全国中等职业学校计算机技能大赛实施方案

网络组建与管理竞赛方案一、竞赛内容网络组建与管理项目（2人一组）中职学生组：参赛选手利用大赛组委会提供的软硬件环境，按试题要求搭建局域网、在规定计算机上安装和配置操作系统、配置网络设备并使网络系统良好运行。

高职学生、教师组：参赛选手利用大赛组委会提供的软硬件环境，按试题要求和技术规范有步骤地搭建局域网、在规定计算机上安装和配置操作系统、配置网络设备并使网络系统良好运行。

二、竞赛时间、软硬件环境要求比赛时间为180分钟。

所用计算机的技术指标最低要求为：CPU双核、主频1.8GHz；内存2GB；硬盘120GB；独立显卡，显存128MB；DVD光驱。

大赛组委会提供以下硬件环境：4台计算机、2台路由器（型号：DCR-1751和DCR-1702各一台）、2台三层交换机（型号：DCRS-5526S）、1台二层交换机（型号：DCR-3950）、1台打印机和相应的耗材；其中，路由器、交换机由神州数码网络有限公司提供。

大赛组委会提供以下操作系统和软件环境：Windows XP Pro SP3(中文版)Windows 2003 Server R2 SP2 （中文版）Windows 2008 Server （中文版）Fedora 8VMware Server 1.0.8 (英文版)WinRAR 3.8 (中文版)Microsoft Office 2003 SP3 (中文版)Sniffer pro v4.70.530中职学生组：参赛选手利用大赛组委会提供的硬件设备连接成网络，按试题步骤要求对网络进行基本配置；在虚拟机VMware Server 上安装Windows 和Linux 操作系统；对系统进行基本配置，实现文件上传下载及网络打印等功能。

为了使比赛顺利进行，选手自带双绞线制作工具。

高职学生组、教师组：参赛选手利用大赛组委会提供的软硬件环境组建网络，对网络进行配置；在虚拟机VMware Server 上安装Windows 和Linux 操作系统；对系统进行基本配置，实现网络常见应用等功能。

计算机技能比赛方案为丰富企业文化生活、鼓励员工对生活积极的观察和发现，现开展一次计算机技能比赛，增强员工对计算机应用软件的运用能力，提升自己的技能水平，特制定比赛方案如下：一、比赛项目与比赛形式比赛项目分word排版、EXCLE电子表格，两大项。

二、比赛场地综合办公室（参加人员较多，可安排在设计部作为比赛场地）三、比赛规则1、操作技能比赛以现场实际操作的方式进行。

满分为100分。

2.、选手参加操作技能比赛前，须按指定时间熟悉比赛场地及设备情况。

3.、如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由比赛评委组视具体情况作出决定。

4、比赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在操作时间内。

5、如果选手提前结束比赛，应举手向评委示意提前结束。

比赛终止时间由评委记录在案，选手提前结束比赛后，不得再进行任何操作。

四、成绩评定方法1、参赛选手的成绩评定由竞赛评委组负责。

2、操作技能的成绩，由选手完成竞赛内容的质量和时间决定。

其竞赛内容成绩根据现场实际操作表现，按照现场操作规范评分标准，依据现场评委的赛场纪录，由现场评委组集体评判成绩。

完成规定的比赛内容，用时越少，得分越高。

3、参赛选手的名次依据技能竞赛的成绩排定。

五、注意事项1、参赛选手应着装整齐，遵守赛场规则，有序侯赛不得大声喧哗。

2、比赛用工具和相关的软件一律由赛场负责提供，个人不得再自带。

六、竞赛内容及评分标准1、考核内容及评分标准（1）图文混排：要求使用WORD软件，内容包括：文字、符号、图形、图片、表格等的编辑与排版，参赛选手按指定样章制作。

规定时间为20分钟。

（2）电子表格：要求使用EXCEL软件，内容包括：表格的格式与修饰、数据的计算、排序和筛选、图表的生成等。

规定时间为20分钟。

七、参赛对象及报名方法参赛对象：公司全部人员均可参赛（个人赛），参加比赛人员可去行政人员处填写报名表格。

八、报名时间：2014年5月22日—2014年5月27日九、比赛时间：2014年5月29日18:00（星期四下午）十、奖项设置一等奖1名（奖金200元）、二等奖2名（奖金100元）、三等奖3名（奖金50元），颁发奖金和获奖证书。

2007’全国中等职业学校计算机技能大赛实施方案为了展示近年来中等职业教育改革与发展的辉煌成就，深化中等职业学校教育教学改革，提高教育教学质量，加强计算机技术应用专业教学在全国范围内的相互交流，展示中等职业学校计算机应用专业师生精神风貌和高超技能，特制定本届大赛的实施方案。

