下载文档原格式
普心笔记(彭聃龄)第一章心理学概论1.心理学：是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、动机和情绪、能力和人格。
也研究团体和社会心理。
2.心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？（1）心理学主要研究心理现象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。
既研究个体心理也研究团体和社会心理。
（2）人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。
3.心理与行为、意识与无意识的关系是什么？（1）心理与行为：行为是有机体的反应系统。
它有一系列反应动作和活动构成。
行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。
行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。
不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。
心理现象是一种主观精神现象，而行为却具有显露在外的特点，它可以用客观的方法进行测量。
心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。
在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。
（2）意识与无意识：人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。
人的意识表现为人能够预先计划自己的行动，在实现目的的过程中，能坚持预定的方向，分析出现的新情况、新问题，将行为的结果与目的进行对照，克服遇到的各种困难和障碍。
人不仅能意识到客体的事物，而且还具有自我意识。
低等动物没有自我意识，婴儿的自我意识也没有发展起来。
自我意识具有分析和评价自我的能力。
人的心理除意识外，还有无意识现象。
无意识是人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。
如：人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。
人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。
只有精神错乱，大脑损伤的人病人，他们的行为才失去意识的控制，而完全为无意识的欲望所支配。
4.心理学要研究哪些问题？人的心理现象是非常复杂的，可以从不同的方面和角度进行研究。
《普通心理学》总复习之选择题第一章绪论1、人的认识过程、情绪和情感过程、意志过程统称为（ B）。
A、个性心理B、心理过程C、心理现象D、个性倾向性2、个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征，它主要包括（D ）。
A、感觉、知觉和记忆B、知、情、意过程C、需要、动机和世界观D、能力、气质和性格3、“有意识的和无意识的生活的一切活动，就其产生的方式而言都是脑的（C ）。
”A、反应活动B、干涉活动C、反映活动D、返回联系4、心理是物质发展到高级阶段的属性，是物质的一种反映形式，心理的器官是（ C）。
A、神经元B、神经系统C、脑D、大脑皮层5、心理学研究必须遵循的基本原则是系统性原则、发展性原则和（A ）。
A、客观性原则B、自然性原则C、社会原则D、主观性原则6、用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是（D ）。
A、实验法B、观察法C、调查法D、测验法7、在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，使心理学成为一门独立科学的学者是（ A）。
A、冯特B、华生C、费希纳D、弗洛伊德8、心理是人脑的机能，是对客观现实的主观反映，因此心理学是一门介于自然科学和社会科学的（A ）。
A、边缘科学B、人文科学C、环境科学D、分支科学9、心理活动的源泉和内容是（B ）。
A、感觉与知觉B、客观现实C、认识过程D、反映活动10、伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特征是（ A）。
