三年级数学上册期中复习教案

三年级上册数学教案-整理和复习（人教版）教学内容本节课主要针对三年级上册数学教材中的关键知识点进行全面的整理和复习，确保学生能够对第一学期所学的数学概念、运算规则、问题解决策略有一个系统、全面的掌握。

教学内容涉及以下几个方面：- 数的认识：包括整数的认识、加减法运算、乘法初步认识。

- 量的计量：长度单位、质量单位、时间单位的换算和应用。

- 图形的认识：基础平面图形（如：三角形、四边形、圆等）的特征及分类。

- 逻辑思维：通过解决问题，培养学生的逻辑思维和推理能力。

教学目标1. 巩固学生对整数加减法和乘法运算的掌握，提高计算的准确性和速度。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 加强学生对长度、质量、时间单位及其换算的理解和应用。

4. 通过对图形的分类和特征学习，增强学生的空间感知能力。

5. 通过逻辑思维训练，提升学生分析问题和解决问题的综合能力。

教学难点1. 加减乘运算中进位、退位的正确处理。

2. 单位换算中进率的应用。

3. 图形分类和特征的理解，尤其是对不规则图形的辨识。

4. 问题解决中逻辑推理的运用。

教具学具准备- 教学课件或黑板，用于展示和讲解数学问题。

- 实物或模型，用于直观展示长度、质量单位。

- 数学练习本和文具，供学生做练习和笔记使用。

教学过程1. 导入：通过简单的数学游戏或实际问题引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2. 知识回顾：系统地回顾三年级上册的主要数学知识点，包括数的认识、量的计量、图形的认识和逻辑思维。

3. 例题讲解：选取典型的例题，详细讲解解题思路和方法，强化学生对知识点的理解和运用。

4. 课堂练习：让学生独立完成一些练习题，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

5. 小组讨论：安排一些需要协作解决的问题，让学生分组讨论，培养团队合作能力。

6. 总结反馈：对学生的课堂表现进行总结，强调重难点，对学生的错误进行纠正和指导。

板书设计板书设计应条理清晰，突出本节课的重点和难点。

人教版小学数学三年级上册总复习教案（通用11篇）小学数学三年级上册总复习教案篇1教学目标：1、进一步掌握除法的简便算法。

2、能正确、灵活地进行计算。

3、通过练习，提高学生思维的灵活性。

教学重点：进一步掌握除法的简便算法。

教学难点：能具体问题具体分析、灵活地进行计算教学过程：一、引入上节课我们复习、整理了除数是两位数的除法，这节课我们继续来复习除数是两位数的除法。

二、复习1.回忆除数是两位数的除法如何简单计算？执行简单算法时需要注意什么？2、全班交流：个别汇报当一个两位数可以分解成两个一位数进行乘法运算时，两位数的除法就可以转化为除数为一位数的连除法问题。

需要注意的是，不是所有的题目都可以这样，有些题目也不能很简单，要灵活运用。

小学数学三年级上册总复习教案篇2第三课时教学内容教科书第109页的第7～1．1题，练习二十六的第10—13题教学目的1．使学生加深对所学的长度单位和质量单位的认识，知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，1千米=1000米，1吨=1000千克。

2．使学生掌握正方形、长方形的特征，初步认识平行四边形；会在方格纸上画长方形和正方形；知道周长的含义，能够正确地计算长方形和正方形的周长。

教学过程一、复习千米、吨1．第做109页的第7题。

教师提问，学生口答：(1)1厘米是多少毫米?1分米是多少厘米?(2)1千米是多少米?1吨是多少千克?随着回答，教师板书：1厘米=10毫米 1千米=1000米1分米=10厘米 1吨=1000千克2．做第109页的第8题。

让学生想一想什么东西的高大约1毫米(1分硬币)，什么东西的长大约1分米．然后再用手势比划出1毫米、1分米有多长．3．做练习二十六的第10题。

教师在黑板上板书：4千米=( )米，让学生想一想该怎样推想．指名回答后，教师再说一遍推想过程：因为1千米是1000米，4千米是4个1000米，就是4000米，所以4千米=4000米。

