环境造就人才

逆境造就人才(作文)(20篇)：大学春秋第九交响曲离骚逆境造就人才(作文) 第1篇：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，孟子的这句话，清楚地告诉我们，古往今来成就大事业的人，无不历经磨难，是在逆境中成长过来的。

逆境磨练意志。

是的，一个人之所以能走向成功，必不可少的是坚定的意志，还记得黑色羚羊鲁尔玛道夫么？有谁能够想象一个以往身患小儿麻痹症，连走路都很艰难的小女孩如今却站在辉煌的奥运颁奖台享受着王者的荣光？然而她的确做到了，她用一次次跌倒与一次次艰辛地爬起铺就了自我走向成功的路。

这路的坎坷与荆棘，我们常人是无法想象的。

可正是这种逆境造就了她坚强的意志，成就了她辉煌的一生。

逆境彰显气节。

古往今来，仁人志士正是在逆境中彰显其高风亮节的。

朱自清在生活穷困潦倒中，宁可饿死也不吃美国的”救济粮”，表现了”崇高的民族气节”；抗日战争时期，闻一多在昆明联大任教授，当时有的学者谋官，有的文人为财主、达官显贵们写墓志铭之类换取钱财。

闻一多对此不屑一顾，常靠借贷度日，甚至拍卖了自我仅有的一件大衣和十分心爱的藏书，他每一天拄着手杖，步行20里，拎着妻子用旧蓝布缝制的书袋进城课，回来就埋头在木板搭成的书案看书做文章。

在他们身表现了中国人的骨气！逆境激发爱心。

05年”感动中国十大人物”中的洪战辉，他的成长历程是多么的艰辛，精神病的父亲，出走的母亲，拮据的生活……但应对这一切困难，他没有退宿，而是坚强应对，自我的不幸反而激起了比较他更苦、更弱者的疼爱，他细心照顾父亲捡来的妹妹，让妹妹享受到了人间的至爱亲情。

逆境是磨刀石，逆境是试金石，逆境是助推器，只要我们在逆境面前迎难而，直面挫折，定能成就完美的人生！逆境造就人才(作文) 第2篇：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

