三年级科学下册探究题汇总

三年级科学下册《实验探究题》练习1班级考号姓名总分—-一、实验探究题骑自行车时会出现哪些运动方式？看图回答。

1、把手的运动方式是 ;2、车轮的运动方式是；3、脚踏板的运动方式是；4、小猫的运动方式是 o二、实验探究题这是某组同学设计的轨道图，请你完成后面题目。

1、用文字标明轨道的起点和终点。

2、在测试搭建的过山车时，小球停滞在A处（如图所示），你该如何修改设计图？3、设计图是否合格，判断的标准是（）A.美观B.简单C.测试过程中，小球滚动流畅三、实验探究题：观察蚕卵1、 我们可以先用 观察蚕卵的形状、大小和颜色，然后借助 细致观察。

2、 在观察中发现有白色的蚕卵，且上面有小孔，这是是已经孵化出一 一的卵壳。

3、 蚕卵仔细观察很像,宽约1毫米，厚约0. 5毫米。

4、 蚕卵颜色的变化顺序是：-四、实验探究题如图，真实的太阳比月球要大很多，但我们看起来觉得差不多大，原因是是什么，让我们通 过模拟实验来得出答案吧。

看上去太阳和月球的大小比较1、实验材料及其用途连线:模拟地球视角模拟月亮2、 实验过程(1 )甲、乙、丙三位同学分别模拟的是、、o(2 )如果乙和丙两位同学位置不动，甲同学需向(填“前”或“后”)移动距 离，直到看到的 大小和小圆纸片差不多为止。

(3 )丙在没有尺子的情况下，可以采取 或 的办法测量自己和乙分别于甲之间的距离大小。

3、 得出结论是因为,所以看上去，太阳和月亮大小 差不多。

圆纸筒模拟太阳小圆纸片 真实的太阳和月球大小比较三年级科学下册《实验探究题》练习2班级 考号 姓名 总分—-实验探究题(一)1、 它们的身体形状不同：蚕的幼虫的身体呈 形，蚕蛹的身体呈 形。

2、 它们腹部都有体节，但数量不同：蚕的幼虫有 ___ 个体节，蚕蛹有 体节。

3、 蚕的幼虫变成蛹后，足和 足消失，出现 的雏形。

4、 它们的身体长短不同：蚕蛹的身体比幼虫。

5、 它们身体的颜色发生改变：由 色变成 色。

6、 我们在蚕蛹的身上发现1对 和 的原始体。

第二单元动物的一生研讨与拓展第一课迎接蚕宝宝的到来1、蚕卵是什么样的？蚕卵孵化需要什么条件？刚产下的蚕卵是淡黄色或者黄色的，经过1~2天变成淡红色或者浅褐色，再经过3~4天变成灰绿色或者紫黑色。

蚕卵的孵化注意保持空气流通和适宜的湿度和温度。

2、研究蚕一生的生长变化过程，我们应该怎样做？蚕的一生经历蚕卵--幼虫--蚕蛹--蚕蛾四个阶段，我们应注意观察不同阶段的蚕大小、外形、颜色的变化，并将观察到的蚕的特征用文字或者画图等多种方法记录下来。

我们要遵循科学探究的程序，即先查阅相关资料，再制订观察计划，确定观察方法，然后进行观察最后将观察得到的信息汇总，总结观察成果。

拓展：观察记录蚕卵的变化第二课其他动物的卵1、鸡蛋各部分分别有什么作用？卵壳：具有与外界进行气体交换、防止水分蒸发的作用，是外层的保护结构；卵白：具有保护内部结构，提供水分和营养物质的作用；卵黄：主要为胚胎的发育提供充足的营养物质；卵黄上面的小白点：是胚胎所在位置，叫做胚盘，是发育成小鸡的部位。

