江苏省启东中学2017-2018学年度高一生物人教版必修3 同步训练 第4章第1节种群的特征(解析版)Word版含解析

2017-2018学年苏教版高中生物必修3全册课时达标训练目录课时达标训练(一) 生物科学和我们 (1)课时达标训练(二)内环境的稳态 (7)课时达标训练(三)体温调节 (13)课时达标训练(四)水和无机盐的调节 (18)课时达标训练(五)血糖调节 (23)课时达标训练(六)免疫调节对人体稳态的维持和免疫失调引起的疾病. 30 课时达标训练(七)人体生命活动的神经调节人脑的高级功能 (36)课时达标训练(八)人体的体液调节 (42)课时达标训练(九)动物生命活动的调节 (48)课时达标训练(十)植物生长素的发现生长素的特性与生理作用 (54)课时达标训练(十一)其他植物激素及其应用 (60)课时达标训练(十二)种群的特征 (67)课时达标训练(十三)种群数量的变化 (72)课时达标训练（十四）生物群落的构成 (78)课时达标训练(十五)生物群落的演替 (84)课时达标训练(十六)生态系统和生物圈 (90)课时达标训练(十七)生态系统中的能量流动和物质循环 (96)课时达标训练(十八)生态系统中的信息传递生态系统稳态的维持 (103)课时达标训练(十九)人类影响环境 (109)课时达标训练(二十)创造人与自然的和谐 (114)课时达标训练（一）生物科学和我们(时间：30分钟；满分：50分)一、选择题(每小题2分，共20分)1．下表显示了某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的各种原因及其比例，下列有关叙述正确的是()AB．鸟类生存受到威胁的主要原因是人类活动使其栖息地丧失C．哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎D．该地生态系统一定是草原生态系统2．紫茎泽兰原产于墨西哥，解放前由缅甸、越南进入我国云南，并由此扩展到广西、贵州等地区，连接成片，成为当地的害草。

紫茎泽兰的入侵使这些地区()A．原有物种的生存受到威胁B．生态环境更和谐C．物种多样性增加D．遗传多样性增加3．某生物学小组为了研究阳光对大豆发芽的影响，在两个花盆里种了大豆，并设计了如下实验：A．两个花盆都应放在向阳的地方B．两个花盆都应放在黑暗的地方C．两个花盆的温度不应该一样高D．两个花盆都应该浇给充足的水4．关于生物多样性的说法，错误的是()A．不同环境的自然选择是物种多样性形成的重要原因B．生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和生态系统多样性C．建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法D．生物多样性的价值包括直接价值和间接价值等5．保护和利用野生生物资源的最佳方案是()A．封山育林，大量繁殖，禁止捕猎B．让当地人滥砍乱伐，狂捕乱猎，先富起来C．实行有计划地开发和利用D．砍掉原有林木，营造人工树林6．统计资料表明：进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类和哺乳类动物从地球上消失。

江苏省启东中学高一生物必修3同步训练《第4章种群和群落》综合检测题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下图为某地的人口出生率和死亡率的变化曲线。

下列叙述不正确的是()A．推测其年龄组成应为增长型B．其年龄组成较接近稳定型C．该区的人口迅速膨胀D．该区的未成年人口比重较高2．某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻传播的。

稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。

下列叙述正确的是A．青蛙与稻飞虱是捕食关系B．水稻与青蛙是竞争关系C．病毒V与青蛙是寄生关系D．水稻和病毒V是互利共生关系3．下列有关生物群落结构的叙述不正确的是()A．生物群落的结构包括垂直结构和水平结构等B．动物在群落中的垂直分布依赖于植物C．群落结构是指群落中不同生活类型的生物在空间配置上的格局D．森林中的桦树有高有矮属于群落的垂直结构4．下列关于环境容纳量的叙述，正确的是A．环境容纳量是指种群的最大数量B．种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小C．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量D．植食动物在自然条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大5．生活在一个生物群中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是A．a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群B．a种群与b种群为竞争关系，竞争强度由强到弱C．a种群为S型增长，其增长受本身密度制约D．b种群为J型增长，始终受到a种群的制约6．自然界中生物种内及种间关系是相互作用、相互影响的。

