ns小学语言文字规范化学校活动实施方案

小学语言文字规范化示范校创建活动实施方案第一篇：小学语言文字规范化示范校创建活动实施方案城关小学语言文字规范化示范校创建活动实施方案为认真贯彻落实《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》文件精神和市、县语委，县教育局有关工作要求，结合我校新一轮课程改革教学活动，决定开展“语言文字规范化示范学校”创建活动。

一、意义目的：（一）学校是语言文字规范化的重要阵地，学校语言文字工作是国家语言文字规范化、标准化工作的基础。

开展创建示范校活动，有利用提升我校语言文字工作的整体水平，有利于推动我校在全社会语言文字规范化过程中更好地发挥基础作用，有利于语言文字迎评工作顺利实施。

（二）普及普通话和语言文字规范化是素质教育的主要内容。

开展示范校创建活动，充分发挥教育教学主渠道作用，对学生进行语言文字规范教育，使学生具有良好的语言文字应用能力，对于全面推进素质教育，培养造就大批“德智体美劳”全面发展的少年儿童具有十分重要的意义。

（三）开展示范校创建活动，旨在使语言文字法律、法规、方针、政策和规范标准在教育系统深入广泛宣传，形成与教育、教学融为一体的语言文字工作机制，广大师生员工的语言文字规范意识普遍增强，应用能力普遍提高，通过开展广泛的创建活动，为推动我县语言文字迎评工作奠定良好基础。

二、指导思想：为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》实施，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，提高教师普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气。

三、工作目标1、为切实加强对此项工作的领导，学校成立以校长党仲强为组长、教导主任为副组长、班子其它成员为成员的领导小组。

由教导主任高飞翔同志负责该项工作，教导处主抓，全体教职工实施的工作局面。

2023年小学语言文字规范化的工作计划范文（通用5篇）小学语言文字规范化的工作安排1一、指导思想我们将围绕“大力推行和规范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”这个第19届推普周的宣扬主题，在全校营造语言文字规范化工作的宣扬氛围。

将推普宣扬活动与语言文字依法管理等日常工作相结合，不断增加全校师生语言文字应用的法制意识，促进学校语言文字规范化水平的持续提高，对老师、学生进行酷爱祖国语言文字的教化，开展各种宣扬、实践、竞赛活动，进一步提升激发师生酷爱祖国语言文字的情感。

二、方针政策宣扬贯彻《国家通用语言文字法》，抓好日常详细工作。

大力推广一般话，促进语言文字规范化。

由教育处负责布置推普周各项活动及任务，并抓好日常工作。

三、活动开展(一)筹备“推普周”活动。

今年的9月12日--18日是全国第19届推广一般话宣扬周，我们将本着求实、创新的精神，突出“大力推行和规范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”这一活动主题，从我校的实际动身，仔细安排，细心组织，使本届推普周工作取得圆满胜利。

“推普周”活动中，学校将组织规范用语用字学问讲座、规范用语用字学问等活动，各班以“讲一般话、用规范字”为主题开展班队活动。

通过这一系列活动的开展，让学生切身体会到说标准一般话、用规范化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。

1、在校内内张贴推普周宣扬画，悬挂“大力推行和规范国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”红色横幅，建立宣扬栏。

