中学语文作文技巧：作文结构二十法(3)串点法

中考作文指导——作文谋篇布局之串点法【篇一：中考作文指导谋篇布局】中考作文指导巧妙布局，结构出新教学设想本次写作训练重点仍然是“我的成长系列”。

从上次训练的情况来看，80%的学生基本上知道怎样选择材料了。

主要的问题是：1.结构一般化没有新意；2.条理不是很分明，线索不清晰；3.叙事和议论杂糅在一起；4.主题不突出，一半的学生不懂得如何来提升主题。

针对这种现象，本次作文着重加强结构和条理方面的训练。

课堂教学程序一. 作文讲评每班选取在结构和条理方面写得比较满意的和问题较多的作文各一篇师生共评。

二. 方法指津中考作文的布局，按材料之间的逻辑关系，可分为纵向式、横向式和纵横交错式三类；按材料的组织形式，可分为传统式和创新式两大类。

近年来话题作文、不限文体作文不断增加，给了学生“天高凭鸟飞，海阔任鱼跃”的写作自由。

如能掌握一些创新式格局，对写好考场习作是大有裨益的。

常用的创新格局比较多，我们选用以下几种来学习----1. 日记缀连式日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。

它用之于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。

日记有利于抒发感情，表达自己的内心感受。

尤其是日记体写作有利于丰富文章的内容，对于平时写作水平欠佳连字数都写不够的学生是一种比较实用的写作形式。

一般形式是：开头点题——日记一（时间、天气）——日记二（同前）——日记三（同前）——结尾扣题如作文《都是考题惹的祸》，作者用三则日记展开。

文章写的是“我”这个差生在一次数学考试中因很多考题未做对而引起的一连串“麻烦”。

三则日记分别写的是“教室里老师刻薄的批评”、“寝室里同学恶意的讥讽”、“家庭中父母粗暴的责骂”。

且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递作者的心情。

这篇文章因布局巧妙、感情真挚而获得了高分。

2. 镜头组接式镜头式也叫剪辑式。

运用这种方法，可以把发生在不同时间、不同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序有机的连接起来。

中考作文结构创新方法举要一、承上启下型1. 承前启后型文章通过前面所述的某一内容作为开头，与后面将要阐述的内容相衔接。

比如：文章讨论的是一次有意义的活动，那么开头部分可以写“上星期，我们班进行了一次别开生面的集体活动……”。

这样开头直接进入活动的主要内容，而且主题明确，读者对文中的内容也就有了一定的期望。

2. 转折型文章的开头部分往往是一个引入，可以是一个佳句，或一个故事，或一个问题等，但要引出一个转折。

比如：文章的主题是如何保护环境，在开头可以写“人们一直在探索如何保护环境，可是我们最近的生态破坏事件却给人带来了惊人的震撼……”。

这样起笔既能吸引读者，又能引出主体内容。

二、递进发展型文章开头的内容，随着文章的发展，需逐步推进，从而使文章结构更加紧密有序。

比如文中主题是如何保护环境，可以先写“环境问题越来越严重，保护环境的重要性越来越突出。

然而，很多人却无从下手……”。

这样既说明了环境问题的严重性，又为后面的内容铺垫了基础。

三、总分式总分式结构是通过开头的一个话题，逐一列出具体分论点，最后作一个总结。

比如文中主题是读书的好处，那么开头可以写“读书，是自我修养的重要途径，具有无穷的魅力……”，之后可以列出“增长知识，拓宽视野，丰富人生阅历，提高自身素质”等读书好处的分段，最后可以作一总结：“读书，增长智慧，让生命更加美好。

”四、对比式对比式结构的文章十分有趣，往往由两个对称的部分组成。

比如“城市与乡村”，”大自然与人类”等。

文章可以分两个部分来叙述，第一部分阐述其一，第二部分为其二，最后进行对比。

最后可以通过对比来点明文章的主旨。

五、因果式因果式的文章中，作者通过陈述一些事情来表明一些现象或看法。

比如文中主体是网络文化的利与弊，可以先写“随着网络与移动互联网的普及，网络文化成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。

它方便了我们的生活，也带来了许多问题……”。

这样，文章中的主题就非常明显了。

六、故事式故事是一种非常受欢迎的叙述方式，容易引起读者的情感共鸣。

语文结构技巧
语文结构技巧主要包括以下几个方面：
1、悬念法：在文章的开头或中间部分设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，让读者产生继续阅读的动力。

