三年级语文上册复习教案(精选5篇)

三年级语文上册电子教案（5篇）三年级语文上册电子教案篇1教学目标：知识与能力：1、学会“要、先、思、很、少、讲、于、气”8个字，会认“那、背、跟、着、答、怕、识”8个字。

2、正确流利地朗读课文。

过程和方法:练习运用小组合作学习，结合现实生活理解课文。

情感态度与价值观：体会遇到问题要积极面对，不懂就要问。

教学重点：1。

学会16个生字，认识新偏旁。

2．正确流利地朗读课文。

教学难点:学习孙中山先生刻苦学习、勤奋好问的精神。

教具：生字词卡片。

课时：2课时第一课时学习内容：1．学习生字词。

2．学习课文1—2段。

学习重点：1．会读16个生字。

2．会写“要、先、思、很”。

学习难点：正确流利朗读课文。

教学过程：一、谈话导入：1、师：孙中山是我国的国父，是个很有学问的人，今天我们来学习一个他小时侯上学的事情。

2、板书课题，读题。

二、找“生字伙伴”，评“识字大王”1、教师范读课文，整体感知。

学生用自己喜欢的符号勾画出“生字伙伴”。

2、合作交流：这些生字你认识几个？做“小老师”教同学们读一读，争取把字音读准。

3、以小组形式向全班展示学习情况，评选“识字大王”。

4、出示生字词卡片，全班认读。

三、学习1—2段。

1．生自由读课文，想：你读懂了什么？2．同座互相交流。

3．指名回答。

4．指导朗读。

示范读、指名读、齐读。

过渡：孙中山背得这么流利，可课文说的是什么意思，他却一点也不懂，那孙中山会怎么做呢？四、学习生字1、借助多种识字方法识字。

方法：用自己喜欢的方式识字、用熟字带生字的方法识字等。

2、写字比赛：教师范写，学习新笔画，引导书空笔顺。

学生练习后，自荐写字，并评奖。

第二课时学习内容：1．学习3—4自然段。

2．学习孙中山勤学好问的精神。

3．学会“少、讲、于、气”学习重点：1．学习3—4自然段。

2．学会“少、讲、于、气”学习难点：学习孙中山勤学好问的精神。

学习过程：一．复习导入。

认读生字卡。

二．学习3—4自然段。

过渡：面对不懂的问题，孙中山会怎么去做呢？1．自由读3—4自然段，想：你读懂了什么？还有什么不懂的？2．同座交流各自学习的情况。

三年级语文上册复习教案5篇人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

为了大家学习方便，笔者特地准备了三年级语文上册复习教案5pain，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!三年级语文上册复习教案1教学目标：通过欣赏书本上的图画使学生大致了解太空，通过交流使学生更了解太空的奥秘!技能目标：运用水粉颜料，硬壳纸，创造表现让学生在运用自己的巧手，和大脑创造出想象中的物体。

在此技术上更加了解太空，到达动手，动脑的目的。

教学重难点：学生更了解太空的奥秘!创造出想象中的物体教学准备：硬壳纸，剪刀，颜料等。

教学过程：说起太空，和科幻电影，学生会想起什么? 教师根据学生说起的电影形象。

通过欣赏课本中的飞船，太空堡垒使学生初步对太空作一些了解，然后用提问的形式让学生回答;太空是怎么样的，为什么我门要去探索太空?然后由我小结：太空是神秘的，应该有许多不为人知的秘密没解开，所以我们需要去探索。

小组讨论1、让大家讨论太空是怎么样的，太空里有什么，让学生说说太空里的事2、让学生说说为什么觉得太空里有那些他们说的东西?3、中国有一位很有名的宇航员，大家知道是哪一位吗?设计实践：1、在硬壳纸上画出你想要的形状，然后剪出来把样子做好，涂上你喜欢的颜色2、用你喜欢的颜色涂在你做的东西上，或用粘贴法也可以3、给你设计的模型起上名字，讲讲它的性能，和用途展示应用将所有学生的作品放在讲桌上展示，说说自己的看法。

三年级语文上册复习教案2教学目标：1、认识2个生字，会写8个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。