渲染推普气氛，扩大推普宣扬的影响。

2、在推普周周一升旗仪式上向全体师生发出倡议，人人都讲一般话，人人都写规范字。

3、开展语言文字学问讲座。

利用校内广播向全校师生普及语言文字方面的学问，宣扬祖国绚丽的文化。

组织老师学习《国家通用语言文字法》、《上海市实施方法》、《上海市公共场所外国文字运用规定》。

4、“小小啄木鸟”活动。

特地组织部分学生走出校内，对我们身边街道的规范化用语、用字状况进行了调查、探讨。

小学语言文字规范化示范校创建活动实施方案1. 项目背景和目标随着社会的发展，语言文字的规范化对于小学生的学习和发展至关重要。

为了提高小学生的语言文字能力，本方案旨在创建小学语言文字规范化示范校，为其他学校树立榜样，推动全国小学语言文字教育水平的提高。

2. 项目内容和计划2.1. 文化建设•制定并推广学校特色的语言文字文化宣传标语，如“文明用语，文明校园”等。

•引导教师、学生和家长共同参与语言文字文化建设，开展语言文字艺术展示活动和主题演讲比赛等。

•组织学校语文、美术等相关学科的教学展示和实践活动，提高学生的语文识字水平。

2.2. 教师培训•邀请专家学者进行教师培训，提高教师的语言文字教学能力和规范化意识。

•举办教师座谈会和研讨会，分享教学经验和教材资源，促进师资队伍的专业成长。

2.3. 学生培养•开展语言文字教育活动，组织语文写作比赛、朗诵比赛等，培养学生的语文表达和写作能力。

•组织阅读推广活动，鼓励学生多读好书，提高阅读理解与写作水平。

•指导学生正确使用网络语言，加强网络文明教育，倡导文明网上行为。

2.4. 家长参与•推出家校合作计划，让家长参与学校的语言文字规范化教育。

•邀请家长参加学校的语文讲座和家长会，提高家长对语文教学的了解和支持。

3. 资源需求•所需经费：根据具体实施计划和项目规模进行预算。

•人力资源：项目负责人、教师培训人员、专家学者等。

•学校场地和设施：提供教室、图书馆等场地和设备，供活动使用。

4. 实施进度安排•第一阶段：确定项目组成员，制定详细实施方案，筹备所需资源。

•第二阶段：进行文化建设活动，推广语言文字文化宣传标语。

•第三阶段：开展教师培训活动，提高教师的语言文字教学水平。

•第四阶段：组织学生培养活动，提高学生的语文表达和写作能力。

•第五阶段：推出家校合作计划，邀请家长参与语言文字规范化教育。

5. 评估和反馈•每个阶段结束后，组织评估会议，对活动效果进行评估和总结。

•收集学生、教师和家长的反馈意见，根据实际情况进行调整和改进。

“校园语言文字规范化”实施方案一、指导思想以党的二十大精神和“三个代表”重要思想为指导，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语文字规范意识和推普参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。

二、工作目标深入贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的推普工作方针和《国家通用语言文字法》，不断完善以学校为基础的带动全社会推广普及普通话、促进语言文字规范化的工作格局。

三、实施步骤（一）成立语言文字工作领导小组。

小组成员包括：（二）突出主题，加强宣传。

我校要以“普通话——情感的纽带，沟通的桥梁”为主题，充分利用宣传橱窗、壁报栏等开展形式多样的宣传活动。

在校内外张贴宣传标语，在校内显要位置张贴宣传画，出示宣传板，增强全校辖区内语言规范意识。

（三）开展以班级为阵地的普通话推广在各班悬挂宣传牌，宣传语言文字政策，开展普通话演讲比赛。

在校内师生对话、学生对话一律使用普通话，并把使用情况记入评估之中。

同时学校继续把师生在课堂上使用普通话作为教师个人和班级评估的一项重要内容。

（四）开通普通话热线。

在接电话时要求一律使用普通话。

（五）开展普通话一日一句活动。

要求全体教师在值日时间在小黑板上书写一句话，标上标号，使全校师生每日学到一句话的标准发音，纠正自己发音不准的问题。

（六）在全校开展推广普通话广告语评选活动、普通话征文活动等。

（七）提倡学生在校外说普通话，营造良好的社会氛围。

（八）开展用语用字规范化工作情况检查。

组织人员对学校用语用字规范化情况进行抽查；同时对辖区内主要街道的用字规范化情况进行检查。

（九）实行优质课评选一票否决制，不讲普通话不能参加优质课评选。

学校语言文字工作小组。

ns小学语言文字规范化学校活动实施方案（2015.9）为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，迎接市级语言文字规范化学校评估，加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化，增强广大师生员工的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化品味，特制定本实施方案。

