培智学校体育教师工作总结

培智学校教师个人总结(精选5篇)培智教育是开发弱智儿童的智力，纠正其不良行为，有一个健康的身体，学会生存的基本技能，提高适应社会的能力，能够与社会很好的融合，学会一些简单技能，那么作为培智学校教师，你有什么培智学校教师个人总结呢？下面是小编为大家收集有关于培智学校教师个人总结，希望你喜欢。

培智学校教师个人总结（篇1）回顾过去的一年，有许多值得总结和反思的地方。

为了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作总结如下：一、思想工作方面坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，用心参加各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自我，分析自我，正视自我。

在工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结同事，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和潜力。

二、教学工作方面根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具。

在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快。

课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

为了提升自我的理论素养，我不但自我订阅了体育杂志进行教学参考，而且还借阅超多有关中学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

三、教学业绩方面在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生中考体育成绩喜人，初一学生的体质健康标准合格率在95%以上。

在课余运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。

在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。

总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了必须成绩，但也不免存在一些不足，我将发扬优点，克服不足，争取在新的一年里取得更大的成绩。

培智学校教师个人工作总结培智学校教师个人工作总结精选2篇（一）我是一个在培智学校担任教师的人，以下是我的个人工作总结：1.教学工作：作为一名教师，我的主要职责是教授学生各种科目的知识，包括数学、英语、科学等。

我尽力提供高质量的教育，确保学生能够理解并掌握所学的内容。

我不仅仅是传授知识，还努力培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

2.课程计划和准备：为了给学生提供良好的学习体验，我花费大量的时间计划和准备每一节课。

我会深入研究和分析教学内容，确保我能够清楚地传达给学生。

我还会寻找各种教学资源，包括课本、视频、实验设备等，以使课程更加生动和吸引人。

3.学生评估和跟踪：为了了解学生的学习情况，我经常进行学生评估并跟踪他们的进展。

我会定期组织测验和考试，以评估他们的知识掌握程度，并及时给予反馈。

我还与学生家长保持沟通，分享他们的学术表现和成长。

4.课堂管理：在教学过程中，我高度重视课堂管理。

我努力创造一个积极的学习氛围，营造一个安静、有序的教室环境。

我鼓励学生互相尊重、合作和互助，并设立明确的规则和纪律，确保课堂秩序良好。

5.参与专业发展：作为一名教师，我认识到终身学习的重要性。

为了不断提高自己的教学能力，我积极参加各种培训和研讨会，并加入教育专业组织。

我借助这些机会与其他教师交流经验和分享最佳实践。

总的来说，我认为我的工作总结是：努力教学，为学生提供高质量的教育；精心准备和计划课程，使学生有更好的学习体验；评估学生的学习成果，跟踪他们的进展；管理课堂，维护良好的学习环境；不断参与专业发展，保持教学技能的更新。

我将继续努力并改进自己的教学，为学生提供更好的教育。

培智学校教师个人工作总结精选2篇（二）尊敬的领导：本人是培智教师，在过去的一段时间里，我已经完成了以下工作任务并取得了一些成果。

现将个人工作总结如下：一、教学工作：1. 积极参与备课，准备教案和教材，确保课程内容的质量和丰富度。

2. 组织和指导学生进行课堂学习，鼓励学生积极参与讨论和互动。

培智教学工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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体育教师工作总结（优秀4篇）体育教师工作总结篇一这一学期是我来到学校正式从事体育工作的第一学期。

当体育教师正好符合自己的专业，这样才能充分发挥自己的所学、展示自己的能力。

一个学期已过去，新的学期即将来临，在这学期里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。

一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对本学期的工作做一总结，为新学期的工作确立新的目标。

一、在思想上在这一学期里，作为一名年轻老师，本人一贯具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，严格律己，认真学习“与时俱进”的时代特色，深刻学习领悟贯彻党的十八大精神，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。

