为啥不说话_小学作文

什么就在那里,他不说话作文500字全文共9篇示例，供读者参考什么就在那里,他不说话作文500字篇1下午，放学了。

我独自走在小路上，风轻轻地吹着。

抬头，天蓝，云白，斜阳，高楼，相映成趣，构成了一幅优美的城市日落图，使人心情舒畅。

落日似大红灯笼，斜挂在树梢，绽着耀眼的光，灿烂无比。

公路上，车依然，人依然，川流不息，热闹非凡。

坐上车，望着窗外，痴痴地发着呆。

护城河依旧缓缓地流着，两边楼依旧挺挺地立着，不言不语静静的。

红灯，车停。

行人在风中急急地赶着路。

何必这样匆匆？不如坐下来，静静的享受这份独有的宁静，是你的，而非别人的。

这份宁静的美，能抚顺人心的烦躁，抛开世俗的一切，去感受那超脱、淡然。

绿灯，车动。

周围的景色又开始移动，使人不觉有些惋惜：这么好的景却来不及享受抛到了身后。

下了车，回到了院子里。

东阳仍暖暖地照着小亭子。

旁边的小水渠已经干涸了，露出了石堤。

枯草渐渐变黄，苍松却依然翠绿，显得生机盎然。

我扶着竹竿慢慢地走在石板路上。

凋零的树叶落尽了，使本来就弯曲的树枝更显蜷曲了。

盘虬卧龙般的古树上，乌鸦的啼鸣稀稀落落的，不免有些悲戚。

忽然，吹来一阵冷风，拂过亭下的乱石，发出呜咽之声，与树枝摩挲声应和着。

风过，一片寂静中，唯有点点脚步掠过木桥，轻轻地走着……这美，是恬静的，使人的心从繁重的工作与学习中挣脱出来，慢慢的沉淀着，使人进入了淡然的境界，即使四周嘈杂浮躁，也能用一颗宁静的心去享受独属自己的美。