这是对”逆境出人才”最好的解释“逆境出人才”这个问题由来已久。

逆境造就人才的事例6个逆境造就人才，逆境给人宝贵的磨炼机会。

只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。

在逆境中，要能够战胜自己，寻求生活中的乐趣。

以下是店铺分享给大家的关于逆境造就人才的事例，欢迎阅读!逆境造就人才典型事例1：他是天生的侏儒，身高只有100厘米。

1962年12月28日，他出生在法国南部的一个小镇。

他的到来不仅没给家里带来欢乐，反而给父母的心里蒙上了一层阴影，家里人对他的未来充满了忧虑。

因为他患上了罕见的“成骨发育不全症”，这种病人体内钙质无法固定在骨骼上，因此骨头有如玻璃般易碎，也就是俗称的“玻璃娃娃”。

他的父亲擅长吉他和电子风琴，受家庭的影响，他还在很小的时候，就对音乐表现出浓厚的兴趣。

7岁那年，他在电视上看了一场钢琴音乐会，着迷到神魂颠倒的地步，向父亲提出自己也想要一台钢琴，父亲满足了他的要求。

但是，一个手脚无力，行动不便的人，要想学习钢琴谈何容易。

每次他都要依靠别人抱着才能上下钢琴座。

有一次，父亲刚把他抱上座位，有事临时出去了，他一不小心，从座位上摔了下来，脚被摔成了骨折。

心疼他的父亲建议他学点别的，可是他死活不同意，就认定了钢琴。

无奈之下，父亲想出办法，在琴上安装了一个特殊的辅助器，使他的脚较容易牵动钢琴踏板。

虽然如此，他还是在练琴的过程中经常出现意外的情况，以致于经常往返于医院和家之间。

但他却不管不顾，凭着顽强的毅力，近乎疯狂地练琴，这一练就是五年。

他13岁那年，一个偶然的机会，他的父亲获悉一个剧团急需招聘一个丑角兼配角，觉得他很适合，于是送他去了。

剧团内有一个名叫布鲁内的小号演奏家，在跟他合作几次之后，发现他在钢琴方面有着特殊的悟性，就推荐给打击乐演奏家洛马诺重点培养。

在两位音乐家的悉心培养下，15岁时，他推出了个人的第一张专辑《闪光》。

优美的曲子震撼人心，轰动法国音乐界，使他一夜之间成为“巨星”。

他第一次公开演出时，先是在台前离观众最近的地方，站了足足3分钟。

最后，他笑着问：“都看够了吧?”在全场发出会意地笑过之后，才开始表演。

好环境才能造就人才一家企业能不能招聘人才，培养人才，留住人才，关键在于这家企业老板是否注重人才成长环境的打造。

如果人才成长环境好，那么即使企业现在没有人才，将来也一定会有人才；如果人才成长环境不好，那么即使企业招到了人才，也留不住人才。

有的老板，企业没有人才，他们不会检讨自己，却总是在责备别人。

一天到晚抱怨员工自私、懒惰、攀比、清高等等。

可是老板不想想，为什么同样的员工在你的企业用不好，像个蠢才，而在其他企业确如此忠诚、好学、上进、勤劳、听话，变成了人才呢？不是员工没有责任心，不是员工没有上进心，而是老板没有给他们一个好的成长环境。

