(完整版)英语阅读理解猜词义的小技巧

英语阅读中的猜词技巧英语阅读中的猜词技巧在英语阅读中，我们自然会遇到许多生词。

下面是店铺分享的英语阅读中的猜词技巧，欢迎大家阅读！一、针对性解释针对性解释是作者为了更好地表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或词汇等所作的解释。

这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。

1.根据定义猜测词义如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。

例如：Anthropology is the scientific study of man.由定义可知，anthropology就是“研究人类的科学”。

In slang the term “jam” constitutes a state of being in which a person finds himself or herself in a difficult situation.同样，从上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是“困境”。

定义句的谓语动词多为：be，mean，deal with，be considered，to be，refer to，be called，be known as，define，represent，signify，constitute等。

2.根据复述猜测词义虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。

复述部分可以是适当词、短语或是从句。

同位语，例如：Semantics，the study of the meaning of words，is necessary if you are to speak and read intelligently.此例逗号中短语意为“对词意义进行研究的学科”。

该短语与前面生词semantics是同位关系，因此我们不难猜出semantics指“语义学”。

在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号、冒号、分号、引号和括号等。

英语阅读理解不认识单词怎么办？这8个猜词技巧一定要掌握！在英语学习中，阅读理解是许多学生感到困惑和挑战的环节。

其中，遇到不认识的单词是阅读过程中的常见问题。

为了更好地解决这一问题，这里为大家介绍8个实用的猜词技巧，帮助大家提高英语阅读能力。

一、上下文线索在阅读过程中，关注上下文信息，尤其是前置词、介词、连词等，可以帮助我们了解单词在句子中的角色和含义。

例如，当句子中出现“although”、“though”等转折连词时，前后句意思可能存在转折关系，这时可以根据已知词汇推测不认识单词的词义。

二、词根词缀法词根词缀法是根据单词的构成部分来猜测词义。

了解常见的词根、词缀及其含义，可以帮助我们分析生词的基本含义。

例如，单词“interact”（互动），我们可以分析出“inter-”（相互）+“act”（行动）→ 相互行动，即互动。

三、同类词汇归纳法在阅读中，可以根据已知词汇的类别，归纳出陌生单词的可能类别。

例如，已知“dog”（狗）、“cat”（猫）等词汇，可以推测出“puppy”（小狗）、“kitten”（小猫）等生词的含义。

四、反义词推测法根据已知词汇的反义词，可以推测生词的词义。

例如，已知“old”（老）为“young”（年轻）的反义词，那么遇到“senior”（高级）时，可以猜测其与“junior”（初级）为反义关系。

五、常识判断法在阅读过程中，可以根据生活常识和所学知识来判断生词的含义。

例如，在描述食物的文章中，遇到“baguette”（法棍面包）这个生词，可以根据法国美食的常识来判断其词义。

六、语法分析法分析句子结构和语法规则，可以帮助我们了解生词在句子中的作用。

例如，当生词位于名词所有格或双重所有格时，可以猜测其为某个名词的属性或所有物。

七、联系生活实际法将生词与现实生活中的事物、情境相联系，可以帮助我们更好地理解词义。

例如，在学习科技文章时，遇到“nanometer”（纳米）这个生词，可以联系生活中的纳米材料、纳米技术等实际例子来推测其含义。

高考英语阅读理解词义猜测方法高考英语阅读理解词义猜想方法语言是沟通工具，英语无疑是这个世界上最重要的沟通工具。

下面准备了高考英语阅读理解词义猜想方法，希望你喜欢。

推测生词或短语的意义阅读理解题中所设置的词义猜想类题多是对生词、短语、指示代词的猜想。

一方面，命题者要求考生所猜想的单词或短语可能是已学过的或是考生较熟悉的，但高考所考查的是不太常见的意思;另一方面命题者要求考生所猜想的单词或短语可能是考生没有学过的。

此时，对单词或短语的猜想不要停留在字面上,要根据语境来判断。

考生可以通过构词法知识分析生词词义,或通过上下文尤其是生词所在的`句子以及其前后两句话猜想词义。

还可以通过联想进行推测,即回想已知词汇中是否存在拼写与该生词类似的词。

常用的几种猜词方法如下：1.利用副词或连词的转折、因果等关系有些词虽然不能直接猜想出其意义，但在上下文中能找到一些与之具有对比关系的[JP3]词，通过了解这些词的意义，就可以推断出所考查词的意思。