什么就在那里,他不说话作文500字篇2什么就在那里,他不说话我有一个好朋友,他很特别,有时候我都不太理解他。

他就是个很安静的家伙,从来不说话,可是偏偏又老是在我身边。

我们从小就认识了,我们是邻居。

他家就住在我家对门,每次我出门就能看到他。

他就安静地坐在那里,一动不动,从来不理睬我。

我有时候会过去跟他打个招呼,可是他从来不回应。

我问他为什么不说话,他还是一声不吭。

开始的时候,我很讨厌他这个样子。

为什么要这么孤僻啊?别人跟你说话你怎么就是一点反应都没有呢?我真是搞不懂他在想什么。

我的不爱说话的同学作文我们班有个同学，特别不爱说话。

他叫小明，长得瘦瘦小小的，眼睛大大的，头发有点乱蓬蓬的。

每次看到他，他总是安安静静地坐在自己的座位上，不说话，也不跟别人玩。

“哇，小明怎么这么安静呀？难道他是个小哑巴吗？” 我心里暗暗想着。

有一次上课，老师提了一个问题。

我赶紧举起手，想回答问题。

我看了看周围的同学，大家也都很积极地举手。

可是，我发现小明却低着头，一声不吭。

“小明怎么不举手呢？他难道不知道答案吗？” 我心里有点纳闷。

老师看到小明没举手，就点了他的名字，让他回答问题。

小明慢慢地站了起来，脸红红的，一句话也不说。

老师又问了一遍问题，小明还是不说话。

“这可怎么办呀？小明怎么不回答问题呢？” 我心里替他着急。

最后，老师只好让小明坐下了。

下课后，我走到小明身边，想跟他说说话。

“小明，你怎么不回答老师的问题呀？你是不是不知道答案呀？” 我问道。

小明看了我一眼，又低下了头，还是不说话。

“哎呀，你说话呀！你是不是不喜欢我呀？” 我有点生气地说。

小明摇了摇头，还是不说话。

我无奈地叹了口气，说：“你真是个奇怪的人。

”虽然小明不爱说话，但是他很爱看书。

每次课间休息的时候，他总是拿出一本书，静静地看着。

有一次，我看到他看的书是一本关于恐龙的书。

“哇，这本书看起来好有趣呀！” 我对小明说。

小明看了看我，又看了看书，还是不说话。

“你能不能跟我说说这本书呀？” 我问道。

小明犹豫了一下，然后轻轻地翻开书，指了指上面的一幅恐龙图片。

“哇，这只恐龙好厉害呀！” 我兴奋地说。

小明的脸上露出了一丝笑容。

从那以后，我经常找小明一起看书。

虽然他还是不怎么说话，但是我们之间的关系变得越来越好了。

有一次，我们一起看一本关于动物的书。

我看到一只可爱的小兔子，就说：“这只小兔子好可爱呀！我也想养一只。

” 小明看了看我，然后在书上指了指一句话。

我一看，上面写着：“小兔子需要很多的关爱和照顾。

” 我明白了小明的意思，他是在告诉我养小兔子不容易。

以什么什么就在那里不说话作文在我的记忆中，有那么一幅画面，深深地印在我的脑海里，怎么都抹不去。

那就是老爸坐在沙发上，闷着头，就在那里不说话。

那天，我考试考砸了，心情糟糕透顶。

回到家，我小心翼翼地把试卷递给
老爸，心里七上八下的，像揣了只小兔子。

老爸接过试卷，脸色瞬间变得阴沉，眉头紧紧地皱了起来。

我低着头，不敢看他的眼睛，等着他的狂风暴雨。

可是，老爸啥也没说，就那么静静地坐在沙发上，手里拿着那张试卷，眼
睛盯着上面的分数。

我心里更慌了，心想：这沉默比骂我一顿还可怕呢！我偷
偷瞄了他一眼，只见他的嘴唇紧紧地抿着，脸上的肌肉绷得紧紧的。

时间仿佛凝固了，屋子里安静得让人害怕。

我实在受不了这压抑的气氛，
忍不住开口说：“老爸，我知道错了，下次一定考好。

”老爸还是不说话，只
是轻轻地叹了口气。

过了好一会儿，老爸终于站起身来，把试卷放在桌子上，拍了拍我的肩膀说：“孩子，一次考不好没关系，重要的是要知道自己为什么错，以后努力就行。

”说完，他就转身进了厨房，留下我一个人在那里发呆。

从那以后，每当我遇到困难或者挫折想要放弃的时候，就会想起老爸那次
的沉默。

他虽然就在那里不说话，但我知道，他的心里充满了对我的期望和爱。

什么就在那里它不说话作文800字英文回答，What is there that doesn't speak? It's a riddle! The answer to the riddle is "an echo." An echo is something that is present but doesn't speak in the traditional sense. It simply reflects back the sounds it hears.中文回答，什么就在那里它不说话？这是一个谜语！谜底是“回声”。

回声是一种存在但不以传统方式说话的东西。

它只是简单地反射回它听到的声音。

英文回答，Another answer to the question could be "a stone." A stone is present in a location but doesn't speak because it is an inanimate object. It doesn't have the ability to produce sound or speech.中文回答，对这个问题的另一个答案可能是“一块石头”。

一块石头存在于某个地方，但它不会说话，因为它是一个无生命的物体。

它没有产生声音或言语的能力。

英文回答，In a more abstract sense, the answer could be "silence." Silence is present in a space, but it doesn't speak because it is the absence of sound. It is a concept rather than a physical entity.中文回答，更抽象地说，答案可能是“沉默”。