下述观点不．正确的是（）A．林鸽群较大时被苍鹰捕食的几率降低B．鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼，这有利于鲈鱼种的维持C．自然界中的猴群经过争斗建立优劣等级制度，并依次占据资源，这对种的维持是有利的D．自然界中物种间捕食对一个种有利，但会使另一个种消失7．如图表示在良好的生长环境下，“小球藻分裂繁殖的细胞数量”“鸡产蛋数量”(每天产一枚)和“竹子自然生长的高度”这三种现象与时间的关系，它们依次是()A．乙、甲、丁B．甲、丙、乙C．丙、甲、乙D．丁、乙、丙8．对某地区新引入一种鸟的种群增长率[增长速率=（出生率－死亡率）/ 时间]1～7年的调查研究，得到的数据如下表。

学习目标：1.明确生态因子，生物因子和非生物因子之间的关系2．理解谢尔福德耐受性定律3．明确生态系统的成分及其关系4．分析生态系统的营养结构5．描述生物圈的组成[教材梳理]一、环境对生物非常重要1．生态因子(1)概念：环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布等有直接或间接影响的因子。

(2)种类①非生物因子：阳光、温度、水等。

②生物因子：种内关系、种间关系，如捕食、竞争等。

2．谢尔福德耐受曲线生态因子在低于或超过生物体的耐受极限时均可成为限制因子，但在生态因子的耐受范围内，每种生物都具有一个最适区。

二、生物与环境构成生态系统1．生态系统的概念生态系统是在一定空间中的生物群落与无机环境相互作用而形成的统一体。

2．生态系统的组成成分(1)非生物成分：光、空气、水、无机盐及非生物的有机物等。

三、食物链和食物网1．食物链(1)概念：在生态系统中，生物之间由于营养关系而形成的营养结构。

(2)营养级：处于食物链某一环节上的各种生物的总和。

2．食物网的概念在生态系统中的许多食物链相互交错形成更为复杂的网状营养结构。

3．食物链和食物网的功能食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统中生产者固定的物质和能量就是通过食物链和食物网传递的。

四、生物圈是最大的生态系统1．生态系统的分类2．生物圈(1)概念：生物圈是指地球上的全部生物及其无机环境的总和。

(2)范围：包括岩石圈上层、水圈和大气圈下层。

(3)作用：人类的生存和发展离不开整个生物圈的繁荣。

[牛刀小试]1．判断下列说法的正误(1)生态因子可影响生物的生长、发育、生殖、行为和分布等。

(√)(2)阳光、温度、水、土壤pH、海拔高度等都是生态因子。

(×)(3)人的适应能力很强，没有耐受上限和下限。

(×)(4)生态系统的生物成分和非生物成分相互作用、相互依存。

(√)(5)蘑菇等食用菌属于生产者。

(×)(6)“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的蝉为第一营养级。

第四章综合检测题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

满分100分，考试时间90分钟。

第Ⅰ卷(选择题共45分)一、选择题(共30小题，每小题1.5分，共45分，在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的) 1．下图为某地的人口出生率和死亡率的变化曲线。

下列叙述不正确的是( )A．推测其年龄组成应为增长型B．其年龄组成较接近稳定型C．该区的人口迅速膨胀D．该区的未成年人口比重较高[答案] B[解析] 据图可知随时间推移，出生率略呈上升趋势，而死亡率下降，所以年龄组成为增长型，未成年人口比例高，人口会增加。

2．(2014·新课标Ⅰ，6)某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。

稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。

下列叙述正确的是( )A．青蛙与稻飞虱是捕食关系B．水稻与青蛙是竞争关系C．病毒V与青蛙是寄生关系D．水稻和病毒V是互利共生关系[答案] A[解析] 本题考查群落内物种之间的关系。

病毒传播路径是水稻→稻飞虱→水稻，青蛙是肉食性动物，它减少了病毒在水稻间的传播，可推断出青蛙吃掉了部分稻飞虱，才出现这样的效应，因此青蛙和稻飞虱之间是捕食关系。

水稻和青蛙并不利用共同的资源，两者不是竞争关系。

病毒V和水稻之间是寄生的关系，与青蛙之间不存在这种关系。

3．下列有关生物群落结构的叙述不正确的是( )A．生物群落的结构包括垂直结构和水平结构等B．动物在群落中的垂直分布依赖于植物C．群落结构是指群落中不同生活类型的生物在空间配置上的格局D．森林中的桦树有高有矮属于群落的垂直结构[答案] D[解析] 群落结构中的垂直结构和水平结构指不同物种生物的分层或分布关系，不指同种物种内不同个体间的分布关系，如桦树有高有矮分层就不属群落的垂直结构。