气室：卵壳附近有许多肉眼看不见的小孔，外面的空气能够通过小孔进入气室并贮存在气室里，为胚胎的发育提供氧气，供小鸡破壳前呼吸。

同时，在外界温度的影响下，卵内液体会出现热胀冷缩的现象，有了这个气室，卵内液体体积增大时，卵壳就不波胀破。

2、鸡蛋的哪一部分将会发育成小鸡？小鸡由胚盘发育而来，是卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部分。

胚盘是由受精卵分裂发育而来，未受精的卵的胚盘色浅而小；已受精的卵的胚盘色深而略大，这是因为胚胎发育已经开始。

拓展：坚持观察并及时记录蚕的生长变化。

我们要坚持做好观察记录蚕的生长变化的活动，这样的观察要持续到整个单元教学活动结束。

要记得收集蚕生长变化的完整信息，养成坚持长期观察记录的意识和习惯。

可选择一只蚕做上记号作为重点观察对象，记录它的生长变化情况。

将一枚一元硬币放在蚕宝宝中间作为参考，观察并比较蚕宝宝身体长度的变化。

第三课蚕长大了1、蚕的幼虫在生长过程中身体发生了哪些变化？身体由短变长，由细变粗，体色由黑色变成白色，身体表面有许多细毛变的光滑等。

小学三年级下册科学实验探究题（小编整理）第一篇：小学三年级下册科学实验探究题三年级科学实验操作探究题1、在做研究的植物根的作用的实验时，你观察到试管中的水量有什么变化吗？说明了什么？2、给你一块没有标明南、北极的条形磁铁和一个指南针，怎样快速判断条形磁铁的南、北极？3、小明刚洗完头，你有那些办法让他的头发干的快一些？4、夏天，把冰棍从冰箱中拿出，不一会儿，冰棍的包装纸上会出现一些水珠。

这些水珠是怎么形成的呢？5、请你想个办法从装有水的细口瓶中取出一根针，并说说这样做的原因。

（注意：水不能倒出来）6.比较两杯水的温度，可以有哪些办法？7.云、露、雪、冰、水蒸气都属于水吗？为什么？8.夏天，晾在阳台的湿衣服为什么很容易干?衣服上的水去哪儿了？9.桌上有一个纸盒，纸盒里有一块磁铁，如果用一个指南针接近纸盒，你推测指南针会怎么样？10.比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征？11.水在什么情况下蒸发得更快？第二篇：三年级下册科学实验教学计划科学三年级下册实验教学计划一、学情分析:1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。

2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。

但是他们却常常不能自觉作好课前准备。

3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。

4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。

5、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。

二、教材分析:本册教科书，设计了大量的探究性活动，希望学生对每一个科学概念的发展都是建立在已有认识、探究所获得的事实和逻辑思维加工的基础之上。

同时希望学生在具体概念的基础上能有一定程度的抽象概括，获得概念性理解。

三年级下册科学实验练习100道实验一：物体的密度实验
实验目的：
探究物体的密度是如何计算的。

实验材料：
- 水
- 不同物体（如木块、铁球、塑料球等）
- 量筒
实验步骤：
1. 准备一定量的水并倒入量筒中。

2. 将不同的物体分别放入水中，并观察它们的浮沉情况。

3. 计算每个物体的密度。

实验结果：
根据物体在水中的浮沉情况，我们可以了解不同物体的密度大小。

密度越大的物体在水中沉得越快，密度越小的物体则会浮在水面上。

实验二：光的折射实验
实验目的：
研究光在不同介质中的传播规律。

实验材料：
- 直尺
- 水
- 光线
实验步骤：
1. 准备一条直尺，将其放置在桌子上。

2. 用纸板或其他透明材料建立一个浅盆状，并将其放置在直尺上。

3. 在直尺上标出不同的角度，并将中装满水。

4. 将光线从的侧边射入，观察光线经过水后的折射情况。

5. 记录光线的入射角和折射角。

实验结果：
根据观察和记录的数据，我们可以发现光线在不同介质中传播
时会发生折射。

入射角和折射角之间存在一定的关系，并且光线在
从密度较小的介质射入密度较大的介质时会发生向法线偏折的现象。

（继续编写其他实验题目和内容，总共100道练习）。

科学三年级下册探究题及参考答案一、小车运动的快慢及什么因素有关？请写出你的猜想并设计实验方案。

我的猜想：小车运动的快慢可能及推力和拉力有关。

我的方案：1、取一个小车，分别用1个垫圈的拉力测试小车走过50厘米的距离使用的时间；用3个垫圈的拉力测试小车走过50厘米的距离使用的时间；用5个垫圈的拉力测试小车走过50厘米的距离使用的时间。