三年级数学上册期中复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生进一步掌握本册所学的基本知识和基本技能，提高学生解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的价值。

二、教学内容：1. 第一单元：万以内的加法和减法2. 第二单元：四则混合运算3. 第三单元：认识分数4. 第四单元：分数的加法和减法5. 第五单元：几何图形三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握加减法的运算方法，理解和运用四则混合运算的顺序，认识分数，理解和运用分数的加减法，掌握几何图形的基本知识。

2. 教学难点：分数的加减法运算，四则混合运算的顺序和运算方法。

四、教学方法：1. 采用自主学习、合作交流、教师讲解等教学方法，引导学生主动参与复习过程，提高复习效果。

2. 利用实物、图片、多媒体等教学资源，帮助学生形象直观地理解数学知识。

3. 创设有趣的数学问题，激发学生的思考，培养学生的解决问题的能力。

五、教学过程：1. 课堂导入：通过简单的数学问题，激发学生的学习兴趣，引导学生进入复习状态。

2. 自主学习：让学生自主复习课本内容，梳理所学知识，查找自己的不足。

3. 合作交流：分组进行讨论，分享复习心得，互相帮助，提高复习效果。

4. 教师讲解：针对学生的疑问和难点，进行讲解和解答，帮助学生巩固知识。

5. 巩固练习：设计具有针对性的练习题，让学生在实践中运用所学知识，巩固复习效果。

6. 课堂小结：总结本节课的复习内容，提醒学生注意复习方法和习惯的培养。

7. 课后作业：布置适量的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、第五单元：几何图形1. 教学目标：a. 知识与技能：认识和掌握常见的几何图形，如圆形、正方形、长方形等。

b. 过程与方法：通过观察、操作、实践，培养学生的空间观念。

c. 情感态度与价值观：培养学生对几何图形的兴趣，提高学生发现美、创造美的能力。

2. 教学内容：a. 认识常见几何图形的特点和名称。

三年级上册数学复习教案大全5篇三年级上册数学复习教案篇1教学目的：1、初步建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的联系。

2、培养学生观察、推理、迁移能力及语言表达能力。

3、培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。

4、培养他们的创新意识和实践操作能力。

教学方法：启发、讨论、竞赛、直观、游戏相结合式的综合教学法教具准备：学生准备三角形，圆形印尼（或圆片、三角形），教学挂图教学过程：一、设计问题情景，引入新课：挂图出示：校园里有一个美丽的大花坛，花坛里五颜六色的花开了，招来了许多蝴蝶。

教师：图中有几只白蝴蝶？有几只花蝴蝶？花蝴蝶比白蝴蝶多几只？学生：2只白蝴蝶，6 只花蝴蝶，花蝴蝶比白蝴蝶多4只，白蝴蝶比花蝴蝶少4只教师：同学们说得很好，我也说一句，花蝴蝶是白蝴蝶的3倍，你知道这句话是什么意思吗？（揭示今天的学习内容，板书：倍）二、谈话讨论共建倍的概念：教师：我把两只白蝴蝶看成一份。

（课件展示1个圈，把两只白蝴蝶圈上）花蝴蝶有几个两只呢？（课件展示3 个圈，每两只花蝴蝶圈一个圈）花蝴蝶与白蝴蝶比：板书白蝴蝶有两只；花蝴蝶有3个两只当花蝴蝶的只数有3份白蝴蝶那么多时，我们就说花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍。

（板书：花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍）分组讨论：花蝴蝶的只数是白蝴蝶的几倍？你是怎样知道花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍？学生：因为花蝴蝶的只数和白蝴蝶比，白蝴蝶有2只，花蝴蝶有3个2只，所以花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍。

