《从现在上好语文课》读后感

窗边的小豆豆从今天开始上学读后感示例文章篇一：《<窗边的小豆豆>从今天开始上学读后感》嘿，小伙伴们！你们知道吗？我最近读了一本超级棒的书，叫《窗边的小豆豆》。

读完这本书，我的心情就像坐过山车一样，起起伏伏，可有意思啦！书里的小豆豆，一开始上学可真是状况百出呢！她就像一只刚出笼的小鸟，对什么都充满了好奇，什么都想去摸摸碰碰。

这让我不禁想到了我刚上学的时候，也是这样东张西望，坐不住板凳。

小豆豆第一天上学，就把教室弄得乱糟糟的。

老师在上面讲课，她却在下面和窗边的小鸟聊天，这能不让老师头疼吗？我就想问问，要是你是老师，你能不生气吗？可是小豆豆才不在乎呢，她依然我行我素，按照自己的想法来。

不过，幸运的是，小豆豆后来转到了巴学园。

哇，那巴学园可真是个神奇的地方！教室是一辆辆电车，这难道不像一个移动的城堡吗？在那里，老师不会因为你答错问题而批评你，而是会鼓励你再想想。

就像小豆豆在听写的时候，她把“t”写成了“d”，老师没有生气，而是笑着说：“没关系，再试试。

”这要是在我们学校，老师说不定早就火冒三丈啦！还有啊，巴学园的午饭也特别有趣。

“山的味道，海的味道”，你们能想象这是什么吗？原来，这是校长先生为了让孩子们不挑食想出来的好办法。

要是我们学校也能这样，那该多好啊！我就不用每天对着那些不喜欢的蔬菜皱眉头啦！在巴学园里，小豆豆还认识了好多好朋友。

他们一起在田野里玩耍，一起在大树下讲故事。

这不就像我们和小伙伴们在一起的时候吗？那种快乐，真的是无法用言语来形容。

小豆豆的故事让我明白了，每个孩子都是独一无二的，就像天上的星星，各有各的闪光点。

我们不应该被框在一个固定的模式里，而是要自由地成长，绽放出属于自己的光芒。

难道我们不应该像小豆豆一样，勇敢地做自己吗？难道我们不应该像巴学园的老师和校长那样，用爱和包容去对待每一个孩子吗？我觉得，这本书不仅仅是一个故事，更是一盏明灯，照亮了我们成长的道路。