一、技能大赛项目与内容1. 网络及应用（学生团体项目）利用大赛组委会提供的3台计算机、1台路由器、三层交换机（组委会统一提供华为三康路由器、三层交换机）、1台打印机和耗材，按要求组建成局域网并建立和发布网站(含前、后台)。

2．投影片制作（学生单人项目）参赛选手根据大赛组委会提供的软件和素材，按照给定的文案或制作要求，制作成能独立播放的投影文件。

3. 影视后期处理（学生单人项目）参赛选手依据大赛组委会提供的模板、音像素材和文案要求，制作片头、片尾和字幕，合成可以播放的短片。

4．多媒体课件制作（教师单人项目）参赛选手学科不限，可以是非计算机学科教师，比赛分“课件展评”与“现场制作”两项内容。

二、大赛形式、方法与软硬件环境本届大赛四个赛项的比赛时间均为180分钟；所用计算机是由AMD（中国）有限公司和联想（北京）有限公司提供的联想启天商用计算机，参考技术指标为：CPU：AMD双核A64 X2 3800+，内存：1G DDRⅡ，硬盘：80GB（SATA 7200转），DVD光驱。

各赛项的具体形式、方法与各自的软件环境如下：1. 网络及应用参赛选手利用大赛组委会统一提供的1台路由器、1台三层交换机（参照华为三康技术有限公司的设备标准）、3台计算机、1台打印机和耗材，组建星型网络，对网络进行基本配置；在虚拟机VMware-workstation 上安装Windows 和Linux 操作系统；实现文件上传下载及网络打印等功能；建立和发布网站(含前、后台)。

为了使比赛顺利进行，选手自带双绞线制作工具。

大赛组委会提供以下软件环境：Windows XP SP2或Linux Red hat 9VMware Workstation 5.5.3(英文版)DreamWeaver 8 (中文版)Flash 8 (中文版)Fireworks 8 (中文版)Excel 2003 (中文版)Access 2003 (中文版)PHP 4 + Apache 2 + MySQL 5FrontPage 2003 (中文版)Photoshop CS2 (中文版)Ulead Gif Animator 5 (英文版)SwiSH 2 (英文版)ACDSee 6 (英文版)RAR 3.62 (中文版)说明：如果网站是在Linux 操作系统上运行，则参赛队需要于2007年5月20日报名时上报组委会。

2010年全国职业院校技能大赛中职组计算机技能比赛规程为办好2010年全国职业院校技能大赛中职组计算机技能比赛，确保本届比赛各项赛事活动的公平、安全和顺利进行，为参赛选手提供公正、合理的竞赛环境，特制定本规程。

一、比赛项目与内容（一）网络综合布线技术利用本届大赛执委会提供的1套网络综合布线实训装置、1台综合布线故障检测实训装置、1台标准网络实训机架、1台计算机等设备和耗材，按比赛要求进行网络综合布线工程设计和编制预算，完成RJ45网络模块和通讯模块安装与端接、网络跳线制作、铜缆链路安装与端接，光缆链路安装与熔接，PVC线管和线槽安装与施工等综合布线系统的设计、施工任务，完成指定链路的质量检测和故障诊断，并编写竣工资料等任务。

（二）工业产品设计(CAD)技术本项目比赛由自主创意和现场制作两部分组成。

自主创意部分报到时提交。

现场制作部分根据大赛执委会提供的软硬件环境和制作要求利用Inventor以及3Ds Max Design 2010完成一种工业产品的创意、设计。

（三）数字影视后期制作技术本项目比赛由自主创意和现场制作两部分组成。

自主创意部分报到时提交。

现场制作部分根据大赛执委会提供的软硬件环境和素材、制作要求，利用Avid Media Composer 4.0软件编辑、制作片头、片尾、字幕、配音、添加必要的旁白并合成。

二、比赛软硬件环境及比赛项目说明（一）网络综合布线技术软硬件环境1套网络综合布线实训装置(西安开元电子实业有限公司KYSYZ-12-1233)、1台综合布线故障检测实训装置（西安开元电子实业有限公司KYGJZ-07-01）、1台标准网络实训机架（广州市唯康通信技术有限公司VS0802）、1台光纤熔接机(西安开元电子实业有限公司KYRJ-369)、2套工具箱（西安开元电子实业有限公司KYGJX-12）、1套光纤工具箱（西安开元电子实业有限公司KYGJX-31）、1台计算机(供设计施工图) 等设备、材料。

