议论文的基本结构形式 议论文的六种结构

议论文的结构和议论文写作技巧议论文是一种常见的学术写作形式，其特点是通过对某个话题或问题进行深入分析和讨论，表达自己的立场和观点。

成功写作一篇议论文需要良好的结构和有效的写作技巧。

一、议论文结构议论文通常包括以下几个基本部分：引言、主体段落和结论。

1. 引言：引言部分是议论文的开端，要引入读者对于话题的背景和重要性，吸引读者的兴趣，并提出自己的观点或立场。

引言还可以用一些引语、统计数据或故事等手段来增强说服力。

最后，引言部分应该写出文章的中心思想或论点，即文章要讨论或证明的观点。

2. 主体段落：主体段落是议论文的核心部分，通过逐个问题或论点的讨论和分析，来论证和支持自己的观点。

主体段落可以根据不同的主题和观点进行组织，可以按照时间顺序、空间顺序、因果关系、对比等方式进行组织。

在每个段落中，要提供论据和证据来支持观点，并进行合理的解释和分析。

同时，要注意每个段落之间的逻辑关系和过渡。

3. 结论：结论部分是议论文的总结和归纳，要回顾文章的主要论点和观点，并给出自己的结论。

结论部分应该简洁明了，并提出一些合理的建议或展望未来的发展。

结论要与引言呼应，形成一个完整的循环。

二、议论文写作技巧成功写作一篇议论文需要掌握以下几个重要的写作技巧：1. 明确观点和立场：在写作议论文之前，需要明确自己的观点和立场，即表明自己支持或反对某个论点。

观点要具备明确性、可争议性和相关性，同时要经过充分的思考和理论支持。

明确的观点和立场有助于文章的逻辑性和连贯性。

2. 寻找合适的论据和证据：要支持和证明自己的观点，需要寻找合适的论据和证据。

论据可以是事实、例子、统计数据、专家观点等。

证据要具备客观性、权威性和可信度，并要对论点进行充分的支持和解释。

3. 分析和解释：在提供论据和证据的同时，需要进行充分的分析和解释。

要解释为什么这个论据和证据是有效的，要分析其背后的原因和逻辑关系。

分析和解释有助于增强论点的说服力和可信度。

4. 论据和证据的有序排列：要保证论据和证据的有序排列，以增加文章的逻辑性和连贯性。

议论文的基本结构方式1、总分式：总分式结构是先总说后分说，总说提出中心论点，分说部分则横向开拓,分解论点，论证中心。

2、并列式（又叫板块组合式）并列式结构特点是，论证的层次作横向展开,分论点之间的关系是开列的，也就是分论点从不同角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。

并列式的各个分论点，其先后次序有时可以前后互换;它们看起来是各自独立的，其实是紧密相关不可分割的一个整体.例文：《细节的魅力》有一种颇为流行的话，看历史要看大势，看形势要看主流，看人物要看大节。

这自然没错。

但小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活，更有魅力，为人所喜闻乐见，津津乐道，而且也可由小见大，见微知著。

细节可定胜负。

中日甲午海战前，日本间谍化装到中国军舰上侦察.当时，中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本，举国上下一片陶醉，以为中日海战，中方必胜无疑。

可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子,日本间谍就把这细节写在情报中,并分析道：这是一支纪律松弛，管理混乱的军队，人会有强大战斗力。

果然，海战一开，中方惨败，几乎全军覆没，先进的军舰也都成了日军的战利品。

细节可知兴衰。

抗日战争期间,华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问，他先到国统区，国民党用一顿800大洋的盛宴来款待；他后到延安，毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风。

一奢一简,使他看清了国民党“前方吃紧，后方紧吃”不可挽回的腐败堕落，看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机。

