四年级语文教案_和我们一样享受春天

16* 和我们一样享受春天

基础大本营

1.我能按照要求填写表格。

加点字 音序 部首 剩几画 组词（2个）

巡弋

频频

绿茵茵

答案：X 辶 3 巡逻 巡游

P 页 7 频道 视频

Y 艹 6 绿草如茵 绿茵场

2.我能理解下面词语的意思。

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答案：没有经过邀请而来的客人。

3.我能从文中写出下列词语的近义词。

答案：安宁 阻挡 希望 期盼

能力加油站

1.文中有许多表示颜色的词语，我能找出来填写在下面的括号里。

（ ）的大海 （ ）的沙漠

（ ）的夜空 （ ）的草地

答案：蔚蓝色 金黄色 漆黑 绿茵茵

2.我能根据下面的语句想象画面。

绿茵茵的草地，本该滚动着欢乐的足球。

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3.我能仿照课文写一小节诗歌。

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我的收藏夹

我会大声读一读。

怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车、踏破贺兰山缺。壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。

——岳飞《满江红》

作文园地

印度诗人泰戈尔有一句著名诗句：“孩子的眼睛里找得到天堂。”世间最美好的一切都系

于那双纯真的眼睛，你可以从他（她）们的眼睛中看到清澈的湖水。可是，在我们课本中第79页面图片上的那个孩子，他的眼睛里看的是什么？他的命运将会怎样？这是一个记者在1937年8月28日日本侵略者轰炸上海火车站时拍到的真实场景。看到这张照片，你的内心还能平静吗？现在，你想到了什么？把你看到的、想到的，写下来，题目自拟。

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《和我们一样享受春天》教案

教学目标：

1、认识4个生字。

2、有感情地朗读课文，了解诗歌的内容。

3、理解诗句的意思，体会诗人表达的情感，受到热爱和平的教育。

教学重点：

理解诗句的意思，体会诗人表达的情感。

教学难点：

理解诗句的意思，体会诗人表达的情感。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、对话“春天”，导入新课

1、教师板书“春天”，引问：同学们，春天已经悄悄地来到我们的身边，现在我们正沐浴着春光，坐在明亮的教室里学习，那么在你们的眼中，春天是怎样的呢？在课题旁边写一写描写或形容春天的四字词语，比比谁写得多。（学生在书上课题旁边写，师巡视。）

2、指名汇报自己写的四字词语，说一说在这美好的春天里，你最想做的事情是什么？

3、教师过渡，补充课题：我发现大家在说春天里想做的事情时，脸上都洋溢着微笑，非常快乐。其实用四字概括，那就是——（生：享受春天）。但是，还有许许多多的人，他们不能和我们一样享受春天。

