我的树朋友教案反思

中班《树的朋友》教案及反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班科学教案《我的树朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“我的树朋友”。

通过观察周围环境中的树木，让幼儿了解树木的外形特征、生长习性，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述树木的基本结构，如树干、树枝、树叶等。

2. 培养幼儿观察、发现、表达自然界事物的能力。

3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解树木的基本结构，培养观察、表达自然界事物的能力。

难点：让幼儿理解树木生长的过程，提高幼儿对环境保护的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察周围的树木，让幼儿用自己的语言描述所见到的树木。

（2）引导幼儿观察树木的基本结构，如树干、树枝、树叶等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示大树模型，让幼儿观察并讲述树木的基本结构。

（2）通过图片和视频，让幼儿了解树木的生长过程。

3. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿用自己的画笔和彩泥，创作一幅关于“我的树朋友”的作品。

（2）鼓励幼儿分享自己的作品，并讲述创作过程中的感受。

（2）教师强调保护环境的重要性，让幼儿明白保护树木就是保护我们的家园。

六、板书设计1. 《我的树朋友》2. 内容：（1）树木的基本结构：树干、树枝、树叶（2）树木的生长过程（3）保护环境，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的树木，并描述它的特点。

2. 答案示例：（1）我最喜欢的树木是柳树，它有长长的枝条，细细的叶子。

（2）柳树生长在河边，春天的时候，它的叶子是绿色的，很漂亮。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、创作等形式，让幼儿了解树木的基本结构和生长过程，提高了幼儿对自然环境的认识。

课后，教师可以带领幼儿进行拓展延伸活动，如：1. 组织幼儿到户外开展树木观察活动，让幼儿用自己的眼睛发现树木的更多特点。

幼儿园大班主题：我们的大树朋友教学设计教学目标1.让幼儿了解植物的重要性，尤其是树木在我们生活中的重要作用2.通过对树木的观察和比较，培养幼儿爱护自然、保护环境的意识3.认识树木的不同部位，掌握树木生长的基本规律和生物间的相互作用4.培养幼儿的观察力、想象力、表达能力和社交能力教学内容1.树木的分类2.树木的外貌及部位3.树木的生长环境和生态特征4.树木的生长过程及生长规律5.树木在我们生活中的作用教学过程第一天：引入1.带着孩子们一起走进校园中的大树林，让孩子们感受大树带给人们的气息和感受。

2.让孩子们探讨树木的重要性，引导他们讨论在日常生活中树木的应用场景有哪些。

3.带着孩子们一起采集树木的枝叶等部位，让孩子们仔细观察、描绘和比较，将他们的观察结果放在黑板上进行整理。

第二天：学习树木的分类1.引导孩子们进一步了解树木的分类，鼓励他们掌握基本的分类原则。

2.鼓励孩子们开展多方面的比较，了解树木的不同之处。

3.让孩子们自己进行绘画，画出不同种类的树木的图片。

然后通过小组展示的方式展示出来。

第三天：学习树木的外貌及部位1.用PPT或者幻灯片让孩子们熟悉不同种类树木的外貌及部位。

2.鼓励孩子们自己进行手工制作，使用纸张、颜料、小材料等制作出不同部位的树木。

3.在课堂上展示孩子们的作品，讨论他们的制作过程，提高他们的表达技能。

第四天：学习树木的生长环境和生态特征1.引导孩子们了解不同类型的树木在不同生长环境下的生态特征，比如在山区、草原等生态系统中的表现。

2.联合不同社区，带孩子们去社区内参观名木园或者树林等地方，让他们亲身体验不同生态环境下树木生长的状态。

第五天：学习树木的生长过程及生长规律1.引导孩子们了解树木的生长过程及生长规律，例如树木的根系、树干、枝丫、叶片、花和果实的形成过程等。

2.使用科普PPT或者小视频进行教学，并与孩子们共同探讨树木的生长过程。

第六天：结课式活动1.孩子们共同制作一张大的树形鲜花画，将自己制作的不同部位的树木拼接在一起，形成一棵大树。

绘本故事我的树朋友教案反思教案标题：绘本故事《我的树朋友》教案反思教案反思：《我的树朋友》是一本适合幼儿园阶段的绘本故事，通过描述主人公与树结下深厚友谊的故事，旨在培养幼儿对自然的热爱、理解和保护意识。