4．(2014·浙江，4)下列关于环境容纳量的叙述，正确的是( )A．环境容纳量是指种群的最大数量B．种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小C．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量D．植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大[答案] B[解析] 本题考查环境容纳量的有关知识。

1．下列关于群落的叙述中，错误的是()A．研究种群是研究群落的基础B．不同群落的物种数目是不同的C．群落水平上研究的问题就是研究种群的丰富度D．任何一个群落中的物种，都不可能是随机地聚集在一起解析：选C。

种群是生物群落的基本组成单位，研究种群是研究群落的基础。

不同群落的物种数目是不同的。

这些物种不是随机聚集在一起，而是通过种间关系联系起来的。

群落水平研究的问题很多，除丰富度外，还有空间结构等。

2．(2012·吉林一中高二检测)下列关于“丰富度”的说法，正确的是()A．一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度，则此池塘中鲫鱼丰富度高于鲤鱼B．甲池塘中的鲫鱼种群数目多于乙池塘，则甲池塘中鲫鱼丰富度高于乙池塘C．一片森林中的物种数目多于一片草原，则该森林的物种丰富度高于该草原D．不同的群落，物种丰富度是定值解析：选C。

丰富度指的是群落中物种数目的多少，与种群数量、种群密度无关。

不同群落的丰富度是不同的。

3．生物群落的特征主要包括()①年龄组成②种间关系③种群密度④垂直结构⑤水平结构⑥物种多样性⑦优势种⑧物种丰富度10出生率和死亡率⑨性别比例○A．①②④⑤⑥⑧ B．②③④⑤⑦⑧C．②④⑤⑥⑦⑧D．④⑤⑥⑦⑧⑨解析：选C。

群落层次上研究的内容有群落的物种组成及优势种、种间关系、群落的空间结构、各种群占据的位置、群落的分布范围和边界等。

其中的①③⑨○10是在种群水平上研究的。

4．下图为四种生物种间关系示意图，能正确表示地衣中的藻类和真菌、大小两种草履虫、狐与兔、细菌与噬菌体四种种间关系的依次是()A．③④①②B．②③①④C．③②①④D．③②④①解析：选C。

地衣中的藻类和真菌属于互利共生关系，如图③；大小两种草履虫为竞争关系，如图②；狐与兔之间属于捕食关系，如图①；细菌与噬菌体之间属于寄生关系，如图④。

5．下图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不．合理的是()A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植D．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种解析：选C。

第四章第 4 节一、选择题1．(2019 ·安高二检测西)下表是退耕还林后，某生态系统在20 年内群落自然演替所经历的“一年生草木、多年生草本和灌木”三个阶段中优势种的种群密度变化状况(单位：株 /平方米 )，以下说法正确的选项是( D )项目第 1 年第 5 年第10年第 15年第20年物种 a510200物种 b12533物种 c01386A ．第 1～ 20 年内，该生态系统中物种的丰富度先不停高升，而后再渐渐降低B．第 1～ 5 年内，物种 b 成为优势物种C．退耕还林的演替属于初生演替D．第 10～ 15 年内，物种 a 渐渐消逝的原由可能与其不可以适应弱光环境有关[分析 ]剖析表中数据可知，表中数据仅反应出a、b、 c 三个物种的种群密度变化，不能反应出第1～ 20 年内该生态系统中物种的丰富度变化状况， A 错误，第1～ 5 年内，物种a 是优势物种， B 错误；退耕还林的演替属于次生演替， C 错误；第10～ 15 年内，物种a渐渐消逝的原由可能与其不可以适应弱光环境有关， D 正确。

2．我国南方某地的一个稻田群落，近30 年发生了明显的变化：本来有大批的泥鳅、鳝鱼、田螺等动物现已绝迹，本来种群密度较高的青蛙此刻已经极少见。

以下有关说法，错误的是( D )A．该群落的物种丰富度降落B．青蛙的减少可能与大批使用农药有关C．人类的活动能改变群落演替的方向D．该群落优势种未改变所以没有发生演替[分析 ]剖析题意可知青蛙减少，本来有大批的泥鳅、鳝鱼、田螺等动物，此刻几乎绝迹，生物多样性降低，该群落的物种丰富度降落， A 正确；农药沿着食品链的延长有生物富集作用，青蛙的减少可能与大批使用农药有关， B 正确；人类的活动能改变群落演替的方向和演替的速度， C 正确；稻田群落近30 年来的变化是在人为要素的影响下发生的演替，D错误。