教师：肯定结论的正确性，对说出问题结论的同学给予表扬，并同时用贴图飞来2只花蝴蝶并且提出问题，现在花蝴蝶的只数是白蝴蝶的几倍呢？为什么？学生：4倍，有4个2只教师：又飞来1只花蝴蝶和1只白蝴蝶，现在花蝴蝶的只数是白蝴蝶的几倍呢？为什么？共同小结：要回答花蝴蝶的只数是白蝴蝶的几倍，就要看白蝴蝶有几只，把它看成一份，再看花蝴蝶的只数有几份白蝴蝶那么多？花蝴蝶的只数，就是白蝴蝶的几倍。

三、集体练习：1、图片展示：教师：的个数是的几倍？为什么？老师：在黑板上摆教师：的个数是的2倍，谁会摆？同学们拿出学具自己摆或用印尼在练习本上印。

三年级上册数学期中复习教案一、教学目标1. 复习和巩固三年级上册数学的基本知识和技能。

2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

二、教学内容1. 第一章：数的认识和运算数的读写和比较加减法的运算方法乘除法的运算方法2. 第二章：几何图形平面图形的认识和分类三角形、四边形、圆形的性质和计算图形的变换和组合3. 第三章：量的计量长度、面积、体积的计量和换算时间和金钱的计量和换算数据收集和处理4. 第四章：数的进一步认识分数的读写和比较分数的加减法和乘除法小数的读写和比较小数的加减法和乘除法5. 第五章：解决问题的策略整数和分数的加减法应用题几何图形的面积和周长计算量的计量和数据处理问题三、教学方法1. 采用互动式教学方法，引导学生积极参与复习过程，提高学生的思维能力。

2. 运用多媒体教学资源，生动形象地展示数学知识和技能，增强学生的学习兴趣。

3. 设计具有挑战性和实际意义的数学题目，培养学生的解决问题的能力。

四、教学评估1. 定期进行课堂练习和测试，了解学生的学习情况和掌握程度。

2. 鼓励学生进行自我评估和同伴评估，提高学生的自我反思和评价能力。

3. 根据学生的表现和反馈，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。

五、教学时间1. 每个章节安排2-3个课时进行复习和巩固。

2. 根据学生的实际情况，可以适当调整教学时间和节奏。

六、第六章：分数的进一步认识与应用分数的乘法和除法分数的加法和减法分数的应用题七、第七章：小数的进一步认识与应用小数的乘法和除法小数的加法和减法小数的应用题八、第八章：数据的收集、整理与分析数据的收集方法数据的整理与分类数据的图表表示九、第九章：几何图形的进一步认识圆的性质和计算立体图形的认识和分类立体图形的表面积和体积计算十、第十章：数学思维与解决问题的策略逻辑推理与论证问题解决的方法与技巧思维训练与创新实践十一、教学方法1. 通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

2024年小学三年级上册数学教案（16篇）2024年小学三年级上册数学教案（精选篇1）第一课时教学内容：复习（一）（p125）教学目标：1、使学生进一步掌握两、三步混合运算式题的运算顺序，并能比较熟地进行计算。

2、进一步掌握连除、连乘应用题的数量关系，并能比较熟练地进行解答。

教学重点：复习混合运算的计算顺序，并能比较练地进行计算。

教学准备：小黑板、投影仪。

教学过程：一、揭示课题：我们已经学习了混合运算及两步计算应用题，今天我们要复习这部分内容。

通过复习，要使同学们更好地熟练地进行解答。

二、复习运算顺序1、提问：有哪几种计算？先算哪一步，再算哪一步？2、请学生归纳：（运算顺序及小括号）3、练习复习（一）第2、3、4题。

（1）各自独立完成。

（2）校对，讲评2、3题，校对后讲评第4题。

三、复习应用题。

1、各自分析，解答第5、6题。

2、完成后，说说分析思路解题步骤。

3、引导归纳：解两步计算应用题的`关键是什么？四、小结：（混合运算顺序，应用题的解题方法）五、作业《作业本》第二课时教学内容：复习（二）（p126）教学目标：1、通过复习，使学生会用分析法或综合法分析所学应用题的数量关系，并能比较熟练地进行解答。