一、创建意义：1．学校推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

2．开展市级语言文字规范化示范校的创建活动，对于规范我校教育活动，促进教学水平的提高，增强学生语言文字的运用能力，提升教师的基本素质，以及我校教育教学改革的进一步深化和发展都有深远的影响。

二、具体措施：1．加强领导，落实政策法规。

我将全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育活动中。

为具体落实各项政策法规，学校将成立创建语言文字规范化示范校领导小组，全面领导和负责学校的各项创建活动。

2．营造氛围，加大宣传力度。

充分利用多种形式，大力宣传创建语言文字规范化示范校的标准和意义，发动广大师生积极地参与语言文字规范化示范校的创建活动。

（1）在校园网上开辟语言文字规范化宣传、学习和讨论的专栏，指导全校师生学习和明确创建市语言文字示范校的意义及其标准，号召全体师生从我做起，从现在做起，积极投入到创建语言文字规范化示范校的工作中来，在教育教学中自觉运用规范化的语言文字，提高我校语言文字规范化水平，为创建工作做好准备。

（2）利用校园广播系统，大力宣传并及时发布相关信息；在教学楼、办公楼和校园内设计多块固定的宣传标语，开设专门的语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个人人说普通话，写规范字的良好氛围。

（3）以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展活动，如结合新学期开学和新生的入学教育，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。

小学语言文字规范化工作实施方案(完整
文献)
前言
本文档旨在制定小学语言文字规范化工作实施方案，以促进小学生写作能力和语言表达能力的提高。

目标
本方案旨在通过以下几个方面达成目标：
- 提高小学生的语言文字表达水平
- 规范小学生的语言文字表达惯
- 培养小学生的写作能力和创造力
操作
为达成以上目标，本方案将从以下几个方面进行操作：
1. 教师指导
教师应当担负起指导、监督学生语言文字表达的责任。

在课堂上，教师应该注意学生的语言文字表达能力，及时纠正学生表达错误，指导学生更好地表达和组织语言。

同时，教师应该通过阅读各种书籍、杂志等来提高自身的语言
文字表达水平，以能够更好地指导学生。

2. 创设良好的研究环境
创设良好的研究环境是提高学生语言文字表达能力的重要手段。

学校应该提供舒适的阅读环境，鼓励学生经常阅读各种书籍、杂志等，培养学生的语感和阅读能力。

同时，学校应该加强对学生写作的指导和训练，鼓励学生多写作，逐渐提高写作水平。

3. 国家和学校加强规范化管理
国家层面应该加强对小学语言文字规范化工作的引导和管理，出台相关政策和规定，促进小学语言文字规范化工作的开展。

学校应该制定相应的管理制度，规范学生的语言文字表达惯，建立一套完整的语言文字规范化管理制度。

结论
小学生语言文字的规范化工作是一项长期而艰巨的工作，但它将对小学生的语言文字表达能力和学习成绩产生深远的影响。

本方案将通过教师指导、学习环境创设和国家、学校管理等方面进行工作实施，以达成提高小学生语言文字表达水平、规范小学生语言文字表达习惯、培养小学生创造力和写作能力等目标。

小学语言文字规范化工作实施方案(详尽
资料)
介绍
这份文档旨在提供一个详尽的小学语言文字规范化工作实施方案。

通过规范学校语言文字使用，我们可以促进语言文字的正确、规范和美化，培养学生良好的语言文字惯和表达能力。

目标
通过实施这个方案，我们的目标是：
- 建立一个规范的小学语言文字使用标准；
- 培养学生正确、规范和美化的语言文字惯；
- 提高学生的综合表达能力；
- 培养学生的观察能力与文化素养。