在撰写教案时，我秉持着教育阶段要求，针对幼儿园的特点和目标，设计了以下教学活动和教学方法。

教学目标：1. 帮助幼儿理解树木是我们生活中重要的朋友，能够感受到树木的价值和意义。

2. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

3. 提升幼儿的听说能力，发展他们的想象力和创造力。

4. 培养幼儿的合作精神和情感交流能力。

教学活动：1. 导入活动：- 使用图片或实际的树木让幼儿观察，并发起问题引导他们对树木的认知，如树木的形状、颜色、功能等。

- 教师可提前准备一些有关树木的图片和树木的相关知识，通过谈论和展示让幼儿对树木产生兴趣。

2. 阅读故事《我的树朋友》：- 教师带领幼儿认真阅读故事，并适时引导幼儿聆听、观察和思考故事中的细节。

- 在读故事的过程中，教师可以适当停下来，与幼儿讨论故事情节，激发他们的想象力和表达能力。

3. 绘画活动：- 分发铅笔、纸和彩色笔给每个幼儿，让他们根据故事中的情节和描述，画出自己心目中的树朋友。

4. 小组对话：- 将幼儿分为小组，让他们与小组成员分享自己所绘制的树朋友，并让他们互相交流、思考并提出问题。

5. 制作树木艺术品：- 提供不同材料如纸、颜料、树叶等，让幼儿动手制作树木艺术品。

- 鼓励幼儿用自己的想象和创意发挥，可以制作立体的树木模型或用树叶拼贴成树的图案等。

6. 总结讨论：- 教师引导幼儿回顾故事，分享他们在绘画和制作艺术品过程中的体验与感受。

- 帮助幼儿反思树木对人类和自然环境的重要性，激发他们对保护环境的认识。

教学方法：1. 启发式教学法：通过提出问题、观察和讨论的方式，激发幼儿的主动学习兴趣和思考能力。

2. 合作学习法：通过小组活动和对话，培养幼儿的团队合作精神和情感交流能力。

写一篇幼儿园中班科学活动我的树朋友教案反思的报告，600
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经过一次“我的树朋友”科学活动，大家从中获得了丰富的知识，也得到了许多新鲜的感受。

在活动开始之前，我们先向孩子们介绍了树木是生命，让他们更加关注自然环境，尊重自然。

树木可以提供我们氧气和抵御风雨，营造出美好的生活环境。

为了更好地认识树木，我们带着孩子们在幼儿园的植物园园内进行了树木观察，孩子们发现了树木的形状、叶子的颜色、树皮的斑点等不同特征，并且能够正确的拼出树的完整名称，也能够发现不同的鸟类和昆虫。

接下来，我们又向孩子们介绍了树木的好处并与孩子们进行了交流，共同完成了以树木为主题的手工制作，提升了孩子们的动手能力。

最后，结合树木的话题，我们又给大家讲解了如何保护环境，拒绝污染，并且提倡大家应该要保护珍贵的环境，以及不要浪费资源，尊重自然，尊重生命。

总之，此次“我的树朋友”科学活动让我们小朋友从中受益匪浅，他们都能够更好地认识到自然环境，关心树木，珍惜自然，同时也体会到了保护环境的重要性，对于珍贵的自然资源具有责任感。

在今后，我们将要进一步加强环保知识的宣传，唤起大家对环保活动的参与，把我们的家园变得更加美丽。

大班主题我们的大树朋友教案反思这是大班主题我们的大树朋友教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。

2、教育幼儿爱护、保护树木。

3、培养幼儿的良好环保习惯。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：多媒体课件、爱心卡片活动过程：1、开始部分，引出课题小朋友，今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。

信上说，最近小动物们遇到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢？你们想不想知道？我们一起来看照片。

（以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的好奇心，充分调动了幼儿上课的积极性，使他们迫切地想看到这些照片）2、基本部分：（1）师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事烦恼呢？师小结：原来树木有净化空气的作用。

（2）师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么伤心呢？师小结：小树、小草给小动物提供了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊！（3）师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢？师小结：树木能给我们带来荫凉。

（4）师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢？师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。

3、小结。

4、知道植树节是3月12日，我们小朋友将会为春天和植树节做些什么呢？5、给我们幼儿园的树木制作爱心卡片。

反思：生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。

在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对未来的环境产生重重的忧患。

所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。

我在这个活动中采用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇，生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。