A、注意B、认识过程C、意志过程D、思维11、心理发生发展的基础是（ A ）A、脑B、客观现实C、实践活动D、主观意识13、生物有机体以其自身的活动或状态对直接影响有机体生命的刺激的应答性反应是（B）A、反映形式B、感应性C、反应活动D、心理现象14、蜜蜂根据花的形状和颜色采蜜；猛兽根据气味和足迹追踪猎物等，这种对信号刺激进行反映活动的机能是（C）A、生物反映形式B、物理反映形式C、心理反映形式D、化学反映形式15、心理发展的最高级阶段，也是人的心理最集中、最本质体现的是（D）A、感知活动B、思维活动C、想象活动D、意识活动16、当动物能够把某个刺激作为信号时，就意味着有了（D）A、思维B、意志C、意识D、心理17、感应性是生命的标志，物体具有感应性只表明其有生命，还不能确定其有心理。
贵州医科大学教案
2018年10月 22日授课年级应用心理学专业2020级班
课程名称普通心理学
教研室应用心理学教研室
教师徐鹏
室主任审核签字
教学内容：教材名称（版次）《普通心理学》第4版（彭聃龄著）
起止章节页码第四章，P149 – P201
讲授题目第四章知觉
计划用学时3学时
教学要求：掌握内容知觉的一般概念
熟悉内容知觉的特性
教学要点：重点空间知觉；
时间知觉与运动知觉
难点错觉
疑点
教学进程：教学步骤、内容（详细内容见讲义）
25分钟20分钟第一节知觉的一般概念第二节知觉的特性
30分钟20分钟30分钟第三节空间知觉
第四节时间知觉与运动知觉第五节错觉
10分钟小结：复习本章节掌握内容和做习题
教学方法：课堂多媒体讲解式＋提问式+讨论式+习题练习
参考资料：
1.《心理学与生活》（美）津巴多等著，王佳艺译 /2008-07-01 /中国
人民大学出版社
作业：一、复习本次课所授内容
贵州医科大学教案。
第一章:心理学与生活(非重点但有些内容要注意)１.心理学旳目旳:心理学是研究什么旳研究有关个体行为及心智旳过程,目旳在于描述发生旳事情、解释发生旳事情、预测将要发生旳事情和控制发生旳事情。
２.什么让心理学与众不同：心理学中旳科学措施科学措施涉及一组用来分析和解决问题旳有序环节。
这种措施用客观收集到旳信息作为得出结论旳事实基础。
３.心理学旳历史根基:重要事件、流派发展（重点在构造主义—机能主义—心理动力学—行为主义—人本主义) 16版Ｐ8●构造主义产生于冯特和铁钦纳旳工作，它强调由基本感觉构成旳心理和行为旳构造。
德国心理学家惠特尔曼旳格式塔心理学是构造主义旳一种重要分支。
措施:内省法。
●机能主义是由詹姆斯和杜威发展出来旳，强调行为旳目旳。
与构造主义相反,没有将意识简化为元素、内容和构造,而觉得意识是流动旳，心理旳特性是与环境持续进行互相旳作用。
因此,重要旳是心理过程旳行为和机能，而不是内容。
尽管存在差别，构造主义和机能主义旳见解仍然为现代心理学旳繁华发展共同发明了环境。
心理学家们目前同步摸索行为旳构造与机能。
因此可以说构造主义和机能主义是现代心理学旳根基。
●心里动力学观点觉得行为是由本能力量、内在冲突以及意识和无意识旳动机驱使旳。
这种观念觉得，人旳行为是从先天旳本能和生物驱动力中产生旳，且试图解决个人需要和社会需求之间旳冲突。
剥夺状态、生理唤起以及冲突行为都为行为提供了力量。
当机体旳需要得到了满足而驱力减少时，机体就停止反映。
行为旳重要目旳是减少紧张感。
●行为主义观点觉得行为是由外部旳刺激条件决定旳。
约翰华生觉得心理学旳研究应当在于寻找“控制不同物种可观测行为旳规律”。
行为主义对后世旳心理学研究有着重要旳影响,它对严格旳实验和仔细定义旳变量旳强调,影响了大多数领域。
尽管行为主义者开展旳许多基础实验重要是在动物身上进行旳,但行为主义旳原则已经被广泛应用于人类问题,如教育小朋友、矫正行为障碍和创立抱负化社会。
普心精华背诵手册一（名词解释版）第一章绪论一心理学研究的对象：（心理过程&个性）心理学的研究对象是人的心理现象的规律1 心理活动过程(规律和共同性)/心理过程心理活动过程包括三个过程：1)认识过程(知) 感觉，知觉，记忆，思维，想象 2)．情绪情感过程3)意志过程(意) 从内到外2 个性心理特征/个性(独特性导致差异性)1）个性心理倾向性/个性倾向性2）个性心理特征：I．能力II．气质III．性格第二章生理部分1 操作条件反射：p57通过动物自己的某种活动、某种操作才能得到强化而形成的条件反射。
2 反射：在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激所发生的规律性反应。