2、比较每次使用的时间，得出小车运动的快慢。

二、摩擦力的大小及什么因素有关？请写出你的猜想并设计实验方案。

我的猜想：摩擦力的大小可能及接触面的光滑程度、被拉动物体的轻重有关。

我的方案：（1）选择表面光滑和粗糙的两块木板，在上面分别用同样的速度拉动同一个木块，看看用多大的力，并分别记录下来，比较两个实验用力的大小。

（2）将木块放在光滑的木板上，在木块上先后放不同数量的钩码，分别用同样的速度拉动木块，比较两次实验用力的大小。

三、家中的门锁有时会不好用，涂上润滑油就好用了，这是为什么？请写出你的猜想并设计实验方案。

我的猜想：再门锁上涂上润滑油可以减少摩擦力。

我的方案：1、把木块先后放在粗糙木板、较光滑的木板、非常光滑的塑料板上，用弹簧称分别测出所需的拉力有多大。

2、比较三次实验的结果，说明了什么？四、体操运动员比赛时，常常会往手上涂镁粉，这是为什么？请写出你的猜想并设计实验方案。

我的猜想：手上涂上镁粉是增大接触面的粗糙程度，增大手及器械之间摩擦。

我的方案：方案一：双手放在桌面上推，感到费力。

方案一：方案二：1、把木块先后放在粗糙木板、较光滑的木板、非常光滑的塑料板上，用弹簧称分别测出所需的拉力有多大。

2、比较三次实验的结果，说明了什么？五、跳板运动员起跳前用力踩板,这是为什么请写出你的猜想并设计实验方案。

我的猜想：跳板可以借助弹力使跳水运动员跳起的更高，可以有助于跳水运动员有足够的空间足够的时间完成动作。

我的方案（一）：取一段弹簧，在上面放一个小球，同时向下压小球和弹簧，然后松手，观察现象。

小学科学三年级下册实验汇总一、影子是怎样形成的？我的猜想:我认为行进中的光被物体阻挡时会形成影子。

实验器材:手电筒、橡皮、细绳、纸屏等。

我的方案:1.将橡皮用细绳系住，悬吊在手电筒和纸屏的中间。

2.打开手电筒，关闭手电筒，观察纸屏上是否出现橡皮的影子。

3.打开手电筒，拿走橡皮，观察纸屏上有没有橡皮的影子。

实验预判:如果打开手电筒纸屏上出现橡皮的影子，关闭手电筒，纸屏上没有橡皮的影子，拿走橡皮，纸屏上也没有橡皮的影子，就说明物体的影子是由于光在传播过程中，遇到阻挡物的阻挡形成的。

实验现象：打开手电筒纸屏上出现橡皮的影子，关闭手电筒，纸屏上没有橡皮的影子，拿走橡皮，纸屏上也没有橡皮的影子。

实验结论：物体的影子是由行进中的光，遇到了阻挡物的阻挡而形成的阴影。

二、物体影子发生变化的方法？我的猜想：改变光源位置和照射方向可以使影子发生变化；改变物体的形状和位置也可以使影子发生变化。

我的器材：手电筒、铅笔、双手等。

我的方案：1.铅笔的形状和位置保持不变，移动手电筒的位置和照射方向，观察影子变化。

2.手电筒的位置和照射方向保持不变，移动双手的形状和位置，观察影子变化。

我的预判：如果改变手电筒的位置和照射方向，影子发生了变化，这说明改变光源的位置和照射方向，可以使影子发生变化；如果改变双手的形状和位置，影子也发生变化。

说明改变双手的形状和位置，也可以使影子发生变化。

实验现象：改变手电筒的位置和照射方向，影子发生了变化；改变双手的形状和位置，影子也发生变化。

实验结论：改变光源位置和照射方向可以使影子发生变化；改变物体的形状和位置也可以使影子发生变化。

三、一天中，阳光下物体影子的变化规律是怎样的？我的猜想：我认为，一天中，阳光下物体影子的方向可能会随着太阳位置的改变而改变，早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。