总之，《窗边的小豆豆》这本书让我感受到了无尽的温暖和力量。

听语文课心得体会近年来，随着教育改革的不断深入，语文教育也发生了很大变化。

语文课程不再是简单地让学生记住一些知识点，而是更注重培养学生的综合运用能力和创新思维。

在我的学习过程中，我越来越认识到语文课的重要性，也对语文课有了更深刻的体会。

首先，语文课教给我了良好的阅读习惯。

在语文课上，老师常常布置一些阅读任务，要求我们认真阅读文本，并指导我们如何进行理解。

通过这些任务，我学会了如何把握文本的重点，如何理解作者的意图，如何提取文章的核心思想。

同时，老师还教会我如何使用不同的阅读策略，比如扫读、精读、略读等，这些策略在我的日常阅读中起到了很大的帮助。

通过语文课的学习，我的阅读速度和理解能力都得到了提高，不论是学习任务还是课外阅读都能更加高效地完成。

其次，语文课培养了我的写作能力。

在语文课上，老师经常组织写作活动，要求我们写各种各样的文章，如议论文、说明文、记叙文等。

在写作的过程中，老师会给予我们指导和反馈，帮助我们改进自己的文章。

通过这些写作活动，我逐渐提高了自己的写作水平，学会了如何合理组织文章结构，如何运用丰富的修辞手法，如何清晰表达自己的观点。

除此之外，语文课还让我了解了一些写作规范和技巧，比如如何避免语法错误，如何准确使用标点符号等。

这些都对我的写作能力有了很大的提升，让我能够更好地表达自己的想法和观点。

再次，语文课还培养了我的表达能力。

在语文课上，老师经常组织一些口语交流的活动，要求我们进行课堂发言、参与讨论。

这些活动让我逐渐克服了对表达的恐惧心理，敢于发表自己的意见。

并且，通过与同学们的互动交流，我学会了倾听和尊重他人的观点，懂得了如何与人进行有效的沟通。

这些技能对我日后的人际交往、团队合作等方面都具有重要意义。

此外，语文课还给我带来了很多的文化知识。

在语文课上，我们不仅学习了各种文学作品，还学习了中国古代文化、民俗风情等。

通过学习这些文化知识，我对中国的传统文化有了更深入的了解，对中华民族的历史和传统有了更多的认识。

[《语文课》读后感]《语文课》读后感冬天到了，春天还会远吗？雪莱如是说，《语文课》读后感。

冬天过去了，春天一定会来。

铁皮鼓想说，挺过了寒冷的冬天，春天的鲜妍美好就在那等着了。

可是，依我看来，整本书给人的感觉就是：冬天已去，春寒犹在。

至少他当班主任的一个学期，他都没有尝到胜利的喜悦。

更多的是焦急、担心、愤怒甚至无奈。

让人有些担心，有些气愤，有些惋惜，而原来我想象的是他用他特别民主、特别尊重学生的办法，在班级乱了一阵之后，是会慢慢走入正轨。

也许他再当一个学期，就会出现我希望看到的现象，也许正如他自己所说，他是一个不适合当班主任的老师。

事实证明，他此后也没再担任班主任工作。

但又有多少人能在初来乍到之时，稳得住班里36种截然不同性格的36个学生？记得2007年我初到红旗小学，班里33个同学，每天我总是兢兢业业地鼓足勇气干活，但我自己在期末放假那一天头昏脑胀终至于病倒。