因为坏环境导致好人变坏，好环境导致坏人变好。

所以人才的成长关键在于环境的营造。

当然，这里所讲的人才成长环境，不仅仅是指硬件环境，也许软件环境比硬件环境更重要。

企业不要以为只要办公环境好，工资待遇高就能招得到人才，留得住人才，错了。

真正的好人才，不仅仅关注薪酬待遇，他们更关注自身的价值能否实现。

多数人才的离去，不是因为老板给他的薪水不够高，待遇不够好。

而且因为他的能力得不到老板的认可；他的成绩得不到老板的肯定；他的人格得不到老板的尊重；他的心灵得不到老板的安慰；他的前程得不到老板的关注。

所以人才选择了离开老板。

因为有的老板是非不分，奖罚不明，竞争不公，有能力的人才得不到重视，重用，而没有能力的人才却把持重要岗位。

企业往往重关系不重能力，重感情不重事情，重苦劳不重功劳，所以一些有能力，会办事的员工离职走人。

而且多数员工还是带着伤心的泪水离开公司的。

因为他们改变不了企业，改变不了老板，改变不了环境，所以只有改变自己，选择离开。

可是我们有多少老板了解员工呢，理解员工呢？其实，只要是人，都有梦想。

跟对老板成就一生，跟错老板浪费一生。

老板有梦想，员工也有梦想。

关键是老板错误的做法，让员工看不到企业的希望，他们就不得不离你而去。

在今天这个公平竞争的市场经济中，老板与员工的关系不再是雇佣与被雇用的关系了，他们彼此之间的合作成份越来越多了，更多的已偏向恋爱关系了。

反驳顺境出人才的例子引言在当前社会背景下，人才的培养和发展被认为是推动经济繁荣和社会进步的关键因素之一。

然而，有一种观点认为，顺境环境往往能够培养出更多的优秀人才。

本文将对这一观点进行反驳，并通过丰富的例子和分析给出相反的观点。

逆境造就人才的例子1. Einstein的成长经历爱因斯坦是世界上最知名的科学家之一，他的成就在物理学领域具有里程碑式的意义。

然而，爱因斯坦的成长过程并不是顺境所带来的。

•1905年，爱因斯坦在逆境中完成了四篇被称为“激进颠覆”的科学论文，这些论文创立了量子理论和相对论，使他成为20世纪最伟大的科学家之一。

•在他被认可之前，爱因斯坦曾遭受到学术界的疏远和不被理解，他被认为是一个不合适的学者。

•此外，他在早年时加入瑞士专利局工作，从事一份与科学无关的工作，这段经历对他的创造力产生了深远的影响。

正是因为爱因斯坦在逆境中积极应对挑战，才使得他取得了如此巨大的成就。

2. 苏格拉底的哲学思想苏格拉底是古希腊的著名哲学家，他提出的问题式对话方法成为了后世哲学的重要基石。

然而，苏格拉底的成长历程同样是在逆境之下完成的。

•苏格拉底在雅典被视为异类，他经常质疑人们固有的信念和思考方式。

这使得他在当时受到了很多批评和指责。

•最终，苏格拉底在公共场合被指控煽动青年，破坏了雅典社会的传统价值观。

他被判处死刑，但他坚持自己的哲学信念，选择了自杀。

苏格拉底的哲学思想没有受到顺境的影响，而是在逆境中得以淬炼，并最终成为了西方哲学思想的宝贵财富。

逆境培养人才的原因逆境之下，人们往往会产生出强烈的内驱力和创造力，从而培养出真正有价值的人才。

以下是逆境培养人才的原因：1. 激发内在动力逆境可以激发人们内在的动力和渴望，推动他们面对挑战并努力克服困难。

这种内在动力是顺境所无法比拟的，它使人们更加坚定地追求自己的目标。

2. 增强适应能力逆境环境下，人们必须学会适应和应对困难，这就要求他们具备持久的毅力和耐力。

而这些品质在顺境中很难培养。

环境塑造人近朱者赤，近墨者黑”这一成语从一个方面说明了社会环境对人的巨大作用。

良好的社会环境有助于学生养成良好的社会生活习惯，形成健康科学的社会观、人生观和价值观，而不良的社会环境则会把意志薄弱的学生引入歧途。

美国教育家巴尔博士称：“孩子的心是一块奇怪的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就能得到命运的收获。

”这正体现了环境的教育作用。

在这个人还没有形成独立的思考判断之前，基本上是受着环境的影响。

有时候我们可能会觉得，环境固然是一个原因，但是，自身内因应该同样是一个原因。

但是，为什么一个人从小就放在狼群中，人会变成狼孩？这就说明，许多时候，环境对人的影响是最关键的。

但是狼孩可以经过再培养重新成为一个正常人，但是狼怎么培养却还是狼。

如果说，有什么能够在潜移默化中影响人们呢？环境就是十分重要的因素之一。

人与环境是有机的整体，人无法脱离环境而单独生存。

对我们学生来说，学习环境对学习的影响更显得尤为突出。

良好的学习环境能够使我们的学习取得事半功倍的效果。

因为，在这样是环境中，自然会有一种气息在感染着你，促使你加倍努力学习。

反之，不好的学习环境则会成为干扰因素，让我们的学习事倍功半，逐渐对学习失去兴趣以及信心，最终导致厌学情绪的滋生。

举一个简单的例子：同样的一道题目，在舒适安静的环境中思考和在周围异常嘈杂的声音中思考，其效果是大不相同的。

一道题目尚且如此，那几百道，几千道呢？还有我们的学习效率呢？久而久之，同样一个人，在不同的学习环境中，掌握知识的程度就大不相同了。

我国古代曾有“孟母三迁”的典故，而“近朱者赤，近墨者黑”这样的古训更是不计其数。

可见，古人早就意识到环境对于学习的重要性，那么今天，我们是不是应该重视创建良好的学习环境呢？“一切为了孩子，为了孩子的一切”，尤其是关于孩子的教育，让天下父母操了多少心。