我以后不说话了作文
《我以后不说话了》
曾经，我在朋友面前热情地分享自己的喜怒哀乐，可换来的却是冷漠的回应或者不屑一顾的眼神。

我以为我们是知心好友，能够相互倾听和支持，可现实却给了我重重的一击。

他们似乎对我的话语并不感兴趣，只是敷衍地应付着，让我觉得自己像个小丑，在独自表演着无人观看的闹剧。

在家里，我试图和父母沟通，希望他们能理解我的梦想和追求。

但他们总是用过来人的口吻告诉我，这不行，那不对。

我的每一次辩解都被视为顶嘴，每一个想法都被当作幼稚的冲动。

渐渐地，我不再愿意和他们交流，因为我知道，无论我说什么，都无法改变他们的看法。

在学校里，课堂上积极发言的我，偶尔会因为答错问题而遭到同学们的嘲笑。

老师也会因为我的错误而批评我，让我觉得自己很愚蠢。

于是，我开始害怕说话，害怕再次出错，害怕成为众人的笑柄。

一次次的碰壁，一次次的失望，让我对说话失去了信心。

我觉得与其开口惹麻烦，不如把自己的想法深埋在心底。

至少这样，不会被误解，不会被嘲笑，不会被拒绝。

可是，当我决定不再说话之后，我发现自己变得越来越孤独。

我把自己封闭在一个小小的世界里，没有人能够走进来，我也走不出去。

我开始怀念曾经和朋友们畅所欲言的时光，怀念和父母温馨交流的瞬间，怀念在课堂上勇敢表达的自己。

我知道，不说话并不能解决问题，只会让我越来越远离人群，越来越失去自我。

但要重新打开心扉，勇敢地表达自己，又谈何容易呢？我不知道未来的我是否能够克服内心的恐惧，再次用语言去传递温暖和力量，但我希望，那一天不会太遥远。

我不说话了了作文四百五十字左右
突然之间，我就不想说话了。

感觉说话这事儿变得好没意思，就像那秋天里的落叶，风一吹就散了。

我看着窗外，车水马龙，人来人往，可我觉得一切都跟我没啥关系了。

晚上的城市灯光挺亮的，五颜六色的，看着就让人眼花缭乱。

我闭上眼睛，感觉心里好像有个声音在跟我说话，但又不是真的说话，就是那种“心照不宣”的感觉。

这种感觉还挺不错的，不用费劲巴拉地找话说。

我随手拿了本书翻着看，发现里面的故事比我平时听别人说的有意思多了。

文字里的世界就是不一样，能让我感受到很多说不出来的情绪。

去公园散步的时候，我踩在那些落叶上，沙沙的声音听着特舒服。

风在吹，树在摇，还有我的心跳声，这些都特别真实。

我突然觉得，不说话也挺好，能听到更多平时没注意到的声音。

有时候我就坐在窗边，看着外面的人忙来忙去。

他们笑啊、哭啊、说啊、闹啊，我看着他们，但心里并不想去掺和。

我懂了，有
时候理解一个人，真的不需要说太多话。

说实话，我现在觉得沉默挺好的。

虽然不说话了，但我好像更
能感受到周围的一切了，也更了解自己了。

这种感觉，还挺不错的。

一小时不说话作文在这个喧嚣的世界里，我们似乎总是在不停地说话，表达自己的想法、感受和需求。

但你有没有想过，如果有一个小时不让你说话，会是怎样一种体验？就在前几天，我心血来潮，决定给自己设定一个挑战——整整一小时不说话。

那天早上，阳光透过窗帘的缝隙洒在我的床上，把我从睡梦中唤醒。

我伸了个大大的懒腰，心里想着今天要尝试这个特别的挑战。

起床后，我像往常一样洗漱、穿衣，一切都显得那么平常。

可当我准备开口跟家人说“早上好”的时候，我突然意识到，这一个小时已经开始了，我得保持沉默。

我来到餐桌前，妈妈已经准备好了早餐。

她笑着问我：“昨晚睡得好吗？”我张了张嘴，却又赶紧闭上，只能微笑着点点头。

妈妈似乎觉得我的反应有点奇怪，皱了皱眉头，又问：“怎么啦？心情不好？”我着急地想要解释，可又不能说话，只能拼命摇头，手还不停地比划着。

妈妈一脸疑惑地看着我，我感觉自己的脸都憋红了。

好不容易吃完早餐，我准备出门去散步。

刚走到小区门口，就碰到了隔壁的王奶奶。

王奶奶一向热情，看到我就开始唠叨：“哟，这姑娘，今天打扮得真漂亮，要去哪儿啊？”我抿着嘴，微笑着冲她摆摆手。

王奶奶可不罢休，接着说：“这孩子，怎么不说话呀？是不是跟奶奶生疏啦？”我心里那个急呀，真想一股脑儿把原因告诉她，可无奈只能继续保持沉默，然后加快脚步走开。

走着走着，我来到了公园。

公园里的花开得正艳，五颜六色的，特别好看。

我忍不住想感叹一句“真美啊”，但话到嘴边又咽了回去。

这时，旁边有个小朋友跑过来，不小心摔倒了，“哇”地一声哭了起来。

我下意识地想安慰他：“小朋友，别哭别哭，勇敢一点。

”可我只能默默地走过去，把他扶起来，拍拍他身上的土，给他一个鼓励的眼神。

小朋友看着我，哭声渐渐小了，可我却觉得特别无奈，因为我不能用言语给他更多的安慰。

路过湖边的时候，我看到一位老爷爷在悠闲地钓鱼。

我好奇地凑过去，想问问他有没有钓到鱼，可刚要开口，就想起了自己不能说话。

我就静静地站在旁边，看着水面上的浮标。

什么就在那里不说话作文在老家的村子里，有一座老房子，就那样静静地站在村东头，不说话。

老房子的墙皮已经脱落了不少，像个满脸皱纹的老人，斑驳陆离的。

墙根下还长着几株不知名的野草，稀稀拉拉的，风一吹就晃悠，像是给老房子的脚边点缀上了一点可怜巴巴的绿。

屋顶的瓦片也不全乎了，有几块碎了的地方，就用几块破木板挡着，活像打了补丁的衣服。

我小时候，老房子可热闹了。

那时候爷爷还在，他总是坐在老房子门口的小板凳上，吧嗒吧嗒地抽着旱烟。

老房子就像个忠实的听众，默默地陪着爷爷。

爷爷嘴里嘟囔着过去的故事，什么闹饥荒的时候怎么找吃的啦，年轻的时候怎么追奶奶的啦，老房子就在那里，不说话，只是静静地听着，把这些故事都藏在它那满是灰尘的角落里。

我和小伙伴们也经常在老房子里玩捉迷藏。

老房子就像个神秘的迷宫，房间又多又暗。

我们在那些破旧的家具之间穿梭，一会儿躲在大衣柜后面，一会儿又钻到床底下。

老房子从来不会嫌我们吵闹，它就那么静静地看着我们嬉闹，不说话。

后来，爷爷走了，老房子也渐渐冷清了下来。

家里人都搬到了城里去住，只有老房子还守在村子里。