3 条件反射：是非条件反射基础上建立的，是暂时性的神经。
4 感觉适应：是感觉系统对连续无变化的刺激反应减少的倾向。
第三章意识1 反映：物质与物质相互作用后，双方留下痕迹的过程。
2 意识：人以感觉、知觉、记忆和思维等心理活动过程为基础的系统整体对自己省心状态与外界环境变化的知觉与认识。
3 几个意识水平在p78第四章注意1．注意定义：人的心理活动对一定对象的指向和集中。
是人的心理活动(心理过程)的共同特性：动作或行为(心理特性)2（98 02考题）有意后注意：事前有预定目的，不需意志努力的注意。
3（99 考题）有意注意：事前有预定目的，需要意志努力的得注意。
（以目的与努力为两个维度）4（00 考题）注意稳定性：人的注意保持在同一对象（狭义）上或活动（广义）上的时间。
5（96 考题）注意广度：同一时间中能清楚地把握对象的数目。
6 注意的分配：同一时间内把注意指向不同的对象。
7 注意的转移：更具新任务，主动把注意从一对象转移到另一对象或广义上的。
第五章感觉1 感觉：物体个别属性通过感觉器官作用于人脑在人脑中引起的心理活动。
2 感受性（02考题）：人对刺激物的感觉能力．说明心理量与物理量之间的对应关系。
3 感觉阈限：测量人感觉系统感受性大小的指标。
第四章知觉
第一节知觉的一般概念
一、什么是知觉
1.定义：知觉是人脑对直接作用于感官的刺激物的整体的反映。
2.感觉与知觉的关系：
（1）区别：
A.感觉是对事物个别属性的反映。
知觉是对事物整体的反映。
B.感觉的产生依赖于客观事物的物理属性，相同的刺激会引起相同的感觉。
知觉不仅依赖于它的物理特性，还依赖于知觉者本身的特点。
C.感觉是某个分析器活动的结果。
知觉是多个分析器活动的结果。
（2）联系：
感觉是知觉的基础，知觉是对感觉信息的加工与综合。
但不是感觉信息的简单相加。
3.知觉的过程（作用）
知觉如下几种过程：觉察、分辨和确认。
觉察是指发现事物存在，但还不知它是什么。
分辨是把一个事物及其属性与另一个事物及其属性区别开来。
确认是指人们利用已有的知识和经验和当前获得的信息，确定知觉的对象是什么，给它命名，并把它纳入一定的系统。
4.知觉加工的特点
（1）自下而上的加工（数据驱动加工）：在知觉过程中，人脑对直接作用于感官的刺激物的特性（如声、光等感觉信息）的加工。
（2）自上而下的加工（概念驱动加工）：在知觉过程中，人脑对头脑中已经存储的信息（如需要、兴趣、期待、知识经验等非感觉信息）的加工。
一般来说，在人的知觉活动中，非感觉信息越多，所需要的感觉信息就越少，因而自上而下的加工占优势；相反，非感觉信息越少，
所需要的感觉信息就越多，因而自下而上的加工占优势。
二、知觉的分类
1.根据知觉时起主导作用的感官的特征，知觉可分为视知觉、听知觉、触知觉、嗅知觉、味知觉等。
2.根据脑所认识的事物的特性，可以把知觉分成空间知觉、时间知觉、运动知觉。
(1)空间知觉是物体的空间特性在人脑中的反映。
主要包括：形状知觉、大小知觉、深度知觉和方位知觉。
(2)时间知觉是对客观现象的延续性和顺序性的反映。
(3)运动知觉是人脑对物体空间移动和移动速度的反映。
三、知觉的生理机制（P151）
是在“特征觉察器”对事物的各种特征或属性作出反应的同时，神经系统实现着对各种刺激性质的整合，完成“特征捆绑”的过程，从而确定事物“是什么”。
第二节知觉的特性
一、知觉的选择性
（一）概念
知觉的选择性是指人总是把知觉对象从知觉背景中选择出来的特性。
知觉对象和知觉背景是相互转化的。
（见双关图或两歧图）
女人脸还是吹萨克斯管的人？
老妇少女双关图
人头花瓶双关图
(二) 影响知觉的选择性的因素
从客观来看：
1.对象与背景的差别性
2.对象的活动性
3.刺激物的新颖性
4.刺激物的强度。
从主观来看：
1. 个人目的和任务
2. 个体知识经验
3. 个人需要和兴趣
4. 定势与情绪状态。
二、知觉的整体性
（一）概念
知觉的整体性是指人总是在过去经验的基础上把事物的多种属性知觉为一个具有统一特性的整体。
（二）格式塔心理学派总结出整体知觉的组织原则(见下图)：
(1)接近原则：凡距离相近的物体容易被知觉组织在一起。
如图a
(2)相似原则：凡形状或颜色相近的物体容易被组织在一起。
如图b
(3)连续原则：凡能够组成一个连续体的刺激容易被看成一个整体，
如图c中人们看到的总是直线加曲线而不是两条曲线。
(4)闭合原则：人们倾向于将缺损的轮廓加以补充，使知觉成为一个完整的封闭图形，如图d中的三角形和圆.