2、阅读课文，理解内容，明白高斯的算法。

3、通过学习本课，懂得要用科学的头脑解决问题，从小养成遇事爱动脑筋的好习惯。

教学重点：理解课文内容，明白高斯的算法，思考他为什么算得这么快。

第一课时一、导入新课同学们，介绍一下你搜集的有关高斯的资料。

今天我们要学习的这篇课文就与高斯有关，板书课题。

二、初读课题，整体感知请大家自由出声读课文，思考课文讲了一件什么事?三、自学生字，汇报交流1、分小组带问题自学课文，认识生字、理解词语，了解课文大意。

人教版三年级语文上册优质教案五篇详案写好教案是保证教学获得成功是我条件、更有利于教学水平的提高认真编写教案是提高教学水平的重要进程，提高教学质量的基本条件，教学进程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动进程，教师要通过教案链接这个两方面。

下面作者给大家带来关于小学三年级语文教案，方便大家学习。

小学三年级语文教案1《完璧归赵》【教学目标】1、识生字7个;积存含近义词素的成语;会使用“嘱咐”和“嘱咐”。

2、正确朗诵课文。

3、学习联系上下文知道句子，重点学习：读句子提出问题，并在课文中找有关句子。

4、了解蔺相如完譬归赵的故事，体会他机灵大胆、不畏强横的人物特点。

【教学进程】一、导入，激趣。

1、故事导入：《卞和献玉》。

2、板书课题，激趣摸索：“完璧归赵”是什么意思?二、初读，感知课文。

1、学生自读课文，要求读准字音读通课文并摸索问题。

2、指名读课文，齐读课文(纠正读错的生字新词;指导读难读的句段)。

3、交换：说说对“完璧归赵”的知道。

(最后，找到“我一定把和氏璧完好无损地带回来!”这句话，板书并读一读。

)三、结合以上句子，再读课文。

1、为何“一定把和氏璧完好无损地带回来?呢?(1)引导学生学习第1-3节，并摸索。

(2)交换，然后指导朗诵，体会赵王的无奈、蔺相如的坚定。

(教师适当诠释蔺相如此行的重任。

从国力来看，赵国只能答应交换;要是让秦王白白得到和氏璧，赵国就会被人小视。

)2、蔺相如是怎样把和氏璧完好无损地带回来的?(1)学生自读课文，了解脉络(要回宝玉、争取时间、派人潜送;参插《词句活动室2》)。

(2)抓住蔺相如说的三句话展开教学。

①找一找：蔺相如一共说了几句话?哪几句话?②说一说：为何说这几句话?(看到秦王没有恳切，要回宝玉以争取主动;再一次摸索秦王;争取时间把宝玉送回赵国。

)③读一读;秦王为何乖乖就范?体会蔺相如的智和勇。

(第1、3句话的知道，可以从秦王的反应表现入手，比方：“信以为真”和“只好同意”。

三年级上册语文复习教案人教版三年级上册语文复习教案4篇人教版三年级上册语文复习教案1一、教学要求：1.理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。

2.学会本课生字，理解生字组成的词语。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

4.初步认识总分段式，重点学习第2、3自然段的写法。

二、教学准备：录音机、词语卡片、幻灯片三、教学过程：第一课时(一)导入新课，激发兴趣1.映示幻灯片，简介庐山的云雾。

2.揭题。

(板书：庐山的云雾)3.谈话导入：庐山的云雾这一神奇的现象吸引了无数中外游客，令每一位到过那里的人都流连忘返、回味无穷。

庐山的云雾到底奇妙在何处呢，通过学习我们就知道了。

今天我们就上新课，齐读课题：10、庐山的云雾。

4.范读课文。

(二)自读课文，了解大意1.提出自学要求：读准生字字音，将课文读正确，读流利。

思考：课文有几个自然段?每个自然段写的是什么?2.学生自读课文，同座位互相讨论第二个问题：每段写了什么?3.检查学生自学情况：出示词语卡片，检查字音是否读准。

指名逐段朗读课文，每读完一段及时正音，并说说这段主要讲了什么。

(这篇课文共四个自然段。

第一自然段总写了庐山的云雾多和美，第二自然段和第三自然段分别写了庐山云雾的特点，最后一个自然段写人们对庐山的云雾流连忘返。

)(三)齐读课文，说说课文描写了庐山云雾的哪些特点(这篇课文主要写了庐山云雾的两方面的特点，一是千姿百态，二是瞬息万变)(四)教学生字词突出下列字形的书写指导：幻、添重点理解的词语：秀丽、尤其、缠绕、弥漫、变幻、千姿百态、瞬息万变第二课时(一)检查复习1.听写生字词。