3． (2019 山·西朔州应县一中高三上月考)以下现象中，不属于群落演替的是( D ) A．退耕还林B．“野火烧不尽，春风吹又生”C．荒漠变绿洲D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始绽放”[分析 ]退耕还林、“ 野火烧不尽，春风吹又生”、荒漠变绿洲，都表现了跟着时间的推移，一个群落被另一个群落所代替的现象，属于群落演替。

第二课时生态系统的信息传递及生态系统稳态的维持一、生态系统中的信息传递____________；在田间释放人工合成的________，可以减少害虫的繁殖数量，从而减少农药的使用量。

二、生态系统稳态的维持3．概念：生态系统__________的状态称为生态系统的稳态。

它是生态系统的______和______协调发展的重要标志。

4．影响因素：生态系统中的__________是保持生态系统稳态的重要原因。

生态系统中的生物种类________，各个种群的生态位________，以及食物链越________，生态系统自我调节和修复的能力就越强。

5．生态系统稳态主要是通过__________方式进行的，生态系统的稳态具有________。

思考讨论：生态系统的抵抗力与恢复力一定呈反比吗？3．保持相对稳定结构功能4．生物多样性越多分化复杂5．负反馈调节相对性思考讨论：不一定。

如北极冻原，无论抵抗力还是恢复力均较差。

1．下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是()A．人工合成性外激素制剂，干扰害虫的正常交尾B．控制日照时间以控制开花时间C．利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫D．利用生长素类似物杀死单子叶植物田地中的双子叶杂草2．生态捕虫板(又称黄板或粘虫板)是一种正反面均涂上不含任何有毒物质的黏合剂(机油加入少量黄油)的黄色硬塑板。

根据同翅目和双翅目昆虫成虫的趋黄特性来诱杀害虫的成虫。

此过程信息传递方式是()A．化学信息B．物理信息C．行为信息D．其他信息3．下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是()A．在森林中，当害虫增加时食虫鸟也会增多，这样害虫种群的增长就受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节B．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础C．自我调节能力强的生态系统，其稳定性也高D．当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会受到破坏4．生态系统的自我调节能力越大，则()①生态系统成分越复杂②生态系统成分越简单③营养结构越复杂④营养结构越简单⑤生态平衡容易破坏⑥生态平衡不易破坏A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤5．阅读下列材料，回答有关问题：澳洲草原广阔，天然牧草资源十分丰富。

课时达标训练(一)细胞生活的环境【基础题组】1．人体脑细胞直接从下列哪种液体中吸收氨基酸()A．淋巴B．组织液C．血浆D．血液2．下列各组物质或离子中全是内环境成分的是()A．O2、CO2、血红蛋白、H＋B．过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC．纤维蛋白原、Ca2＋、载体D．Na＋、HPO2－4、葡萄糖、氨基酸3．肌肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是()A．血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞B．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞C．组织液血浆→组织液→靶细胞淋巴↑D．组织液→血浆→组织液→靶细胞4.(2016·扬州高二检测)如图为人体体液流动交换示意图，以下叙述正确的是()A．A、B、C依次为消化液、血浆、尿液B．A、B、C依次为血浆、细胞内液、尿液C．B、C、D依次为组织液、细胞内液、淋巴D．B、C、D依次为组织液、淋巴、细胞内液5．如图是人体某组织内各种结构示意图，a、b、c、d表示结构，①②③④表示液体，有关此图叙述错误的是()A．④可以直接进入a、cB．O2、葡萄糖、血浆蛋白和生长激素都是①的成分C．①②④构成了内环境D．当d结构堵塞时液体②会增加6．下列关于内环境的叙述，错误的是()A．人体代谢过程中的生化反应主要发生在细胞内B．肝脏细胞和肾脏细胞都生活在组织液中C．毛细淋巴管壁细胞生活在组织液和淋巴中D．小肠绒毛上皮细胞生活的内环境是组织液和消化液7．下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据。

