大班健康教案——舌头本领大一、教学目标：1. 让幼儿认识舌头，了解舌头的结构和功能。
2. 培养幼儿保持口腔卫生的习惯。
3. 通过活动，提高幼儿的语言表达能力和动手能力。
二、教学内容：1. 认识舌头：让幼儿观察和描述舌头的形状、颜色和结构。
2. 了解舌头功能：讲解舌头在发音、品尝味道和吞咽食物等方面的作用。
3. 口腔卫生：教育幼儿保持口腔卫生，每天刷牙、漱口。
三、教学准备：1. 教具：图片、卡片、牙齿模型、口腔模型等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和卡片，让幼儿观察和描述舌头的形状、颜色和结构。
2. 讲解：讲解舌头在发音、品尝味道和吞咽食物等方面的作用。
3. 实践：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己的舌头，并剪下来。
4. 总结：讲解口腔卫生的重要性，教育幼儿每天刷牙、漱口。
五、作业：1. 回家后，让幼儿向家长介绍舌头的作用和口腔卫生的重要性。
2. 家长协助幼儿制定一个保持口腔卫生的计划，每天执行。
六、教学活动：探索味觉游戏1. 目的：让幼儿通过游戏体验不同的味觉，增进对舌头味觉功能的了解。
2. 准备：各种味道的食品，如糖果、柠檬片、盐、甜酱等；味觉测试纸。
3. 过程：a. 向幼儿介绍各种食品的味道。
b. 让幼儿用舌头尝试不同的味道，并用测试纸测试。
c. 引导幼儿描述不同味道的感受。
七、教学活动：制作口腔卫生工具1. 目的：培养幼儿动手能力，并加深对口腔卫生的认识。
2. 准备：牙刷、牙膏、漱口水等口腔卫生工具的图片或实物；手工材料。
3. 过程：a. 向幼儿展示口腔卫生工具，并讲解使用方法。
b. 让幼儿用手工材料制作自己的口腔卫生工具。
c. 引导幼儿讨论如何正确使用这些工具保持口腔卫生。
八、教学活动：角色扮演——牙医1. 目的：通过角色扮演，让幼儿了解保持口腔卫生的重要性。
2. 准备：牙医服装、牙医工具模型、口腔模型。
3. 过程：a. 幼儿穿上牙医服装，使用牙医工具模型为同伴的口腔模型进行“检查”。