2.指名学生朗读课文。

(二)细读课文第1自然段1.默读、思考：第一自然段共有几句话?每句话是什么意思?2.指名回答，互相交流，教师点拨，指导朗读引背。

第一句：“秀丽”是什么意思?(用找近义词的方法理解)用“秀丽”说一句话。

齐读这句，突出“十分秀丽”。

三年级上册语文复习教案三年级上册语文复习教案1《金色的草地》教学要求：1、在自主学习和教师的引导下理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。

2、学会本课生字、新词。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：1、学习课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、生命的尊重、热爱之情。

2、学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。

教学难点：抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。

教学课时：两课时教学进程：第一课时教学目标：1、学习本课生字、新词。

2、读课文，初步了解课文内容。

教具准备：生字卡片、搜集的资料。

教学进程：(一)利用图画激发学生的兴趣，导入新课。

1、出示图片：蒲公英同学们，见过这种植物吗?对，它就是蒲公英。

板书：蒲公英2、交流收集到的资料。

蒲公英，别名“黄花地丁”，菊科。

多年生草本植物，含白色乳汁，叶莲座状平铺，匙形或狭长倒卵形，羽状浅裂或齿裂。

开黄色舌状花。

果实成熟时形似白色绒球。

3、板书课题：金黄的草地(1)质疑：读了课题，你有什么疑问?疏疑：草地是绿色的，为什么说是金色的?(2)联系对蒲公英的介绍，请你把蒲公英和金色的草地连起来，说一句话。

(二)学习生字、新词。

1、读准生字字音，在课文中圈划出生字，再读读由生字组成的词语，理解词义。

2、检查，重点指导。

读准字音：呵欠傍晚一本正经记住字形：弟：中间的长竖不出头。

返：“反”字的最后一笔注意变化。

3、在生字本上书写本课生字，老师巡回指导。

(三)初读课文，了解内容。

1、自由读课文，标画自然段，思考每一个自然段讲了什么内容。

2、给课文分段。

全文共五个自然段，可分两部分。

第一段(第1、2自然段)：每当蒲公英开放时，草地变成金黄色。

我们常揪掉蒲公英来寻开心。

第二段(第3至5自然段)：蒲公英白天开，晚上合，草地也因他们的开合改变着颜色。

三年级上册语文复习教案三年级语文教研组一、复习目标：1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音并能组词，并能根据拼音写出已学的汉字。