从此，他认定中国的前途就寄托在中国共产党身上,于是,就坚定不移地站在中国共产党一边,成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证.细节可见精神.提到雷锋，人们会想起他那补了又补的袜子.他给敬老院送去的一块月饼；提到孔繁森，就会想起他去世后口袋中仅有的八元六角钱；提到朱德，就会想起井冈山上他的挑粮扁担;提到贺龙，就会想起长征路上的金色鱼钩……这些英雄伟人做过的大事，说过的名言,人们可能记不清了,可是,他们的一些生活细节却会让后人永远难忘，他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻人心。

议论文写作地结构一、议论文写作地基本知识：（一）议论文地基本结构、结构引论本论结论提出问题分析问题解决问题是什么为什么怎么办【引论：即提出问题部分，用来提出中心论点或论题，或者介绍论敌以及有关内容.本论：即分析问题部分，是文章地主体部分，用来分析论证引论中提出地论点、论题或批驳论敌地观点.结论：即解决问题部分，主要用来作总结、下断语，揭示和深化文章中心.】、细分一下又可归为：、总论——分论——总论、总论——分论、分论——总论其中，“分论”部分又可以分别为：并列式、递进式、正反对比式（二）议论文几种常见结构形式、“六步定式”结构①点：即点明中点论点（字数约占全文地十分之一，约字）②正：即正面举例论述（字数约占全文地十分之二，约字）③反：即反面举例论述（字数约占全文地十分之二，约字）④深：即深入开掘，揭示实质、意义、危害等（字数约占全文地十分之三，约字）⑤联：即联系社会现实人生自我等如何体现观点（字数约占全文地十分之三，约字）⑥总：即总收全文，呼应中心作结（字数约占全文地十分之一，约字）例文提纲：《真正地强者需要挑战》①点：真正地强者需要挑战②正：拳王阿里比赛前雇人作为自地反对者，要他羞辱自己，以激发自己地抗争意识，以此作为比赛地强大动力，这是真正地强者，有志气，有魄力地表现③反：反面举出美国著名冰球运动员收买他人为自己捧场，雇人打断对手地脚，以此来赢得胜利，这是卑鄙地懦夫行径，并非强者所为.④深：分析为什么挑战可以使强者更强地原因，论述其魅力所在（自信、自强、自尊），真正地强者需要实力上地强大以及精神上地强大⑤联：联系我们国家地改革大业，我们面前有很多困难，我们应勇于面对，迎难而上，让暴风雨来得更猛烈些.⑥总：每一个有志气有实力地人都应有强者地信念去迎接挑战，真正地胜利是属于真正地强者.、并列式结构：也称平行式结构，即几个论据之间地关系是平等地并列排列地.引论中心论点（一句话统领）本论分论点（一）中心句引领比喻句、对句拓展举事例（简洁）分析、说理小结分论点分论点（二）中心句引领比喻句、对句拓展举事例（简洁）分析、说理小结分论点分论点（三）中心句引领比喻句、对句拓展举事例（简洁）分析、说理小结分论点结论（）论点：生活需要宽容①、宽容是中华民族地传统美德，是中华文明发展地重要构件.【千里修书只为墙，让他三尺又何妨.万里长城今犹在，不见当年秦始皇. （《六尺巷》典故）】②、宽容是人与人友好交往地桥梁，是人们心灵沟通地桥梁.（以廉颇与蔺相如地故事来论证）③、宽容是一个人文明素养地具体体现，也是事业成功地保证.（以唐太宗容忍魏征地事例来论证）④、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归于尽.（联系现实生活中人与人地交往来论证）（）、论点：坦然面对生活①、坦然是一种精神，一种百折不挠地精神.(以贝多芬挑战命运地事例来论证）②、坦然是一种勇气，一种坚持到底地勇气.（以爱迪生坚持不懈地发明创造事例来论证）③、坦然更是一种自信，一种平淡中地自信.（以梵高自杀地事例从反面进行论证）、并列式地变种——小标题式结构（与横列式分层论述结构相近）：例文《坦然看生活》中心论点坦然看生活小标题（一）坦然是一种失意后地乐观小标题（二）坦然是沮丧时地一种调适小标题（三）坦然是平淡中地自信总结、结论、层进式结构按客观事物地内在联系，由此及彼，由表及里，一层深入一层地论证论点.模式：结构上，按照“提出问题—分析问题—解决问题”（是什么——为什么——怎样做）层层推进，环环相扣；内容上以深入深刻见长.（）例如《追求》引论：人活着就应有所追求，而且要有正确地追求，这样才能使自己地一生过得充实而有意义，才能不虚度此生.本论：①人活着为什么要有所追求？②人地一生应追求些什么？③正确地追求需要毅力、耐心.结论：人生要有所追求，为正确地目标而不断追求，锲而不舍，才能实现你地理想，踏上成功之路.