2、培养学生认真审题的习惯。

教学重难点：正确分析各类应用题的数量关系，并熟练地解答。

教学准备：小黑板、投影仪、投影片。

教学过程：1、练习第8、9题题组练习。

（观察比较得出它们的相同点和不同点，强调解题时认真审题）。

2、练习10、11、12题，独立完成，逐题讲出思考过程，讲评。

3、练习第13题，明确题意，用移多补少的方法解答。

4、第14题是移多补少的逆向应用题。

师生共同探讨完成。

5、小结：今天我们复习了什么内容？应注意什么？6、作业《作业本》第三课时教学内容：复习（三）（p127）1、通过复习，使学生进一步掌握所学应用题的结构特征和数量关系，并能比较熟地进行解答。

2、提高学生的综合能力，渗透对应的思想。

三年级数学上册期中复习教案一、教学目标1. 知识点回顾：（1）数与代数：千以内的加法和减法、表内乘法、认识分数、简单的小数知识。

（2）空间与图形：平面图形的认识、立体图形的认识、组合图形。

（3）统计与概率：统计图表的认识、数据处理。

（4）生活应用：解决实际问题，运用数学知识解决生活中的问题。

2. 能力目标：提高学生的数学思维能力、逻辑推理能力和解决问题的能力。

二、教学内容1. 数与代数：（1）千以内的加法和减法：复习加法和减法的运算规则，解决实际问题。

（2）表内乘法：复习乘法的运算规则，解决实际问题。

（3）认识分数：复习分数的读写、比较、运算，解决实际问题。

（4）简单的小数知识：复习小数的读写、比较、运算，解决实际问题。

2. 空间与图形：（1）平面图形：复习长方形、正方形的性质，解决实际问题。

（2）立体图形：复习柱体、球体的性质，解决实际问题。

（3）组合图形：复习组合图形的面积计算，解决实际问题。

3. 统计与概率：（1）统计图表：复习条形统计图、折线统计图的识别和解读。

（2）数据处理：复习平均数、中位数、众数的计算和应用。

4. 生活应用：解决实际问题，运用数学知识解决生活中的问题。

三、教学方法采用讲解、示范、练习、讨论、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

四、教学步骤1. 数与代数：（1）千以内的加法和减法：通过例题讲解，让学生熟练掌握加法和减法的运算规则，解决实际问题。

（2）表内乘法：通过例题讲解，让学生熟练掌握乘法的运算规则，解决实际问题。

（3）认识分数：通过例题讲解，让学生熟练掌握分数的读写、比较、运算，解决实际问题。

（4）简单的小数知识：通过例题讲解，让学生熟练掌握小数的读写、比较、运算，解决实际问题。

2. 空间与图形：（1）平面图形：通过例题讲解，让学生熟练掌握长方形、正方形的性质，解决实际问题。

（2）立体图形：通过例题讲解，让学生熟练掌握柱体、球体的性质，解决实际问题。

三年级上数学教案-复习-苏教版秋教学目标1.复习三年级上学期所学数学知识，包括加减法、乘除法、数的大小比较和位置关系等；2.引导学生掌握基本的数学运算方法，并能灵活运用到日常生活中；3.培养学生解决实际问题的能力，培养学生的逻辑思维和数学思维；4.培养学生的自主学习和探究精神。

教学内容及安排第一课时：加减法的复习教学目标：复习加减法的基本概念和运算方法，培养学生灵活运用加减法的能力。

教学内容及安排：1.大班教学，老师板书加减法运算的基本公式和方法；2.小组合作练习：让学生通过小组合作练习加减法的运用方法；3.呈现问题：让学生通过图形等形式呈现问题，提高解决问题的能力。

第二课时：乘除法的运用教学目标：复习乘除法的基本概念和运算方法，引导学生灵活运用乘除法解决实际问题。

教学内容及安排：1.大班讲解：老师向学生讲解乘除法的基本公式和方法；2.练习：让学生通过课堂练习运用乘除法；3.实际问题解决：让学生通过解决实际问题来巩固乘除法的运用。