2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。

复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

3、复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。

4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。

7、优化后的句子：结合课文，复习并掌握如何以时间、事件发展或空间方位顺序理解一段话的方法。

8、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。

9、复习已学过的标点符号，特别是着重初步掌握冒号的用法。

二、教学重难点：1、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。

复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

2、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

3、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。

三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉快学习法。

四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。

五、使用媒体：小黑板与多媒体课件。

六、教学时间：14课时。

七、教学过程：第一课时（复习第一单元）（一）激趣导入：小朋友们，上一周，我们已经学完了这个学期所有的新课。

从今天开始，今天，我们就来复习、检查，看看大家是不是把这些知识都掌握了。

如果发现自己还有不会的地方，就要及时补救。

所以，小朋友们在课堂上要更认真地学习，你们能做到吗？今天，我们首先来复习第一单元的知识。

今天的第一关是：生字大考验！（二）复习第一单元要求会认的生字。

部编版小学三年级上册语文教案（优秀5篇）三年级语文教案篇一教学目标：1、认识“激、殊、筒”等一qi个生字，会写“且、束、敌、钢、断、实、集、造”8个字。

认识“斤字旁”。

2、正确、流利地朗读课文。

认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。

3、让学生感受激光的神奇，激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。

教学重点、难点：1、正确读准一qi个会认字。

按正确笔顺书写8个会写字，并注意安排好字的间架结构。

认识并正确书写1个部首。

2、了解课文内容，正确、流利地朗读课文。

学情分析：三年级孩子还小，加上都是些街道上做生意、船上挖沙、农村拆迁的孩子，知识面狭窄，不懂得什么是激光，对激光的用途知之甚少。

这就要求教师在课前做大量的准备工作，尤其是收集资料，做直观课件！学习方式：小组合作学习、讨论法、表演法学习准备：教师收集资料、制作课件学生制作生字卡片。

教学过程：一、创设学习情境，激发学习兴趣1、师生做自我介绍。

2、引出课文的MP3朗读。

3、由生猜测课文中这位做自我介绍的朋友，板书课题。

明确课文的特点。

二、学习生字1、生自由读文，读准字音。

边读边画出不认识的字，不认识的字用自己喜欢的方式解决。

2、同桌互相学习，大家互相读，注意听字音是否读准确，互相评价。

3、请认为自己读得好的同学站起来，展示自己。

4、集体交流，学习生字。

出示课件（1）学生领读生词。

（2）开火车认读：激、殊、筒、聚、削、剑、缝、武、炮、强、敌、途、且、棒、幻、晰、类。

（3）男女生赛读。

（4）游戏：猜猜它是谁？师剖析部分字的特点，学生猜字。

从而加深学生识字。

5、小游戏——找朋友。

（将生字和拼音连起来）6、我能读词。

（1）明确激光和人类之间的联系。

（2）理解“特殊”，文中说谁特殊，为什么？顺势出示激光的图片，以及其它光的图片，明确激光是集中在一起的。

最后练习用“特殊”说话。

（3）文中说谁“削铁如泥”，理解词语，练习说话。

（4）练习用“而且”“所以”说话。

三年级部编版语文上册教案（5篇）三年级部编版语文上册教案【篇1】【教学目标】1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英、盛”等13个生字，正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，通过多种方式理解文中的重点词语;能用自己的话解释草地变色的原因。

3.激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，培养学生与大自然息息相通、相容相合的美好情感。

【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，通过多种方式理解文中的重点词语;能用自己的话解释草地变色的原因。

【教学难点】抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。

【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英、盛”等13个生字，正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

【教具准备】课前收集有关蒲公英的文字或图片、多媒体课件等。

【教学过程】一、展示图片，导入新课。

1.鼓励学生交流课前搜集的有关蒲公英的文字或图片。

介绍自己所知道的关于蒲公英的知识。

2.(课件展示2)蒲公英图片，请欣赏。

谈谈你眼中的蒲公英。

3.谈话导入：小小的蒲公英每天有什么变化，你有没有细心观察过呢?今天我们就来认识一位细心观察这种平凡植物的小孩，看看他发现了什么。

引出课题并板书。

(板书：16金色的草地)二、初读课文，学习生字、新词。

1.学生可以自由地以他们喜欢的方式阅读课文。

当他们遇到不熟悉的单词时，要用自己喜欢的方式解决，并正确、流利地朗读课文。

标出自然段落。

2.(课件出示3)文中的生字词。

蒲公英盛开玩耍喊打哈欠钓鱼而是观察有趣喜爱睡觉合拢引人注目一本正经指名学生读，开火车读。

纠正读音：读准翘舌音“盛、耍、察、睡”，前鼻音“欠”，后鼻音“英、拢”。

3.理解词语：(1)对于像“合拢”“哈欠”等词语可以让学生做一做动作来理解。

三年级语文复习课教案上册五篇教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。

下面我给大家带来关于三年级语文教案，方便大家学习。

三年级语文教案1《检阅》学习目标1、会认“俱、拄”等5个生字。

会写“俱、博”等14个字。

正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。

2、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。

教学重难点：理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。

第一课时：出示挂图，导入新课同学们，今天我们看到的这幅图，是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。