例如，可以通过提出一个有趣的问题或描述一个引人入胜的场景来制造悬念。

2、抑扬法：通过对比、反差等手法，将文章的情感或主题推向高潮，增强文章的表现力和感染力。

例如，可以先描述一个人或事物的缺点或不足，然后再突出其优点或长处，形成鲜明的对比。

3、铺垫法：在文章开头或中间部分，通过描写环境、背景或情感等方式，为文章的主题或情节做好铺垫，让读者更好地理解文章内容和主旨。

例如，可以通过描写一个特定的季节、场景或氛围来营造情感氛围，为后文的情感表达做铺垫。

4、照应法：在文章的不同部分，通过呼应、对照等手法，使文章结构更加紧凑、连贯，增强文章的整体性。

例如，可以在文章开头提出一个问题或主题，然后在后文中不断照应和深化，形成有机的整体。

5、线索法：通过一条或多条线索贯穿全文，使文章结构更加清晰、有序，同时也能够吸引读者的阅读兴趣。

例如，可以通过一个人物、一个事件或一种情感等作为线索，贯穿全文，使文章更加连贯和引人入胜。

以上这些结构技巧都是语文写作中常用的方法，可以根据不同的写作目的和文章类型进行灵活运用。

同时，也需要注意在运用这些技巧时，要保持文章的自然、流畅和真实，不要过分追求技巧而忽略了
文章的本质。

中考语文写作结构技巧在中考语文写作中，写作结构的合理安排是非常重要的。

一个良好的结构可以使文章逻辑清晰，内容有条理，更好地表达作者的观点。

下面将介绍几种常见的中考语文写作结构技巧，帮助你提升写作能力。

1. 总分结构总分结构是最常见的写作结构之一，适用于各类作文题目。

该结构由一个总的论点和几个分论点组成。

首先，开篇明确提出自己要论述的主题。

接下来，分论点一用1-2段进行阐述，可通过举例、引用事实或引用权威观点来支持自己的观点。

同样的方式，分论点二用1-2段进行阐述。

最后，在结尾处进行总结，重申自己的主题，并提出自己的观点。

总分结构有助于让你的文章结构清晰，整体更有逻辑性。

在写作时，要确保每个分论点只涉及一个方面，避免篇幅过长或过短。

2. 对比结构对比结构适用于对比两个或多个事物、观点、事件等的作文题目。

通过对比不同的方面，展现事物之间的异同点。

在文章的开头，明确指出你要对比的两个或多个事物，并说明你的观点。

接下来，分段逐个对比它们的不同方面。

可以通过列举特征、比较优劣势、给出实例等方式进行对比。

注意在写作过程中，要避免太片面的观点或过于主观的判断，力求客观公正。

对比结构可以使文章相互印证，增强说服力，同时也使文章更有层次感和波澜起伏。

3. 因果结构因果结构是一种用来说明某个现象的原因和结果的写作结构。

通过分析事物的原因和结果，帮助读者更好地理解问题。

在文章开头，明确指出你要分析的现象，并提出你的观点。

接下来，分段阐述造成该现象的原因，多给出多个原因进行分析，可以使用因果关系的连词如因此、由于等。

最后，分段阐述该现象所导致的结果，同样要进行详细的阐述和论证。

因果结构能够帮助读者理清问题的起因和结果，有助于更深入地研究和分析问题。

4. 问题解决结构问题解决结构适用于带有明确问题的作文题目，要求提出解决问题的方法和建议。

首先，在文章开头明确指出你要解决的问题，并表明你的观点。

接下来，分段提出解决问题的方法和建议，可以从个人、社会、法律等多个角度进行思考。

初中作文结构要点
初中作文通常包含以下几个结构要点：
一、引言段
引言段是作文的开端，用来引入话题并吸引读者的注意力。

