史记读书勤奋,刻苦治学的成语故事

关于勤奋读书的成语故事关于勤奋读书的成语故事1映雪囊(náng)萤晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。

他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。

冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。

(孙康映雪苦读) 当时还有一个人，名叫车胤(yin)，也和孙康一样，没有钱买灯油。

夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。

(车胤囊萤夜读)负薪(xīn)挂角汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。

为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。

但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。

(朱买臣负薪读书)隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。

每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。

(李密牛角挂书)悬梁刺股东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。

他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。

每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。

读书时间长，劳累了，还不休息。

时间久了，疲倦得直打瞌睡。

他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。

古时候，男子的头发很长。

他就找一根绳子，一头牢牢的'绑在房梁上。

当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。

(孙敬悬梁苦读)这就是孙敬悬梁的故事。

战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。

在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。

回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。

这对他的刺激很大。

所以，他下定决心，发奋读书。

他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。

他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。

这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。

这就使苏秦[注]：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出凿壁借光匡衡年轻时十分好学。

他家里很穷，买不起蜡烛，匡衡晚上想读书的时候，常因没有亮光而发愁。

韦编三绝的成语故事
“韦编三绝”形容读书刻苦勤奋，你知道这个故事吗?⼩编在此整理了韦编三绝的成语故事，供⼤家参阅，希望⼤家在阅读过程中有所收获!
韦编三绝故事
孔⼦到了晚年，喜欢读《周易》。

春秋时期没有纸，字是写在⼀⽚⽚⽵简上，⼀部书要⽤许多⽵简，必须⽤熟⽜⽪(韦)绳⼦把这些⽵简编联在⼀起才能阅读。

平时卷起来放着，看时就打开来。

《周易》⽂字艰涩，内容隐晦，孔⼦就翻来覆去地读，这样读夹读去，把编联⽵简的⽜⽪绳⼦磨断了许多次(韦编三绝)。

即使读到了这样的地步，孔⼦还是不满意，说：“如果我能多活⼏年，我就可以多理解些《周易》的⽂字和内容了。

”
“韦编三绝”形容读书刻苦勤奋。

(出处《史记•孔⼦世家》)
韦编三绝的意思
韦编：⽤熟⽜⽪绳把⽵简编联起来;三：概数，表⽰多次;绝：断。

编连⽵简的⽪绳断了三次。

⽐喻读书勤奋。

韦编三绝
成语拼⾳：wéi biān sān jué
成语⽤法：作谓语、宾语;指⼈读书勤奋。

实⽤性：⽣僻
感情⾊彩：褒义词
成语结构：主谓式
成语年代：古代
成语解释：韦：熟⽜⽪。

编连⽵简的⽪绳断了三次。

⽐喻读书勤奋刻苦。

成语来源：西汉·司马迁《史记·孔⼦世家》：“读《易》，韦编三绝。

”
成语造句：清·郑燮《潍县署中寄舍弟墨第⼀书》：“读《易》⾄韦编三绝，不知翻越过⼏千百遍来，微⾔精义，愈探愈出，愈研愈⼊，愈往⽽不知其所穷。

”。

韦编三绝的故事(韦编三绝的故事50字概括)韦编三绝的故事韦编三绝的故事【成语】：韦编三绝【拼音】：wéi biān sān jué【解释】：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来;三：概数，表示多次;绝：断。