那种从公立学校培养的自信在一个月之内土崩瓦解，从此歌声不断的我开始了横眉冷对和灰头土脸。

和铁皮鼓一样，我也多次思考过一个问题：我是不是应该继续在此呆下去？！这时有一句话深深地鼓舞了我：“只要信心不滑坡，办法总比困难多。

”困难多如牛毛，办法在哪里？痛苦地思索，痛苦地寻找，终于明白，研究学生、走进学生心灵是最好的办法。

应该感谢魏书生老师，是他的书让我静下心来想问题，心态问题一旦解决，其他问题就迎刃而解。

铁皮鼓说，“在公立学校，我首先是一个学科老师而不是教育者，我每天最多的时间是用来备课而不是与学生交谈，我只考虑我提供什么而很少考虑学生需要什么。

但在私立学校，这一切都颠倒过来了，我不得不把更大量的时间花在与学生的沟通上，而用在备课上的时间却大大减少了。

我渐渐明白，老师首先是一个教育者，其次才是一个学科老师”。

他说得太好了，尽管铁皮鼓的书看起来他在班主任工作上并不成功，甚至有点蹩脚。

干国祥说他当时“缺乏足够的教育学与教学理论素养”，我觉得是很中肯的。

《语文课》读后感
《语文课》是一本描写教育与成长的小说，通过主人公在语文课上的经历，展
现了教师与学生之间的关系，以及教育对于个体成长的影响。

这本书让我深刻地思考了教育的本质，以及教师和学生在教育过程中的角色与责任。

在小说中，主人公是一个内向而又敏感的学生，他在语文课上总是默默地坐在
最后一排，不愿意与他人交流。

而他的语文老师却是一个充满激情和耐心的人，她用自己的言行影响着学生，让他们在语文课上不仅仅是学习知识，更是学会了如何理解和表达自己的情感。

通过主人公在语文课上的成长经历，我深刻地感受到了教育的力量。

教育不仅
仅是传授知识，更是培养学生的思维能力和情感素养。

教师在教育过程中扮演着重要的角色，他们不仅要传授知识，更要引导学生，激发他们的学习兴趣和潜能。

另外，这本书也让我思考了学生在教育过程中的责任。

学生不仅仅是被动接受
知识的对象，更应该积极参与学习，主动思考和表达。

只有这样，才能真正实现教育的目的，让学生在成长的过程中获得自信和独立思考的能力。

总的来说，这本书让我对教育有了更深刻的理解。

教育不仅仅是传授知识，更
是培养学生的思维能力和情感素养。

教师和学生在教育过程中都扮演着重要的角色，他们需要相互配合，共同努力，才能取得良好的教育效果。

希望每一个学生都能像主人公一样，在语文课上感受到教育的力量，实现自己的成长和发展。

2024年语文课听课心得2024年，我所就读的学校开设的语文课程仍然是我最喜欢的一门课程。

在这个学年里，我对语文的学习更加深入和全面，增加了课外阅读和写作的练习。

通过这些努力，我对语言的运用和理解有了更深入的认识，同时也提高了我的表达能力和思维能力。

在语文课堂上，老师采用了多种教学方法，有效地激发了我们的学习兴趣。

老师让我们通过朗读、默写、诵读等方式来熟悉课文，通过分组讨论、小组演讲等方式来培养我们的合作精神和表达能力。

特别是在阅读课上，老师不仅引导我们阅读课内的文本，还鼓励我们多读一些名著、文学经典和报刊杂志，提高我们的阅读水平和阅读理解能力。

通过这种方式，我能更好地理解文本的内涵，把握作品的主旨和立意，提高自己的文学鉴赏能力。

另外，写作在本学年的语文课中也占据了一个重要的位置。

老师通过写作指导、写作讲评等方式，帮助我们提高写作技巧和写作能力。

老师还组织了一些写作比赛和作文分享活动，让我们有机会展示自己的才华，并从中学习他人的优点和经验。

通过这样的写作训练，我逐渐掌握了文章的结构和逻辑，提高了写作的条理性和语言表达的准确性。

除了课堂学习，老师还鼓励我们进行课外阅读，培养我们的读书兴趣和阅读能力。

每个月，老师会推荐一些经典名著、文学作品和科普读物给我们，让我们在课余时间有选择性地进行阅读。

通过读书，我不仅锻炼了自己的阅读能力，还拓宽了自己的知识面，提高了自己的思考能力和审美能力。

在本学年的语文课程中，我最大的收获是培养了自己的阅读和思考能力。

在老师的引导下，我学会了从不同的角度去解读文本，理解作者的意图和思想。

而不仅仅是读懂了字面上的意思。

通过对文本的深入思考，我能更好地领悟到其中的哲理和思想，培养自己的人文素养和审美情趣。

除此之外，我还通过语文课程的学习，提高了自己的表达能力和思维能力。

在课堂上，老师经常让我们进行小组讨论和个人演讲。

这些活动锻炼了我们的口头表达能力和逻辑思维能力。

同时，在写作训练的过程中，我也逐渐提高了自己的书面表达能力，学会了用适当的语言表达自己的思想和观点。

2024年听语文课心得体会时光匆匆，眨眼间，我已经是高三的学生了，回顾过去的两年，我发现在学习过程中，语文课堂给了我很大的帮助和启发。

在这里，我经历了许多的变化和成长，学到了许多的知识和技巧。

下面，我将分享一下我在2024年听语文课的心得体会。

首先，我要说学习语文不仅是学习文字和表达能力，更是学习思维和情感的发展。

在语文课堂上，老师通过各种教学方法和活动，让我们接触和理解不同的文学作品和文化背景。

在讲解课文的时候，老师会引导我们去思考作者的意图和作品的深层含义。

通过分析人物形象、情节发展、主题等，我们能够逐渐培养自己的批判思维和独立思考能力。

同时，语文课上还进行了一些阅读活动，比如“读书交流会”和“文学作品分享”，让我们有机会阅读更多的优秀作品，并与同学们交流和分享。

这些活动不仅提高了我们的阅读能力，也培养了我们的合作和交流能力。

其次，语文课堂还注重培养我们的写作能力。

在语文课上，我们不仅学习了各种写作技巧和方法，还进行了大量的写作训练。

我们学习了不同类型的作文，如议论文、说明文、小说等，通过分析和模仿范文，我们能够了解到不同类型作文的结构和特点，进而提高我们的写作水平。

在写作过程中，老师还会给予我们及时的指导和反馈，帮助我们发掘自身的优点和不足。

通过这样的训练，我们的写作能力得到了很大的提升。

此外，我还发现语文课堂对我们的文化修养和人文关怀有着很大的影响。

在学习语文的过程中，我们不仅学习了经典文学作品，也学习了历史文化和传统文化。

我们了解了古代文人墨客的风采，感受到了中国传统文化的博大精深。

同时，我们还学习到了一些关于生活和人性的哲理，通过阅读文学作品，我们能够更好地认识自己和理解他人。

语文课还会组织一些课外活动，如观看戏曲表演、参观博物馆等，让我们亲身体验和感受历史和文化的魅力。

这样的教学方法和活动不仅拓宽了我们的视野，也培养了我们的审美情趣和人文关怀。

最后，我想说学习语文并不是一蹴而就的，它需要我们的坚持和努力。

语文读后感15篇《语文读后感15篇》这是优秀的读后感文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇语文读后感《世说新语》是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作，由南朝宋时刘义庆编攥，记载了后汉至南朝宋时名士贵族的遗闻轶事，堪称一部记录当时社会、政治、文学的杂史，具有很高的史学价值。