力争思想上和工作上能在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。

积极参加学校组织的各项政治活动。

我相信在以后的工作学习中，我会在领导的关怀下，在同事们的帮助下，思想汇报专题通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

二、在工作中我严格要求自己，工作实干，作为体育组的一员，通过与其他教师共同努力和配合，我们成功地完成了学校各项体育工作，积极组织了学校的篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛、跳绳比赛、拔河比赛等赛事。

通过组织比赛增加了全校师生的运动参与度，培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏意识。

并且，本学期，我还积极参与曲阜市的创建全国卫生城市工作，每天按时到达值班区域，负责本区域的卫生清洁工作。

在做好创卫工作的同时，在学校，我还承担着全校学生的值周工作，并且还临时接替两个月的班主任工作，在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，为学校的美好明天更加努力。

三、在生活中在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则，我在做好学校各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校工作与个人之间的关系，我家里有一个未满2周岁的孩子需要照看，由于年岁已高，家里老人照看起孩子有些吃力，但是这一个学期里我克服了自己家庭等许多困难，在考勤、例会等情况没有无故缺席过一次。

一、前言时光荏苒，转眼间我在培智学校的工作已过去一年。

在这一年的时间里，我秉持着对特殊教育事业的热爱和对孩子们的关爱，全身心投入到教育教学工作中。

现将我的工作总结如下：二、工作内容1. 教育教学工作作为一名培智学校的教师，我主要负责课堂教学和课后辅导。

在教学过程中，我注重因材施教，针对学生的个体差异制定合适的教学计划。

通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的认知能力和生活自理能力。

（1）课堂教学：我根据学生的认知水平，精心设计教学活动，运用多媒体、游戏等教学工具，使课堂生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

（2）课后辅导：针对学生的薄弱环节，我进行个别辅导，帮助他们巩固知识点，提高学习成绩。

2. 学生管理在学生管理方面，我注重培养学生的良好习惯，关注他们的心理健康。

通过日常观察和与家长沟通，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题。

（1）生活习惯培养：我引导学生养成良好的作息时间、饮食习惯和卫生习惯，提高他们的生活自理能力。

（2）心理健康关注：我关注学生的情绪变化，及时给予他们心理疏导，帮助他们建立自信，勇敢面对生活中的困难。

3. 家校合作家校合作是特殊教育的重要组成部分。

我积极与家长沟通，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法，形成教育合力。

（1）定期家访：我定期进行家访，与家长面对面交流，了解学生在家的生活和学习情况。

（2）家长会：我积极参与家长会，与家长分享学生的进步和存在的问题，共同探讨教育策略。

三、工作反思1. 教学方面在教学过程中，我发现自己在教学方法上还有待提高。

今后，我将不断学习，探索更适合培智学生的教学方法，提高教学效果。

2. 学生管理方面在学生管理方面，我认识到要关注每个学生的个体差异，给予他们更多的关爱和支持。

同时，要加强与家长的沟通，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

3. 自身成长在过去的一年里，我在教育教学和班级管理方面取得了一定的成绩，但同时也暴露出自身的不足。

培智教师个人工作总结5篇培智教师个人工作总结1本学期初我校针对人教版特殊教育培智语文教材过于陈旧，很多内容已经不能满足我校现在校弱智孩子的学习需要，而开展了生活语文自编教材的教学实践。

作为担任五年级语文教学的我，也在积极参与生活语文教材的编写与教学工作。

本学期初，我已经编写了两个主题的语文教学内容，分别是我的社区生活和保护动物，在每个主题下，又编写了相关主题的几篇课文，如《我们的学校》、《我家的小区》以及《我家小区的周围》等，还如《可爱的松鼠》、《鸟是我们的朋友》等等，同学们通过学习，大致能介绍自己的学校以及小区，对于保护动物、保护环境的行为有了一些认识。