各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。

幼儿园小班语言优秀优质教案《树朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐成长》第三单元“可爱自然”，具体内容为《树朋友》。

通过本节课学习，让幼儿感知大自然中树与朋友紧密关系，培养幼儿热爱大自然，关爱树木情感。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解树木在大自然中作用，知道树朋友有哪些。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、倾听能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然热爱，培养关爱树木意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解树朋友概念，培养关爱树木情感。

2. 教学重点：通过观察、表达、倾听，让幼儿解树木在大自然中作用及树朋友。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、录音机、磁带。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 出示挂图，引导幼儿观察图中内容，让幼儿说出树朋友有哪些。

b. 讲述故事《树朋友》，让幼儿倾听、观察，感知树与朋友紧密关系。

2. 例题讲解（10分钟）a. 讲解树木在大自然中作用，如净化空气、美化环境等。

b. 引导幼儿观察、讨论树朋友，如小鸟、松鼠、昆虫等。

3. 随堂练习（10分钟）a. 请幼儿用彩笔、画纸描绘自己心中树朋友。

b. 让幼儿相互分享作品，并说出自己画中树朋友。

b. 强调关爱树木、保护环境重要性。

六、板书设计1. 板书《树朋友》2. 内容：a. 树木作用：净化空气、美化环境等b. 树朋友：小鸟、松鼠、昆虫等七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中树朋友，并简单描述。

2. 答案示例：我画是小鸟，因为小鸟喜欢在树上唱歌，是树好朋友。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿解到树朋友，培养关爱树木情感。

但在课堂组织方面，还需加强幼儿互动，提高课堂氛围。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲自观察树木和树朋友，感受大自然美好。

同时，鼓励幼儿在家中与父母共同完成一幅关于树朋友画作，增强亲子互动。

幼儿园中班科学教案《我的树朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《自然与生活》第二节《我的树朋友》。

内容主要包括树的组成部分、树的生长特点以及树与人类的关系。

二、教学目标1. 了解树的组成部分，知道树的生长特点。

2. 培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。

3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点难点：理解树的生长特点及树与人类的关系。

重点：认识树的组成部分，培养幼儿对大自然的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，引导幼儿关注树的特点。

2. 讲解树的组成部分（10分钟）教师通过大树模型、图片等形式，讲解树的根、茎、叶、花、果实等组成部分。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，讲解树的生长特点，如光合作用、蒸腾作用等。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种树木，观察并记录其特点。

5. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿分享观察结果，大家共同探讨树与人类的关系。

7. 创作环节（20分钟）幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于树的画。

六、板书设计1. 树的组成部分：根、茎、叶、花、果实2. 树的生长特点：光合作用、蒸腾作用3. 树与人类的关系：环保、美化环境七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起观察家附近的树木，记录树木的特点。

答案：幼儿完成观察记录后，家长协助整理，形成文字描述。

2. 作业题目：以“我的树朋友”为主题，创作一幅画。

答案：幼儿根据课堂上所学内容，自由发挥创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿对树有了更深入的了解，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行户外活动，实地观察树木，提高幼儿的观察力和环保意识。

同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性的树木，如常见的梧桐、杨树等。

幼儿园中班科学教案《我的树朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《自然与生态》，详细内容为“我的树朋友”。

通过本节课的学习，让幼儿了解树木的特征、生长过程以及树木与人类的关系。

二、教学目标1. 让幼儿了解树木的基本特征，如树干、树叶、树枝等。

2. 培养幼儿观察、描述树木的能力，激发他们对自然的热爱。

3. 培养幼儿保护树木的意识，增强环保观念。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解树木的生长过程以及树木与人类的关系。

重点：掌握树木的基本特征，培养观察、描述树木的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：树木图片、视频、实物（树叶、树干、树枝）。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察周围的树木，让幼儿用自己的语言描述树木的外形特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过展示树木图片，引导幼儿观察、描述树木的基本特征。