全书依资料分为“德行”、“言语”、“政事”、“文学”、“方正”、“雅量”等三十六门，透过人物的品评和玄远的清谈，生动的再现了魏晋时期名士大家的玄妙言谈和奇特行事，也可谓是一部文学价值极高的古典名著。

中国礼貌历史悠久而我这个深爱祖国的人却只晓其中极少的一部分，可知我还要继续努力学习和祖国一齐成长，去感受祖国文化的博大精深。

我和我的祖国是分不开的，因为我爱这个美丽的国度——中国。

许多人都会觉得我爱得不够深，但是这三个字是最简单，也是最能表达出自我对某种事物热爱之情。

让每个中国人甚至地球人都深深地记着、爱着这个国度——中国让爱传达千万里，一向永恒下去，直到天荒地老、海枯石烂。

我爱你我的祖国。

第2篇语文读后感古人云：“半部论语治天下。

”这个暑假，我就背了大半部论语。

别说里面的内容了，就单单简介就把我吓了一跳：1988年，第75位诺贝尔奖获得主在法国巴黎说：”如果人类想在21世纪生存下去的话，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧。

”的确，我读了大半部论语，也懂得了不少做人的、学习的道理。

论语一共分二十篇，主要都是孔子说的话。

背论语，真是受益匪浅。

8月8日，是奥运会的开幕式。

有一个环节，是有2008个人在击缶，他们一边击缶一边诵论语：有朋自远方来，不亦乐乎。

；礼之用，和为贵，先王之道，斯为美。

当时，我大声地跟着背，我弟弟则在一旁跟着小小声的背。

论语蕴含的道理实在太多了，而且都是精华。

我的理解虽然有限，但也理解了好些句子：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”这句话就是说，光读书不思考，你是不会体会到其中的精华；光思考而不去学习，也体会不到其中的精粹的。