方案内容
1. 制定规范
学校将制定一套符合规范的语言文字使用标准，包括书写、口语表达和文化传承等方面的规范。

2. 教师培训
为了保证规范的实施，学校将组织语文教师参加专业培训，提高他们的语言文字教学水平和规范运用能力。

3. 学生培养
通过课堂教育和日常管理，学校将培养学生正确使用语言文字的意识和惯。

例如，鼓励学生写规范、工整的作文，积极参与课外阅读等活动。

4. 家校合作
学校将积极与家长合作，共同关注学生的语言文字使用情况，并提供相关指导和建议。

5. 评估与奖励
学校将建立评估机制，定期对学生的语言文字规范化工作进行评估，并根据表现优异的学生进行奖励和表彰。

结论
小学语言文字规范化工作的实施方案旨在提高学生的语言文字表达能力和文化素养。

通过规范的语言文字使用，我们可以培养学生良好的语言文字习惯，并为他们的未来发展打下坚实的基础。

语言文字规范化学校活动实施方案一、背景介绍语言文字规范化是培养学生良好习惯和规范表达能力的重要环节，在学校活动中的落地实施尤为重要。

本方案旨在通过学校活动的设计和组织，提高学生的语言文字规范意识和实践能力。

二、目标•培养学生规范使用语言文字的意识，提升表达能力。

•提高学生语言文字规范化在生活中的运用能力。

•培育学生良好的语言文字写作习惯，减少语言文字错误。

三、活动内容和方法1. 主题演讲比赛•组织学生参与主题演讲比赛，要求演讲稿的语言文字规范。

•定期举办校内选拔赛，选拔出优秀选手参加区域性或全国性的演讲比赛。

•通过比赛的评选过程，鼓励学生充分发挥语言文字的艺术表达能力。

2. 语言文字规范讲座•邀请专家学者进行语言文字规范的讲座，向学生讲解规范化语言文字的重要性和应用技巧。

•通过互动交流环节，引导学生正确使用语言文字，并解答学生常见问题。

3. 作文比赛•举办主题作文比赛，鼓励学生运用规范的语言文字进行创作。

•设立评委团队，并制定评分标准，对作文进行评选和评分，根据结果进行奖励。

4. 规范化辩论赛•组织学生参与规范化的辩论赛，要求参赛选手在论证过程中运用规范的语言文字。

•通过辩论比赛，培养学生思辨能力和口语表达能力，规范使用语言文字。

5. 语言文字规范教育活动•开展语言文字规范教育主题班会，引导学生规范使用语言文字。

•在校内创设语言文字规范实践区域，展示学生正确文学写作和口语表达的作品。

四、资源保障•将语言文字规范教育纳入学校教育计划，在课程中设置相关内容，配备专业教师进行教学。

•通过学校网络、校刊等平台，宣传和展示学生在规范化活动中的优秀表现。

•配备所需比赛设备和教学资源，提供良好的教育环境和条件。

五、监督与评估•设立语言文字规范化活动工作小组，负责活动的计划、组织、推进和监督工作。

•定期对活动效果进行评估，总结经验和问题，优化改进方案，确保活动的持续有效性。

以上为《语言文字规范化学校活动实施方案》的详细内容，通过该方案的落实与执行，有望提高学生的语言文字规范意识和实践能力，促进学校语言文字规范化教育的深入发展。

小学语言文字规范化工作实施方案(完整文件)小学语言文字规范化工作实施方案（完整文件）一、背景和目的为了规范小学生的语言文字表达和书写，提高他们的语言文字素养，促进优秀的传统文化传承和发展，制定本工作方案。

二、工作目标1. 建立小学师生共同遵守的语言文字规范；2. 培养小学生正确的语言文字惯，提高表达和书写能力；3. 加强对小学师生语言文字的监督和指导，并及时纠正错误；4. 增强小学生对中华传统文化的了解和认同。

三、工作内容和方法1. 定期组织语言文字规范教育活动，包括讲座、演讲比赛等，激发小学生的研究兴趣；2. 制定语言文字规范手册，明确语言文字使用的标准和规则，供师生参考；3. 在校内设置语言文字规范宣传展示板，提醒和引导师生遵守规范；4. 鼓励小学生积极参与语言文字竞赛和写作比赛，提高他们的表达和写作能力；5. 配备专职人员，负责对小学生的语言文字进行监督和纠错，并给予及时的指导和帮助。