() 《让梦想在现实中起舞》仰望星空，那似乎没有纤瑕地星辰在银河中闪耀，它带给我们无限地遐想，那不染纤尘地星空里，放飞了多少人美丽地梦想！飞上星星地人知道，那里像地球一样，有灰尘也有石渣，于是他们失去了对幻想地渴望.我们虽不能一味沉溺于自己地幻想之中，却也不能让自由飞翔地思想湮没在无情地现实里.（第一段提出论点,即论述“是什么”）阮籍目瞩世间地浑噩不堪和好友地身首异处，借醉酒逃避现实，他地一生一直在逃避、逃避、逃避，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃.嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协，最终以一曲《广陵散》而成为绝响.其实人生由阮籍地醉酒向前一步便是嵇康地《广陵散》，人生有嵇康地《广陵散》向后退一步便是阮籍地醉酒，殊途同归者地境遇竟是如此迥异.若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只留给后人无尽地怅惘.（第二段举例,正反对比分析原因,即论述“为什么”）我们如何才能让仰望星空地人了解现实，又如何才能让飞上星星地人保留梦想呢？在那个人人埋怨地时代，沈从文先生目瞩现实地残酷，却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美地世外桃源，现实没有湮没他对人生地希望，他用一份最原始地情感和一颗赤子之心看待这个社会，看待自己地人生.他没有沉醉于自己地幻想，亦没有让现实麻木自己地心灵.张允和先生亦是一位智慧地老人，她一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞，十年浩劫，而她却永远保有一副悲天悯人地情怀，一颗永不衰老地童心.她那悲天悯人地情怀使她正视现实并战胜现实，而她那颗永不衰老地童心则使她在任何艰难地情况下都不放弃幻想地权利.川端康成浅浅地一句“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”，瞬间感动了多少心灵，这是梦和现实最完美地结合.让那些世俗之物顷刻间土崩瓦解，让多少在现实中日渐麻木地心灵得到了温暖.（以上三段段提出解决现实问题地办法,,即论述“怎么样”）正视现实，但不委身于现实，保持幻想，但不沉溺于幻想，让梦想在现实中去跳一曲酣畅淋漓地舞蹈!、对照式结构在论证思路中，把两种事物（或意见）加以对比，或者是用另一种事物（或意见）来烘托某一事物（或意见），对比可以使观点更为鲜明.示例：谁为青春买单走在青春地大道上，我们意气风发，斗志昂扬，微笑着走过风风雨雨，也走过一段平凡而又奇特地青春路.手牵手，父母伴我们启程走进青春；兼并肩，师长陪我们奔跑追逐青春；心连心，你我他在命运地琴弦上谱写青春.谁该为我们地青春买单？你无言，我无言，大家都无言.或许我们都经不起时间地拷问，就匆匆给青春画上了句号，但那不该，不该是我们应有地人生.风雨无常，父母地手再温厚也只能温暖我们一时半刻而非永远；师长地陪伴也只能定格在仅有地几年情谊；社会，投来地期冀和希望也只是我们青春地一个筹码，青春掌握在自己手中，没有永远都幸福地人生.曾经，为那个大学生感动得落泪，只为他用自己书写地青春向我展示了男子汉地坚韧刚强.一方有难，八方支援，或许洪战辉应该手捧着四面八方而来地捐助去继续青春，或许他该凭着学校与家庭地关怀去追求另一种人生.但是，洪战辉，他没有.再难也要一个人踏实地走过，再苦，也不接受社会一分钱地捐助.这就是他地坚守，坚守青春，选择自己地青春.也许，你会认为他是造作，也许你会认为他冷漠，也或许，你把他定格为男子汉地倔强与任性.也罢，青春是自己地舞台，为自己地青春买单是洪战辉人性地亮点.相反，社会上那些靠别人买单地人.却似乎平淡而漠然地走过青春地舞台，只留下永远地遗憾.记得有篇报道上有这样一个故事：兰州市民周女士收到儿子千里寄来地脏衣.这怎能不让那些在温室中成长地花草深深低下他们地头呢？家长地溺爱让他们迷失了道路，师长地宠爱又让他们时刻以自己地成绩来定位人生，社会呢？又在为他们营造保护地氛围，摔倒了他们会大哭，永远不会考虑如何站起.在青春地舞台上，他们只是被人搀扶地弱者.我想，父母爱孩子都是天经地义，学校和社会保护孩子也是应有地本分.但是，孩子地青春不是用无边无境地爱做筹码地，他们想要放飞，就让他们飞吧，飞翔在湛蓝色地天空下，飞翔在广阔地海洋上，去搏击长空，俯瞰人生.青春，要有保尔地精神，要能绝境中求生，要有爱有痛，不在爱地旋涡中丧生，只激流勇进，追逐一生. 谁为青春买单？不是家庭，也不是学校，更不是社会，而是我们自己.。