学生语文课总结在过去的语文课学习中，我收获了很多知识和技能，收获最多的应该是对文字的理解和表达能力的提升。

在老师的引导下，我学会了如何正确阅读和分析一篇文章，如何正确运用语言表达自己的观点，并且通过不断的练习和实践，我的写作水平也得到了很大的提高。

首先，语文课让我懂得了如何正确阅读一篇文章。

在过去的学习中，我曾经对一篇文章只是简单地读一遍，然后记住一些重要的词语和句子便算完成了。

然而，在语文课上，老师教授了我一种正确的阅读方法，即先整体理解文章的主题和大意，然后再逐段分析每个段落的主题和观点，并且找出文章中的重点句子和关键词。

通过这种方法，我能更全面地理解和把握文章的意思，而不再是片面的理解。

其次，语文课还教会了我如何正确表达自己的观点。

这对我来说是最有用的技能之一。

通过语文课上的讨论和写作练习，我学会了如何运用正确的语言和逻辑来清晰地表达自己的观点。

我学会了如何选择合适的词语和句子结构来表达自己的思想，并且学会了如何运用修辞手法来增强表达的力度和效果。

这让我在写作和演讲中更加自信和准确。

最后，通过语文课的学习，我的写作水平也得到了很大的提高。

在过去，我的写作常常会存在词汇贫乏、表达混乱的问题，导致我在写作过程中常常要花费很大的精力才能表达出自己的意思。

但是在语文课上，老师给我提供了很多的写作技巧和范文，并且经过老师的点评和改进，我的写作能力得到了很大的提高。

现在，我能更加流利地表达自己的想法，并且能够运用各种修辞手法和表达方式来增加写作的吸引力和说服力。

总结起来，语文课对我的影响非常深远。

通过语文课的学习，我不仅学会了正确的阅读方法，提升了自己的表达能力，还大大提高了我的写作水平。

这些知识和技能不仅在语文课上有用，而且在生活中和其他学科中也能派上用场。

我相信通过持续的学习和练习，我在语文方面的能力会不断提高，为我以后的学习和工作打下坚实的基础。

语文课听课体会语文课，作为学生学习中最基础的一课程之一，其重要性不言而喻。

然而，在我的学习中，语文一直是我最不擅长的科目之一。

因此，当我接到了一堂语文课听课的任务时，我非常期待这次学习，同时也有些担忧。

这节课是由一位年轻的语文老师主讲的。

她开场时非常自然、亲切地与学生们打招呼，接着介绍了自己的教学方法。

她说：“我不会只是让你们单纯地掌握知识点，更在意的是教给你们一种思考方式和方法。

”这句话让我非常感动，因为我一直觉得语文不仅仅是简单地记忆知识点，更重要的是培养学生的思想和语言表达能力。

在课堂上，教师以多种形式呈现知识点，如演示、案例讲解，经常结合生活中的例子。

在教授语文知识点的同时，也增加了课堂趣味性和参与度，使得让学生轻松读懂课本中的知识点，并加以运用。

而且，教师还采用互动式教学方法，通过问答环节让学生们思考问题。

这使得我们在课堂上不仅仅是听，更是参与，更不会感到枯燥无味。

在课堂中，我还学会了一些关于语文教学的具体方法。

例如，通过反复练习、语音、语调的强调和讲解等等，这些方法可以使我更加准确地掌握语文知识。

此外，老师开设的小组讨论，利用学生的思维和智慧，在一定程度上增加了课堂的趣味性和探究性，特别是在讨论一些复杂的阅读材料时，通过不同观点的交流和碰撞，可以让我们看到不同侧面的参考和阐述，这是读书笔记或者备考时很难得到的体验。

在整堂课的分享中，我深深地感受到语文课的重要性和魅力。

重要的是语文课不仅仅是学习一个课程，也是培养学生思考和言语表达的重要途径。

语文课可以使我们更加理解语言和文字的美，也让我们意识到言语的力量和文化的传承。

总的来说，这节听课体验非常宝贵和具有启示性。

通过这堂课的学习和交流，我感到深受启发和鼓舞，同时也让我对语文课程充满了很大希望。

通过这堂课的关注和理解，我们不仅从知识上，更从文化、生活、情感上加深了对此领域的理解感悟，也更加地深入了解了语文教学提供给我们的工具和秘诀。

作为一位学生，语文课是我最为重视和关注的一门课程。

在语文课上，我不仅学习了丰富的语言知识和文化内涵，更深刻地领悟到语言的魅力和生命的价值。

在学习的过程中，我有许多新的心得体会，下面我将这些体会一一分享给大家。

学习语文需要一颗爱好和认真的心态。

语文是我们日常生活中最为常用的语言，涉及到方方面。

如果你对语文的学习没有热情和认真的态度，就很难真正的掌握语文的核心内容和精神要义。

我认为语文学习需要我们从心底里对它产生一份热爱和认真的态度。

只有真正放下心态，才能用心去感悟语文的美妙之处。

学习语文需要创造性思维和开放性思维。

语文不仅仅是死板的知识积累和机械性的记忆方式，它更多是要求我们具备创新性思维和开放性思维。

语文学习的核心在于我们需要通过阅读和写作，发掘通往人生智慧的路径，并对所学知识进行创新性的思考和应用。

如果我们一直停留在传统的学习方法和观念中，就难以真正掌握语文的精华和深层次的内涵。

学习语文需要不断积累和拓展。

语文的学习是一个不断积累和拓展，日积月累的过程。

在语文课上，我们需要细心聆听、认真思考和不断积累。

只有通过不断的阅读、写作和思考，才能真正领悟语文的魅力和哲学意义。

我们需要在日常生活中注重语文的积累和拓展，让自己不断地提高语文水平。

学习语文需要情感的投入和理性的思考。

语文课程不仅仅是在学习语言知识和文化内涵，更在于通过语言来传递情感和思想。

在学习语文的时候，我们需要将自己的情感投入到学习中，理性思考并表达自己的看法和态度。

只有真正把自己融入到语言中，才能真正感受到语言的强大力量。

学习语文需要秉持一颗爱好和认真的心态，具备创新性思维和开放性思维，不断积累和拓展，同时需要情感的投入和理性的思考。

只有真正理解了这些要素，我们才能在语文学习中获得更多的收获和成长，从而更好地理解自己，更好地理解这个世界。