那么作为编写者的我，其中也获得了很多。

首先，我更加主动学习。

自从开始进行自编教材，为了使编写的教材适合我们的弱智学生，我会有意识地去观察我们生活的周围，选择教学的素材，作以整理;另外，借助网络搜集相关资料，登录人民教育出版社的网站、登录凤凰语文网，学习相关语文课文的编写体系;更加学会使用字典这一工具，去字典中查找与生活中的字的词义、相关词语。

另外，我学会了与家长配合，共同搜集资料、共同想法帮助孩子学习生活知识。

其次，我体验了成功。

这种成功有课堂上孩子掌握知识的快乐，有家长对于孩子走上社会认知生活的反馈，这种成功的感觉，让我对于编写教材更加有信心。

对于教授孩子们知识也更加有信心，工作也更加有激情。

当然，在编写教材的过程中，我自己还觉得存在一些问题。

首先，因为个人能力问题，编写教材存在着不科学的情况。

有时自己按照自我的思维编写了一篇小短文，在进行教学时，却发现句子太长，不适合弱智孩子阅读，有时又发现一些语句不符合我们平时日常对的形式，所以，在每一篇课文教学完毕后，我又开始修正教材。

这也验证了“实践是检验认识的唯一标准”吧!另外，因为没有对于学生需要认识的字词的认知，所以编写教材时先定主题，由主题到内容的出炉，再到从内容中去挑选需要学生掌握的一、二类字，这样做也是不科学的。

时光荏苒，转眼间，我在培智学校担任老师已有一年多的时间。

在这一年的时间里，我本着对特殊教育事业的责任感和对学生的关爱，努力做好教育教学工作。

以下是我对这一年度工作的总结。

一、教育教学工作1. 深入了解学生情况：我深知每个学生都是独特的个体，因此在教学过程中，我首先认真了解了学生的个体差异，包括他们的智力水平、性格特点、兴趣爱好等，以便更好地制定教学计划。

2. 创新教学方法：为了提高学生的学习兴趣和效果，我尝试运用多种教学方法，如游戏教学、情境教学、多媒体教学等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3. 个性化辅导：针对学生的不同需求，我开展了个性化辅导，针对学生的薄弱环节进行重点讲解，确保每个学生都能有所收获。

4. 家校沟通：我积极与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，同时将学生在学校的进步反馈给家长，共同促进学生的成长。