编连竹简的皮绳断了三次。

比喻读书勤奋。

【出处】：《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。

”【近义词】：悬梁刺股三绝韦编牛角挂书【反义词】：偶一为之【例】:他对读书很感兴趣，不把魏的三大绝招补全，不把它弄懂，他是不会罢休的。

【成语故事】：孔子的名字叫，名叫，是鲁国(今山东曲阜东南)人。

孔子的父亲是武官，地位很低。

孔子三岁时，父亲去世，母亲只好带他到曲阜生活，把他抚养成人。

据说他从小就爱学礼仪。

闲着没事就放个小锅什么的，学学大人祭祖的样子。

孔子年轻时候，读书很用功。

他十分崇拜周朝初年那位制礼作乐的周公，对古礼特别熟悉。

当时读书人应当学的'“六艺”，也就是礼节、音乐、射箭、驾车、书写、计算，他都比较精通。

他办事认真。

开头他当过管理仓库的小吏，物资从来没有缺少;后来又当管理牧业的小吏，牛羊就繁殖得很多。

没到三十岁，名声就渐渐大了起来。

孔子在鲁国当过侦察员，但他不喜欢整天不关心国家大事，于是他辞职离开了鲁国，带着一群学生周游世界。

他去过卫国、曹、宋、郑、陈、蔡、楚。

我在世界各地跑了七八年，一路把仁政的政治主张推给其他国家。

但当时大国忙于争霸战争，小国有被吞并的危险，整个社会都在发生变化。

这些国家的君主都没有采纳孔子倡导的政治理念。

最后，孔子回到鲁国，把全部的精力放到了整理古代文化典籍和教育上。

孔子在晚年还整理了几种重要的古代文化典籍，像《诗经》、《尚书》、等，并把鲁国史官所记的《春秋》加以删改，成为我国第一部编年体的历史著作。

在认识论和教育方面，它注重“学”与“思”的结合，提出了“学而不思则罔，思而不学则殆”和“温故而知新”等主张。

他首创私人讲学的风气，门下弟子有上千人。

和刻苦好学有关的成语故事【原创版3篇】篇1 目录一、刻苦好学的成语故事1.介绍刻苦好学的成语“囊萤映雪”2.描述故事的主要情节3.分析故事的教育意义4.总结刻苦好学的精神篇1正文一、刻苦好学的成语故事“囊萤映雪”是一个来自中国古代的成语，这个成语的来源是一个名为“囊萤夜读”的故事。

这个故事讲述的是一个名叫孙康的穷苦学生，他在贫困中依然勤奋好学。

他的生活很困难，连买油灯的钱都没有，但他依然坚持在夜晚读书。

他的母亲教导他，只有通过不断学习和知识积累，他才能改变自己的生活。

二、故事的主要情节孙康家境贫寒，买不起油灯，但他对学习充满热情。

一天晚上，他在院子里看到有萤火虫在飞舞，于是他决定利用这些微弱的萤火虫来读书。

他坐在地上，用衣服盖住自己的脸，让微弱的萤火虫透过衣服照射到书本上。

就这样，他开始了“囊萤夜读”。

三、分析故事的教育意义这个故事告诉我们，无论生活有多艰难，我们都不应该放弃学习。

学习不仅可以让我们获取知识，更可以改变我们的生活。

我们应该像孙康一样，充分利用身边的资源，发挥自己的创造力，为学习创造条件。

此外，这个故事还强调了勤奋和刻苦的精神。

学习需要持之以恒的努力和坚持，只有这样，我们才能不断进步。

四、总结刻苦好学的精神“囊萤映雪”这个成语体现了刻苦好学的精神。

篇2 目录一、刻苦好学的成语故事1.背景介绍：在古代，人们非常重视学习，勤奋刻苦是学习的重要品质。

2.成语诞生：一些经典成语就是源自刻苦学习的故事，如“悬梁刺股”、“凿壁借光”等。

3.深入理解：刻苦好学不仅仅是一种学习态度，更是一种人生态度。

篇2正文在古代，人们非常重视学习，勤奋刻苦是学习的重要品质。

因此，一些经典成语就是源自刻苦学习的故事，激励着一代又一代的人不断追求知识和智慧。

今天，我们要讲述的就是“悬梁刺股”这个故事。

这个故事发生在战国时期，一位名叫孙敬的年轻人去读书。

由于读书时间长且枯燥，孙敬经常犯困。

为了克服这个问题，他开始在头上系一根绳子，当自己打瞌睡的时候，绳子就会滑落，把他敲醒。

20个勤学苦读的古人与成语1、匡衡之凿壁偷光语出汉刘歆《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

”2、车胤之囊萤读书语出《艺文类聚续晋阳秋》：“车胤字武子，学而不倦。

家贫不常得油，夏日用练囊盛数十萤火，以夜继日焉。

”3、孙康之映雪读书语出《初学记》卷二引《宋齐语》：“孙康家贫，常映雪读书。

“4、孙敬之悬梁读书语出《太平御览》卷61引晋张方《楚国先贤传》：“孙敬好学，时欲寤寐（打瞌睡），悬头至屋梁以自课”5、苏秦之刺股读书语出《战国策秦策一》：“（苏秦）乃夜发书。