全国职业院校技能大赛实施方案一、背景介绍全国职业院校技能大赛是为了加强职业院校学生的实践能力和综合素质培养而进行的一项重要活动。

通过比赛，旨在提高学生的专业技能水平，促进职业院校教育的发展，同时也为企业培养一流的技术人才提供了宝贵的人才库。

二、大赛目标1.提高学生的专业技能水平，培养实践能力；2.推动职业院校教育的改革和发展；3.促进职业院校与企业紧密合作，促进产学研用深度融合；4.打造全国职业院校技能大赛品牌，提升赛事影响力。

三、赛事规模和周期1.全国职业院校技能大赛分为省级预赛、全国总决赛两个阶段；2.预赛分为线上和线下两种形式，根据不同专业设置相应赛项；3.总决赛每两年举办一次，持续时间为一周；4.赛事其他相关事项按照每届大赛具体情况进行调整。

四、赛事组织和管理1. 组委会的成立和职责（1）组委会的成立由教育部、省级教育行政部门、职业院校、知名企业等单位共同组成的组委会领导并管理全国职业院校技能大赛。

（2）组委会的职责•制定大赛的赛事方案、技能项目和评分标准；•确定大赛的时间、地点和主题；•组织宣传和报名工作；•安排赛事的承办单位、裁判员和工作人员；•协调各方资源，确保大赛顺利进行；•对赛事进行评估和总结，提出改进意见。

2. 赛事报名和选拔（1）赛事报名职业院校根据学生的兴趣和能力，组织参赛学生报名，报名人员需符合相关报名规定。

（2）赛事选拔经过学校内部选拔，选拔出优秀的学生代表学校参加省级预赛。

3. 赛事评分和奖励（1）评分标准根据不同的技能项目，制定相应的评分标准，确保评分公正、客观。

（2）奖项设置设立金奖、银奖、铜奖及优胜奖等奖项，根据参赛选手的成绩和表现进行评选。

4. 赛事宣传和推广（1）宣传渠道利用互联网、电视、报纸等媒体进行广泛宣传，提高大赛的知名度和影响力。

（2）宣传内容介绍大赛的背景、目标和赛程安排，宣传选手的风采和比赛成果，吸引更多人参与和关注。

五、赛事保障1. 赛事场地和设施根据大赛需要，选择适宜的场地和设施，确保比赛过程的顺利进行。

2023全国职业院校技能大赛方案以下是一篇2023全国职业院校技能大赛方案的范例，供参考：一、大赛背景全国职业院校技能大赛是一项旨在提高职业教育质量，培养技能型人才的国家级赛事。

大赛以“以赛促学，以赛促教，以赛促改”为宗旨，推动职业教育教学的改革与创新。

二、大赛目标1.提升学生职业技能和综合素质；2.促进职业教育与产业发展的融合；3.推动职业教育教学的改革与创新。

三、大赛内容1.比赛项目：根据不同专业领域，设立不同的比赛项目，包括但不限于机械设计、电子技术、信息技术、烹饪艺术等。

2.比赛形式：个人赛和团体赛两种形式。

个人赛考察选手个人技能，团体赛考察团队协作和综合能力。

3.比赛内容：包括理论知识和实际操作两部分。

理论知识考察学生对专业知识的掌握程度，实际操作考察学生技能应用和问题解决能力。

四、参赛对象：全国各类中等职业学校、高等职业学校的学生。

五、大赛时间与地点1.时间：2023年XX月XX日至XX月XX日2.地点：各比赛项目指定赛场六、组织机构1.主办单位：XXX2.承办单位：XXX3.支持单位：XXX七、奖励机制1.大赛设立一、二、三等奖，颁发荣誉证书和奖金；2.优秀选手可获得企业奖学金、实习机会等奖励；3.大赛组委会将推荐优秀选手参加国际职业技能竞赛。