许多的游行队伍在这一天接受国家领导人、外国贵宾和亿万群众的检阅。

对每一位波兰人来说，这一刻都是激动、幸福的时刻。

让我们把视线移到这一队正走过_台的儿童队员身上，请你告诉我，你发现了什么特别的地方?(学生自由说)就从这一队孩子身上，发生了一个感人至深的故事。

板书课题：检阅自学课文，完成以下要求1、把课文读正确、读流利。

2、认读生字。

3、思考：课文写了队员们的什么事?观众们怎样夸他们?用笔画出最令自己感动的地方。

检查自学效果，汇报交流1、指名读课文，检查是否读正确、流利。

2、认读生词，生字。

再练习读课文。

3、汇报交流思考的问题。

a.小组间交流;课文写了什么事?观众们怎样夸他们?b.全班交流。

相机理解“棘手”。

“棘手”的事指什么事?能读出这事是怎样“棘手”吗?练读第2—6段。

指名读，评价读得怎么样。

注意读出为难的语气。

讨论：为什么孩子们这样为难?直接告诉他不就行了吗?小结：多么善良的孩子们呀!那么怎么做才不会伤害这个残疾孩子博莱克呢?故事的结果我们已经知道了。

下节课我们来讨论这些孩子们棒在哪儿，好吗?书写生字1、进一步认读生字。

2、记忆字形。

交流记忆方法。

3、指导书写。

重点指导：“博、羡、慕”三个字，要注意字的结构，摆放匀称。

三年级上册语文复习教案三年级上册语文复习教案「篇一」一、教学目标：1、学会本课13个生字及词语。

2、联系上下文理解“才”的不同意思及句意。

能从“观赏”“无可奈何”“活泼可爱”3个词语种选择两个造句。

3、有感情地朗读课文。

4、了解鼠狐猴的小巧玲珑，灵活无比，非常有趣的特点，以及他的生活习性，激起观察动物的兴趣。

5、展开想象，说出怎样才能让游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子。

二、教学重点、难点：1、教学重点是了解鼠狐猴的形体特征、行动特点、生活习性。

2、教学难点是能展开想象，说出怎样才能让游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子。

第一课时一、教学目的：1、初步了解课文内容，学习生字新词。

2、初步理解课文，对鼠狐猴有所了解。

3、正确流利地朗读课文。

二、教学重点：学习生字新词，初步了解鼠狐猴。

三、教学过程：一、揭示课题1、师：同学们，你们知道吗？在北京动物园的动物家族中，生活着世界上最小的猴——鼠狐猴（出示图片）。

你能根据图上出示的鼠狐猴的样子，说一说吗？鼠狐猴非常有趣，深受游人喜爱。

你们想不想了解鼠狐猴？今天，我们就来一起去认识认识它——鼠狐猴。

（出示课题）2、齐读课题。

二、初读课文1、把课文读正确。

不认识的字可以通过课后生字表和查字典知道字音。

2、反馈生字词。

无可奈何：毫无办法可想。

无精打采：采，神采。

只没有精神。

3、同桌互读，检查字音。

4、把课文读流利。

三、学习生字词注意字音的字是泼pō和逮dǎi指导字形的字有鼠、逮、泼、赏结合课文了解词语的意思四、朗读评比五、小结：第二课时一、教学目的：1、了解鼠狐猴小巧玲珑，灵活无比，非常有趣的特点。

2、正确流利有感情地朗读课文。

3、产生观察动物的兴趣。

4、掌握课后习题，理解“才”在不同句子中的意思。

二、教学重点、难点：教学重点是了解鼠狐猴的形体特征、行动特点、生活习性。

教学难点是能展开想象，说出怎样才能让游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子。

三、教学过程：一、激趣导入你们还记得它吗？我有一位外地的朋友听说了北京动物园有一支鼠狐猴，他也特别想来参观一下。

小学三年级语文上册复习课教案模板（10篇）小学三年级语文上册复习课教案模板（10篇）三年级语文上册复习课教案应该怎么写才合适呢作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

下面是小编给大家整理的小学三年级语文上册复习课教案模板，仅供参考希望能帮助到大家。

小学三年级语文上册复习课教案模板篇1第一课时复习目标：1、复习掌握第一、二单元的生字生词，能用“康复”、“意外”等词造句。

2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课和第七课，并能默写重点段落。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。

4、能把句子补充完整，能修改病句。

复习内容：一、听写词语。

1、听写词语：蜿蜒民族驾驶谱写奴隶曲折不朽岛屿海域宝库水天相连星罗棋布连绵起伏询问固定顿时传递快慰哀伤飘飘悠悠2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。

4、齐读。

二、能用“康复”、“意外”造句。

1、出示词语。

2、指名说说这两个词的意思。

3、明确要求：用这两个词语造句时，分别将这两个词用于句子的中间和最后。

4、指名交流。

5、师生评价。

三、把句子补充完整，并加上标点。

1、六一联欢会开始了，我仿佛( )。

2、( )，我很自豪。

3、中国载人航天飞船试飞成功的消息像( )。

指名交流，师总结。

四、修改病句。

1、出示句子。

(1)我捡起了地上的。

(2)吸引住了我的目光。

(3)小明从小就养成了讲文明。

(4)今天到公园去赏花。

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。

5、齐读正确的`句子。

五、复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。

2、指名背诵课文。

3、默写第一课。

4、同桌互批，各自订正。

5、出示填空：(1)桑兰在她美好人生刚刚开始时，就发生了天大的不幸，然而她用( )的毅力，( )的精神，( )承受( )，赢得了海内外人士的敬佩。

(2)爸爸说雪儿是一只信鸽。

2024年人教版三年级上册语文复习课教案（通用篇）三年级上册语文复习课教案篇1教学目标：1、利用各种方式学会本课的12个生字，认读11个字，并能解释不懂的生字生词。