陈箧数十，得太公《阴符》之课。

伏而诵之。

简练以为揣摩。

读书欲睡，引锥自刺其股（大腿），血流至足。

”6、孔子之韦编三绝语出《史记孔子世家》：“（孔子）读《易》，韦编三绝。

曰：’假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣（研究得差不多）矣。

’”7、李密之牛角挂书语出《新唐书李密传》：“（李密）闻包恺在缑山，往从之。

以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。

越国公杨素适见于道，按辔蹑其后，曰：’何书生勤如此？’密识素，下拜。

问所读，曰：’《项羽传》。

’因与语，奇之。

归谓子玄感曰：’吾观密识度，非若等辈。

’玄感遂倾心结纳。

”8、司马光圆木警枕语出宋范祖禹司马温公布衾铭记》：“以圆木为警枕，小睡则枕转而觉，乃起读书。

”9、吕蒙之手不释卷语出《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。

”10、江泌之映月读书语出《南齐书孝义传江泌》：“（江）泌少贫，昼日斫屧（做鞋子），夜读书，随月光握卷升屋（登上屋顶）。

”11、承宫之牧豕听经语出《后汉书*承宫传》：“少孤，年八岁为人牧豕。

乡里徐子盛者，以《春秋经》授诸生数百人，宫过息庐下，乐其业，因就听经，遂请留门下，为诸生拾薪。

”12、顾欢之燃糠自照语出《南史·顾欢传》：“乡中有学舍，欢贫无以受业，于舍壁后倚听，无遗忘者。

韦编三绝的故事范文三篇第一篇:韦编三绝的故事在《孔子》一课中，有一个形容孔子勤奋好学的成语故事叫“韦编三绝”，这个故事讲的是用牛皮带编串起来的这部竹间《易经》书，，经孔子反复翻阅后把牛皮带都磨断了好几次，传说《易经》是我国古代几位圣人黄帝、文王、周公等相继写成的，虽然难于理解，但孔子特别用心学习，一遍一满地翻阅，不仅认真阅读而且动手写了好多心得，后人把这些心得称为《易传》，韦编三绝的启发作文。

孔子刻苦研读《易经》的专注程度和深入研讨的精神的确非常感人。

听了这个故事，得到很大的启发：一是可以体会到当时学习的困难，用牛皮、竹间做的书是多么的沉重；二是牛皮都被磨断了几次，可想花了多少精力在翻动，这种刻苦学习精神的确值得学习和发扬；三是孔子能成名成家有丰富的学问，能受到人们的`敬重，正是勤奋学习的结果。

现在的学习条件特别优越，不仅书本是精装的，内容也是非常丰富的，每天都有老师辅导，可是我往往不懂得珍惜，老师布置的作业多一些就有看法，完成作业应付式，有些应当背的概念、单词、课文都不认真去读、背，考试时才知道没有把握，造成成绩上不去，小学五班级作文《韦编三绝的启发作文》。

都说书山有路勤为径，学海无岸苦作舟，孔子就是用毕生的精力勤奋学习增长学问，在当今优越的学习条件下，应当以“韦编三绝”为镜子，更应当努力去认真自动学习，更要发挥自发性、自动性，克服应付观念，克服投机取巧的思想，对老师布置的作业要认真完成，对要求熟背的概念、课文、单词要下决心去达到要求，时刻要想到现在是打牢基础的时候，只有坚固结实读书，将来才能成为有用的人。