二、班级管理工作1. 营造良好班风：我注重班级文化建设，通过开展主题班会、团队活动等形式，培养学生的集体荣誉感和责任感。

2. 加强学生行为规范教育：我严格要求学生遵守学校纪律，养成良好的行为习惯，为学生的健康成长奠定基础。

3. 关爱学生：我关心学生的生活，关注他们的心理健康，及时发现并解决学生遇到的问题，让学生感受到关爱。

三、个人成长1. 专业素养提升：我积极参加各类培训和学习，不断提升自己的专业素养，为更好地服务学生做好准备。

2. 反思与改进：我经常对自己的工作进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教育教学质量。

在这一年的工作中，我深刻体会到特殊教育事业的责任重大，同时也感受到了工作的艰辛与快乐。

在今后的工作中，我将继续努力，为培智教育事业贡献自己的力量。

总结：过去的一年，我在教育教学和班级管理方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足。

在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提升自己，为特殊教育事业贡献更多的智慧和力量。

我相信，在全体师生的共同努力下，我们一定能够为特殊学生创造一个更加美好的未来。

一、前言作为一名培智学校的教师，我深感责任重大，使命光荣。

在过去的一年里，我始终坚守在教育一线，用心去关爱每一位学生，努力提高自己的教育教学水平。

现将我个人的工作总结如下：二、工作回顾1. 热爱教育事业，关爱学生成长作为一名教师，我始终牢记自己的使命，把关爱学生成长放在首位。

在课堂上，我关注每一个学生的需求，耐心倾听他们的心声，帮助他们解决学习中的困难。

在生活中，我关心学生的身心健康，关心他们的家庭情况，努力为他们营造一个温馨的学习环境。

2. 严谨治学，提高教育教学质量我深知，作为一名教师，必须具备扎实的专业知识和教育教学能力。

因此，我积极参加各类培训，不断提高自己的教育教学水平。

在教学中，我注重培养学生的自主学习能力，引导他们掌握科学的学习方法，提高他们的综合素质。

3. 团结协作，共同进步作为一名教师，我深知团队合作的重要性。

在班级管理中，我与同事们相互支持、相互学习，共同为学生的成长努力。

同时，我还积极参与学校组织的各类活动，为学校的整体发展贡献自己的力量。

4. 家校沟通，形成教育合力为了更好地教育学生，我注重家校沟通，了解学生的家庭背景和成长环境。

通过与家长的交流，共同探讨学生的教育问题，形成教育合力，促进学生全面发展。

三、工作反思1. 教学方法有待改进在过去的一年里，我在教学中取得了一定的成绩，但同时也发现自己在教学方法上还存在不足。

在今后的工作中，我将不断探索，改进教学方法，提高教学效果。

2. 班级管理需加强在班级管理方面，我意识到自己还需要进一步加强。

在今后的工作中，我将学习先进的管理经验，提高班级管理水平，为学生创造一个良好的学习环境。

3. 不断提升自身素质作为一名教师，我深知自己肩负的责任。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和教育教学能力，为学生的成长贡献自己的力量。

四、展望未来新的一年，我将继续努力，以更加饱满的热情投入到教育事业中。

在今后的工作中，我将：1. 不断提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。

培智学校教师个人工作总结
今年是我在培智学校的第一年工作。

这一年期间，我在教育教学方面取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。

下面是我个人工作总结：
一、教育教学方面的成绩：
1. 精心备课，准备充足的教学材料，使课堂教学更加有条理和生动。

2. 采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论等，提高学生的学习兴趣和参与度。

3. 积极指导学生进行课外阅读，培养学生的综合素养和阅读能力。

4. 联系家长，及时反馈学生学习情况，与家长共同关注和辅导学生的学习进展。

5. 参加和组织一些教育教学研讨会，不断提高自己的教育教学水平。

二、遇到的困难和挑战：
1. 由于是第一年在学校任教，对学校的教育理念和教学流程还不够了解，需要花费更多的时间去适应。

2. 部分学生学习兴趣不高，存在学习态度不端正的情况，需要采取相应的教育措施激发学生的学习动力。

3. 课堂管理方面还存在一些问题，如学生纪律不严，需要加强班级管理。

三、下一步计划：
1. 持续学习，熟悉学校的教育理念和教学流程，提高自身的教
育教学能力。

2. 积极沟通交流，与同事共同探讨教育教学问题，改进教学方法和策略。

3. 加强家校合作，与家长保持密切联系，共同关心学生的成长和发展。

4. 加强班级管理，建立良好的班级秩序，提升学生学习和发展的环境。

总之，我会继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学校和学生做出更大的贡献。

培智学校期末体育总结汇报范文6篇培智学校期末体育总结汇报范文6篇体育老师要正确运用示范。

示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。

要求老师示范要清晰，正确，规范，美丽。

下面我带来的培智学校期末体育总结汇报，希望大家喜欢！培智学校期末体育总结汇报（精选篇1）目前我校课堂改革工作正在全面铺开，体育健康课作为直接关系到学生身心健康的学科，本学期领先进行了全面深入的改革，其中，选项教学成为教学模式的最重要的改革，我们在近半个多学期的教学实践中做了乐观的探究，并取得了较明显的效果。

选项教学通过模块教学的方式，从学生终身体育的进展需要动身，从爱好教学入手，是对学生进行健全的人格教育、身体教育为目标的一种体育教学理念。

它的核心是把全面育人、终身教育视为体育教学的动身点和归宿，强调情感、爱好、制造、个性能力的培育，是在必修内容的基础上选项，从进展学生运动素养与把握运动技能入手，以选项学习作为手段和途径，着重培育学生对体育的熟悉能力、进行科学熬炼的能力，以及自我调控、自我评价和自我保健的能力，形成终身体育价值观念和健康的生活方式。