古代孟母三迁、以择芳邻的佳话，如今也有了现代版：为了孩子能上“名校”，不少家长不惜重金购置学区房。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一片肥沃的土地，一年四季里生长着很多植物，品种繁多、姿态各异；而一片贫瘠的土地则生长的植物品种稀少，弥望皆黄茅白苇之类。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭写作指导——从土地的角度看，可写环境的作用，环境造就人；深一层次，土地的肥沃可以看着是一种积淀；肥沃的土地可以看着具有一种包容的胸怀。

从植物的角度看，可写要珍惜环境，顺境更易成才，有了好的环境要充分利用，尽情展示，深一层次，可写多一些适应环境的能力。

环境造就人近朱者赤，近墨者黑”一语源自晋•傅玄《太子少傅箴》，原文中说：“故近朱者赤，近墨者黑;声和则响清，形正则影直。

”意思是说，靠近朱砂容易变红，靠近墨容易变黑。

比喻接近好人可以使人学好，可以见贤思齐;而接近坏人则很容易使人变坏。

生活的环境如同一个大染缸，会将形形色色的人同化于其中。

一个人处在修心重德、正气的环境中，他会受到身边人们的言行教化，自觉的约束自己，使自己不断的长进;相反，一个人处在道德颓废、弄虚作假的环境中，他也会受到身边消极观念的影响，使其正邪不分，随波逐流。

宋朝欧阳修是著名的文学家、史学家和政治家。

他在文学上取得了卓越的成就，创作了大量优秀的散文和诗词。

尤其是他的散文，简洁流畅，丰富生动，富于感染力。

欧阳修在颍州府当长官的时候，有位名叫吕公著的年轻人在他手下当行政助理。

有一次，欧阳修的朋友范仲淹路过颍州，顺便拜访欧阳修。

欧阳修热情招待，并请吕公著作陪叙话。

谈话间，范仲淹对吕公著说：“近朱者赤，近墨者黑。

你在欧阳修身边做事，真是太好了。

应当多向他请教作文写诗的技巧。

”吕公著点头称是。

后来，在欧阳修的言传身教下，吕公著的写作能力提高得很快。

“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也”，此语是诸葛亮在《出师表》中的一句格言。

王朝的兴衰自有天数所定，如果从人为的因素来讲，亲近什么人与疏远什么人也能促成不同的因果关系。

优质的土壤才能培养优秀的人才的作文篇1：环境造就人才作文“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。

”每个人都有自己的人生价值，而每个人的价值都应在不同的环境下才能得以体现。

就像同一种橘，淮南淮北不过一河之隔，一山之远，却体现了不同的价值。

所以，环境体现了人的价值，“铸就”了人才。

深山的大树，是深山的环境成就了它的伟岸，却是公园体现了它的价值。

这就好比一个人可以在不同的地方充实自己，练就“千里马”的本领，却必须要有一方合适的场地来纵情驰骋。

诸葛孔明久居深山，有智慧，有谋略。

然而诸葛的智慧却需要在刘备的战场上得以挥洒，运筹帷幄，纵隔千里可指谋疆场。

诸葛的价值在樯橹纵横的三国得到了最完美的体现。

并不是每个人都像诸葛那样可以被发现，以步入最适合自己的环境，体现自己的人生价值。

更多的人，需要自知，明白自己的价值该在什么样的环境下才能得到最好的体现。

没有环境会来找你，你要学会寻找最适合自己的环境。

从不否认“是金子在哪里都会发光”的说法，可朋友们，将一枚金子置于于金矿中，那一片炫目的金色，谁认得出谁发的光呢?可若金子置于乱石中，它的光芒，就是唯一的。

不同的环境下-体现的人生价值着实不同。

鲁迅在医学领域也并不是毫无成就，可在当时那个动荡不安的年代，他明白自己的价值完全可以体现在拯救国人的思想上。

弃医从文，这是人生最华丽的一次转身，他将自己置于动荡中，体现了自己无可估量的价值。

篇2：环境造就人才作文孟母三迁最终造就了儒学的亚圣——孟子，环境之故;热带鱼由鱼缸转入池塘变迅速长大，环境之故;险象环生的`生态环境中，狼避险觅食、强势图存，亦是环境之故。