第三课时：数的大小比较和位置关系的认识教学目标：感性认识数的大小比较和位置关系，增强数的抽象理解。

教学内容及安排：1.游戏：老师通过游戏形式，引导学生感性认识数的大小比较和位置关系；2.小组讨论：让学生通过小组讨论，将游戏中的认识转化为概念的理解。

第四课时：数学思维与问题解决教学目标：培养学生数学思维和解决问题的能力。

教学内容及安排：1.讨论：老师出示一些有趣的数学问题进行讨论和解决；2.演示：老师通过演示一些解决数学问题的方法，引导学生思考解决问题的方法；3.自主探究：让学生自主探究和解决一些数学问题。

教学方法1.大班讲授：通过老师的讲解，让学生感性认识数学知识；2.小组讨论：通过小组讨论，增强学生的互动和合作能力；3.游戏：通过游戏形式引导学生感性认识数学知识；4.案例演示：通过案例演示引导学生学习和思考；5.自主探究：让学生在自主探究中学习和成长。

教学评价1.考试成绩：通过考试成绩来评价学生掌握数学知识的程度；2.课堂表现：通过学生的课堂积极性、表现情况评价学生的学习态度和习惯；3.作业完成情况：通过作业完成情况评价学生的自主学习和探究能力；4.学生评价：通过学生自我评价，了解学生对课程的反馈和建议。

小学数学三年级上册期中复习计划小学数学三年级上册期中复习计划「篇一」我们马上就进入学期末复习阶段了，孩子们要做好总复习，我们三年级上册的数学要复习的内容主要如下：一、内容：1、万以内加减法2、四边形3、有余数的除法4、多位数乘以一位数5、分数的初步认识6、时间单位、长度单位、质量单位二、具体目标1）万以内加减法①这个在复习的时候，掌握运算的法则和加减法的正确性是我们在复习的过程中要注意的。