（2）播放树木生长过程的视频，让幼儿了解树木的生长过程。

3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔，让幼儿画出一棵自己喜欢的树。

4. 小组讨论（10分钟）让幼儿分成小组，讨论树木与人类的关系，引导幼儿认识到保护树木的重要性。

5. 创意手工（10分钟）利用树叶、树干、树枝等实物，让幼儿动手制作创意作品，培养幼儿的动手能力。

六、板书设计1. 树木的基本特征：树干、树叶、树枝2. 树木的生长过程：种子发芽→幼苗生长→大树3. 树木与人类的关系：提供氧气、净化空气、保持水土、美化环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树木2. 答案要求：作品需包含树干、树叶、树枝等基本元素，颜色搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等形式，让幼儿了解了树木的特征、生长过程以及树木与人类的关系。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行植树活动，让他们亲身体验种植树木的过程，增强环保意识。

2024年幼儿园中班科学教案《我的树朋友》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学教育要求，选自教材《我的探索乐园》第四章《植物的生长》，详细内容涉及树的组成部分、树木与人类的关系以及如何爱护树木。

二、教学目标1. 让幼儿认识树的各个部分，如树根、树干、树枝、树叶，了解其功能。

2. 培养幼儿关爱自然，保护树木的意识。

3. 培养幼儿观察、探索、表达的能力。

三、教学难点与重点重点：树的组成部分及其功能。

难点：如何让幼儿理解树木与人类的关系，培养他们的环保意识。

四、教具与学具准备教具：大树模型、图片、实物（树叶、树皮等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察周围的树木，引导他们描述所见到的树木。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过大树模型、图片和实物，讲解树的各个部分及其功能，如树根吸收水分、树干支撑树枝、树叶进行光合作用等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，在画纸上画出自己喜欢的树木，并标注各个部分的名称。

4. 课堂互动（10分钟）教师提问，幼儿回答，共同探讨树木与人类的关系，如树木可以美化环境、净化空气、提供氧气等。

5. 作业设计（5分钟）教师发放作业纸，幼儿根据课堂所学，完成作业。

六、板书设计1. 《我的树朋友》2. 内容：树的组成部分：树根、树干、树枝、树叶树木与人类的关系：美化环境、净化空气、提供氧气等爱护树木：不乱扔垃圾、不破坏树木、多植树造林七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树木，并标注各个部分的名称。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加植树活动，让他们亲身体验植树的过程，培养他们关爱自然、保护环境的意识。

同时，鼓励家长参与，共同促进幼儿全面发展。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入和课堂互动4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于树的组成部分及其功能，这部分内容是幼儿了解树木的基础。

幼儿园中班科学教案《我的树朋友》及教学反思（大全）第一篇：幼儿园中班科学教案《我的树朋友》及教学反思（大全）《中班科学教案《我的树朋友》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学教案《我的树朋友》含反思！活动背景：中班下学期主题“大树和小花”中，有一个科学活动《我的树朋友》，需要幼儿认识周边环境中的树朋友，与树建立亲近感。

为了让幼儿有一个直观的教学情境，我带着孩子们走出课堂，走进学校旁边的老干部局里，因为在那里有一大片的树林子，各种各样真实存在的树肯定比简单的看几张图片，更能激发起孩子们的学习兴趣和探究欲望。

活动目标：1.认识各种树木，能用各种方法观察和比较各类树的不同特征。

2.与同伴交流、探讨中，加深对树朋友的亲近感和喜爱之情。

活动准备：事先选择便于幼儿观察的老干部局树林子，测量粗细的标尺。

活动过程：一、认识树朋友，感知各类树的不同特征。

1.在我们的生活中有各种各样的树，你能向我们介绍认识的树朋友吗?(引导幼儿运用已有经验描述自己知道的树朋友)2.今天老师要带你们去隔壁的老干部局，去那里的树林子认识下各种各样的树朋友，让我们出发吧。

3.带领幼儿来到树朋友身边，认识树林子里的树朋友。

(说说树的名字，对于幼儿不认识的树木，教师给予介绍。

)二、我的树朋友1.引导幼儿用直接接触的方法，集体观察树朋友的特征。

(如用脸颊贴一贴树皮，用手摸一摸树皮，看看是光滑的还是粗糙的，闻一闻树和树叶的气味，等等。

)2.重点选取两颗树进行粗细的比较，先引导幼儿进行目测，后教师用标尺进行测量验证。

3.树会呼吸吗?有心跳吗?爱吃什么?4.你还想了解树朋友的什么?三、夸夸树朋友1.这里还有许多树朋友，它们都很可爱，请你们每个组找一棵树朋友。

2.幼儿分组寻找自己的树朋友，用各种感官感知树的特征。

3.引导幼儿边观察边和同伴交流树朋友的特征。

4.个别小组比一比，你们的树朋友有什么地方一样，什么地方不一样?5.引导幼儿以夸赞的口吻向同伴介绍自己的树朋友。

《我的树朋友》一、教学目标1.了解树木的基本结构，认识树的组成部分。

2.培养观察和探索自然的能力，激发对树木的喜爱和保护意识。

3.通过互动活动，提高表达和合作能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识树的组成部分，了解树木的基本结构。