首先，我们尝试了分层次教学以解决不同学生学习的需要。

“吃不饱”与“吃不了”的问题。

通过教学观察我们发现：技能水平、身体素养等方面较好的学生对教学内容把握较快，常常感觉“吃不饱”；技能水平、身体素养等方面相对薄弱的学生对教学内容把握较慢，常常感觉“吃不了”。

对于这种情况，我们执行了分层次教学方式，针对不同学生水平制定不同的技能目标，进行有的放矢的教学，满足学生进展需要。

特殊在乒乓球模块教学中执行“升级教学法”，根据学生的学习进步情况逐步升级。

在分组分层次教学过程的同时激发学生学习的动力，教学效果很明显。

与此同时其它选项模块也在尝试分组分层次教学，效果也令人满意。

其次，关于课程设计，这是实践当中最麻烦的问题。

由于模块教学要求18课时左右，比原来单元教学6课时左右多出很多，所以对课程设计提出了更高的要求。

培智学校体育科教学工作总结（共10篇）第1篇：培智学校体育公开课教案课题：跑步• 学情分析：1.学生概况：二年级一班共有学生11名，包含智力障碍、多动症，自闭症、脑瘫儿童、发育迟缓等，根据智力情况、学习能力和肢体协调能力划分出A类学生4名，B类学生7名。

2.有利因素：小孩子都天性活泼，兴趣浓，可塑性强.3.不利因素：学生致病因素不一，程度不一，训练难以照顾全面。

• 教学目标：• 认知目标：A类学生能够区分短跑和长跑并能掌握跑步的规则。

B类知道短学生跑和长跑的区别.• 技能目标：A类学生能掌握跑步的起步姿势和跑步时的正确姿势和提速技巧，B来学生积极参加体育运动，强身健体。

• 康复目标：所有学生在重复练习下，粗大动作能力和感知觉统合能力有一定提高。

• 情感目标：培养所有学生的组织纪律性，爱运动的习惯和一定的社会适应能力.• 重点难点• 重点：听见口令才起跑。

步幅要开阔，摆臂要有力。

• 难点：学生肢体协调能力和学习能力较差，我应该重复多次的训练，还有语言沟通存在一定的障碍，我应该加强自身维语的学习和对学生国语的教育。

教法学法1.教法：讲解示范法、分组练习法和游戏竞赛法等多种教学方法交叉使用，以充分调动学生学习的主动性，充分尊重学生是学习的主体、认识的主体，发展的主体，注重体现教与学合理的运行机制。

2.学法：通过老师的引导、讲解、示范，充分激发学生的主体作用，让学生在引导中思考，在思考中学习，在学习中进步。

教学手段：器材辅助教学教学器材：护膝起跑器教学过程导入部分：首先列队集合，每一节体育课我都必须要求学生列队集合，为了培养孩子的组织纪律性，其次给学生们讲解龟兔赛跑的故事，激发学生们对跑步的兴趣，为50米短跑的学习做铺垫，同时能进行德育渗透，让孩子们懂得勤能补拙的道理。

基础部分：这部分是本节课的主干，是解决教学重难点的关键，首先我会给学生们讲解跑步的起步准备姿势——双手撑地，左腿弯曲前倾，右腿向后伸直，在没有听到起跑口令之前不得起跑；其次讲解跑步时候的正确姿势——步幅要大，双臂要摆动，摆动要有力。