(5)好图形原则：如图e被看成方和圆的组合而不是两个不规则图形的结合。
三、知觉的理解性
（一）概念
知觉的理解性是指人们在对现时事物的知觉中，常常以过去的知识经验进行理解，以便对知觉的对象作出最佳解释、说明的特性。
你看到了一只狗吗？
（二）影响知觉的理解性的因素
1.知识经验
2.言语的指导作用
四、知觉的恒常性
（一）概念
知觉的恒常性是指当知觉的客观条件在一定范围内改变时，知觉的映象保持相对不变的特性。
（二）种类
（1）大小恒常性（2）形状恒常性（3）亮度恒常性（4）颜色恒常性
第三节空间知觉
一、形状知觉
(一) 形状的特征分析：
形状的原始特征：点、线条、角度、朝向、运动由视觉特征检察器完成分析。
(二) 轮廓与图形
图形为视野中的一个面积，它借助可见的轮廓而从其余部分分离出来。
因此，在图形中，轮廓代表了图形及其背景的一个分界面，它是在视野中邻近的成分出现明度或颜色的突然变化时形成的。
主观轮廓（错觉轮廓）图：
(三) 图形的组成（知觉的组织原则）
1．邻近性：在其他条件相同时，空间上彼此接近的部分，容易组成图形。
2．相似性：视野中相似的成分容易组成图形。
3．对称性：对称的部分容易组成图形
4．良好连续：具有良好连续的几条线段，容易组成图形。
5．共同命运：当其中某些成分按共同方向运动或变化时，就会把它们看成是一个图形
6. 封闭性：视野中封闭的线段容易组成图形。
7. 线条朝向：方向对图形组合有重要意义，方向相同难以分开；方向不同则容易分开。
8．简单性：视野中具有简单结构的部分，容易组成图形。
二、大小知觉
（一）大小—距离不变假设（P148-149）
物体大小==网像大小×距离
（二）影响大小知觉的因素：
1. 观察者的距离
2. 熟悉物体的参照
3. 观察者身体姿势的变化
三、深度知觉和距离知觉
(一) 肌肉线索(生理线索)
1．调节：它是指水晶体的形状(曲度)由于距离的改变而变化。
2．辐合：辐合是指眼睛随距离的改变而将视轴会聚到被注视的物体上。
(二)单眼线索
单眼线索是指用一只眼睛就能感受的深度线索。
这些线索包括以下几种：
1．对象重叠(遮挡)
2．相对高度
3．结构级差（纹理梯度）
4．空气透视
5．明亮和阴影
6．线条透视
7．运动视差和运动透视
（三）双眼线索----双眼视差
人的两只眼睛相距约65毫米。
当我们看立体物体的时候，两眼从不同的角度看这一物体，视线便有点差别：右眼看到右边多些，左眼看到左边多些。
这样，两个视线落在两个视网膜的部位上便不完全相同，也不完全重合。
这就是双眼视差。
四、方位定向
方位定向是指对物体的空间关系、位置和机体自身空间位置的知觉。
(一)视觉的方位定向
视觉的方位定向就是指人们利用视觉从环境中捕捉各种参照信息，以确定客体及自身的位置关系。
借助于参照物进行
(二) 听觉的方位定向
1.规律（3条）
2.原因：时间差、强度差和位相差
位相差就是同一频率声波的波形的不同部位作用于二耳，因而所受声波的压力也就有了差别。
虽然这种差别很小，但它是低频声源定位的主要线索。
大脑皮质上的细胞对这些不同的强度、不同到达时间、不同位相的声波做出反应，从而判断出声音的方位。
第四节时间知觉与运动知觉
一、时间知觉
(一) 什么叫时间知觉对客观事物或事件的连续性和顺序性的反映就是时间知觉。
包括对时间的分辨、确认、估计和预测。
“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。
”（《论语．子罕》）
(二) 时间知觉的各种依据
1．根据自然界的周期性现象。
2．根据有机体各种节律性（生物钟）的活动。
3．借助计时工具。
(三) 影响时间知觉的各种因素
1．感觉通道的性质
2．一定时间内事件发生的数量和性质
3．情绪和态度
二、运动知觉
（一）什么叫运动知觉对物体运动特性的反映就是运动知觉。
包括真动知觉与似动知觉
(二) 似动知觉似动,顾名思义就是"似乎在动",其实并未真动。
确切地说是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续移动的地方看到了连续的运动。
似动知觉主要有下列几种形式：
1. 动景运动 (PHI现象) 两个刺激按一定时间距离或空间间隔相继呈现时，我们看到从一个刺激向另一个刺激连续运动的现象。
2. 自主运动自主运动是由于人总认为看客体时眼睛是固定不动的。
但眼睛却是不随意地运动着，即使在注视时仍有微弱的颤动；眼动信息的输入反而使人觉得亮点在运动。
另一种观点认为，自主运动是视野中缺乏参照物之故，因为一旦视野里有某个参照物，自主运动即随之消失。
看来，这两方面的原因都可能起作用。
3. 诱导运动在没有更多的参考标志的条件下，两个物体中的一个在运动，人可能把它们中的任何一个看成是运动的。
4. 运动后效 (瀑布效应)注视向一个方向的物体运动之后,将注视点转向静止的物体,会看到静止的物体似乎向相反的方向运动。
第五节错觉
一、错觉
是指在特定条件下对事物产生的某种固有倾向的歪曲或错误知觉。
二、错觉的种类
(一) 大小错觉（几何图形错觉）
（二）形状和方向错觉方位错觉（几何图形错觉）
冯特错觉
黑林错觉
爱因斯坦错觉
波根多夫错觉
(三) 形重错觉
(四) 倾斜错觉
(五) 运动错觉
(六) 时间错觉
三、错觉理论
1.眼动理论
2.神经抑制作用理论
3.深度加工和常性误用理论
作业：
将本章“思考题”中的1、4、5、7题做到作业本上。