四、工作计划1. 第一阶段：制定语言文字规范手册，组织语言文字规范教育活动（2个月）；2. 第二阶段：设置语言文字规范宣传展示板，开展语言文字竞赛和写作比赛（4个月）；3. 第三阶段：建立专职人员监督和纠错机制，持续进行指导和帮助（长期）。

五、工作保障1. 调配必要的人员和物资支持；2. 加强与家长和社区的合作，形成共同关注和监督的合力；3. 积极宣传工作成果，倡导全社会共同关注和支持小学语言文字规范化工作。

六、工作评估1. 定期组织评估小学师生的语言文字表达和书写情况，总结工作经验；2. 借助第三方评估机构对工作效果进行评估，及时调整工作方向和策略。

七、工作责任1. 小学教师是语言文字规范化工作的主要责任人，应教育引导学生遵守规范；2. 学生本人应自觉遵守语言文字规范，积极参与教育活动；3. 学校领导和相关部门应提供支持和保障，确保工作顺利进行。

八、工作推广将小学语言文字规范化工作的经验和成果在教学研讨会和相关媒体进行宣传，推广到其他学校和地区。

小学语言文字规范化工作实施方案方案为了实现以上工作目标，我们将采取以下具体措施：1、加强师资队伍建设，提高教师的语言文字规范意识和应用能力，定期组织教师参加语言文字规范化培训和考核。