培智学校体卫艺工作总结
培智学校一直以来注重学生的全面发展，体卫艺工作一直是学校教育工作的重
要组成部分。

在过去的一年里，学校体卫艺工作取得了许多成绩，为学生们提供了丰富多彩的体育、卫生和艺术活动，让他们在健康快乐的环境中成长。

首先，学校加强了体育活动的开展。

通过举办各类体育比赛和运动会，学校激
发了学生们对体育运动的兴趣，培养了他们的团队合作精神和竞争意识。

同时，学校还注重培养学生的体育习惯，每天都会安排一定的体育锻炼时间，让学生们养成良好的运动习惯。

其次，学校注重了卫生工作的开展。

学校定期进行卫生检查，保证校园环境的
整洁和卫生。

同时，学校还开展了各种卫生宣传活动，教育学生们养成良好的个人卫生习惯，提高他们的健康意识。

最后，学校还注重了艺术教育的开展。

学校组织了各种艺术活动，如音乐会、
舞蹈表演等，为学生们提供了展示自己才华的机会。

同时，学校还注重了美术教育，让学生们在绘画、手工等方面得到锻炼和提高。

总的来说，培智学校在体卫艺工作上取得了许多成绩，为学生们提供了丰富多
彩的学习和生活环境。

学校将继续努力，不断完善体卫艺工作，为学生们的全面发展提供更好的保障。

培智体育期末总结一、引言培智体育是本学期为期16周的体育课程的总结，通过这门课程的学习，我对体育运动的重要性和锻炼身体的方法有了更深入的认识。

在这门课程中，我不仅学到了很多体育项目的技能，还培养了团队合作、竞争意识以及身体的协调性和灵活性。

以下将对本学期的体育课程进行总结和回顾，并提出自己的体育目标和提高计划。

二、学习内容及收获本学期，我们学习了多个体育项目，包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。

通过对这些项目的学习，我了解到不同项目对身体的不同要求，比如篮球需要强壮的身体和协调的动作，足球需要灵活的身体和准确的射门技巧。

通过学习这些体育项目，我不仅提高了自己的技术水平，还培养了自己的运动能力和身体素质。

在这门课程中，我们还进行了团队合作的活动，比如篮球比赛和足球比赛。

通过这些活动，我学会了与队友密切配合，互相支持和信任，共同追求团队的胜利。

这不仅培养了我的合作能力，还增强了我的竞争意识和团队精神。

此外，我们在课程中还学习了一些特殊的体育项目，比如瑜伽和太极拳。

通过学习这些项目，我不仅锻炼了身体的柔韧性和平衡力，还提高了自己的心理调节能力和冷静思维。

三、体育目标和提高计划通过这门课程的学习和锻炼，我意识到自己在某些方面还存在不足，并且对自己的体育能力有了更清晰的认识。

基于此，我制定了以下体育目标和提高计划。

1. 提高身体素质：我计划在下学期继续参加培智体育课程，并结合自习课外的时间进行额外的有氧运动锻炼。

我打算每天早晨和晚上各进行30分钟的跑步，以提高自己的耐力和心肺功能。

同时，我还会增加力量训练，例如俯卧撑和仰卧起坐，以增强自己的肌肉力量。

2. 提高技术水平：针对我自己在篮球和乒乓球方面的欠缺，我计划在课余时间多与同学切磋，积极参加校内的体育比赛。

此外，我还会积极参加学校组织的篮球比赛和乒乓球比赛，并找到机会与更强的对手交流、切磋，以提高自己的技术水平。