每次我回老家，看到老房子孤零零地在那里，心里就有点不是滋味。

它就像一个被遗忘的老朋友，虽然不会说话，但是我能感觉到它的落寞。

有一次，村里有人说要把老房子拆了，在那建个新的仓库啥的。

我一听就急了，这老房子可是承载了我太多的回忆啊。

它虽然破旧，虽然不会说话，但是它就像村子的一个标志，一个无声的守护者。

我跑到老房子跟前，用手摸着那粗糙的墙壁，仿佛能听到老房子的心跳，它还是那么平静，不说话，却有一种力量让我坚定地要保护它。

老房子就在那里，不说话，却装满了我的童年，我的思念，还有那些永远也抹不去的回忆。

它就像一本无声的大书，只要我靠近它，就能读到那些温暖的故事。

管好我自己不说话二年级作文作文一《管好我自己不说话》今天上课的时候，我总是想和同桌说话。

可是老师说过，上课要认真听讲，不能随便说话。

我心里一直想着这件事，努力管住自己的嘴巴。

每当我想开口的时候，我就告诉自己：“不可以说话，要认真听老师讲课。

”终于，我成功地管住了自己，一节课都没有和同桌说小话。

我觉得自己很棒，我要继续努力，以后都能管好自己不说话。

作文二《管好我自己不说话》今天在教室里，同学们都在大声说话，特别吵。

我本来也想跟着一起说，但是我想到了老师的要求，要学会管好自己。

于是我坐在座位上，安安静静的，没有加入他们的吵闹。

我看着书，心里很平静。

后来老师进来了，表扬了我，我可开心啦！我明白了，只要管好自己不说话，就能做好很多事情。

作文三《管好我自己不说话》有一次，我们在操场上玩游戏，大家都特别兴奋，一直在喊叫。

我一开始也跟着喊，嗓子都快哑了。

可是后来我觉得这样不好，我就告诉自己要安静。

我闭上嘴巴，默默地看着大家玩，发现也很有意思。

从那以后，我知道了要管好自己不说话，才能更好地享受游戏。

作文四《管好我自己不说话》昨天晚上，我和爸爸妈妈一起看电视。

我总是忍不住问这问那，打扰他们看电视。

后来妈妈说：“宝贝，你要管好自己不说话，安静地看。

”我听了妈妈的话，不再说话，认真地看电视。

我发现这样能更专心，也能看懂更多的内容。

我以后要多管好自己不说话。

作文五《管好我自己不说话》今天在图书馆里，我看到好多小朋友都在安静地看书。

我也想找一本喜欢的书看，可是我差点就和旁边的小朋友说话了。

还好我及时想起不能说话，不然会打扰到别人。

最后我找到了一本好看的故事书，安安静静地看完了。

我觉得能管好自己不说话真不错！读后感一《读〈管好自己不说话〉有感》我读了《管好自己不说话》这个小故事，觉得特别有意思。

故事里的小朋友一开始总是管不住自己的嘴巴，后来他努力改变，终于做到了。

这让我想到了我自己，有时候我在课堂上也会忍不住和同学说话。

读了这个故事，我明白了要学会控制自己，就像故事里的小朋友一样，只有这样才能好好学习。

不说话英语作文带翻译Not Speaking English。

As an international language, English is widely usedall over the world. However, there are still some people who cannot speak English. I am one of them. Although I have learned English for many years, I still feel nervous and hesitant when speaking English.There are several reasons why I cannot speak English fluently. Firstly, I lack confidence. I am afraid of making mistakes and being laughed at by others. Secondly, I have few chances to practice speaking English. Most of my classmates and friends are Chinese, and we usually communicate in Chinese. Thirdly, I find it difficult to understand native speakers. They speak too fast and use a lot of idioms and slang, which makes it hard for me to follow.However, I am not giving up. I believe that practicemakes perfect. I try to speak English as much as possible, even if it is just a few words or phrases. I also watch English movies and listen to English songs to improve my listening skills. Moreover, I have joined an English club, where I can practice speaking English with other learners.In conclusion, not speaking English is a challenge for me, but I am determined to overcome it. I will keep practicing and learning until I can speak English fluently.I believe that with hard work and perseverance, I will achieve my goal.不说话的英语。