八、参赛费用：参赛费用包括报名费、比赛费和住宿费等，具体费用标准另行通知。

九、大赛宣传与推广1.通过各类媒体平台进行大赛宣传，提高社会关注度；2.开展校园宣讲活动，提高学生参赛积极性；3.与相关企业合作，共同推广大赛成果和优秀选手。

十、结语全国职业院校技能大赛是职业教育领域的一项重要赛事，它不仅为学生提供了一个展示技能、提升自我的平台，更是推动职业教育改革与创新的重要力量。

我们希望通过大赛，能够激发更多学生对职业技能的热爱，培养出更多具备高素质、高技能的优秀人才，为我国经济社会发展做出更大的贡献。

同时，我们也期待更多的企业、机构和专家能够参与到大赛中来，共同推动职业教育的繁荣与发展。

全国职业院校技能大赛比赛方案比赛方案一、比赛概述：二、比赛目标：1.提升学生实践能力：通过比赛，激发学生的学习热情和主动性，培养他们的实践能力和动手能力。

2.提高职业技能水平：比赛设置多个专业领域的竞赛项目，为学生提供展示自己职业技能的机会，促进技能的提升。

3.推动职业教育发展：通过比赛，推动职业教育的发展，促进职业院校与企业的合作，提高学生就业竞争力。

三、比赛内容：1.理论考试：针对各个专业领域设置相应的理论考试，考察学生对专业知识的掌握程度。

2.实操竞赛：根据各专业特点，设置相应的实操竞赛项目，如电子技术维修、烹饪技艺、汽车维修等，以对学生的实际操作能力进行考察。

3.创新项目：鼓励学生在比赛中展示创新思维和创造力，设置创新项目，如3D打印设计、机器人编程等。

四、比赛流程：1.报名阶段：各职业院校根据学生兴趣和专业特长进行选拔，并进行报名，确定参赛名单。

2.理论考试：参赛学生进行相应专业的理论考试，筛选出进入实操竞赛环节的学生。

3.实操竞赛：选拔出的学生进行实操竞赛，根据专业特点设置相应的竞赛项目，评委根据学生的操作技能和成果进行打分评选。

4.创新项目：选拔出的学生进行创新项目的展示，评委根据创新程度和实用性进行评选。

5.颁奖典礼：根据比赛结果进行排名，对获奖的学生进行颁奖，并进行表彰和奖励。

五、比赛要求：1.参赛学生必须是在校职业院校学生，年龄在18-25岁之间。

2.参赛学生必须具备相应的专业知识和操作技能，通过学校的内部选拔方可报名参赛。

3.参赛学生必须遵守比赛的规则和纪律，不得违反比赛规定，一经发现将取消比赛资格。

4.参赛学生必须具备团队合作精神，与队友相互协作，共同完成比赛任务。

六、比赛评选：1.理论考试占比30%，实操竞赛占比40%，创新项目占比30%。

2.评委根据学生在比赛中的表现进行评分，最终按照得分高低进行排名。

3.根据比赛结果，设置一、二、三等奖，并对获奖学生进行表彰和奖励。

中等职业学校技能大赛信息技术类项目实施方案一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目本次竞赛设企业网搭建与应用、电子商务技术、网络综合布线技术、工业产品设计(CAD)技术、数字影音后期制作技术五个项目，分为中职学生组、高职学生组和教师组三个组别。

其中，企业网搭建与应用、电子商务技术、网络综合布线技术为团体竞赛项目，工业产品设计(CAD)技术、数字影音后期制作为个人竞赛项目。

（二）竞赛内容及要求1．企业网搭建与应用（2人一组）中职学生组：参赛选手利用大赛组委会提供的软硬件环境，按试题要求和技术规范组建网络，并对二层交换机、三层交换机、路由器、防火墙和无线路由器进行配置；在虚拟机VMware Server上安装Windows和Linux操作系统；在保证网络连通的情况下，对服务器进行配置与管理，使网络系统按要求运行，实现文件上传下载及网络打印等功能。

高职学生组、教师组：参赛选手利用大赛组委会提供的软硬件环境，按试题要求和技术规范，合理组建网络，并对二层交换机、三层交换机、路由器、防火墙和无线路由器进行配置；在虚拟机VMware Server上安装Windows和Linux操作系统；在保证网络连通的情况下，对服务器进行配置与管理，使网络系统按要求运行,实现文件上传下载及网络打印等功能。

教师组需撰写实验教学设计文档（格式参照实验指导书）。

注意事项：选手自带双绞线制作工具。

网络部分的考核要点:系统部分的考核要点：2．电子商务技术（2 人一组）中职学生组、高职学生、教师组：：（网络营销部分：应利用本届比赛执委会提供的计算机、摄影器材、商品收纳箱、工作台等设备，在“天行健君（）电子商务模 拟教学系统（以下简称模拟教学系统）”上，完成比赛指定的网络 营销任务，即：商品拍摄、照片处理、商品描述、照片上传、论坛 营销等。

在线交易部分：应利用本届比赛执委会提供的专用模拟教学系统，完成比赛指定的在线交易任务（C2C 电子商务流程），完 整实现买家、卖家和物流公司等角色的交易流程。

山西省第九届中等职业学校计算机技能大赛技术方案一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目1.学生组网络综合布线技术（团体项目，3人一组）、计算机协助设计（工业产品CAD）（个人项目）、动画片制作（个人项目）、数字影音后期制作技术（个人项目）2.老师组网络综合布线技术（团体项目，3人一组）、计算机协助设计（工业产品CAD）（个人项目）、多媒体课件制作（个人项目）。

（二）竞赛内容1.学生组（1）网络综合布线技术参赛选手依据竞赛题目，按要求进行网络综合布线系统工程项目的设计、绘制施工图、做出预算；制作网络跳线，完成线槽、线管、插座、模块、配线架等常用器材安装施工、布线和端接、测试、光纤熔接等工作任务；编写竣工报告，汇总竣工资料。