②可以非常流利的'用自己的语言正确表述笔算加、减法的计算法则③培养学生认真书写、计算的好习惯。

激发学生学数学、用数学的兴趣。

四边形①知道长方形，正方形和平行四边形的联系与区别。

理解周长的概念，掌握长、正方形周长的.计算公式。

②寻找解决生活中的求周长问题的策略。

培养学生灵活解决生活实际问题的意识。

③激发学生探究、复习与整理知识的兴趣。

3）有余数除法详细的复习有余数的除法的计算方法。

②理解有余数除法的意义。

可以用竖式进行正确计算。

③培养学生学数学、爱数学的情感。

4）多位数乘以一位数复习多位数乘一位数的计算方法。

我们可以用正确计算多位数乘一位数，能解决简单的实际问题；培养学生学数学、爱数学的情感。

5）分数的初步认识①初步复习分数，会读写分数，知道分数各部分名称，能比较分数的大小。

②在动手操作、观察比较中运用知识解决实际问题。

③培养学生勇于探索和自主学习的精神。

6）时间单位、长度单位、质量单位。

结合实例体会这些单位的大小以及它们之间的进率；正确估计，灵活解决生活中的实际问题。

培养学生的估计能力；激发学生学习数学的兴趣，培养学生珍惜时间意识重难点1）巩固多位数乘一位数的计算方法。

2）能解决简单的实际问题。

3）复习长、正方形和平行四边形的联系与区别，灵活解答长、正方形周长。

4）掌握计算方法，能用竖式正确进行计算，会进行加减法的估算。

3、复习方法：1）整理归纳法复习阶段，主要帮助大家复习过往的知识，为考试的知识梳理做好准备。

2024年北师大版三年级数学上册复习教案一、教学目标知识与技能：复习并巩固三年级数学上册中涉及的基本概念、计算方法和解题技巧。

提高学生对于数学知识的理解和应用能力，强化计算准确性和速度。

过程与方法：引导学生通过自主复习、小组合作和师生互动等方式，促进知识的系统化和条理化。

培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。

情感、态度与价值观：激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力和合作精神。

强调数学学习的实用性和趣味性，帮助学生建立正确的数学观和学习态度。

二、教学重点和难点教学重点：数的认识和运算，包括整数、小数、百分数的加减法及乘法运算。

图形与几何的基础知识，如平面图形的认识、周长和面积的计算等。

数据的简单统计与分析，如数据的收集、整理和简单统计图的绘制。

教学难点：理解抽象数学概念的实际意义和应用场景，如分数、小数和百分数的关系。

掌握复杂计算题的解题步骤和思路，如多步计算的混合运算。

运用所学知识解决实际问题的综合能力培养。

三、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过回顾前节课内容，引导学生进入复习状态。

提问学生关于数学在实际生活中的应用，激发学生兴趣。

展示本节课的复习目标和要点，使学生明确学习方向。

2. 知识梳理（10分钟）引导学生回顾和梳理本学期所学的重要知识点，构建知识网络。

要求学生自主整理笔记，总结重点公式和解题方法。

小组讨论，分享各自的笔记和复习方法，促进知识的互补和共享。

3. 重点难点突破（15分钟）针对教学重点和难点，设计针对性的练习题，通过小组合作的方式进行解答。

教师巡视指导，及时解答学生的疑问，引导学生理解和掌握解题方法。

开展小组竞赛，激励学生积极参与和互相学习，提高学习效果。

4. 综合应用（10分钟）提供综合性应用题目，要求学生运用所学知识解决实际问题。

引导学生分析题意，提取关键信息，选择合适的解题方法。

鼓励学生相互交流解题思路和方法，拓宽思维视野。

5. 课堂小结（5分钟）总结本节课的复习要点和难点，强化学生的记忆和理解。

苏教版小学三年级数学上册复习教案（优秀5篇）三年级上册数学教案篇一教学目标：1、在游戏比赛中初步感知轴对称图形的基本特征，并通过观察、动手操作知道对折后，图形两边完全重合的图形叫轴对称图形。

2、通过判断，辨析和验证进一步加深对轴对称图形的认识和理解，并认识对称轴，根据特征会找和画一个轴对称图形的对称轴。

3、让学生初步感知几何图形的美，同时发展学生的空间观念。

教学重点：认识并理解轴对称图形和对称轴。

教学难点：根据特征判断一个图形是否是轴对称图形教学准备：媒体、图形等。

教学过程：一、比赛引入，初步感知。

1．女同学和男同学比眼力，老师分别给你们看一个图形的一部分，猜一猜是什么？出示：相关图形的一半，女：蝴蝶、飞机、男：木梳、电筒、宣布比赛结果，激化矛盾男生觉得比赛内容不公平，女生猜的图形另一半与看到的一半一样，他们猜的图形两边不一样。

女生猜的图形两边真的一样吗？（媒体演示）你发现了什么？认识完全重合（板书）5．再次感知轴对称图形的特征A．出示：半张电话图形，男生猜一猜是什么图形？B．能用最简单的方法验证电话图形两边完全重合吗？C．演示：“对折”、“完全重合”D．学生动手验证树的图形两边是否完全重合，同桌互说验证结果。

学生得出结论：对折后，图形两边完全重合的图形是轴对称图形。

（板书）6．认识对称轴二、自主探究，体验新知1．判断下列图形是不是轴对称图形。

双喜图在判断中进一步明确对折后，图形两边完全重合的图形是轴对称图形。

中间的直线是轴对称图形的对称轴。

同一方向的一双鞋对折后，图形两边没有完全重合，进一步加深对轴对称图形特征的认识。

C、两条相对的鱼D、叶子图2、用手式比划出轴对称图形的对称轴。

（字母：E T 汉字：中田）3．判断图中红线是对称轴吗？（小组讨论）只有沿红线对折后图形两边完全重合，红线才是图形的对称轴。

4．小结：我们怎样来判断图形是一个轴对称图形？三、动手操作，内化新知1．以小组为单位挑出轴对称图形A、每组都有一张信封，信封内有三角形、长方形、平行四边形、等腰梯形、圆各种图形，学生动手验证出轴对称图形。