考生通过这种对比关系，就很容易猜出生词的词义了。

还可以通过近义词或反义词提供的信息猜想生词的词义。

俗话说，有因必有果，有果必有因。

根据原因可以预测结果，根据结果也可以找出原因。

如because, since与as是连接原因状语从句的从属连词;so是连接表示结果状语从句的连词;so...that与such...that中的that是连接结果状语从句的连词。

当这些信息词出现在有生词的句子中，考生通过因果关系，依据已知部分就能猜出生词的词义。

2.构词法(此法亦是记忆单词之妙法)合成法。

合成词是由两个或两个以上的单词构成的。

遇到这类生词时可根据合成法来猜想词义。

英语的合成词有合成形容词、合成名词等。

合成形容词的构成方法如下：(1)形容词+现在分词，如good-looking好看的;(2)副词+现在分词,如hard-working辛勤的，工作努力的;(3)名词+现在分词，如peace-loving爱好和平的;(4)名词+过去分词,如state-owned国有的。

英语阅读理解的猜词技巧英语阅读理解的猜词技巧学会猜词是英语阅读理解中的一个重要技巧，今天呢，店铺就为大家推荐英语阅读理解的猜词技巧，希望能帮到大家哦~英语阅读理解的猜词技巧1.构词法猜词阅读中常常会遇到一些由熟悉的单词派生或合成的新词。

掌握构词法对猜测词义很有帮助。

如：unforeseeable.这个词，可以根据构词法把它拆成un，fore，see，able;其中see是词根，fore是“先，前，预”的含义，un是否定，able是“能……的，可……的”，因此unforeseeable是“未能预见到的”意思。

2.利用同义近义词猜词在生词所出现的上下文中，有时会出现与之同义或近义的词语或结构，这时可从熟悉的词语中推知生词的含义。

统称在词或短语之间有并列连词and或or，这些词语或短语在句中作相同的成分，并且and或or连接的两项内容在含义上是接近的或递进的，由此确定同等关系中的某个生词所属的义域，甚至推出它的大致词义。

3.利用反义词猜词对比是描述，说明事物的常用方式。

在对比中，对比的事物是互为相反的，因此根据反义或对比关系可从已知推出未知。

利用反义词来说明生词的意义，如反义词hot and cold，perfect and imperfect，甚至前、后句为肯定与否定或是与不是等，在句内词与词之间，在段内句与句之间的关系上起着互为线索的作用。