（2）计算机协助设计（工业产品CAD）参赛选手利用大赛供应的软、硬件及素材，在计算机上按竞赛试题及竞赛要求完成规定项目的现场制作，并将结果文档保存在指定书目下。

要求作品发挥自我创意，兼顾其可行性、好用性以及产品美观性。

（3）动画片制作（单人项目）参赛选手利用大赛供应的软、硬件环境进行作品的制作，要求项目成品能够脱离制作环境播放。

大赛将依据项目须要供应样例文件或者必要的素材，要求作品达到指定的技术标准，并具有肯定美观度。

（4）数字影音后期制作技术（个人项目）参赛选手利用大赛供应的软硬件环境及素材，按试题要求进行影像、声音的加工处理、编辑、合成及特效制作，渲染输出成能独立播放的视频文件。

2.老师组（1）网络综合布线技术参赛选手依据竞赛题目，按要求进行网络综合布线系统工程项目的设计、绘制施工图、做出预算；制作网络跳线，完成线槽、线管、插座、模块、配线架等常用器材安装施工、布线和端接、测试、光纤熔接等工作任务；编写竣工报告，汇总竣工资料。

（2）计算机协助设计（工业产品CAD）参赛选手利用大赛供应的软、硬件及素材，在计算机上按竞赛试题及竞赛要求完成规定项目的现场制作，并将结果文档保存在指定书目下。

“计算机基本技能大赛”活动策划书活动名称：计算机基本技能大赛活动目的：通过举办计算机基本技能大赛，促进参与者对计算机技能的学习和提升，培养他们的计算机应用能力，并激发创新思维。

活动时间：XX年XX月XX日活动地点：XX大学/社区活动中心/公司会议室等活动形式：比赛 + 表彰活动目标和任务：1. 目标：提高参与者的计算机基本技能，推动技能学习和应用的深入；2. 任务：- 确定比赛参与人数和范围；- 设计比赛题库，其中包括计算机基础知识、常用软件的应用及操作等；- 确定比赛规则，包括答题时间、题目形式、答题方式等；- 确定评分标准，包括正确率、用时等；- 安排比赛场地，包括配置相应的计算机设备；- 邀请专家/老师/行业人士作为评委；- 确定比赛奖项及奖品；- 宣传活动，吸引更多的参与者；- 为参赛选手提供培训机会，提高他们的竞赛水平；- 组织活动当天的流程，包括签到、分组、比赛、评委点评等；- 发放获奖证书和奖品，对获奖者进行表彰。

活动策划步骤：1. 确定比赛范围和参与人数：根据活动场地的规模，确定参与人数和比赛范围，可以根据不同的群体设立不同的组别。

2. 设计比赛题库：根据参与者的年级、学历或职业背景，从计算机基础知识、常用软件应用、网络应用等方面设计题目，灵活性和难度适当。

3. 确定比赛规则：确定比赛的时间、地点、答题方式、答题时间限制等，确保比赛公平公正。

4. 确定评分标准：设立评委会，由专家/老师/行业人士组成，根据比赛题目的难度、正确率等制定评分标准。

5. 安排比赛场地和设备：根据参与人数和活动规模，确定比赛场地和配置相应的计算机设备。

6. 邀请评委：邀请计算机相关领域的专家/老师/行业人士作为评委，确保评选过程专业公正。

7. 设立比赛奖项：设置一、二、三等奖等不同级别的奖项，并确定奖品。

8. 宣传活动：通过多种渠道宣传比赛信息，包括校园广播、户外宣传、社交媒体等，吸引更多的参与者。

9. 提供培训机会：为参赛选手提供培训机会，提高他们的竞赛水平，包括组织技能培训班、提供学习资源等。

中职技能大赛方案一、背景介绍：中职教育是中国教育体系的重要组成部分，其培养了大量具备实际操作技能的学生，为社会经济发展做出了重要贡献。

为了进一步提升中职学生的实际操作能力和综合素质，加强中职教育教学改革，中职技能大赛应运而生。

二、大赛目标：1. 提升中职学生的实际操作技能：通过比赛，激发学生学习的热情，培养他们的实际动手能力和创新精神。

2. 促进行业内专家和企业间的深度合作：通过大赛，使中职学生与行业专家和企业代表有更多的接触和交流，为学生提供更多的实践机会和职业发展建议。

3. 推动中职教育的发展和改革：大赛是中职教育教学改革的重要抓手，通过大赛的组织和实施，推动中职教育的发展和提高教学质量。

三、大赛内容和形式：1. 大赛内容：根据中职教育的特点和各行业的需求，在大赛中设置一系列与实际职业技能相关的项目，涵盖技术类、工艺类、服务类等多个领域，例如计算机应用、烹饪、汽车维修、电子技术等。