小学2023—2024学年度三年级上册数学复习教案教学目标- 复习三年级上册数学内容，帮助学生巩固知识和技能- 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力- 提高学生的计算能力和数学应用能力教学内容1. 数的认识和比较- 复习自然数的认识和读法- 复习数的比较，使用大于、小于、等于的符号进行比较- 练习在日常生活中进行数的比较2. 数的运算- 复习加法和减法的运算方法和口算技巧- 练习加法和减法的运算题目，包括进位和退位的情况- 引导学生应用加法和减法解决实际问题3. 数的整理和排列- 复习数的整理，包括数的顺序排列和数的分组- 练习数的整理和排列的题目，培养学生的逻辑思维能力- 引导学生应用数的整理和排列解决问题4. 长度的认识和测量- 复习长度的认识和读法，包括米、厘米和分米的换算- 练习长度的测量，使用尺子和其他测量工具- 引导学生应用长度的测量解决实际问题5. 时钟的认识和读写- 复习时钟的认识，包括时针、分针和秒针的作用- 练习时钟的读写，包括整点和半点的表示方法- 引导学生应用时钟的读写解决实际问题教学方法- 讲授法：通过教师讲解和示范，引导学生掌握数学知识和技能- 练习法：通过大量的练习题目，巩固学生的计算能力和应用能力- 问题解决法：通过提出问题和讨论，培养学生的思维能力和解决问题的能力- 情景模拟法：通过模拟真实情境，让学生应用数学知识解决问题教学评价- 定期进行小测验，检查学生对知识掌握情况- 观察学生的课堂表现，包括参与度、思考能力和合作能力- 给予学生反馈，帮助他们发现和改正错误，提高学习效果教学资源- 教科书：小学数学三年级上册- 练习册：与教科书配套的练习册- 数学工具：尺子、计算器、时钟等教学安排- 每周三节数学课，每节课45分钟- 每节课根据教学进度安排不同的教学内容和活动- 每节课结束前进行课堂小结和预告下节课内容教学反思- 及时总结教学过程和效果，发现问题并改进教学方法- 关注学生的学习情况和需求，根据实际情况调整教学进度和内容- 与同事和家长保持良好的沟通，共同促进学生的学习进步以上是小学2023—2024学年度三年级上册数学复习教案的内容和安排。

人教版三年级数学上册复习计划及教案一、复习计划1.整体复习规划三年级上学期数学共分为8个章节，每章包含数学概念、算法、练习题、思考题、小结等内容。

整个学期的复习计划可以分为三个阶段：•第一阶段：了解和掌握数学概念和基本算法•第二阶段：深入掌握相关算法，并注意多样化的问题表述形式，例如：手算、画图等•第三阶段：综合复习并着重练习各类思考题，如拓展、实际应用题等2.具体日程安排•第一天：学习第一章内容，包括“0”这个数的概念，数的大小比较等基础概念。

•第二天：学习第二章内容，较长的数字的计数方法，位值的概念，多位数的最高位和最低位的认知。

•第三天：学习第三章内容，认知数的进位和退位，多位数的运算等基础内容。

•第四天：学习第四章内容，介绍简单的度量衡单位，认知毫米、厘米的差别，认知规定的读法。

•第五天：学习第五章内容，包括时间的认知，钟表的操作方法，等等。

•第六天：学习第六章内容，认知面积的概念，用小正方形计算面积，并解答多样化的问题。

•第七天：学习第七章内容，解释简单的分数概念，后面介绍简单的加、减、乘、除法计算。

•第八天：学习第八章内容，认知母角、直角、钝角，掌握各种角类型，并解答相关问题。

二、教案1. 教学目标本章主要介绍数学中的算法，学习使用快速的方法进行计算，并学习如何在日常生活中使用算术。

掌握算法很重要，因为它是所有数学的基础，并且能够帮助解决儿童在日常生活中所遇到的各种数学问题。

通过本课的学习，学生能够: - 认知数位 - 掌握数的大小比较等基础概念 - 学习进位、进制的概念，并掌握相关算法### 2. 教学重难点 - 学会进位、进制的概念，并掌握相关算法。

