下载文档原格式
摘要在各民族文化中，动物渗透到了社会生活的各个领域。
本文即从动物文化涵义的角度出发，对汉、俄语中体现的两国动物文化的涵义进行比较分析，审视中俄民俗的部分现象，探索两国动物文化涵义的异同，揭示动物在两国文化中隐藏的文化信息，从而更加深入了解俄罗斯语言和文化，以提高中俄文化语言的交际能力。
关键词中国俄国动物文化涵义对比A Comparative Analysis on the Cultural Meaning of Ani 鄄mals in China and Russia //Chen XingweiAbstract In the cultures of different nations,animals have infil-trated into various fields of social life.This thesis will make acomparison of the connotation of animal culture between Chinese and Russian with an aim to explore the differences and similari-ties and to reveal the hidden cultural meanings of animals in the cultures of the two countries,so as to offer readers a further un-derstanding of the culture of Russia,and enhance the readers'a-bility of Chinese-Russian inter-cultural communication.Key words China;Russia;animal;connotation of culture;compar-ison 随着社会的发展，动物渗透到了人类文化的各个领域，人们的语言、信仰、习俗、文学等都与动物密不可分。
英语介绍⼈的优美句⼦1. 关于⼈物介绍的英语优美句⼦1. 我是王珊，⼀名⼗六岁的⼥孩⼦，就读于北京红星中学。
I'm Wang Shan, a girl of sixteen, presently attending Beijing HongXing Middle School.2 我很开朗，善于与⼈交流。
I'm sociable, easygoing and good at communicating with others.3.作为⼀名⾼三学⽣，学习和锻炼组成了我⽣活的全部。
As a Senior 3 student, study and sports make up my life.4.作为⼀名⾼三学⽣，我⼀直在努⼒学习并且得到⼀个好成绩。
As a Senior 3 student, I have been working hard at my lessons and have managed to get fairly high grades.5.我喜欢参加英语演讲，从中我可以学到很多关于英美⽂化的知识。
I'd like to attend English lectures, from which I can get more information on British and American culture.6.我的努⼒没有⽩费，我为⾃⼰所取得的进步感到骄傲。
My hard work doesn't pay off, and I am quite proud of what I have achieved / of the progress I have made.7. 令我⾼兴的是我在英语演讲⽐赛中获得了⼀等奖。
To my great joy, I won the first prize in the English speech competition.8.外语说得好让我有了更多的机会去和校园⾥的留学⽣们进⾏沟通和交流。
威猛乐队的中国之旅：将流行音乐带进中国screen.width*0.7) {this.resized=true;this.width=screen.width*0.7; this.style.cursor=‘hand‘;this.alt=‘Click here to open new window\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out‘;}" onclick="if(!this.resized) {return true;} else {window.open(‘/articleimage/2008/04/14 /947596553.jpg‘);}" alt=""src="/articleimage/2008/04/14/94759655 3.jpg" onload="if(this.width>screen.width*0.7){this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.alt=‘Click here to open new window\nCTRL+Mouse wheel to zoomin/out‘;}" border=0>screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.style.cursor=‘hand‘;this.alt=‘Click here to open new window\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out‘;}" onclick="if(!this.resized) {return true;} else {window.open(‘/articleimage/2008/04/14 /948083032.jpg‘);}" alt=""src="/articleimage/2008/04/14/94808303 2.jpg" onload="if(this.width>screen.width*0.7){this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.alt=‘Click here to open new window\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out‘;}" border=0>20多年前这支被误解为摇滚乐队的偶像组合来华的历史意义，远远大于他们对于中国流行音乐的影响力1985年4月3日，《北京晚报》第三版右上角，刊登了一条这样的新闻：一支名叫威猛的英国乐队将于7天后来华演出。
九年级英语下册UNIT10测试题为在九年级英语下册UNIT10的测试中取得优异成绩，教师们要准备哪些试题内容呢?接下来是店铺为大家带来的关于九年级英语下册UNIT10测试题，希望会给大家带来帮助。
九年级英语下册UNIT10测试题：一、听力部分(满分20分)Ⅰ. 听句子，选择正确的应答语。
每个句子读一遍。
(每小题1分，满分5分)1. A. Winter. B. Chinese. C. Sunday.2. A. It’s bad. B. Thank you. C. You’re welcome.3. A. It’s dry. B. It’s exciting. C. It’s expensive.4. A. Go ahead. B. Sorry, he’s not in. C. This is Jane speaking.5. A. You’re right. B. Well done. C. Good idea.Ⅱ. 听短对话，选择正确的答案。
每段对话读两遍。
(每小题1分，满分5分)6. Where are they talking?A. At home.B. At a shop.C. At a restaurant.7. What is the girl doing?A. Taking pictures.B. Choosing a gift.C. Talking with her father.8.What is Jim going to do during the summer holiday?A. Read.B. See movies.C. Do a part-time job.9. How long does Tom usually stay in the library every day?A. One hour.B. Two hours.C. Three hours.10. When will the concert start?A. At half past six.B. At half past seven.C. In thirty minutes.Ⅲ. 听长对话，选择最佳答案。
历史文化纪录片的影像叙事研究®刘阳一、选题价值:记录生活与貼近大众历史文化纪录片实则在为观众讲述一个真实的历史故事,我们将“历史"的时间范围界定在奴隶社会到封建社会之间，这是历史故事发生的大环境，所述的历史人物是真实存在的，情节也是客观真实的，不容得一点虚构的成分。
明确历史文化纪录片的内容要求之后便是确定主题方向，同剧情片一样“内容为王”的要求，主题和内容决定着影片的成败，若有一个好的主题便成功了一大半。
历史文化纪录片在选择故事上具有局限性,它不像剧情片可以编造故事情节，随意创制故事内容,历史文化纪录片要求还原故事本来的模样,选取客观发生的故事作为原素材,截取故事片段情节。
很多史料是支离破碎或者没有实体形态的，这就需要在不改变原本历史发展大方向的基础上合理设置故事情节,可以删减,但不可以无端添加,做到有据可依。
中华民族上下五千年的历史，为纪录片的选题提供了良好的条件，每段历史的文化价值和历史价值不可估量，从繁杂的历史故事中选取适合于拍摄的历史题材是非常困难的，相对于其他类型的纪录片创作者,需要花费更多的时间在素材的筛选和斟酌上，考证历史资料的真实性,研究拍摄的可行性。
历史事件首先要具备时代价值，能够引发社会的良性讨论，由此激发社会正能量。
其次纪录片的内容能吸引观众的兴趣,欣赏之余不论在心理上还是思想上有所收获。
纪录片的社会功能之一体现在记录生活反映生活，一部优秀的纪录片一定能够真实地捕捉到社会话题，捕捉到这个时代的最强音，可能是悦耳的声音反之刺耳的声音。
规律总是告诉我们一个值得深思的道理：任何历史都是当代史。
由于每个时代的价值观和世界观的不同，引发的社会讨论和社会话题也各不相同。
时代性除了要求历史文化纪录片在选题的内容上应着重最具中国特色和代表中国特色的传统文化之外，还需要贴近生活、贴近大众。
例如2016年播出的历史文化纪录片《我在故宫修文物》，自播出以来受到社会各界一致好评,其传达的“工匠精神”同时引发社会广泛热议，相辅相成推动纪录片的社会关注度和讨论度。
《东西相遇》图说东西方文化差异！
华裔设计师刘扬曾经在2007年出版了《东西相遇》一书，引起巨大反响。
该书用简洁的笔画，用简单明了的图画向读者表现了德中两个社会的细节，比如两国家庭对待孩子的态度，人们旅游的方式，双方的审美观等等。
大部分都是人们的日常经历，让德中读者们都能引起共鸣。
《东西相遇》是刘扬在中德两国各生活13年后，在纽约的创作成果。
这一系列作品曾受邀在德国外交部展出，在网上也广受转载。
对于刘扬来说，她只是对比两国的文化生活差异，而并非肯定或者否定其中一方。
通过这些对比，双方都能更直观地了解对方，也反思自己。
由于设计师个人的生活经历，她对两个社会、两种文化的理解都游刃有余，所以她对这些细节的描绘都深刻而独具一格的。
以下是刘扬眼中的德国中国差异，蓝色代表德国人，红色中国人：。