2. 大赛形式：大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛在各中职学校内进行，由学校组织和评审。

初赛内容主要是对学生的理论知识和实际操作能力进行考核。

复赛和决赛在地区或全国范围内进行，由省级教育主管部门组织和评审。

复赛和决赛内容主要是对学生的综合素质和实际操作能力进行考核。

四、大赛管理组织：1. 组委会：大赛设立组织委员会，负责大赛的组织和管理工作。

组委会由省级教育主管部门、相关行业协会和企事业单位的代表组成。

组委会负责制定大赛规则、发布招募通知、组织学校初赛、评审复赛和决赛项目、组织赛前培训和赛事宣传等工作。

2. 学校参赛队伍：各中职学校根据学生的兴趣和专业特长，组织参赛队伍参加大赛。

每个参赛队伍由若干名学生组成，指导老师和行业公司的代表可作为辅导员参与队伍的组织和训练工作。

3. 评审团：大赛设立评审团，由行业专家和教育界代表组成，负责对参赛选手的表现进行评分和评选。

评审团采取专家评审和现场评审相结合的方式，确保公正、客观和权威。

**市中等职业学校技能大赛计算机应用技术学生技能竞赛规程为办好**市中等职业学校技能大赛计算机应用技术学生技能竞赛，确保本届比赛各项赛事活动的公平、安全和顺利进行，为参赛选手提供公正、合理和规范的竞赛环境，特制定本规程。

一、竞赛项目（五）平面图形设计与制作（个人项目，比赛时间180分钟）（六）计算机基本应用技能（个人项目，比赛时间120分钟）二、参赛对象及组队方式：（一）参赛对象参赛选手必须是中等职业学校和五年制高职学校一、二、三年级本学年在校学生。

（二）组队方式平面图形设计与制作：个人项目，每校2人；计算机基本应用技能：个人项目，每校2人。

说明：各校应在校内选拔赛的基础上组队参赛；另考虑到设备使用的安全性，部分项目（如:企业网络搭建与应用）不具备硬件设备及参赛条件的学校可以不报名参赛。

三、竞赛软硬件环境及竞赛项目说明（五）平面图形设计与制作参赛选手根据大赛执委会提供的软件、素材，按指定要求对图像进行处理或设计广告、海报等。

大赛组委会提供以下软件环境：Windows XP Pro SP3(中文版)Adobe® Photoshop CS3 Extended (中文版)CorelDRAW13（中文版）（六）计算机基本应用技能（个人项目）根据大赛组委会提供的软硬件环境和制作要求，完成汉字录入、Word样张及创意排版。

计算机的主要技术指标为：CPU主频1.8 GHz以上；内存512M以上；本届大赛组委会提供以下软件环境：Windows XP Pro SP3(中文版)Microsoft Office 2003 SP3(中文版)输入法：王码五笔输入法；搜狗拼音、五笔输入法；E迅速录机及速录软件。

四、裁判机构与原则比赛裁判工作遵循公开、公平、公正的原则。

本赛项裁判组由若干相关专家组成设立总裁判长1人，主持计算机技能比赛的裁判工作。

五、奖项设置（一）参赛选手奖每个竞赛项目按参赛人数（组数）10%设一等奖，20%设二等奖，30%设三等奖；对参赛人数（组数）不足10个的竞赛项目，设一等奖1个，二等奖1个，三等奖3个。

附件1：2018年全国职业院校技能大赛中职组计算机技能比赛规程为办好2018年全国职业院校技能大赛中职组计算机技能比赛，确保本届比赛各项赛事活动的公平、安全和顺利进行，为参赛选手提供公正、合理的竞赛环境，特制定本规程。

一、比赛项目与内容<一）企业网搭建与应用网络搭建部分：参赛选手利用本大赛执委会提供的4台计算机、4台路由器、2台三层交换机、1个机架，按要求对网络设备、计算机及操作系统进行安装配置。

参赛选手要能够熟练使用Oracle VM VirtualBox、微软Hyper-V。

无线测试部分：利用本大赛执委会提供的测试软件对指定场地的无线环境进行测试，并提交该无线环境测试结果及分析报告。

<二）电子商务技术网络营销部分：应利用本届比赛执委会提供的计算机、摄影器材、商品收纳箱、工作台等设备，在“天行健君电子商务模拟教案系统<2018版/竞赛版，以下简称模拟教案系统）”上，完成比赛指定的网络营销任务，即：商品拍摄、照片处理、商品描述、照片上传、论坛营销等。