2、加强学生语言文字教育，开设语文课程，注重语言文字规范教育，组织学生参加语言文字应用能力考核，对于不合格者进行补。

3、营造良好的校园语言环境，加强校园宣传，制定校园语言文字规范标准，规范校园公告、海报、广告等宣传物料的语言文字使用。

4、加强家校合作，鼓励家长在家庭教育中注重孩子的语言文字规范教育，与学校共同推进语言文字规范化工作。

5、建立语言文字规范化督导机制，定期对学校语言文字规范化工作进行督导和检查，及时发现和解决问题。

通过以上具体措施，我们相信可以实现学校语言文字规范化工作的全面推进，提高师生的语言文字应用能力，营造良好的校园语言环境，促进学校教育教学改革的深入发展。

加强语言文字规范化宣传工作为了提高师生的语言文字规范意识，学校应该充分利用广播、板报等媒介宣传普通话和汉字规范知识。

此外，还可以在学校教学楼道、宣传栏和各班教室的板报上设置醒目的宣传标语和标牌。

另外，学校可以举办墙报、手抄报等活动，提高师生的语言文字规范意识，营造良好的语言氛围。

同时，还应该对校内用字进行检查监督，对不规范用字、错别字等提出修改意见。

教育教学工作在教育教学工作中，学校应该强制使用普通话。

所有课程都必须使用普通话授课，以使普通话真正成为教学语言。

同时，学校还应该加强普通话口语教学和汉字书写教学。

在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高。

此外，学校还应该加强对学生使用普通话的检查力度。

用字规范化为了保证校园内的用字规范化，学校应该规定校园内标语、宣传栏、通知、指示牌必须使用规范汉字，不得出现繁体字、异体字和错别字。

教师在使用校本教材、教案、板书、课件、试卷、批改作业、书写评语等时必须使用规范字。

小学语言文字规范化工作实施方案(详细材料)目标本实施方案旨在提高小学生的语言文字规范化水平，培养他们正确、规范、流畅的表达能力。

实施步骤1. 建立规范化教育引导机制：- 制定并实施语言文字规范化教育课程；- 设立规范化教育导师，定期对学生进行辅导。

2. 开展规范化教育活动：- 组织规范化教育宣传活动，提高学生和家长的意识；- 举办语言文字规范化知识竞赛，激发学生的研究兴趣。

3. 设立规范化评估机制：- 设计评估标准，对学生的语言文字表达进行评估；- 定期组织评估活动，收集学生的评估结果。

4. 提供规范化资源支持：- 为学生提供规范化书籍和研究资料；- 制作规范化教学视频，帮助学生研究正确的表达技巧。

5. 进行规范化培训：- 组织规范化培训班，提升教师的规范化教育水平；- 邀请专家进行规范化教育研讨会。

评估与改进为了确保实施方案的有效性，将进行定期的评估和改进措施: - 搜集学生和教师的反馈意见，用于改进实施方案；- 分析评估结果，发现问题并制定解决方案；- 定期策划监测活动，确保实施方案的顺利进行。

预期成果通过本实施方案，预期可以达到以下成果:- 学生的语言文字表达能力显著提升；- 学生形成良好的语言文字惯；- 有效减少语言文字错误和不规范问题；- 提升小学生的综合素质和研究成绩。

时间计划本实施方案的时间计划如下：- 第一年：制定规范化教育课程，设立规范化教育导师，组织规范化教育活动；- 第二年：建立规范化评估机制，提供规范化资源支持，进行规范化培训；- 第三年：评估与改进，总结成果，进行宣传推广。

责任分工本实施方案的责任分工如下：- 教育部：提供政策指导和支持；- 学校：组织实施方案，配合相关工作；- 教师：参与规范化教育，指导学生；- 学生：积极参与规范化教育，努力研究。

学校语言文字规范化工作计划（6篇）学校语言文字规范化工作计划1一、指导思想：全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升尚德文化品位。

二、工作目标：以争创语言文字规范化示范校活动为契机，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作。

学校力求通过开展语言文字示范校创建活动，强化师生语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，推进语言文字规范化向全社会推广辐射，促进我校精神文明建设、校园文化建设、办学层次、办学质量再上新台阶。

三、主要工作安排：1、学校根据区教育局要求开展推广普通话系列活动。

（1）每班设“每日一拼”专栏（黑板报）。

（2）作一次国旗下讲话，号召全校师生以推广普通话周为契机，说好普通话，写好规范字。

（3）推进学生“迎世博，学双语”活动。

（4）开设“少儿口语交际”课程。

（5）征集推广普通话周宣传口号。

(6)成立啄木鸟小分队，整治乡镇街道，创建奉贤区标准化合格街区。

（7）组织一次读报比赛，一、二年级学生开展读报比赛。

2、继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。

并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：校园广播:小喇叭电台不定期设立普及专栏，介绍普及知识；主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥学校广播站的宣传示范作用。

校园：学校在校门口醒目位置设置推普工作的标语牌，主干道、教学楼、食堂等地方设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。

学校的校门口配备黑板用于学校的“每日一拼”，每班统一在黑板的左上角书写“每日一拼”内容，便于学生每天认读。

学校开展语言文字规范化达标校建设工作实施方案为了确保学生正确掌握常用规范汉字，减少错别字，我们制定了以下规定：1.学生必须正确掌握常用规范汉字，不写繁体字、异体字，减少错别字。

教导处XX主任负责监督和执行。

2.教师教案、板书、讲义、试卷、作业批改、评语书写等书面表达，都必须使用规范汉字。

教导处XX主任负责监督和执行。

3.学校牌匾、印章、公文、标语、指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字，都必须使用规范汉字。

书记室负责全面检查全校的公文材料、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、宣传栏等用字是否规范，并建立健全长期检查机制。

4.禁止使用不规范字和繁体字（教学需要除外），如已经淘汰的异形字和旧字形；已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的简化字；生造的简体字；错别字等。

教导处XX主任负责监督和执行。

5.教师在教学中要注意及时纠正学生不规范用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生使用规范汉字的水平。

教导处XX主任负责监督和执行。

6.搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行规范汉字方面的作用。

政教处XX主任和班主任负责监督和执行。

7.全面检查各班教室、教师课上（板书）、课下（备课）及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范，并建立健全长期检查机制。