- 掌握数字大小比较和数字的组成方法。

### 3. 教学过程A. 课前准备检查学生之前的课程学习情况，并准备讲解材料。

B. 导入新知1.通过举栗子讲解“进位”的定义讲师向学生举例说明：1+9=10，如果只有一个个位数时，你就必须要表示十位上的数的变化，这就是”进位“，带上高位的数 1，成为十位数 1。

三年级上册数学期中复习教案【教案】教学科目：数学适用年级：三年级教案类型：复习教案一、教学目标1. 复习三年级上册数学的主要知识点和技能；2. 巩固学生对数的认识和基本运算的掌握程度；3. 提升学生解决问题的能力和思维逻辑推理的水平。

二、教学内容本教案主要复习以下内容：1. 数的认识：整数、自然数、零、正数、负数；2. 加减运算：整数的加减法运算；3. 乘除法运算：整数的乘法和除法运算；4. 几何图形：长方形、正方形、三角形、圆形；5. 分数：简单分数的认识和加减乘除。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以出示一些数学题目或者数学游戏让学生参与，引发学生对数学的兴趣，并复习一下以前学过的知识。

2. 知识复习（30分钟）根据上述教学内容，安排相应的复习环节，例如：a) 数的认识：教师出示不同的数，并让学生分类，帮助学生巩固对数的认识；b) 加减运算：教师出示加减法题目，学生根据题目计算，并进行口头答题，加深对加减法运算的理解；c) 乘除法运算：教师出示乘除法题目，学生展示解题过程，并解答问题；d) 几何图形：教师出示各种几何图形的图片，学生说出图形的名称和特征，以及计算图形的周长或面积；e) 分数：教师给出简单分数的加减运算题目，鼓励学生积极参与解题，并展示解题思路。

3. 综合应用（25分钟）教师提供一些综合应用题，让学生运用所学知识解决实际问题。

例如：a) 小明去超市买了一些水果，他买了3斤苹果，每斤5元；2斤香蕉，每斤4元；1斤橙子，每斤6元。

请计算小明一共花了多少钱？b) 一个长方形的长是5米，宽是3米，请计算这个长方形的周长和面积。

教师可以引导学生思考，使用适当的运算方法解决问题。

4. 总结归纳（10分钟）教师对本堂课的知识要点进行总结和归纳，强调学生需要掌握的重要概念和技能，鼓励学生积极思考和提问。

5. 课堂小结（5分钟）教师可以布置一些课后作业，让学生巩固所学知识，并鼓励学生主动思考并写出自己的解题方法。

三年级上册数学期中复习计划三、一班刘宝翠一、复习目标1、通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系（主要有时间的认识、长度和万以内的加、减运算、测量、倍的认识），初步认识数学知识的系统性。

2、复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

3、查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。

二、复习内容分析（▲为学生重点，●为学生掌握不够好的地方）1、时分秒：建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算。

2、万以内的加减法：▲多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特别是中间或末尾有0的计算）3、测量：建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。

4、倍的认识：▲理解倍的意义并会求一个数的几倍是多少和已知个数，求这个数的倍数。

三、班级情况分析（一）学习习惯：整体上能认真听课，举手发言比较积极。

个别问题主要有：书写格式和字迹；认真读题，积极理清做题思路。

（二）数学能力情况须关注的重点：基础计算技能，部分学生仔细读题的能力。

四、复习措施1、视学困生为“复习重心”。

2、复习着重满足不同层次学生的需求。

注重知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。

适当提供思维性强的情景或习题，在保障所有学生达到基本学习要求的情况下，让一部分人先“富”起来。

3、精讲精练，保护学生的学习兴趣。

4、加强解决问题能力的培养。

五、复习进度11月2日：时、分、秒11月3日：万以内的加法减法11月4日：测量11月7日：倍的认识11月8日：综合练习。