在线交易部分：应利用本届比赛执委会提供的专用模拟教案系统，完成比赛指定的在线交易任务<C2C电子商务流程），完整实现买家、卖家和物流公司等角色的交易流程。

知识测试部分：应利用本届比赛执委会提供的专用模拟教案系统，完成电子商务基础知识试卷的测试。

<三）数字影视后期制作技术根据大赛执委会提供的软硬件环境和素材、制作要求，利用Avid Media Composer软件编辑、制作片头、片尾、字幕、背景音乐并合成。

参赛选手所完成的视频文件必须能完全脱离原制作环境播放。

比赛题目中有制作要求的项目，作品要按照题目要求制作，画面流畅、节奏紧凑、视觉效果美观并有创意。

<四）工业产品设计CAD参赛选手根据大赛执委会提供的软、硬件环境和设计要求利用AutodeskInventor完成某微小型电子消费产品的创意、构型设计。

根据该产品给定的核心部件及设计要求，完成其余零部件的设计表达。

计算机大赛策划书一、背景介绍。

随着信息技术的飞速发展，计算机技术在各行各业中发挥着越来越重要的作用。

为了促进学生对计算机技术的学习和应用，我们计划举办一场计算机大赛，为广大计算机爱好者提供一个展示自己技能的平台。

二、活动目的。

1. 提升学生计算机技术水平，激发学生对计算机技术的兴趣；2. 促进学生之间的交流和合作，培养团队合作精神；3. 推动学校计算机技术教学的发展，促进计算机技术的普及和应用。

三、活动内容。

1. 竞赛项目，包括编程设计、网络安全、人工智能等多个项目，覆盖不同层次的参赛选手；2. 学术讲座，邀请业内专家进行计算机技术相关的讲座，为参赛选手提供学习和交流的机会；3. 作品展示，展示参赛选手的优秀作品，鼓励他们在计算机技术领域的创新和探索。

四、活动时间和地点。

时间，预计在下学期举行，具体时间待定。

地点，学校计算机实验室和多功能厅。

五、组织机构。

1. 组织委员会，负责活动的整体策划和组织工作；2. 学术顾问团，由学校计算机相关专业的老师组成，负责活动的学术指导和评审工作；3. 志愿者团队，负责活动现场的协助和服务工作。

六、预期效果。

1. 提升学生的计算机技术水平，培养学生的创新能力和实践能力；2. 促进学生之间的交流和合作，增强学生的团队合作意识；3. 推动学校计算机技术教学的发展，提高学校计算机技术人才的培养质量。

七、活动预算。

1. 场地租赁费用；2. 奖品和证书制作费用；3. 宣传和推广费用；4. 其他杂项费用。

八、赞助合作。

为了更好地举办本次活动，我们欢迎各类企业和机构的赞助合作，共同推动计算机技术教育的发展。

以上为《计算机大赛策划书》的内容，希望得到大家的支持和参与，共同打造一场精彩的计算机大赛活动！。

*************学校第六届“校园文化艺术技能节”计算机专业技能竞赛活动实施方案为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、文明活泼的校园文化氛围，通过开展一系列文化、艺术、技能竞赛活动，激发广大学生爱校、爱班、爱专业的热情，学校决定在技工部开展２０10年第四届“校园文化艺术节”、“技能节”系列活动。

为配合好学校“双节”活动，现将计算机专业班级“双节”实施方案制定如下：一、活动宗旨全组工作人员，要围绕学校“创品牌办特色，构建和谐校园”为中心主题，以“快乐学习、强化技能、提高素质、陶冶情操”等理念。

精心、尽力组织好本次学校首届“双节活动”，开展内容生动活泼，趣味性强，吸引力强的校园文化活动和专业技能比武活动，将我校校园文化建设、办学理念和办学成果展示给学生、家长。

增强学生及家长对我校的认同感、集体荣誉感。

二、组织机构为了加强活动的领导，做到统一指挥和协调。

真正展示我专业的管理水平。

特成立学校“双节”活动计算机专业领导小组：组织委员会主任：****组织委员会副主任：****组委会成员：******************************组委会下设：１、设备组：负责各项活动设备准备、调试工作。

保障活动的正常进行、与学校其他部门的协调工作。

组长：********组员：****************２、后勤组：负责各项活动的场地卫生、场地标识安装、各活动开展工作人员工作量记录组长：*****组员:计算机专业各班班干部一名３、考核管理组：负责协调分配各项活动的组织与考核。