4、质疑：看到这个题目，你能提出什么问题？教师梳理几个重要的问题。

二、初读“春天”，整体感知

1、这是一篇略读课文，每篇略读课文的前面都有一个“导读提示”，快速浏览导读提示，看看给我们提出了几个学习任务。

2、学生自由朗读课文，注意读准字音，勾画不理解的词语，在每小节的前面标上序号。想一想每小节讲了什么内容。根据自己的读书收获，填写自学卡片， 2 / 4

积累优美语言。

3、指名逐节朗读，检查字音，教师相机纠正点拨。

“弋”读yì，不要读ɡē。“茵”“频”的韵母均为前鼻音。“祈”读第二声。“轰隆隆”中的“隆”为一声。

4、指导学生引用诗中的词语或抓住关键词语概括第一小节的主要内容，迁移运用第一小节的概括方法尝试概括其他小节的主要内容。

5、如果把全诗分成两个部分，你会怎么分？为什么会这么分，说说理由。

三、走进“春天”，体验美好

1、教师导学：诗中的春天指的是哪些景象，请同学们把有关的句子用喜欢的符号画下来，并简单写出自己的感受，可以是一句话，也可以是一两个词。

《和我们一样享受春天》教案

教学目标

１、能在读中理解诗的大意，体会诗表达的感情，激发对战争的憎恨和热爱和平的情感。

２、品析诗，提高对语言文字的鉴赏力。

３、有感情的朗读，提高朗读能力和技巧。

教学重点

理解诗句的含义。

教学难点

1、有感情地朗诵诗歌。

2、理解诗句，体会诗人表达的情感。

教学过程

一、导入新课

播放有关春天的视频

谈话：我请大家来看段视频，看完视频，我找同学来说说你都看到了什么？感受到了什么？好，说得不错。下面我请同学们根据刚刚看到的视频来进行填空练习。

（我看到了树枝上长出了嫩芽，嫩芽逐渐长成了一片片嫩绿的叶子。花儿们也慢慢地绽放了笑脸，大自然充满了春的气息，充满了生命的跃动，我感受到了生命的力量。春天代表着美好！代表着幸福，代表着希望。）

是呀，春天给我们带来了生机和希望，今天咱们就来学习一首跟春天有关的诗歌，请同学们读课题。

二、检查预习情况。

1、课件出示词语，“巡弋、蜥蜴、频频、祈盼、究竟、梦幻、搅得、散落、享受、蔚蓝色、轰隆隆、绿茵茵、不速之客。”

师：下面我来检查一下同学们预习字词的情况，请看大屏幕，从**同学那，开火车读，一人读一个词语。

大家掌握得还不错，现在大家再看看这些词语，哪些词你还不懂意思，请举手。谁来解释一下这个词语的意思？

接下来，咱们来看看这几个红色的二类字，谁会给他们组词啊？

三、品读、感知诗歌。

1、请同桌组成学习小组，先各自默读诗歌，然后再一起思考两个问题，合作交流：

这首诗共有多少节？可以分成几部分？说出怎样分并概括出段意。这首诗有5节。可以分成两部分：

第一部分：（1—4节）

战争是如何破坏世界的。

第二部分：（5节）

发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。

2、全班交流，师指导。

3、这首诗描写了哪几个地方？大海、沙漠、夜空、草地。

4、这些地方原来是怎样的？现在是怎样的？请同桌合作完成表格。

四年级语文《和我们一样享受春天》知识点复习

【原文】

蔚蓝色的大海

本来是海鸥们的乐园

可是巡弋的战舰和水雷

成了不速之客

这究竟是为什么?

金黄色的沙漠

本来是蜥蜴和甲虫的天下

可是轰隆隆的坦克和大炮

挤走了它们的梦幻

这究竟是为什么?

蓝得发黑的夜空

本来属于星星和月亮

可是如今频频发射的导弹

把星星的家园搅得很不安宁

这究竟是为什么?

绿茵茵的草地，

本该滚动着欢乐的足球，

可是如今散落着的地雷碎片

阻挡着孩子们奔跑的脚步， 这究竟是为什么?

我们希望，我们祈盼——

让战火中的孩子，

有一张课桌，平稳的课桌，

不被导弹的气浪掀翻!

有一间教室，洁白的教室，

免遭炸弹的弹片击穿!

和我们一样在鲜花中读书，

和我们一样享受春天……

【字词学习】

字：轰、属、频、搅、绿、滚、掀

词：蔚蓝、海鸥、战舰、水雷、沙漠、蜥蜴、究竟、碎片、奔跑、祈盼、炸弹、鲜花、享受

【重点句子】

1.蔚蓝色的大海本来是海鸥们的乐园可是巡弋的战舰和水雷成了不速之客

2.蓝得发黑的夜空本来属于星星和月亮可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁

3.我们希望，我们祈盼——让战火中的孩子，有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻!

4.有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿!和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天…… 【主要内容】

《和我们一样享受春天》描述了战争给自然界带来的种种不安宁,表达了一种强烈的祈盼，一种对制止战争，维护和平的祈盼，让饱受战争之苦的孩子们回到校园，让饱受战争之苦的孩子们享受春天与祥和。

【练习题】

一、我能看拼音写汉字。

wâilán

hǎiōu

xīyì

pínfán

lǜyīnyīn

zhànjiàn