2.教学难点：引导幼儿观察和发现树木的特点，培养保护树木的意识。

三、教学准备1.教具：树木模型、图片、树叶、树枝、果实等。

2.环境准备：教室布置成树木主题环境，准备树木相关的故事书。

四、教学过程（一）导入1.邀请孩子们围坐在教室中央，问：“你们认识树吗？树有哪些部分呢？”（二）基本环节1.认识树的组成部分（1）教师出示树木模型，引导孩子们观察并说出树的各个部分。

（2）教师发放树叶、树枝、果实等，让孩子们亲手触摸，感受它们的质地。

（3）教师提问：“你们知道树有哪些作用吗？”引导孩子们思考并回答。

2.观察和探索树木（1）教师带领孩子们到户外，观察周围的树木。

（2）教师提问：“你们发现树木有什么特点吗？”引导孩子们观察树木的形态、颜色等。

（3）教师鼓励孩子们互相交流观察到的树木特点。

3.树木保护意识培养（1）教师讲述树木保护的重要性，引导孩子们认识到保护树木就是保护环境。

（2）教师组织孩子们进行树木保护活动，如浇水、施肥等。

（2）教师提问：“你们觉得树木是我们的朋友吗？我们应该怎样对待它们？”引导孩子们思考并回答。

（三）结束环节1.教师邀请孩子们回到教室，分享自己在活动中的感受和收获。

五、教学反思本次活动中，孩子们对树木有了更深入的了解，认识到了树木的组成部分和作用。

在观察和探索树木的过程中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。

同时，通过树木保护活动的开展，孩子们提高了保护环境的意识。

在活动中，我也发现了一些不足之处：1.在讲述树木保护的重要性时，可能过于理论化，孩子们可能难以理解。

今后，我需要更多运用生动的案例来引导孩子们理解。

2.在户外观察树木时，部分孩子注意力不集中，容易受到其他事物的干扰。

2024年幼儿园中班科学教案《我的树朋友》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学教育指导纲要，结合教材《我的树朋友》章节内容进行设计。

详细内容包括：树的组成部分，树的生长过程，树与人类的关系，以及树的种类和特点。

二、教学目标1. 让幼儿了解树的组成部分，认识不同种类的树及其特点。

2. 培养幼儿对自然环境的热爱，增强环保意识。

3. 提高幼儿观察、思考、表达及合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：树的组成部分及生长过程的理解。

教学重点：树与人类关系，培养环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、挂图、实物（树叶、果实等）、PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察周围的树木，让幼儿描述所见到的树。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示大树模型，讲解树的组成部分（树干、树枝、树叶、果实等）。

介绍树的生长过程，让幼儿了解树是如何从小变大。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的树。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。

4. 环保意识教育（5分钟）讲解树与人类的关系，让幼儿明白树的重要性。

引导幼儿讨论如何保护树木，培养环保意识。

5. 小组讨论与合作（10分钟）教师将幼儿分成小组，让每组选择一种树进行深入研究。

每组展示研究成果，分享所学到的知识。

对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 《我的树朋友》2. 内容：树的组成部分：树干、树枝、树叶、果实树的生长过程：种子→发芽→小树→大树树与人类的关系：氧气、美化环境、防止水土流失常见树的种类及特点七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的树，并描述它的特点。

2. 答案示例：我喜欢枫树，它的树叶是红色的，形状像手掌。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了树的组成部分、生长过程和树与人类的关系。

