币

②按单位分：

A、 以元为单位的人民币有6种面值，1元，

5元，10元，20元，50元，100元。