可以通过提出问题、描绘场景、引用名言或者给出主题句等方式，引导读者进入文章的主题。

二、主体段落
主体段落是作文的核心部分，用来阐述观点、分析问题或者论述主题。

可以根据题目要求进行论述、解释、对比、列举事实或者引用例证等方式进行论述。

主体段落可以分为几个小段落，每个小段落都有自己的观点和论据，通过过渡词或者连接词将各个小段落连接起来，使文章条理清晰、逻辑严密。

三、结论段
结论段是作文的结束部分，用来总结全文并给出自己的观点或者建议。

可以简洁明了地回顾全文的内容，再次强调自己的观点或者提出自己对问题的看法，并给出适当的建议或者提出展望。

四、扩展段（可选）
扩展段是为了增加文章的亮点或者丰富文章的内容而加入的。

可以在主体段落之前或者结论段之后加入扩展段，进行对比、解释、深入
探讨或者给出更多的例证等内容。

扩展段可以使文章更加有说服力和
可读性。

五、衔接词和过渡词
衔接词和过渡词在文章的结构中起到桥梁的作用，使文章的段落之
间或者句子之间衔接自然、流畅。

如“首先”、“其次”、“然后”、“同时”、“而且”、“然而”等。

在使用衔接词和过渡词时要注意根据上下文语境选择合适的词语，确保文章的逻辑连贯。

以上是初中作文的结构要点，根据具体题目和内容的要求，可以灵
活运用这些结构要点进行组织和撰写。

希望对你的写作有所帮助！。

中考作文专题：布局谋篇（方法+例析）布局谋篇的一般方法一、串点所谓“串点”，就是选择几个有代表性的“点”，然后在那个“点”上加以发挥，通过几个“点”所连成的片，就构成了一篇完整的文章。

采用“串点”法，方法也多种多样，如最常见的“日记体”和一些短小精悍的以“小剧本”形式构成的一幕幕情景，都是很好的方式。

在采取这一方法时，要注意两个问题：1.选点的数量。

一般以三个为宜，少则单调，多则会繁琐。

三个“点”既符合人们的阅读、欣赏、审美习惯，也比较容易把所要表达的内容表达清楚。

2.点与点之间的联系及代表性。

虽然说通过选“点”来写，比较易于操作，但要注意到，点和点之间，并不是毫无关联的，而应该是一个有机的整体。

同时，所选“点”应能代表一个“面”。

如：都德的《最后一课》主要采用了三个点：课前、课中、课后，展现了小弗郎士由无知到强烈爱国思想的产生。

这些点的事例都是为展现他们的爱国思想这一主题；邹韬奋的《我的母亲）选了四个点：元宵夜巡阅、讲故事、背书、做鞋，从不同角度展现了作者母亲的性格特征。

二、起兴所谓“起兴”，就是借鉴古典诗歌中“兴”的表现手法，“先言他物以引起所言之物也”。

具体来讲，就是在阐述事理前，先说一件事情，然后在此基础上引发开去，从而把相关道理阐述透彻。

三、追问所谓追问，就是多问几个为什么。

这在说理文中特别有作用。

任何现象的出现都是有原因的，原因是什么呢？可以展开分析；有因必然导致果，会出现什么结果呢？可以展开分析；呈现出的现象是什么样子呢？可以展开分析；怎样去把握它呢？也可以展开分析。

即围绕“为什么”“是什么”“怎么样”去设置问题，展开议论思路。

另外正面可以设问，反面也可以设问，多问几个为什么，思路便会开阔起来。

如“说‘机遇’”这个题目，我们可以这样来“设问”展开：1.机遇是什么？2.古今中外有抓住机遇取得成功的人和事吗？3.机遇是成功的唯一因素吗？4.为什么要抓住机遇？5.抓不住机遇会怎样？6.怎样才能抓住机遇？（即自身要具备什么素质？）这样层层设问，步步深入地分析，就较容易把问题讲透。