第二篇:韦编三绝的故事孔子到了晚年，喜爱读《周易》。

春秋时期没有纸，字是写在一片片竹简上的，要写很多竹简，还必需用牛皮绳子，把这些竹简便连在一起，平常卷起来放着，读的时候就打开。

孔子就翻来覆去地读，这样读来读去把编联竹简的牛皮绳子磨断了很多次，这就是韦编三绝成语的由来。

春秋时期的书，重要是以竹子为一根竹简上写字，多则几十个字，少则八九个字。

韦编三绝的成语故事成语是一个民族经过千百年所流传下来,具有本民族特色的一种语言现象。

它反映了那个民族所特有的文化和社会观念。

店铺为大家整理了韦编三绝的成语故事，希望大家喜欢。

韦编三绝日的意思：编连竹简的牛皮绳断了三次。

比喻读书勤奋，刻苦治学。

韦编，用熟牛皮绳把竹简编联起来;三，概数，表示多次;绝，断。

韦编三绝的成语故事：孔子是春秋末期的思想家、政治家、儒学学派的创始人。

他名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。

先世系宋国贵族，多才多艺，学识渊博。

孔子曾说过他的学问都是通过刻苦钻研得来的。

孔子幼年丧父，家境贫寒，没能受到良好的教育，只能通过自学来获得知识。

他从十五岁开始发愤读书，因为没有人教，在学习上碰到难题就多方请教。

他请教过做官的人，也请教过普通老百姓，请教过白发苍苍的老人，也请教过头上梳着小辫儿的儿童。

孔子虚心好学，学无常师，三十岁时便成为当地较有名气的学者。

那时还没有纸张，制作书籍的材料主要是竹子。

一般是把竹子削成一片一片的竹签，刮去上面的青皮，用火烘干后在上面刻字，称为“竹简”。

竹简有一定的长度和宽度，一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。

写成一部书要许多竹简，书的内容全部写上去以后，要用牢固的牛皮绳子把这些竹片按顺序编联起来，就可以阅读了，这样的过程就叫做“韦编”。

由于一片竹简只能写很少的字，所以如果一部书的字数很多的话，那就需要几十斤甚至上百斤的竹片。

像《易经》这样的书，当然是由许许多多竹简编联起来的，因此相当沉重。

孔子到了晚年才开始学《易经》。

《易经》是很难读懂的一部古书，孔子下了很大的功夫，才把它全部读了一遍，还只是基本上了解了它的内容。

接着，他又读了第二遍，掌握了它的基本要点。

然后，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了比较透彻的理解。

此后，为了深入研究这部书，同时也为了给弟子们讲解，他不知翻阅了多少遍《易经》，这样读来读去，把串联竹简的牛皮带子也给磨断了好几次，不得不换上新的再读。

有关刻苦读书的成语故事有关刻苦读书的成语故事1手不释卷(shǒu bù shì juàn)释：放下：卷：指书籍。

书本不离手。

形容勤奋好学。

三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法。

吕蒙总是推说军队事多没有时间学习。

停了停，孙权又说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。

”孙权说："时间嘛，要自己去挤出来。

从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!为什么你就没有时间呢?"吕蒙问："可我不知道应该去读哪些书?"孙权听了，微笑着说："你可以先读些《孙子》《六韬》等兵法书，再读些《左传》《史记》等一些历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。

"吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，从此手不释卷，并坚持不懈。

最后做了吴国的`主将，有勇有谋，屡建奇功。

映月读书(yìng yuè dú shū)利用月光来照明读书。

形容家境清贫，勤学苦读。

南齐有一读书人叫江泌，他白天要工作，只有晚上有时间读书，但家贫买不起灯，只好利用有月光的夜晚读书。

他每当读到月亮西斜时，就搬一张梯子搁在墙脚下，站在梯上读，月光逐渐下坠，他也一级一级升高，一直爬到屋顶。

有时读累了，一不小心从梯上掉下来，他连忙爬起来，连身上的泥土也顾不得拂掉，又爬到梯上，继续读下去。

牛角挂书(niú jiǎo guà shū)把书挂在牛角上抓紧读书，比喻读书勤奋。

隋朝时的李密非常专心向学，分秒不愿浪费。

有一次他要去绥山，怕途中耽搁太多时间，出发之前他用蒲草编织成鞍子放在牛背上，把要阅读的书挂在牛角上，一边骑牛一边读书，十分专注。

连当时大臣杨素经过，也丝毫没有察觉。

勤学专注之功令人敬佩。

凿壁偷光(záo bì tōu guāng)把与邻居相隔的墙上凿开一个洞，偷偷地借邻舍的烛光读书。

史记中的10个经典成语故事《史记》中的经典成语故事有很多，以下是其中十个：1. 怒发冲冠：这个成语出自《史记·廉颇蔺相如列传》，形容愤怒到了极点。

它的故事源自于蔺相如持璧入秦，秦王想要得到璧而赵王不愿意，蔺相如便以“怒发冲冠”来威胁秦王，最后成功完璧归赵。

2. 画蛇添足：这个成语也出自《史记·廉颇蔺相如列传》，比喻做了多余的事，反而起到负面作用。

故事中，赵王想要派人去秦国送璧，但是担心路上有危险，蔺相如便提议派勇士前去，结果勇士们在路上画蛇添足，成功将璧送达。

3. 运筹帷幄：这个成语出自《史记·高祖本纪》，意思是拟定作战策略，也比喻拟定计划或指挥调度。

它的故事与张良有关，张良在刘邦打天下时，为他出谋划策，被誉为“运筹帷幄之中，决胜千里之外”。

4. 斩草除根：这个成语出自《史记·淮南王列传》，意思是做事彻底，不留后患。

它的故事源自于刘长想要谋反，但是他的母亲不支持，为了防止后患，她便斩草除根，杀死了自己的儿子。

5. 破釜沉舟：这个成语出自《史记·项羽本纪》，意思是下定决心，不顾一切。

它的故事与项羽有关，项羽在与秦军决战时，为了表示决心，下令破釜沉舟，最终大败秦军。

6. 画龙点睛：这个成语出自《史记·吴太伯世家》，意思是说在文章或事物中加入一个恰当的点缀，使其更加完美。

它的故事与张僧繇有关，张僧繇在画龙时，给龙点上眼睛，使得龙活灵活现。

7. 卧薪尝胆：这个成语出自《史记·越王勾践世家》，形容人刻苦自励，发奋图强。

它的故事与勾践有关，勾践在吴越战争中被俘虏后，为了复仇，卧薪尝胆，最终成功复仇。

8. 酒池肉林：这个成语出自《史记·殷本纪》，形容极度奢侈的生活。

它的故事与商纣王有关，商纣王在位期间过着酒池肉林的生活。

9. 焚书坑儒：这个成语出自《史记·秦始皇本纪》，指秦始皇焚毁书籍和坑杀儒生的事件。

10. 指鹿为马：这个成语出自《史记·秦始皇本纪》，意思是指着鹿说是马，比喻颠倒是非。

描写勤奋好学的成语故事及人物摘要：一、引言二、成语故事及人物：囊萤夜读、悬梁刺股、凿壁偷光1.囊萤夜读：车胤用囊装萤火虫照亮书本的故事2.悬梁刺股：苏秦为了学习，用悬梁刺股逼迫自己保持清醒3.凿壁偷光：匡衡为了学习，凿壁偷邻居家的光线三、结论正文：一、引言勤奋好学是我们中华民族的优良传统，一直以来，成语故事及人物都是我们学习、借鉴的榜样。

本文将为大家介绍三个描绘勤奋好学的成语故事及人物：囊萤夜读、悬梁刺股、凿壁偷光。

二、成语故事及人物1.囊萤夜读囊萤夜读讲述的是车胤用囊装萤火虫照亮书本的故事。

车胤是东晋时期的一位名臣，他小时候家境贫寒，白天干活，晚上才能抽出时间学习。

由于晚上没有灯光，车胤便捉来萤火虫，用囊装起来照亮书本，继续学习。

车胤凭借自己的勤奋好学，后来成为了一位学识渊博的名臣。

2.悬梁刺股悬梁刺股指的是苏秦为了学习，用悬梁刺股逼迫自己保持清醒的故事。

苏秦是战国时期的一位纵横家，他为了学习游说之术，每天都刻苦攻读，但常常因疲惫而昏昏欲睡。

于是，他想出了一个办法，用悬梁刺股逼迫自己保持清醒。

经过长时间的勤奋学习，苏秦终于成为了一名卓越的纵横家，为国家立下了赫赫战功。

3.凿壁偷光凿壁偷光讲述的是匡衡为了学习，凿壁偷邻居家的光线的故事。

匡衡是西汉时期的一位学者，他小时候家境贫寒，无法买得起蜡烛。

晚上，匡衡便在墙上凿一个洞，借邻居家的光线读书。

经过不懈的努力，匡衡终于成为了一位博学多才的学者，后来还成为了汉朝的丞相。

三、结论囊萤夜读、悬梁刺股、凿壁偷光这三个成语故事及人物，都是我们中华民族勤奋好学的典范。

他们克服了种种困难，通过自己的努力，取得了卓越的成就。