议论文的结构1.议论文的结构议论文的整体结构大体分为三部分：提出问题（引论是什么）分析问题（本论为什么）解决问题（结论怎么办）2.常见结构形式（1）纵贯式结构方式按照引论(导论、绪论)、本论(正文)、结论三部分组织材料，叫纵贯式结构方式。

它大体上是按照提出问题——分析问题——解决问题的逻辑顺序来安排的。

又称“三段式结构方式”。

（2）并列式结构方式证中心论点，这就是议论文的并列式结构方式。

（3）递进式结构方式在阐述中心论点时，各层次、段落之间的关系，是环环相扣、逐层深入的关系，前一部分论述是后一部分论述的基础，最后推导出文章的结论。

（4）对比式结构方式这是把正反两方面的观点、事例，对比地组合在一起的结构方式，形成强烈的反差，使两种不同的事理在对比中更清晰，从而更有力地突出正面的论点和主张。

在议论文中，上述结构方式常常交错使用，一般是以某一种结构方式为主，以其他方式为辅，这样，既可使行文富于变化，又不会使文章杂乱无章。

考点清单1.指出结构特点如“从结构上看，三四五六段之间的关系是什么？”2.简要分析结构特点。

如“指出文章的结构方式，并简要分析。

”3.某段与某段是否可以互换。

技巧清单划分议论文的结构，或者问语段中的某段与某段是否可以互换，这是考察的重点。

无论怎样考查，首先要了解议论文的结构特点。

划分议论文的结构，需要明白议论文由引论、本论、结论三部分组成。

有的议论文是在提出论题的同时提出论点，再分析论证，最后总结。

问段落顺序是否可以互换，需要明白互换的段诺落是并列关系还是层进关系，并列关系是可以互换的，层进关系是不可以的。

分析结构要注意：1.此知识点在解答中，最直接也是最管用的方法是给要分析的文章或段落，分清段落层次，概括出段意或层意，再分析出运用了哪些论证方法，就是一定能答对。

2.解题格式可用：文章先，接着，再，最后。

3.弄明白各段落层次之间的内在联系。

4.注意文章中承上启下的过渡段、过渡句及过渡词语。

议论文常见论证结构归纳：并列式、对照式、递进式、综合式、复合式学习清单：1、学习并列式（横式）论证结构2、学习对照式（横式）论证结构3、学习递进式（纵式）论证结构4、学习综合式（纵横）论证结构5、学习任务驱动型作文的复合式结构一、前言先回顾一下议论文的相关知识：1、议论文的三要素：论点、论据和论证2、论据包括：事实论据、道理论据3、论证方法包括：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证4、立论的角度：要小巧、要准确、要新颖、要深刻5、论据的选择：准，具有针对性；真，具有可靠性；精，具有典型性（代表性和多样性）；新，具有鲜活性（人无我有，人有我新，时代气息）6、论据的使用：裁，概括论据理，分析论据①正反分析法：“没有……，而是……”“不仅没有……，反而”②假设分析法：“试想……”“如果（倘使假如）……，那么（就）……”“若无……，怎能……”③因果分析法：“正因为如此……，所以……”“之所以……，是因为……”等。

④引申类比法：“都如那样”“......尚且如此，……又何尝不是这样……”“依此类推”缝，组合论据排比组合：“从……到……”“当……的时候”“无论……还是……”对比组合：正例、反例一篇好的议论文，或者一段成功的议论，除了在内容上要做到有理有据之外，在形式上还要做到思路清晰，条理分明，也就是议论要条有理。