初中语文梳理文章结构的方法主要有以下10种：
1. 主题句法：找出每一段的主题句，通常主题句位于段落的开头或结尾，这样可以快速理解该段的主要内容。

2. 列表法：如果文章中使用了列表或者项目符号，那么可以通过这些来理解作者的观点和论据。

3. 比较对照法：通过寻找文章中的转折词和对比词，可以理解文章的结构和逻辑关系。

4. 时间顺序法：如果文章是按照时间顺序进行的，那么可以通过时间线索来理解文章的发展过程。

5. 空间顺序法：对于描述性文章，可以通过空间线索来理解文章的结构，例如从左到右，从上到下等。

6. 因果关系法：通过寻找文章中的因果关系，可以理解文章的内在逻辑和发展脉络。

7. 问题解答法：有些文章是通过提出问题和解答问题的方式进行的，可以通过这些问题和答案来理解文章的结构。

8. 分类列举法：如果文章中有分类和列举的部分，可以通过这些部分来理解文章的结构。

9. 引用论证法：通过查找文章中的引用和论证部分，可以理解作者的观点和论据。

10. 总结回顾法：通过查看文章的总结和回顾部分，可以理解文章的主旨和中心思想。

初中作文的十七个技法写作文的构思技巧一、画龙点睛法篇末点出所叙人或事的意义，或其中蕴含的哲理。

点睛之笔不在多，而在乎精。

“龙”要画活，“睛”要点准。

二、双线组合法两条线索，各有自己的流向，但要注意选好两条线索的结合点，使之成为一个有机的统一体。

三、往事叠套法用回忆的方式叙事，往往能防止作文单调，如果把两个往事的回忆叠套起来，则更显不俗。

但要把时间或空间的转换交代明白，来龙去脉说清楚。

四、以退为进法先反向蓄势，把感情或情节或气势推向高潮，再逆向回跌，使文章跌宕起伏，引人入胜。

关键是转换处要恰当，不管是先抑后扬还是先扬后抑，要在高潮处逆转。

五、一矢二的法选材要精，用语要精，力求一石二鸟，一箭又雕。

下文中的“伤心儿女”即有二义：一为让人伤心的儿女——儿女的行为让人伤心；一为自己伤心的儿女——儿女为父母伤心。

如此立意，一以当十。

六、误会巧合法通过偶然事件的巧合，造成一种喜剧效果。

由于信息隔绝，造成误解和错觉，推动情节的发展，就是误会法。

运用误会或巧合，可造成波澜，使文章曲折动人。

七、彩线串珠法用物、人、事或感情为线索，把多件材料贯串起来。

不仅把文章写得错综变化、波澜起伏，还能保证条理清晰，中心明确突出。

八、蒙太奇组接法选取不同侧面的几个镜头，像电影镜头的剪接一样，组合方式灵活多样，这样构思，往往会使文章摇曳多姿，引人入胜。

九、以小见大法应考作文，写不成鸿篇巨制，宜大题小做，通过一个侧面反映大的主题，选点恰当，表现方法得当，往往能一以当十，做到意蕴丰富，流畅自然。

十、正题反做法避从开从正面切入，另辟蹊径，反其道而立意，行文摇曳，轻盈灵动，别具一格。

但写作时务必把握分寸，不可偏激，把生活写得一片灰暗。

十一、超现实对话法运用第二人称手法，与写作对象直接对话，容易表达感情，使人读来倍感亲切，适宜用在写自己的感悟或抒发强烈感受的文章上。

十二、以虚写实法突破时空界限，大胆独特地想象，用虚幻的材料表达现实的主旨，立意便觉新颖独到，韵味无穷。

作文写作构思技巧总结写作是一门艺术，而构思则是作文的灵魂。

一个好的构思能够帮助我们更好地组织思路，使文章逻辑清晰、连贯、生动有趣。

下面将总结几种常用的作文写作构思技巧，希望能对大家的写作提供一些帮助。

一、头脑风暴法头脑风暴法是一种常用的构思技巧，它能够帮助我们快速地产生大量的想法。

首先，在脑海中设定一个主题或问题，然后不加思索地将想法写下来。

不要担心想法是否合理，此时只需要尽可能多地输出。

最后，再对这些想法进行筛选和组织，选取合适的想法来进行作文写作。

二、对比法对比法是一种常用的构思技巧，通过对比两个相对立的观点、现象或事物，来引出作文的主题。

我们可以通过对比事物的优缺点、利弊、原因和结果等方面，抓住矛盾和冲突点，以此为基础展开文章的论述。

通过对比，能够使文章更有争议性和说服力，吸引读者的关注。

三、分类法分类法是一种常用的构思技巧，适用于整理和归类材料的情况。

在写作之前，我们可以将要表达的内容进行分类，将相似的思想、观点或事物进行归类。

通过分类，我们可以更好地组织文章结构，使之清晰明了，避免冗余和混乱。

四、故事串联法故事串联法是一种常用的构思技巧，适用于叙事类作文的写作。

我们可以通过编织一个或多个故事，将作文的主题进行展开。

故事可以是真实的或虚构的，通过生动有趣的情节、形象的角色，引导读者进入作文的世界。

同时，故事还可以用来阐述主题和观点，增加说服力。

五、逻辑推理法逻辑推理法是一种常用的构思技巧，适用于分析和辩论类作文的写作。

我们可以通过对问题进行逻辑推理和分析，从中找出各种因果关系、逻辑关系和推理关系。

通过合理的逻辑推理，可以使文章的论证更加严密有力，增强作文的说服力。

六、案例论证法案例论证法是一种常用的构思技巧，适用于论证类作文的写作。

我们可以通过引用实际案例来支持自己的观点和论述。

案例可以来自于生活、历史、文学、艺术等各个领域，它可以让读者更加具体地理解和接受我们的观点，提高作文的可信度和说服力。