XX,XX主任负责监督和执行。

8.做好每年的推普周宣传活动。

教导处XX主任负责监督和执行。

9.利用教师大会对教师群体进行有针对性的语言文字法规政策及标准的培训，确保校园内用语用字规范化。

领导小组负责监督和执行。

10.教学楼、办公楼和校园内设计多块固定的宣传标语，开设专门的语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个人人说普通话，写规范字的良好氛围。

教导处XX主任负责监督和执行。

11.结合各学科的公开课，学校创意领导小组深入课堂，作为领导和用户，您们可能会对以下改写的内容感兴趣: 为了确保学校语言文字工作的规范化和标准化，我们采取了一系列措施。

争创语言文字规范化学校活动实施方案
一、背景与意义
随着社会的发展和不断推进的教育改革，语言文字规范化已经成为了一项必要的任务。

语言文字规范化是指对一个语言的词汇、语法、拼音、标点、书写等方面进行规范，使之达到统一、规范、科学、有效的目的。

语言文字规范化是维护文化传承，提升民族自信心，营造良好的社会环境必须要做的一项工作。

语言文字的规范化是整个国家文化建设中相当重要的一个方面，语言文字的规范化将会带动和倡导更为规范的语言和文字现象，促进语言和文字的统一性和协调性，整体提升了我国语言文字水平。

二、活动目标
1、营造规范化良好的语文学习氛围。

2、加深学生对于语言文字规范化的认识和理解，提高学生的基本语言文字规范运用能力。

3、提高学生的语言文字综合素养，推进学校语言文字规范化工作。

三、活动内容
1、宣传教育
每周对学生进行专门的语言文字规范化讲座，宣传与普及规范化使用的重要性，倡导学生自觉爱护、采纳规范化用语。

2、活动实践。

争创语言文字规范化学校活动实施方案为了弘扬中华民族的语言文化，促进学生语言文字规范化水平的提高，我校决定在新学期开展争创语言文字规范化学校活动，具体实施方案如下：一、活动宗旨通过该活动，旨在加强学生的语言文字规范化实践能力，提高学生语言文字规范化意识，增强语言文字的规范性和权威性，提升整个学校的语言文化氛围。

二、活动主要内容1.宣传教育。

学校将进行语言文字规范化宣传教育，通过广播、海报、宣传册、校内电视台等宣传渠道，让学生全面了解语言文字规范化的相关理念和规律，切实提高学生语言文字运用的规范性。

2.课堂讲授。

将规范化要求引入各种学科的教学中，借此提高学生的规范化意识和语言文字运用的规范水平。

3.语言文字规范化写作比赛。

通过开展语言文字规范化写作比赛，锻炼学生的写作能力和语言文字运用的规范水平，鼓励学生积极参与，学习和掌握规范的语言文字写作。

4.语言文字规范化日。

学校将设立“语言文字规范化日”，在该日开展辩论赛、演讲比赛、写作展示等活动，让学生感受语言文字规范化的重要性，增强学生的规范化意识。

三、活动组织与实施1.确定活动的组织人员及时间。

该活动由学校教导处负责统筹和组织。

活动实施时间为新学期开始至本学期结束。

2.制定活动方案和计划。

根据学校实际情况，制定具体的活动方案和实施计划，包括宣传教育、课堂讲授、语言文字规范化写作比赛、语言文字规范化日等内容，以确保活动的顺利进展。

3.评选获奖者。

根据每个活动的评选标准和规定，评选出获奖者，鼓励他们为全校学生树立榜样。

同时，通过公示、通报等方式，表彰获奖者取得的成绩和进步，营造出浓厚的语言文字规范化氛围。

4.定期检查和总结。

教导处将每周对该活动的进展情况进行检查，及时发现问题并进行整改。

同时，活动结束后，组织总结，制定下一步的工作计划和措施，为下一次的活动做好准备。

四、预期效果通过此次活动，学生将逐步提高语言文字表达的规范化程度，增强语言文字的权威性和规范性，提升学生综合素质，增强学校语言文化氛围。