二、两种最简单最原始的结构：归纳式、演绎式（论据并列式）（一）归纳式即先摆出一系列事实，然后归纳得出论点。

归纳式主要用于段落里对某个观点的论证，而用作全文结构的较少，一般与其他形式结合使用。

1、片段示例：《劝学》第二段事例1：青出于蓝事例2：冰寒于水事例3：直木輮轮事例4：木受绳直事例5：金就砺利结论：君子博学，则知明无过2、全文示例：过秦论（贾谊）事例1：秦孝公内立法度，外斗诸侯事例2：惠文、武、昭襄三代秦君“宰割天下，分裂山河”事例3：秦始皇“序八州而朝同列”事例4：秦王朝的废、焚、隳、杀致使“一夫作难而七庙隳”结论：仁义不施而攻守之势异也（二）演绎式即先提出论点，再用一系列事实证明之，与归纳式正好相反。

议论文的几种结构新模式结构，犹如一座大厦之框架，是文章的主体。

好的结构，一目了然，给人耳目一新的感觉，一下子就能吸引阅卷老师的注意，引起好感，所以，好结构好分数。

议论文最成熟也是能赢得最高分数的结构模式：“引议联结”引——引出观点，确立总纲。

它的位置在文章的第一段，即文章的凤头。

最基本的要求是：短、准、美。

短就是入题快，一定要纠正开头拖沓冗长以致兜了半天圈子还不知观点为何的通病。

三句话之内一定要提出自己的观点。

整个第一段要短，三四行即可，尽量不要超过五行。

准就是观点要是最佳立意。

总体把握，切中要害。

美就是语言要有亮点，结合自己的观点引用或化用名言、诗文等，或用较整齐的句子，或用一些修辞句。

但在这一点上不要强求，运用自然，会增加亮色，若运用不自然，则会成为败笔。

甚至以辞害意影响得分。

近年的高考，几乎都是材料作文。

而材料本身就写了一种现象或一件事情。

尤其要认真读懂材料，深刻领悟材料。

三言两语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。

特别要注意的是，材料的引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要。

材料的引用不可过长，两三句话，三十字即可。

从材料中引出的中心论点，语句要通顺、凝练，绝不能是病句。

可以是一个对偶句、判断句，可以是简短的哲理性的话。

中心论点要正确、鲜明、新颖。

正确，就是符合马列主义毛泽东思想，符合时代要求，符合社会普遍追求的积极的人生观、世界观、价值观。

鲜明，就是赞扬什么，批评什么，褒什么贬什么，要旗帜鲜明，态度明确，不能模棱两可，似是而非，甚至错误。

新颖，有时代感，有独特的见解。

若不是材料作文我们该怎样引出恰当的中心论点呢? 2006年兴起的新材料作文要求在开头并不一定非要引用材料，也可用这种方式开头，引出中心论点。

(1)一句话。

主要是一句名言、格言、警句、俗语，甚至谚语和哲理性的话。

例如从孟子的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”可引出论点“提倡尊老爱幼”。

议论文常用的四种结构模式例析议论文写作的结构模式一、论证的基本结构层次总论：提出问题（是什么）→本论：分析问题（为什么）→结论：解决问题（怎么办）二、议论文常用的几种结构方式1.总分式：包括“总──分”式、“分──总”式、“总──分──总”式。