4.利用上下文语境猜词任何一篇文章中的句子在内容上都不是绝对孤立的，都跟句子所在的段落及整整篇文章有关。

利用上下文提供的情景和线索，进行合乎逻辑的综合分析进而推测词义，是阅读过程中的一大关键，这也是近年来高考考查的热点。

特别提醒：在做英语阅读理解题时，一定要注意熟词生义!这类猜词题也常见于各年高考题当中。

熟词生义比生词本身的'障碍要大得多。

原因有三：其一，高考对生词的数量有数量的规定，不得超过3%;其二，熟词生义很容易引起考生的误解;其三，熟词生义的数量没有限制。

英语四级阅读理解的猜词技巧英语四级考试的阅读理解部分是考察考生对英语词汇的理解与应用能力，其中一个重要的技巧就是通过上下文来猜测生词的意思。

本文将介绍一些猜词的技巧，帮助考生在考试中更好地理解文章内容。

1. 上下文暗示法上下文暗示法是猜词的一种常见方法，通过前后文的线索来推测生词的意思。

首先要注意上下文中是否有同义词或近义词，这些词汇可能是对生词的解释或解释的一部分。

其次，要注意上下文中是否有对生词进行解释的结构，比如同位语、定语从句等。

最后，可以根据上下文的逻辑关系和常识来推测生词的意思。

2. 词根词缀法词根词缀法是通过词根词缀的意思来猜测生词的意思。

英语中许多词都由词根和词缀组成，通过了解常见的词根词缀含义，可以推测词意。

比如"auto-"表示自动，"tele-"表示远距离，"graph-"表示写、画等。

掌握常见的词根词缀含义，可以帮助考生更好地理解和记忆生词。

3. 近义词法近义词法是通过已知的近义词来推测生词的意思。

考生可以根据已知的同义词或相近的词来猜测生词的意思。

比如，如果文章中出现了"depart"这个词，可以根据 "leave"的意思来推测它的含义。

4. 词义辨析法词义辨析法是通过对选项的对比和推理来猜测生词的意思。

在四级阅读理解中，通常会给出几个选项，考生可以通过对比选项的意思和上下文的线索来推测生词的含义。

5. 上下文联想法上下文联想法是通过将生词与已知的词汇进行联系，联想出生词的可能意思。

考生可以通过将生词与其它词汇进行关联，根据上下文的线索来推测生词的含义。

比如，如果文章中提到了"elephant"这个词，可以根据与"elephant"相关的词汇来推测其他生词的意思，比如"zoo"、"trunk"等。

初中英语阅读理解中的词义猜测技巧在初中英语学习中，阅读理解是一个重要的部分，而词义猜测则是阅读理解中的一项关键技能。

当我们遇到不熟悉的单词或短语时，如果能够准确地猜测出它们的意思，将有助于我们更好地理解整篇文章。

下面，我将为大家介绍一些在初中英语阅读理解中实用的词义猜测技巧。

一、通过上下文语境猜测词义上下文语境是猜测词义最常用也是最有效的方法之一。

我们可以通过阅读单词或短语所在的句子以及前后的句子，来获取相关的线索。

例如，如果一个句子中提到“John was so hungry that he devoured the entire pizza in minutes” 在这里，我们不认识“devoured”这个词，但通过前面提到“John 很饿”以及后面“整个披萨在几分钟内”，可以猜测“devoured”是“狼吞虎咽地吃”的意思。

再比如，“The weather was extremely hot, and people sought refuge in the shade” 从“天气非常热”以及“在阴凉处”，可以推断出“sought refuge”大概是“寻找庇护、躲避”的意思。

二、利用定义、解释或同位语猜测词义有些文章会直接对生词进行定义、解释或者通过同位语来帮助读者理解词义。

比如，“A thermometer is an instrument used to measure temperature” 很明显，通过“is an instrument used to measure temperature”（是一种用来测量温度的仪器），我们能明白“thermometer”是“温度计”的意思。

又或者，“My sister, Mary, who is a doctor, always works very hard” 这里“who is a doctor”就是对“Mary”的同位语解释，让我们知道 Mary 的职业是医生。

中考英语阅读理解猜词题解题技巧一、了解猜词题的基本要求猜词题是中考英语阅读理解题中常见的一种题型，通常要求考生根据上下文和语墅提示来猜测词语的意思。

考生在解答猜词题时，需要具备一定的词汇量和语境分析能力，同时还需要掌握一些解题技巧，才能更好地完成这类题目。

二、掌握常见的猜词技巧1. 根据上下文猜测词义猜词题通常会提供一段上下文，考生需要根据上下文的逻辑关系和语墅提示来猜测词语的意思。

在猜测词义时，可以通过理解段落主题、分析句子结构、推断逻辑关系等方法来获取线索，进而推测词语的含义。

在以下句子中：“He is a very diligent student and always finishes his homework on time.”我们可以通过上下文来猜测diligent的意思，因为上文提到他是一个“非常勤奋的学生”，所以diligent的意思可能是勤奋的、努力的。

2. 利用语境提示进行词义推断除了根据上下文猜测词义外，还可以利用语境提示进行词义推断。

比如一些词语的前后文会提供一些提示性的词语，这些提示性词语往往可以帮助我们推测目标词语的意思。

在以下句子中：“W hen the teacher asked a difficult question, the students looked puzzled.”我们可以通过后面的“looked puzzled”来推测difficult的意思，因为学生们显然是对这个问题感到困惑。

3. 掌握常见词义辨析技巧在解答猜词题时，有些词语的词义可能会让考生感到困惑，这时就需要掌握一些词义辨析技巧。

比如通过对比近义词或反义词的意思，来推测目标词语的含义。

在以下句子中：“The music was so loud that it was almost deafening.”我们可以通过对比loud和deafening的意思，来推测deafening的含义，因为loud表示“大声的”，而deafening应该表示“震耳欲聋的”。

高考英语阅读理解之猜测词义技巧猜测词义是英语阅读理解的重要考点之一，近几年高考试题中都会有一个小题考查词义猜测。

词义猜测题可以针对单词、短语的意思进行命题考查，还可以针对某一句子的准确理解或代词的精确指代进行设题。

除了直接考查单词或短语词义猜测外，在阅读理解文章中，总会有一些单词或短语超出了新课标词汇表的范围，但又没有附加注释，而需要考生猜测，这也是对词义猜测的一种间接考查。