相关叙述错误的是()A.②属于血浆，其渗透压大小主要与血浆中无机盐及蛋白质含量有关B．②的蛋白质含量减少将导致③增多C．④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K＋等D．①比④量多，是人体新陈代谢的主要场所8．如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是()A．①③都必须通过消化系统才能完成B．人体的体液包括内环境和细胞外液C．细胞与内环境交换的④为养料和氧气D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接进行物质交换【能力题组】9．如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向。

江苏省启东中学【最新】高一生物人教版必修3同步训练生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列生态系统中，自动调节能力最大和最小的依次是()①温带草原②热带雨林③北方针叶林④北极冻原A．②①B．②④C．①④D．③④2．下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是()A．食虫鸟和害虫的数量变化属于生物群落内的负反馈调节B．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础C．生物群落与无机环境之间不存在负反馈调节D．生态系统的自我调节能力不是无限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失3．近年来保定护城河发生严重水华现象，水体发绿发臭，对生态环境和居民生活造成影响。

关于此生态现象的说法不正确的是A．造成此生态现象的主要原因是外来物种入侵B．此事件将对该水域的生物多样性造成严重破坏C．从生态学角度分析，是水体富营养化导致藻类大量繁殖D．在湖水中投放以藻类为食的动物将有利于提高该生态系统的抵抗力稳定性4．下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是()①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础②“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性③人们对自然生态系统“干扰”不应超过其承受能力④热带雨林遭到严重砍伐后，其恢复力稳定性仍很强⑤提高生态系统稳定性的措施之一是随意增加生物种类，改变其营养结构A．①③B．②④⑤C．②③D．①④⑤5．将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中，密闭后置于光照、温度等适宜条件下。

下列相关叙述，错误的是（）A．植物为鱼的生存提供氧气B．鱼可为植物的光合作用生存提供CO2C．能量流动可以从植物到鱼，也可以由鱼到植物D．若该玻璃缸长期置于黑暗中，鱼和植物将会死亡6．如果在一个生态系统中有甲、乙、丙、丁四种生物，它们之间可以形成图中的几种结构，其中最稳定的是A．甲→乙→丙→丁B．C．D．7．下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降D．一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高8．在某农业示范基地，海虫草等“海水蔬菜”长势良好。

第四章第3节一、选择题1. 在自然界中，每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。

下图中表示甲、乙两种生物之间的数量变化关系，在下列4幅营养关系图中，与其所表示的种间物质和能量流动的关系最符合的是( )A. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】题干中甲乙两种生物之间属于捕食关系。

A中的甲乙之间属于互利共生的关系；B中的甲乙靠在一起，说明乙仅仅从甲的体表获得了营养，甲乙之间属于寄生关系；C中的甲乙之间共同竞争丙，二者之间属于竞争关系；D中的甲乙没有靠在一起，乙从甲中获取营养，所以甲乙之间属于捕食关系。

2. 科学家在一池塘里将两种鱼进行单独和混合饲养。

一段时间后，检测出四类食物在它们胃内所占比例如下表。

下列有关叙述中，正确的是 ( )①单养时两种鱼多出没在植丛中②单养时鱼种b多出没在池底③混养时两鱼种多出没在池底④混养时鱼种a多出没在池底，鱼种b多出没在植丛中⑤混合放养有利于对资源和空间的利用A. ①④⑤B. ①③⑤C. ②④⑤D. ①③④【答案】A【解析】混合放养有利于对资源和空间的充分利用。

由表格中单养和混养时检测出的鱼胃内食物可知:单养时鱼种a主要以植丛中的动物为食,鱼种b也主要以植丛中的动物为食,说明单养时鱼种a与鱼种b多出没在植丛中。

混养时鱼种a主要以底栖动物为食,说明多出没在池底;鱼种b主要以植丛中的动物为食,说明混养时鱼种b仍多出没在植丛中。

3. 科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园，进行物种丰富度的调查，结果如图。

据图判断正确的是( )A. 纯茶园物种数变化幅度最小，不易产生暴发性虫害B. 杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大C. 梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂D. 人类生产活动不会改变茶园的群落结构【答案】C【解析】试题分析：纯茶园物种数变化幅度最小，自动调节能力弱，易长生暴发性虫害，A错。

杉茶间作园物种数在10月份时最大，种群密度不一定最大，B错。