中班科学教案及教学反思《我的树朋友》中班科学教案《我的树朋友》教学目标：1.了解树木是生长在地球上的植物，并能正确称呼树木。

2.培养学生对树木的关爱和保护意识。

3.培养观察和描述的能力。

教具准备：1.《我的树朋友》的绘本或图片。

2.卡片。

3.彩色笔或蜡笔。

4.实物或图片：树叶、果实等。

教学过程：引入：1.老师带领学生观察周围的环境，引导他们注意到树木的存在。

2.出示树木的图片，问学生：“这是什么？”引导学生回答：“树木”，并引导他们学会正确称呼树木。

探究：1.出示《我的树朋友》的绘本或图片，带领学生观察树木的外形、树叶、果实等特点，并鼓励他们用简单的语言描述树木。

2.以问题的形式引导学生思考：“你喜欢树木吗？你知道树木为我们做了些什么？”3.让学生自由发言，鼓励他们分享自己对树木的喜爱和树木对我们的贡献。

展示：1.分发卡片，让学生在卡片上画出自己心目中的“树朋友”。

2.让学生依次展示自己的绘画作品，并请他们描述自己的“树朋友”的特点和想象中的故事。

巩固：1.展示树叶、果实等实物或图片，让学生观察并描述。

2.引导学生思考：“树木为何会有叶子和果实？”3.与学生讨论并解释树叶和果实的作用。

4.鼓励学生表达对树木的关爱和保护意识，并提出保护树木的方式和建议。

结束：1.复习学习的内容，帮助学生巩固所学知识。

2.总结今天的学习内容，强调树木的重要性和我们作为小朋友的责任。

教学反思：本节课以《我的树朋友》为主题，通过引导学生观察树木、描述树木以及绘制“树朋友”等活动，培养了学生对树木的关爱和保护意识，提高了他们观察和描述的能力。

活动中采用了启发式教学的方法，让学生自己思考问题并进行交流，激发了他们的学习兴趣和参与度。

同时，通过展示树叶和果实等实物，使学生能够亲身接触和感受树木，加深了他们对树木的认识和理解。

在今后的教学中，可以进一步拓展与树木有关的活动，让学生亲自参与到树木的种植和护理中。

幼儿园小班语言教案《树的朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《大自然的朋友》，详细内容围绕“树的朋友”展开，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解树的作用，认识树的朋友，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学目标1. 了解树的作用，知道树是我们的朋友，培养幼儿爱护树木的意识。

2. 通过故事、儿歌等形式，让幼儿学会表达对树的喜爱，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质，增强团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树的作用，培养幼儿爱护树木的意识。

教学重点：通过故事、儿歌等形式，让幼儿学会表达对树的喜爱，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、儿歌CD、树模型、树叶贴纸等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、树叶模具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示挂图，让幼儿观察树的外观，引导幼儿说出树的名称，讨论树的作用。

2. 故事讲解（5分钟）讲述故事《树的朋友》，引导幼儿关注故事中树与动物们的友谊，让幼儿体会树的重要性。

3. 例题讲解（5分钟）以故事中的情节为例，引导幼儿用简单的语言表达对树的喜爱，例如：“我喜欢树，因为树可以给我们带来阴凉。

”4. 随堂练习（5分钟）分组进行树叶贴画活动，让幼儿在画纸上用树叶模具和彩泥创作，同时引导幼儿用语言描述自己的作品。

5. 儿歌学唱（5分钟）教唱儿歌《树的朋友》，让幼儿边唱边做动作，增强对树的喜爱。

6. 游戏环节（5分钟）组织“树的朋友”角色扮演游戏，让幼儿扮演树、小鸟、兔子等角色，体验树与动物们的友谊。

六、板书设计1. 《树的朋友》2. 内容：树的作用：遮阴、美化环境、净化空气等树的朋友：小鸟、兔子、松鼠等爱护树木：不乱扔垃圾、不损坏树木等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的树，并用语言描述。

答案示例：我喜欢这棵大树，它长得高高的，树叶绿绿的，给我们带来了阴凉。

中班科学活动《我的树朋友》教学反思正文第一篇：中班科学活动《我的树朋友》教学反思中班科学活动《我的树朋友》教学反思邹旻衡春天来了，在我们幼儿园里那些非常美丽的树，都发芽长叶子了，在户外活动时小朋友常常会跑到树旁边玩。

孩子们都很渴望走进大自然，今天我们就开展了“我的树朋友”的活动，每个小朋友都找到了他的树朋友，表示要好好爱惜它。

活动开始，我让小朋友带着问题去寻找观察自己喜欢的树朋友，他们非常开心来到户外寻找自己喜欢的树，观察自己树朋友是什么样子的？为什么找这棵树做朋友？它叫什么名字？在交流你是怎样和这棵树做朋友时，有的小朋友抱着树不放，有的小朋友在摇树，可能他认为这是在表示自己对小树的友谊。