2.对照（比）式：即把一种事物（意思和观点）同另一种事物对比，以突出一种事物（意思和观点）的正确性，多用正反对照。

3.递（层）进式：即几个论据之间的关系是层层深入、步步推进的。

4.并列式：也称平行式结构，既几个论据之间的关系是平等的并列排列的。

三、写作的具体结构模式<1>总分式先提出自己对某一问题的看法，即论点，然后加以分析、论证，最后得出结论。

这种结构形式是按照提出问题、分析问题（如原因、危害等）、解决问题的顺序来展开论述的。

例子：说“思”：1．学会动脑筋是一个很重要的问题（提出问题）；2．搞好学习、工作、科研等都需要多动脑筋（分析问题）；3．要养成多动脑筋的习惯（解决问题）。

例文：倾听生活的答案（话题：答案是丰富多彩的）当你失意时，你是否会抱怨命运的不公吗?当你遇到挫折时，你是否会感慨人生之艰难，停滞不前吗?朋友，你不必这样，换一个角度对待生活，你会发现生活也是如此多彩。

生活有如七彩之光，既有鲜活的橙，又有厚重的蓝，只要你坦然面对，它们一样会点缀着你精彩的人生。

朋友，请你不妨听一听生活给我们的答案。

当你在黄昏时分，去湖边走一走，你会发现垂钓者满面笑容，背着钓杆，手提交空的鱼桶。

也许你会谅讶，他们的笑容为何如此灿烂，噢，请你不要惊讶，他们会告诉你，他们是在享受生活，垂钓者之心不在鱼而在渔，在这里他们忘记了世俗的一切纷扰，在这里他们回归自然，放逐自我。

朋友，当你看着夕阳西下，映红的晚霞照耀着金色的湖水中时，当你望着垂钓者那远去的背影时，你是否还会抱怨生活的不公呢?“生活是美好的，你要学会发现！”这是垂钓者给我们的生活答案。

朋友，当你在清晨时分，走出户外，呼吸那不带任何杂质的空气，你是否会感觉新的一天是如此美好呢?远处一位环卫女工在扫地，你是否会鄙夷她呢?不，请你不要鄙夷，她是在奉献生活，当她看到整洁的大道时，她会会心一笑，她同时也感受到了生活对她的回报。

议论文的五种结构模式1．结构模式议论文一般两种思路，一是“提出问题—分析问题—解决问题”，一是“是什么—为什么—怎么样”。

按照这样的思路，一般议论文的结构模式体现在：一、新材料作文：“引——析——提——联——结”论证结构。

“引”——概述材料。

所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。

应抓住材料的核心内容简要叙述。

“析”——分析材料。

“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。

要求分析得准确，切合事理，语言精要。

“析”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。

“提”——提出论点。

“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。

根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。

中心论点是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。

因此，论点的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。

（“引、析、提”可以为一段，也能够为两段）“联”——联想联系,论证论点。

“引”“析”后，作文就完成了对材料的处理。

“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。

可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。

这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要正反结合。

“结”——重申材料，深化论点。

结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。

二、其它形式的议论文（包含话题作文）一般体现在：1．层进式结构（是什么？即提出观点；为什么？即分析原因；怎么办？即提出对策、分析对策、论证对策。

）（参考1－2号文）2．并列式结构（分论点并列、论据并列）（参考3－5号文）3．对照式结构（正反对比、转折补充）（参考6－7号文）4．推迭式结构：立论（提出论点）——入据（论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据，有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等）——结承（小结，联系现实，阐释意义）——迭据（运用现实生活事例）——归纳（进一步揭示论点）（参考8号文）注：应与“2．编写提纲”结合起来看，选择自己最适合的。