实验器材：手电筒、卡纸、圆柱体、半圆形纸板等。

实验过程：1.将一张卡纸平铺，半圆形纸板与卡纸成直角，圆柱体直立在卡纸中间。

三年级科学下册《我们的“过山车”》试题班级学号姓名总分.一、填空题1、( )又称云霄飞车,是游乐园中一种富有刺激性的娱乐工具。

2、过山车常利用重力和惯性使小列车沿蜿蜒的轨道行进,有( )、( )、( )等过程。

3、搭建过山车轨道时,轨道的( )应为至高点4、搭建的轨道( )要有变化。

5、搭建轨道的长度可以用( )和( )来测量。

二、判断题,对的打√,错的打×1、过山车有斜面,车可以在上面滑落或爬升。

( )2、课堂上过山车轨道设计图越复杂越好。

( )3、过山车轨道要有适宜的坡度,能给小球提供足够动力。

( )4、过山车轨道长度不宜超过2米。

( )5、制作过山车的材料有很多,比如铁架台、积木等。

( )6、过山车搭建好后,需利用小球进行测试和调整。

( )三、选择题,把正确的序号填写在括号内。

1、下面材料中不能用来搭建直线轨道和曲线轨道的是( )A.塑料积木B铁架台和泡沫保温管C.铁架台和钢管2、下面的描述不正确的一项是( )A.过山车有坡度变化,车可以滑落或爬升B整座过山车要稳固C搭建过山车从高到低拼搭3、测量轨道长度方法最准确的一项是( )A.先用软尺量,再用细绳量软尺B.软尺的零刻度线放在轨道起点处,沿着轨道展开软尺,直到轨道终点,对准刻度线C.用软尺或细绳量轨道起点和终点之间的距离1 / 24、下面有关过山车轨道设计建议不恰当的一项是( )A.标注起点和终点,可以用箭头和文字相结合的方式B.整个轨道路线应该保持封闭和连续C.上下层路线有重叠时,位于上层的路线使用虚线,要配有文字说明5、过山车的运动路线描述正确的是( )A.小球从高处滚落,经历了直线运动和曲线运动B小球从高处滑落,经历了直线运动和曲线运动C.小球从高处滚落,只经历了曲线运动6、根据过山车设计要求,轨道应该有( )A.直线轨道 B曲线轨道 C直线轨道和直线轨道四、实验探究题这是某组同学设计的轨道图,请你完成后面题目。