2、联系实际想一想吹肥皂泡的情景。

教学重点：初步了解课文内容，正确、流利的朗读课文。

教学难点：学会本课生字新词，解释词语。

教学过程：一、导入大家都吹过肥皂泡吗?你喜欢吗?谁愿意简单的介绍一下你吹肥皂泡时的'情景?二、新授初读课文，整体感知。

1、自由读课文。

(做到正确、流利，不丢字，不加字。

)2、指名读。

(纠正学生的字音，指导三个多音字的读音，能够读出自己的语气。

)。

3、小组互相读一读，进行评议。

4、默读课文，边读边想你对课文中的哪部分感兴趣?用自己喜欢的方式画一画。

5、汇报，师适时指导学生理解词语的意思。

(帮助学生理解课文内容。

)学习生字。

1、指名读一读本课的生字、词语。

2、在预习中，你认为哪些字比较难，记起来有困难?自由发言。

3、指导“碗”的书写。

4、试着把本课的生字都写一写，着重练习写“碗”。

听写本课生字。

加强生字的掌握。

练习朗读课文。

多种形式读：小组读，评出好的读，自选段落读……三、作业写生字生词，练习有感情的朗读课文。

三年级上册语文复习课教案篇2教学目标：1、通过朗读课文，能够抓住关键词联系实际，体会吹肥皂泡的情景，体会其中带来的乐趣和作者的情感。

2、体会作者描写肥皂泡时用词的恰当、准确。

3、在熟读课文，了解课文内容的基础上，从3—5自然段中选择两段背诵。

教学重点：有感情朗读文，抓住重点词语，想象吹肥皂泡的情景。

教学难点：体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感。

教学过程：一、导入今天我们继续学习肥皂泡这篇课文，体会小主人公们的乐趣。

二、新授1、自由读课文。

(做到正确、流利，能够读出自己语气。

)2、默读课文，想一想，肥皂泡都有哪些特点?在书上画一画。

3、汇报(1)指导朗读：体会吹肥皂泡时的快乐的情感和乐趣。

(2)那么你认为哪些词语最能表现肥皂泡的`特点呢?(抓住重点词语理解课文内容、体会作者的情感。

小学三年级语文上册复习教案设计五篇小学语文是基础教育中最重要的一门学科，它不仅具有工具性，且有很强的思想性，是学习其他所有学科的基础。

是故，小学语文应在一般学科教学的基础上，更加扩大视野，展开更广泛的研究，我们须正视且须加以重视其重要地位。

下面小编给大家带来关于小学三年级语文上册复习教案设计五篇，方便大家学习。

小学三年级语文上册复习教案设计1《美丽的小兴安岭》教案教学要求：1.在读中品词品句，体会作者用词的准确、生动。

2.初步认识小兴安岭的美丽富饶，教育学生热爱大自然。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

教学重难点：体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言，是学习本课的重点;引导学生抓住重点词句，反复品读，感受小兴安岭的美丽，是教学的难点。

课前准备：1.学生搜集有关小兴安岭的资料。

2.多媒体课件。

教学时间：1课时教学过程：一、交流搜集的资料，揭题。

学生交流课前搜集的有关小兴安岭的资料。

教师根据学生的交流情况，适时地出示课件(中国政区图，红点闪烁显示小兴安岭的位置)，帮助学生了解小兴安岭的位置。

二、初读，整体把握课文内容。

学生用自己喜欢的方式读课文。

要求：读准字音，读通句子，边读边想，课文主要讲了什么内容?三、品读，析文悟情。

1.利用写春、夏美景的段落，渗透学法：(1)默读2～5自然段，想：在小兴安岭一年四季中，你认为哪个季节的景色最美?划出有关的词句。

(2)按照学生的交流情况，进行重点指导(次序不定)。

【夏天(当学生谈到夏天时)】①出示夏天一段的文字课件，请学生说说为什么认为夏天的景色最美，是从哪些词句读出来的?(学生自由感知，次序不定)•野花学生自由读写野花的句子，边读边想象画面。