可见环境造人才，所言不虚。

恶劣的环境往往造就英才。

平王东迁洛邑，曾做出一个不起眼的封赏之举，将崤山以西与西戎接壤的大片土地赐予秦伯。

或许平王本就不怀好意，八百里秦川均为犬戎掌控，在那个连天子都被犬戎赶得无家可归的年代，派秦伯去开疆拓土，实在是有点“风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还”的味道。

良好的环境造就人才事例在当今社会，人才是一个国家和企业发展的重要资源。

而一个良好的环境对于培养人才起着至关重要的作用。

下面，我将以几个事例来说明良好的环境如何造就人才。

教育环境是培养人才的重要因素之一。

我们知道，教育是一个国家培养人才的重要途径。

而一个良好的教育环境可以为学生提供优质的教育资源，激发他们的学习兴趣和创造力。

以芬兰为例，芬兰被誉为“教育强国”，其教育环境得到了全球的认可。

芬兰的教育注重学生的个体发展，强调培养学生的创新能力和问题解决能力。

此外，芬兰的教育资源丰富，师资力量雄厚，学生可以在一个充满关爱和尊重的环境中接受教育，这种环境有助于激发学生的学习兴趣和潜力，培养他们成为全面发展的人才。

科研环境也对人才的培养起着重要的作用。

一个良好的科研环境可以为科学家提供充足的资源和支持，激发他们的研究热情和创新能力。

以美国硅谷为例，硅谷是全球科技创新的重要中心之一，拥有众多的高科技企业和研究机构。

在这里，科学家们可以接触到最前沿的科研成果和技术，与顶尖的科学家共事，参与到创新的项目中。

这种科研环境给予科学家们广阔的发展空间和机会，培养了众多的科技人才，推动了科技的进步和社会的发展。

社会文化环境也对人才的培养起着重要的影响。

一个积极向上，崇尚学习和创新的社会文化环境可以激发人们的求知欲和创造力，推动人才的培养和发展。

以日本为例，日本的社会文化中强调勤奋和自律，敬重知识和学问。

这种社会文化环境促使日本人民勤奋学习，追求卓越。

日本的科技水平和创新能力在世界上有着很高的声誉，这与他们的社会文化环境是分不开的。

一个良好的环境可以为人才的培养提供有力的支持。

无论是教育环境、科研环境还是社会文化环境，都对人才的培养起着重要的作用。

我们应该重视环境对人才的影响，积极创造良好的环境，为人才的培养和发展提供更好的条件。

逆境造就人才,而顺境埋没人才的意思
逆境造就人才是指在艰难困苦的环境中，人们面临挑战和困难时，会迸发出坚强的意志和创造力，从而培养出顽强、勇敢、有韧性的人才。

这样的人才在逆境中成长，学会克服困难，不畏惧失败，有着坚
定的信念和热情的精神，能够在充满挑战的环境中脱颖而出。

而顺境埋没人才则是指在顺利的环境中，人们可能会变得懈怠、
懒惰，缺乏拼搏和创新精神，因为没有经历过挑战和困难，可能容易
得到一时的成功，但缺乏坚韧不拔的品质，无法经受住面临挑战时的
考验。

在现实生活中，逆境和顺境都是人生中常见的状态，很多成功的
人都是在逆境中成长起来的。

逆境可以激发人们的潜能，培养出真正
坚强的人才。

而在顺境中，我们也要警惕自己不要因为舒适而变得懈怠，要保持进取心和积极的态度，不断提升自己的素质和能力，才能
在竞争激烈的社会中脱颖而出。

因此，逆境与顺境都是人才成长的重
要环节，关键在于个人如何面对和利用这些环境的影响。

逆境造就人才的成功案例(实用17篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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