下面让我们一起看看如何突破此类题吧！1.利用释义法解题在说明文尤其是科技类说明文中，作者通常会对一些关键词或专业术语进行解释。

常见的有对该词下定义或后跟同位语、定语从句、冒号、破折号、括号等引出解释说明部分。

通过阅读定义或解释部分，读者便可理解该词或短语的意思。

【考例1】（2022年全国乙卷，C篇）29. What does “maintenance” underlined in paragraph 3 refer to?A. Personnel safety.B. Assistance from drones.C. inspection and repair.D. Construction of infrastructure.解析：原文：That includes huge savings in maintenance costs and better protection of railway personnel safety. It is calculated that European railways alone spend approximately 20 billion euros a year on maintenance, including sending maintenance staff, often at night, to inspect and repair the rail infrastructure. That can be dangerous work that could be avoided with drones assisting the crews’ efforts.“including sending maintenance staff, often at night, to inspect and repair the rail infrastructure”对“maintenance”进行了解释，故推测maintenance是“维护，保养”的意思，C项inspection and repair与句中的inspect and repair对应。

英语阅读“猜词义”技巧英语阅读“猜词义”技巧小学生在独立阅读英语文章，例如课前预习或课外拓展阅读时，难免会遇到不认识或还没学习的新单词，从而影响对文章内容的理解。

那么，有没有什么好方法来帮助他们猜出单词词义呢？今天分享三种猜测单词词义的`方法：01寻找同类词以广东版开心英语四年级下册 Unit6 Jobs课文为例，我们来试试猜测新单词firefighter的意思：Gogo: What do you do?A woman: I’m a doctor.Gogo: What do you do?A man: I’m a firefighter.从上下文两段对话的结构来看，四年级的学生对doctor这个单词已经有了掌握，可初步猜测doctor与firefighter是同类词，那么firefighter也是Jobs的一种，某个职业。

02构词法知识猜词接着我们运用构词法猜词，对firefighter进行第二步猜测，fire+fighter，fire是火，学生们可以凭背景知识猜到firefighter这个工作跟火相关，那就是救火员。

构词法涵盖的内容还很多，包括对前缀后缀的学习等，这个需要教师在平时教授单词时有一定的积累和归纳，例如表示否定含义的前缀：un-, non, in-, im-, dis-等。

03寻找上下文同义词或反义词来推测生词意思这个猜词方法通常会借助连词或比较级等句子结构，例如：Lucy is polite but Sam is impolite.从but这个连词我们可以猜出impolite是polite的反义词，从而推断生词的意思。

这里也可以利用构词法猜测词义，因此也可以迅速推测单词词义。

当然，小学阶段的英语文章或课外拓展材料常常附有插图等直观线索，有时候学生们细心观察图片就可以猜测词义了。

教师可以引导学生在预习或课外阅读时，将这几种猜测单词词义的方法相结合，长期训练之下可以逐步提高阅读能力。

高考英语阅读理解猜测词义类的解题技巧高考英语阅读理解中的猜测词义类题可以分为两种类型，一种是推测某个生词的具体含义，是生词含义题；另一种是推测某个代词或词组在文中的指代意义，是代词指称题。

这两种情况在解题方法上还是有一定的相似性和规律性的。

下面是我们遇到猜测词义题时一般的解题步骤。

对于考察某个单词或短语或句子实际含义的题，首先要着眼单词或短语本身，分析单词或短语的构成，分析其构词法，词根词缀，派生关系等信息，推测它的大概含义。

对于猜测句子的含义，有时可以直接分析句子结构推测它的意义。

有些单词我们虽然不认识它的具体含义，但是他们往往含有一些表示具体意义的词缀，特别是前缀能够帮助我们猜测这个词的一部分含义，而后缀通常能够帮助我们理解词的派生关系。

高考英语中常见的前缀总结如下：根据构词法阅读中常会遇到一些由所熟悉的单词派生或合成的新词，可利用构词法知识来推测其意思。

《教学大纲》已经明确地将构词法列在语法附表中，因此利用所学构词法生成的词不应被认定为生词。

1.Exhibition officials said that a person bitten by one of these snakes would need at least 80 ml of an anti-poison medicine to be saved.分析：anti-poison 是由poison 加前缀anti-构成的，anti-意思是“反对、排斥、抵抗”，由此可猜出anti-poison 是“解毒、抗毒”的意思。

2.Although simplified Chinese characters were accepted for use many years ago, it seems that more and more people like Chinese characters in the complex form.分析：simplified 跟simple 是同根词，带有-ed 显然是过去分词形式的形容词。