我们的“过山车”1、用文字标明轨道的起点和终点。

三年级三年级下册科学期末试卷专题练习（解析版）一、选择题1．课间上操时，同学小明站在你的左侧，你站在他的右侧，看图示，判断你在小明的哪个方向（）。

A．东B．东北C．西2．物体的运动和静止都是相对的，都是相对于（）来说的。

A．地球B．太阳C．参照物3．原地高速旋转的陀螺在进行（）。

A．圆周运动B．直线运动C．曲线运动4．用手将小球沿桌面推出，小球冲出桌面后的运动路线是（）。

A．直线B．曲线C．波浪线5．下面物体，（）的运动路线是曲线。

A．水管里流出的水B．投出去的篮球C．从斜面上滑下来的木块6．在（）斜面上滚动得最慢。

A．B．C．7．如图所示，铅笔会在斜面上发生滚动的情况是（）。

甲乙A．甲图B．乙图C．甲乙图均不会滚动8．小明和小红从同一起点跑到同一终点，用秒表计时，比谁用的时间短，选择的方法是（）。

A．相同距离比时间B．相同时间比距离C．不同距离比时间D．不同时间比距离9．正常情况下，奔跑100米需要时间最多的是（）。

A．黑熊B．大象C．兔子10．下列物体中运动速度最快的是（）。

A．飞机B．蜗牛C．豹子11．蚕卵若呈白色，上面还有小孔，说明（）。

A．是刚产下的卵B．马上要孵出蚁蚕C．是已经孵化出蚁蚕的卵壳12．刚产下的蚕卵到孵化出蚁蚕前的这段时间里，蚕卵颜色的变化情况是（）。

A．淡黄色－赤豆色－紫黑色B．紫黑色－赤豆色－淡黄色C．淡黄色－白色－紫黑色13．刚孵化出来的蚕宝宝很小，适宜采用的观察方法是（）。

A．用毛笔、羽毛轻取轻放B．用小木棒拨动观察C．直接用手拿着看14．在饲养蚕宝宝的过程中，下列做法正确的是（）。

A．要及时清理蚕宝宝的粪便与残叶B．经常用手摸摸蚕宝宝C．用冰箱存放桑叶，等蚕宝宝饿了可以直接拿出喂食15．自然环境中，蚕宝宝一般在（）左右出生。

A．12月份B．4月份C．8月份16．鸡蛋内部的卵白能为胚胎发育提供（）。

A．空气B．温度C．水分和营养17．蛋黄上面的小白点是（）。

A．卵白B．胚胎C．气室18．蚂蚁卵的形状（）。

科学1 亲历科学1、也许你认为科学是（神奇）的，但它并不（神秘）。

当你对（周围的事物）产生了（好奇），并思考为什么的时候，（探究科学）就开始了。

2、风是由于（空气流动）形成的。

3、向两片纸中间吹气，可观察到（纸片会向中间靠拢）。

4、用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，再慢慢放开手，可以观察到（乒乓球不会掉下来）。

2 认识自己1、人的身体是由（头）（颈）（躯干）（四肢）四部分组成。

躯干分为（腹部）和（胸部）。

四肢分为（上肢）和（下肢）。

上肢包括（上臂）（前臂）（手）。

下肢包括（大腿）（小腿）（足）。

2、身高和体重看起来差不多时，应该用（尺子）量一量，用（秤）称一称。

3、世界上（没有）两个完全一样的人。

4、近年来，科学家已经将指纹识别技术运用到其他领域。

计算机中的（指纹登录系统）和（银行储蓄系统）就利用了这一技术。

5、在每个人的一生中，那些特征是不会改变？那些特征会改变？答：指纹、酒窝、眼睛不会改变；身高、体重会改变。

6、指纹的特性能帮助人们做什么？答：每个人的指纹都不相同，而且终生不会改变。

皮肤损伤后，新生的皮肤仍具有原来的纹理。

因此，可以利用指纹来侦破案件。

3 寻找动物和植物1、花园里有（花）（草）（昆虫）等。

2、我知道的动物有（蜗牛）（麻雀）（知了）等。

3、在寻找周围动物和植物时，要（爱护）花草树木和小动物，不了解的物体不要直接（用手摸）不要到（危险）的地方。

4、鸟是人类的（朋友），让我们共同（保护）它们。

5、各种树木的皮是不一样的，有的树皮（粗糙），有的树皮（光滑）。

6、分辨动物和植物的方法有：（用鼻子闻）、（用耳朵听）、（用舌头尝）和（用手摸）。

4 蚯蚓1、蚯蚓的颜色是色（棕红）色的，有的地方较浅，外形是（圆筒形）的，身体表面是（一环一环）的，还戴了个（大戒指）。

2、蚯蚓的头在离（大环）较近的一端，斩断后不可存活。

3、蚯蚓的食物是（湿土）。

4、观察完蚯蚓后，把蚯蚓放回（大自然），用去结束后要（洗手）。