3. 培养领导能力：在以往的体育课程中，我发现自己在团队合作中缺乏主动的领导能力。

tiyu教师工作总结
体育教师工作总结。

作为一名体育教师，我深知自己肩负着培养学生健康体魄和良好体育素养的重任。

在过去的一年里，我一直努力工作，不断总结经验，提高自己的教学水平。

以下是我对过去一年工作的总结和反思。

首先，我意识到作为一名体育教师，我不仅仅是传授体育知识和技能，更重要
的是要培养学生的体育兴趣和自律意识。

因此，我在课堂教学中注重激发学生对体育运动的热爱，引导他们积极参与各项体育活动，并且注重培养他们的团队合作精神和竞争意识。

其次，我在过去一年里注重了解学生的个性和特长，因材施教。

我发现每个学
生都有自己的特点和优势，因此我尽量根据不同学生的情况，采取个性化的教学方法，帮助他们充分发挥自己的潜能。

我也鼓励学生多参加体育比赛和活动，让他们在实践中不断提高自己。

另外，我还注重与家长和同事的沟通和合作。

体育教育不仅仅是在课堂上进行，还需要与家长和同事密切合作，共同关注学生的身心健康。

我经常与家长交流学生在体育方面的表现和进步，也积极参与学校的体育教研活动，与同事们分享教学经验，共同提高教学质量。

总的来说，过去一年的体育教师工作让我收获颇丰。

我深知自己还有很多不足
之处，需要不断学习和提高。

在未来的工作中，我将继续努力，不断探索更有效的教学方法，为学生的健康成长贡献自己的力量。

相信通过不懈的努力，我一定能成为更优秀的体育教师。

培智学校运动保健教学工作总结第1篇：培智运动与保健第一课时教学内容：自觉排队教学目标：初步学会最简单的原地队列，听懂口令，了解简单的队形，培养身体的正确姿势。

教学重点：自觉排队教学难点：学会排队教学过程：教学内容：一、导入新课1、教师告诉学生每天早上做操，吃饭的时候都要排队，可是有的学生却不知道该如何排队。

今天就学习排队。

2、教师带学生到操场上，根据学生的个子逐个排位子。

（排两排，从高到矮）二、进入新课1、让学生认识自己身体两边站的是谁，正确的说出名字，记住自己的位子2、带学生回教室，让学生回忆自己的站队位置3、让学生到操场排队，按照教师参照的位置站好4、教师纠正学生的错误动作，要求学生再说一遍自己身边站的是谁三、课堂练习学生反复练习排队，记住自己的位置，教师及时纠正四、总结教师根据学生排队的情况，记住学生的位置，要求学生下节课按照位置站好。

第二课时教学内容：学习稍息、立正教学目标：初步学会最简单的原地队列，听懂口令，了解简单的队形，培养身体的正确姿势。

教学重点：知道稍息、立正教学难点：知道稍息、立正教学过程：一、复习1、学生到操场上排队，按照上节课教师拍好的位置站好2、教师纠正学生的错误位置3、学生再次到操场上排队，按照教师指定的位置站好二、导入新课1、学生按照教师指定的位置站好，听教师的指令2、教师做示范，学生模仿教师做稍息、立正的动作，学生仔细观察，进行模仿3、教师逐一和学生进行一对一模仿，进行适当的纠正三、课堂练习学生自由练习，教师及时纠正学生的错误动作四、总结教师总结这节课重点，要求学生能记住第三课时教学内容：学习向前集中教学目标：初步学会最简单的原地队列，听懂口令，了解简单的队形，培养身体的正确姿势。