指导读出野花的美。

•树木你从这句话知道了什么?是从哪些词语读出来的?树木长得这么密，怎么样能把它读出来，自己练习读。

指名读，请小老师给他评一评。

指名读。

②观看展示夏天美景的视频。

提问：看了视频，你想什么了?【春天(当学生谈到春天时)】①出示描写春天一段的文字课件。

2024小学三年级上册语文教案（精选17篇）2024小学三年级上册语文教案【篇1】教学目标：1、培养学生良好的学习习惯。

2、利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义，学会在学习中观察发现。

3、学习在生活中积累谚语。

教学重难点：在生活中积累谚语。

教学过程：一、我的发现1、出示四组词语，学生认读。

读给同桌听，互相检查。

2、仔细观察每组带点的字，看看自己发现了什么？3、交流观察后的发现，并说说形声字的'特点。

4、拓展练习：展示自己课外搜集的形声字卡片。

二、读读背背1、学生自由朗读儿歌要求读准字音，读得流利。

2、分小组练习背诵。

3、说说这个儿歌知道了什么？三、总结：你有什么收获？2024小学三年级上册语文教案【篇2】教学目标：1、学会10个字，认识3个字，理解“受难、收集”等词语。

2、有感情地朗读。

3、通过学习，了解安妮是怎样喜欢昆虫的，渗透人与动物和谐共处的思想。

教学重难点：抓住重点段中的重点词体会、理解安妮对昆虫的喜爱之情。

教学课时：2课时教学过程：第一课时一、课题导入1、板书课题。

齐读课题。

2、你们喜欢昆虫吗？喜欢哪些昆虫？看到它们你会怎么做？3、我们一起看看文中的小安妮有多喜爱这些昆虫。

二、初读课文，感知课文内容1、学生自由读课文，注意读准生字的字音，读通顺句子。

2、分自然段指名学生读课文。

3、学生互相评议、正音。

4、齐读文中的生字。

5、再读课文，说说读懂了什么，还有什么不懂的？三、课堂练习1、学生说说生字书写的难点。

2、学生练写。

第二课时一、复习导入通过读书，我们发现了小安妮很喜欢昆虫，这节课我们就来仔细看看对这些小动物，她究竟有多喜爱？二、品读课文1、学习第1自然段。

1）自由读第一自然段，想一想，如果是你，你愿意被关在小小的玻璃瓶里吗？ 2）指名说。

3）那你会怎么爱护它们呢？2、学习2——5自然段。

过渡：是呀，安妮也和你们一样，因为她非常的喜欢这些可爱的小动物们。

1）仔细读读第2——5自然段，安妮喜欢昆虫，你可以从哪里看出来。

人教版三年级语文教案(精选5篇)人教版三年级语文教案（篇1）情感目标：从海滨小城的美丽，整洁，感受到大自然赋予人类的美，教育学生热爱大自然、热爱家乡。

知识目标：了解海滨小城的美丽、整洁。

学习本课按地点转换的顺序记叙的方法。

能力目标：进一步学习有感情地朗读课文。

学习作者观察景物的方法，提高观察能力。

教学重点、难点：理解叙述海滨小城的美丽、整洁的词句;学习按地点转换的顺序叙述的方法。

课前准备：1、布置学生搜集海滨风光的图片及有关资料。

2、多媒体课件、投影、挂图。

教学时数：1课时。

教学过程：一、创设情景，激趣引入。

1、交流课前收集的海滨风光的图片及有关资料，并表扬认真收集的同学。

2、激趣：同学们，从我们刚才收集到的资料中，我们能体会到什么?(海滨很美、景美……)3、现在，大家想不想去欣赏更美的海滨小城?(想)那老师带大家去。

(板书课题)(培养学生收集信息、处理信息的能力，这样既可以激起学生阅读的欲望，也可以增强对课文的感性认识。

)二、欣赏画面，激发探究欲望。

1、放录相欣赏海滨小城的美丽、整洁。

2、过渡：同学们被海滨小城的美给迷住了，那么作者又是怎样把海滨小城的美丽、整洁跃然于纸上呢?(想给静态的学习内容注入生命，让其变得鲜活，让学生在欣赏鲜活的景物中生成初步的表象，自觉形成乐学、会学的学习习惯。