在讨论中，有的小朋友说摇小树，小树会死掉的，所以要换个方式。

有的幼儿说用脸颊贴一贴树皮，有的幼儿说抱抱树干感觉树有多粗细，还有的说闻一闻树清香的味道等等，他们都在用各种方法探索着自己的树朋友，非常的开心。

中班小朋友有很强的好奇心，我的树朋友让幼儿对树产生了浓厚的兴趣。

树是活的吗？你是怎么知道的？看一看你的树朋友身上的叶子都是什么样子的？树会呼吸吗？引导幼儿说说树吸的是废气、一氧化氮、二氧化氮等，呼出的是氧气，是空气清洁工，让幼儿从树的多种功能特性方面让他们充分进行经验交流，达到幼儿喜欢树和树做朋友的目的。

我们人有嘴，有耳，有鼻，那树呢？把树拟人化，引起了幼儿的兴趣。

结合问题拓展幼儿的思路，让幼儿了解了更多树的知识，开阔幼儿的思维。

讨论树会唱歌吗？树爱吃什么时，有的小朋友会说喜欢吃苹果。

因为这个小朋友他很喜欢吃苹果。

他认为树朋友也会喜欢吃苹果。

小年龄的幼儿对现实世界与童话世界不能非常清楚的区分。

幼儿说得最多的是水，然后我引导他们知道除了水，树还爱吃空气和阳光。

那我们怎样和树交朋友？这时幼儿说给它浇水，施肥。

于是我发动幼儿拿自己的茶杯来，接点水去给树朋友浇浇水，这个环节，幼儿最感兴趣，每个孩子都拿着水杯，找到自己的树朋友，给这棵树浇水，和这棵树说说话，抱抱这棵树，有的边浇水边给树朋友唱歌呢。

幼儿园小班语言优秀教案《树的朋友》及教学反思[5篇范例]第一篇：幼儿园小班语言优秀教案《树的朋友》及教学反思《小班语言优秀教案《树的朋友》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.理解故事内容，会说故事中重复的句子。

2.学习常用动词：擦来擦去，爬来爬去，摆来摆去等。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：相关课件。

活动过程：一、引出课题春天来了，大树的身上都长出了绿绿的叶子，大树很开心，可是的身旁他没有朋友，他觉得很孤单，于是大树就想找几个好朋友。

那我们一起来看看，都有谁来了，大树愿意和他们做好朋友吗?二、播放课件，理解故事前半部分，并学习动词。

1.我们一起来看看，到底谁想和大树做朋友?听一听他们都说了什么?(老师讲得慢些)2.播放课件：小羊来了片段，学习词语“擦来擦去”。

(1)是谁来了呀?大树为什么不愿和小羊做朋友?(2)小羊在大树的身上干什么呀?(擦来擦去)学习词语擦来擦去。

你们看到小羊是怎么擦来擦去的呢?(老师做大树，请一幼儿做一做擦来擦去的动作、幼儿集体学习擦来擦去的动作)(3)师：大树说：我不愿意和你做朋友，你会把我的皮擦破的。

3.播放课件：小牛来了片段，学习词语“撞来撞去”。

(1)小牛来了，它对大树做了什么?(教师用动作提醒幼儿)(2)(撞来撞去)大树喜欢小牛吗?为什么?(小牛跟大树斗架，这样会把大树推到的)(3)大树怎么说的?(引导幼儿学说大树的话)4.播放课件：小猴来了片段，学习词语“摆来摆去”。

(1)小猴来了，小猴在大树身上怎么样呀?(荡来荡去、摆来摆去)(2)谁来用动作做做，小猴子是怎样摆来摆去的?(用手臂表示摆的动作)(3)大树喜欢小猴吗?它是怎么说的?(小猴抓着树枝荡秋千，这样会把树枝折断的)5.播放课件：小虫子来了片段。

(1)小虫子它想干什么?(吃树皮)它在大树身上怎么样?(爬来爬去)(学习动词爬来爬去：幼儿模仿动作)(2)大树怎么说的?(虫子在大树身上，大树很难受，大树也不愿意和它做朋友)总结：来了这么多的小动物，可是大树都不喜欢它们，没有和它们成为好朋友。