教学重点：知道向前集中教学难点：往队伍最前面走教学过程：一、复习1、教师带学生到操场排队，按照教师安排好的位置站好，教师点名，学生答到2、教师训练学生稍息、立正的口令，看学生掌握的情况3、教师及时纠正学生的错误动作二、新授1、学生按照教师指定的位置站好，如排队状2、教师喊口令，最前面的一个同学举起自己的右手，成握拳状，其他学生往前面集中，站成一队紧密的队3、教师带学生反复练习，逐一告诉学生自己应站的位置4、学生自己练习，教师及时纠正学生的错误三、课堂练习学生不停地自己练习，教师纠正学生错误动作四、总结教师总结这节课重点，要求学生能记住第四课时教学内容：学习向后分散教学目标：能知道自主分散，排成做操对教学重点：知道向后分散教学难点：人与人之间空隙教学过程：一、复习1、教师带学生到操场上排队，学生按照教师指定的位置站好2、教师点名，学生主意答到3、教师训练学生稍息、立正口令的训练4、教师喊口令，学生向前集中、5、教师根据学生掌握的情况，进行适当的总结二、新授1、学生排好队，如做操队状，教师喊前向集中口令，学生站在一起2、教师告诉学生，向后分散，就如刚才做操队状教师逐一告诉学生自己应站在那里，记住自己的位置3、教师带学生练习，及时告诉自已应站在那里三、课堂练习学生自己不断反复练习，教师及时纠正学生错误动作四、总结教师总结这节课重点，要求学生能记住第五课时教学内容：总复习教学目标：能知道怎么排队，体育课的基本要求教学重点：自己掌握基本要求教学难点：动作要求连贯教学过程：一、复习1、教师带学生到操场排队2、教师喊稍息、立正口令，学生完成动作3、教师喊口令，学生向前集中4、教师喊口令，学生向后分散5、教师总结学生的掌握情况二、总复习1、教师让学生到操场上，从自己排队开始，听教师口令稍息，立正反复练习2、教师喊口令，学生学报数教师从自己开始数，和学生站成一队3、教师喊口令，学生自主向后分散教师及时纠正学生的动作4、教授喊口令，学生自主向前集中教师及时纠正学生的错误动作5、教师带学生不断练习三、总结教师总结学生容易出错的地方第六课时教学内容：学习热身活动教学目标：能知道上课前做运动热身教学重点：动作学习教学难点：听教师口令教学过程：一、复习1、教师带学生到操场上排队，学生按照教师指定的位置站好2、教师点名，学生主意答到3、教师训练学生稍息、立正口令的训练4、教师喊口令，学生向前集中、5、教师根据学生掌握的情况，进行适当的总结二、新授1、学生排好队，如做操队状，教师做示范第一节：扩胸运动双脚分开，成一字状，双手握拳，同时向肩的外侧扩展，再收回第二节：摆臂运动双脚分开，成一字状，双手握拳，一手在上，一手在下，一前一后晃动2、教师带学生反复练习3、学生自由练习，教师纠正学生错误动作4、教师和学生一起做动作三、课堂练习学生自己不断反复练习，教师及时纠正学生错误动作四、总结教师总结这节课重点，要求学生能记住第七课时教学内容：学习热身活动教学目标：能知道上课前做运动热身教学重点：动作学习教学难点：听教师口令教学过程：一、复习1、教师带学生到操场上排队，学生按照教师指定的位置站好2、教师点名，学生逐一答到3、教师训练学生稍息、立正口令的训练4、教师喊口令，学生做热身运动5、教师根据学生掌握的情况，进行适当的总结二、新授1、学生排好队，如做操队状，教师做示范第三节：扭腰运动双脚分开，成一字状，双手叉腰，先向左边转动腰部，再向右边转动腰部，一边两下第二节：上下运动双脚分开，成一字状，双手平坦，两手在上两下，两手在下两次，身体随双手弯腰伸直2、教师带学生反复练习3、学生自由练习，教师纠正学生错误动作4、教师和学生一起做动作三、课堂练习学生自己不断反复练习，教师及时纠正学生错误动作四、总结教师总结这节课重点，要求学生能记住第八课时教学内容：学习热身活动教学目标：能知道上课前做运动热身教学重点：动作学习教学难点：听教师口令教学过程：一、复习1、教师带学生到操场上排队，学生按照教师指定的位置站好2、教师点名，学生主意答到3、教师训练学生稍息、立正口令的训练4、教师喊口令，学生做热身运动5、教师根据学生掌握的情况，进行适当的总结二、新授1、学生排好队，如做操队状，教师做示范第五节：腿部运动双脚分开，成竖一字状，双手搭在前腿上，身体向前推两下，再身体转向后，向后推两下第六节：头部运动双脚分开，成一字状，双手叉腰，头部先向上，再往下，现左边，后右边2、教师带学生反复练习3、学生自由练习，教师纠正学生错误动作4、教师和学生一起做动作三、课堂练习学生自己不断反复练习，教师及时纠正学生错误动作四、总结教师总结这节课重点，要求学生能记住第2篇：培智学校《运动与保健》课标考核测试题运动与保健一、填空题。