)三、欣赏语言，感受海滨小城的美丽、整洁。

1、个性朗读，自主欣赏，感悟质疑。

(1)读第一遍，把课文读通，并思考：文中描写了哪几处景物，把点明这几处景物的词语画下来，用自己喜欢的符号表示，并想想作者是按什么顺序写的。

(2)读第二遍，画出自己最喜欢的词、句、段，并注上旁注，说明为什么喜欢。

(3)读第三遍，提出自己通过努力，但没能解决的问题。

2、合作欣赏，感悟语言的表现力。

把你刚才读的收获在小组中交流，把不懂的问题在小组中再讨论，组长把不懂的问题记录下来，不用紧张，待会儿我们就会读懂的。

(我注意用自己的语言感情去感染学生，鼓励学生，让他们尝到自主学生的甜头，乐此不疲)3、读细赏，再现海滨小城的美丽、整洁。

三年级上册语文复习教案(精选5篇)三年级上册语文复习教案精选篇1教学目标：1、认识本课的13个生字，会写12个生字，掌握1个多音字。

2、在默读课文中了解课文的主要内容。

3、能联系上下文理解词句的意思，体会“镶”、“镀”等词语在表现天山牧场的迷人风光时所起到的作用。

4、通过学习课文，感受天山牧场的迷人风光及生活在这里的牧民热情好客、生活幸福，体会作者对天山的热爱之情。

教学重点：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

通过课文，感受天山的人和景。

教学难点：通过课文，感受天山的人和景。

教具准备：字卡、挂图教学时数：3课时第一课时一、初步感知，激发学生学习兴趣。

出示天山牧场的挂图。

同学们，你知道这是什么地方吗?生说地点新疆。

二、初读课文，整体感知，学习生字。

在新疆的中部有一条大山脉，把广阔的新疆分为南北两半，它就是天山。

今天我们一起走进天山那辽阔的千里牧场。

板书课题：天山牧场。

1、教师范读课文，要求学生听准字音。

2、学生自由读课文，圈出生字。

3、小组内交流怎样识记生字。

4、学生汇报，教师适时指导。

5、学习多音字：“蒙”和“喝”。

6、出示生字卡片，检查学生对生字的掌握情况。

三、再读课文，概括课文内容。

1、默读课文，概括每一段的段意。

2、课文可以分为几大版块?每个版块讲了什么内容?(1—4自然段牧场景色，5—7自然段牧民生活。

)3、说说天山牧场给你留下最初的印象是什么?(只要学生说出自己的见解，就要鼓励。

)四、作业，熟读课文，试着背诵自己喜欢的段落。

第二课时一、激发情感，自然导入。

1、听歌曲《我们新疆好地方》。

2、师：听了这首歌，我们应该怀着怎样的心情来学习《天山牧场》这篇课文?生：生奋、留恋、赞美、自豪……师：现在我们就带着这样的心情一起走进风光迷人的牧场。

(板书课题)齐读课题，读出对它的赞美的语气。

再读，读出对它的喜爱之情。

二、理解课文1、这节课，我们先来学习课文的1—4段：牧场景色。

2、请同学们小声读1、2自然段，思考：课文介绍了牧场的什么?(课文介绍了牧场的位置、原始森林、野花、油草、溪水、蒙古包)3、你喜欢哪句话，哪个词，画一画，读一读，同学间互相说一说。

小学三年级人教版语文上册的教案五篇详案小学三年级语文教案1《燕子专列》教学目标：1.认识“欧、洲”等11个生字，会写“欧、洲、瑞”等14个字。

正确读写“欧洲、瑞士、舒适”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解课文内容，体会人与动物之间的美好的情意。

教学重点：引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解，体会贯穿全文的爱心，加强保护环境，爱护鸟类的意识。

教学难点：领会描写恶劣气候与环境的内容与人们风险爱心的关系，感受这样写的表达效果。

教学准备：小黑板(生字词)教学课时：3课时第一课时一.深情导入，激发读书兴趣师：还记得《燕子》一课吗?每年春天，燕子都会给我们带来欣喜。

它们春来秋去，在这一来一回的跋涉中，会发生多少事，可能还会遇到很多危险!今天，我们就来读一读《燕子》这篇课文，它一定会让你产生很多感慨!板书课题：6燕于专列二.自读自语，完成以下要求1.把课文读正确、流利。

认读生字。

2.边读边思考：人们为了燕子，做了什么?从中体会到什么：三.汇报交流自学效果1.指名读课文，棍据实际进一步指导读流利。

2.认读生字。

欧洲、瑞士、舒适、空调、启程、特殊、长途、骤降、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、救护、车厢、致谢3.交流思考的问题。

①人们为燕子做了什么?提示：可从两方面想：A政府方面(做决定、呼呈人们、燕子专列)B人们(纷纷走出家门、竭尽全力寻找、专程送行)。

②根据自身的体会，在“人”和“燕子”之间加上合适的词。

人→燕于(学生根据自身的感悟，可能加上“帮助、喜欢、爱、救助”等词。

)四.围绕“爱”，读书讨论，感情朗读1.人们帮助燕子：救助燕子，都是源于一种最朴素、最真挚的感情，那就是对动物的爱!从文中哪些地方我们可以看到“爱“呢?2.读书圈画，讨论交流。

引导学生从两方面体会人对燕子的爱。

政府作出决定真了不起。

(人力、物力、财力)人们救助燕子竭尽全力。

(大人孩子、山间岩缝、不顾自身)3.重点指导读好第3.4段。