议论文的基本结构形式议论文的六种结构（精彩4篇）并列式篇一
先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。

并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。

运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。

说“思”：
1、要养成多想的习惯（总论点）
2、多思才能把知识学活（并列分论点一）
3、多思才能有所发明创造（并列分论点二）
4、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）
对比式篇二
通过对比来论证论点。

对比有正与反的对比，现在和过去的对比，这一事物与另一事物的对比，同一事物各个不同发展阶段的对比，等等。

对比可以使观点更为鲜明。

说“思”：
1、生活中的两种人：勤于动脑的人；懒于动脑的人。

（态度对比）
2、不同态度的不同结果（结果对比）
3、不同态度的不同思想根源（思想根源对比）
4、应学习第一种态度，做勤于思考的人（结论）
递进式篇三
说“思”：
1、“思”就是提倡动脑筋（是什么）
2、“勤思”的重要（为什么）
3、还要“善思”（怎么样）
归纳式篇四
先摆出一系列能说明总论点的事实，然后归纳得出总论点。

归纳式往往用于段落里对一些观点的论证，而用作全文结构形式的较少，一般与其他形式结合使用。

说“思”：
1、牛顿从观察苹果落地到发现万有引力定律（实例一）
2、瓦特从观察烧开水到发明蒸汽机（实例二）
3、马克思从观察商品交换到发表剩余价值学说（实例三）
4、凡事必须多动脑（归纳）。

议论文的根本构造方式议论文的根本构造方式写作议论文，要注意议论文的三要素：论点、论据和论证。

当论点提出，论据材料确定后，写作时就要运用恰当的论证方法，组织严密的论证过程，从而使文章具有较强的说服力。

学生要特别注意论证构造的安排。

论证构造一般有四种：总分式、并列式、比照式、层进式。

一、总分式论证构造所谓总分式就是在论证的段落、层次构造中引入总说和分说关系的一种论证构造。

总分式一般有“总—分—总”“总—分”“分—总”三种形式。

无论何种形式，学生应首先在“总”字上下工夫，用准确精练的语言，将分述内容的主旨概括出来，使之成为能“张目”的总纲。

其次，分说的内容必须与总说的内容保持一致，从不同角度、不同侧面来论证中心论点，互相之间不重复。

当然在实际写作时，根据立论的需要，这三种方式常常综合运用。

如鲁迅的《拿来》一文，运用的就是“分—总”的论证构造。

作者先着重分写“闭关”和“送去”，为下文阐述“拿来”作铺垫，又写“送来”是带强迫性和侮辱性的，不允许你不承受，也不允许你选择，这是帝国对殖民地进展掠夺的一种方式。

作者旗帜鲜明地批判“闭关”“送去”，进而批判“送来”，再树立“拿来”，最后“总之，我们要拿来”“没有拿来的，人不能自成为新人；没有拿来的，文艺不能自成为新文艺”。

这样就引出了作者的总论点“拿来”。

论证的纲目清楚，确立的观点一目了然。

总分式论证构造具有内容纲目清楚、层次井然、构造严谨的好处。

二、并列式论证构造所谓并列式论证构造就是文章的各层次之间是平行的，没有主次之分，层次顺序安排较为灵敏的一种论证构造。

段落之间假如互相调换位置，不会违犯论证的逻辑构造。

如2023年高考语文湖南的一学生作文《踮起脚尖》，作者把文章内容分为四层：第一层，踮起脚尖，感受大自然的美丽；第二层，踮起脚尖，谱写人间的真爱；第三层，踮起脚尖，成就完美的人生；第四层，踮起脚尖，就更靠近阳光。

四层内容互不雷同，第一层举出的是自然中的平常事例；第二层举出的是来自生活中的平常事例；第三层举出的是来自书籍中的典型事例；第四层联络自身实际。