组长：****组员：******************４、活动项目组：根据本方案的安排负责各项目的具体实施。

（1）文字录入比武项目负责人：***** 负责比武内容制定及考评组员：****** 负责各班参赛队员名单收集、上报比武结果（2）广告设计比武项目负责人：***** 负责比武内容制定及考评组员：***** 负责各班参赛队员名单收集、上报比武结果（3）室内设计比武项目负责人：***** 负责比武内容制定及考评组员：***** 负责各班参赛队员名单收集、上报比武结果（4）电子竞技比武项目负责人：****** 负责比武内容制定及考评组员：****** 负责各班参赛队员名单收集、上报比武结果三、比武实施方案1、文字录入比武时间：12月份（具体日期实习处统一安排）地点：五楼机房参赛班级：计算机专业各班级人数：4０人左右负责人：************比武内容：文字录入速度比赛2、广告设计比武时间：12月份（具体日期实习处统一安排）地点：五楼机房参赛班级：计算机专业班级人数：20人左右负责人：**************比武内容：PHOTOSHOP平面设计PHOTOSHOP创意设计3、室内设计比武时间：12月份（具体日期实习处统一安排）地点：五楼机房参赛班级：计算机专业班级人数：20人左右负责人：*************比武内容：室内设计作品4、电子竞技比武时间：12月份（具体日期实习处统一安排）地点：电子阅览室参赛班级：全校各专业班级人数：50人左右负责人：******************比武内容：CS电子竞技四、考核与奖励比武考核由考核管理组和项目负责老师负责考核。

“计算机基本技能大赛”活动策划书活动名称：计算机基本技能大赛活动主题：提升计算机基本技能，培养计算机应用能力活动时间：XX年XX月XX日（具体时间待定）活动地点：XX学校/大厅（具体地点待定）活动目标：1. 提高参赛选手的计算机基本技能水平；2. 培养学生的计算机应用能力；3. 促进学生之间的互动和合作；4. 提高学生解决问题的能力。

活动内容：1. 笔试环节：参赛选手将进行计算机理论知识的笔试，包括计算机硬件、操作系统、Microsoft Office等方面的知识。

2. 实操环节：参赛选手将进行计算机实操的比赛，包括键盘输入、操作系统应用、办公软件运用等方面的内容。

3. 团队合作环节：参赛选手将分成若干小组进行团队合作，解决计算机相关的实践问题，培养他们的解决问题能力和团队合作能力。

4. 技能展示环节：优胜选手将有机会在舞台上展示自己的计算机技能，向全校师生展示自己的学习成果。

活动流程：1. 报名阶段：在学校内广泛宣传该活动，吸引学生积极参与。

学生可通过线上或线下报名方式报名参赛。

2. 筹备阶段：设立组织委员会，明确各个环节的具体内容与要求，并准备比赛所需的设备和材料。

3. 笔试环节：根据报名情况，安排合适的场地进行笔试，由指定的教师监考。

4. 实操环节：选手按照抽签的顺序进行实操比赛，在指定的计算机机房内完成操作任务。

5. 团队合作环节：根据报名情况，组建小组，给出解决问题的任务，并进行评分。

6. 技能展示环节：对于表现突出的选手进行技能展示的机会，由评审团进行评审，并颁发奖品和证书。

活动宣传：1. 制作海报并张贴在学校的明显位置，介绍活动的时间、地点和参与条件。

2. 利用学校官方网站和社交媒体平台进行宣传，吸引更多学生的参与。

3. 在学校广播中和班级会议上进行口头宣传，让学生及家长了解活动的内容和意义。

活动评估：1. 数据统计：对参赛选手的报名情况、笔试成绩、实操表现、团队合作成绩进行统计，并制作报表分析活动的整体情况。

计算机应用专业技能大赛方案
一、指导思想
学生的技能训练是中职教育的重要内容。

为检验学生的技能掌握情况，教师的实践教学情况和人才培养方案的落实情况，贯彻学校“以赛促练，以赛促教，以赛促学”的精神，形成良好的学习氛围，我部决定举行计算机应用技能竞赛。

二、组织机构
竞赛委员会主任：****
竞赛委员会成员：各班主任及专业课教师
摄影摄像：****
宣传报道：****
作品收集：****
三、比赛要求
1、每位专业课教师要出一套技能比赛试题，附评分细则。

2、评委评分要公开、公正、公平，对优秀作品要作出点评。

3、严格考场纪律。

4、参赛选手服装统一，精神风貌好。

5、班主任充分利用技能大赛的机会树立榜样、营造氛围，专业课教师充分利用大赛选拔种子选手，为参加省市大赛准备。

6、试题要尽量与技能大赛、社会实践相接轨。

7、比赛结束后，将比赛成绩、获奖选手名单及作品交****处。

四、评分细则
五、具体比赛安排
六、奖励办法
比赛设一等奖10%，二等奖20%，颁发奖励证书，对每个项目的第一名授于荣誉称号，并将获奖选手作品打印张贴于学校专栏供同学们学习交流。