大熊的拥抱节精品

活动目标：1、了解故事的主要情节，学会"拥抱"、"哼，才不理你呢"等词汇与句式。

2、理解故事的内容，知道不欺侮、乐于关心别人才能获得更多的伴侣。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：故事ppt活动过程：一、情景导入，体验相互拥抱的欢乐。

我们听着音乐和好伴侣抱一抱、亲一亲。

和好伴侣拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉?二、出示大书《大熊的拥抱节》倾听故事，提出质疑，理解内容。

1、倾听第一段故事。

师："大家为什么不情愿拥抱大熊呢?"2、幼儿站起，一起复述故事第一段，仿照故事情节中小动物的动作、语言。

3、师："大熊连续往前走，你们想想，大熊还会遇到哪些小动物?他们又为什么不情愿和大熊拥抱呢?"4、幼儿想象创编、表演对话、角色体验，体验大熊与小动物之间的情感。

5、倾听故事其次段，幼儿互动表演对话。

他躺在床上想心思，这时候大熊心里好难受，大熊心里想什么呢?"三、完整观赏故事为什么这是一次难忘的拥抱节呢?四、角色表演，体验友爱的情感请个别幼儿扮演大熊，其他幼儿扮演不同的小动物和大熊拥抱。

教学反思：在语言活动《大熊的拥抱节》中，我边引导幼儿叙述故事边表演嬉戏，体验了大熊和小动物之间的情感进展脉络，使幼儿了解了拥抱的含义，懂得相互宽容与珍惜的意义。

进展了幼儿的社会情感。

让幼儿感到了其中的乐趣，进展了幼儿的语言表演力量。

但老师应在幼儿对故事理解和熟识以后，挖掘故事中潜在的或更深的训练价值，重新设计新的问题，并且提问要擅长让幼儿与角色形成互动，与作品中的人物产生共鸣。

这样可以让幼儿尝试在角色的体验想象中，更好地理解故事所表达的意义。

大班语言活动:大熊的拥抱节（二）活动目标：1、理解故事内容和形象特点，体验大熊和小动物之间的情感进展脉络。

2、通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象，大胆推想故事情节的进展，引导幼儿乐观地沟通、主动表述。

幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思-幼儿园语言教案教学目标：1. 通过本故事的阅读，让幼儿了解拥抱和关爱的重要性。

2. 培养幼儿的语言表达和想象力能力。

3. 激发幼儿的情感体验和自我认识。

教学重点：1. 让幼儿明白拥抱和关爱的意义。

2. 将幼儿的情感引导成对自我的认识。

3. 提高幼儿的语言表达和想象力能力。

教学难点：1. 让幼儿掌握拥抱及关爱的表达形式。

2. 建立幼儿的自我认识和情感体验。

3. 让幼儿能够用语言表达自己的想法和感受。

教学准备：《大熊的拥抱节》绘本，玩具熊，拥抱和关爱的图片和视频，幻灯片。

教学过程：1. 故事讲解引入：(1) 通过与孩子互动问候，缓解孩子的情绪。

(2) 准备一只玩具熊，向孩子介绍他的名字叫大熊。

(3) 告诉孩子今天要讲一个关于大熊的故事。

故事讲解：(1) 关于拥抱与关爱的重要性。

(2) 大熊困难时的自卑和担忧。

(3) 大熊在得到拥抱与关爱后的感受。

讲解重点：(1) 拥抱和关爱的表达形式。

(2) 建立孩子的自我认识。

(3) 激发孩子的情感体验。

2. 图片和视频观看(1) 通过图片和视频展示拥抱和关爱的形式。

(2) 听取孩子对这些图片和视频的感受和想法。

3. 拥抱游戏(1) 分成小组，分别轮流拥抱。

(2) 深化幼儿对拥抱和关爱的理解。

(3) 强化孩子对幸福和安全的感知。

4. 反思和小结(1) 提问孩子今天学到了什么。

(2) 告诉孩子拥抱和关爱可以让人感觉很温暖，他们也可以通过拥抱来表达自己的关爱之情。

(3) 展示反思板，让孩子画出自己今天学到的并写下自己的想法和感受。

教学反思：本次教育活动通过引导孩子了解拥抱和关爱的重要性，让幼儿意识到拥抱和关爱可以让人感到温暖。

通过图片和视频的展示，孩子从视觉上加深对拥抱和关爱的深层次理解。

通过拥抱游戏，让孩子把所学知识付诸实践，加深对拥抱和关爱的印象。

最后，通过反思小结，让孩子总结今天的学习，展示自己的情感体验和想法，将所学知识与自己的情感体验相结合，达到教育效果。

大班语言教案《大熊的拥抱节》精选一、教学内容幼儿园大班语言教案《大熊的拥抱节》主要围绕故事《大熊的拥抱节》展开。

故事讲述了大熊喜欢拥抱，他把拥抱当作节日，每天都要和朋友们拥抱。

但是，有一天，大熊因为拥抱太多，感到累坏了，他开始反思自己是否应该控制拥抱的数量。

这个故事教会孩子们要学会适度表达情感，关心他人的感受。

二、教学目标1. 让孩子们理解故事内容，培养孩子们的倾听和理解能力。

3. 提高孩子们的口语表达能力，培养他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点重点：让孩子们理解故事内容，学会适度表达情感。

难点：培养孩子们的倾听和理解能力，提高他们的口语表达能力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、挂图、拥抱道具。

学具：作业本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个拥抱游戏，让孩子们感受拥抱的温暖，引出故事主题。

2. 讲故事：利用课件和挂图，讲述故事《大熊的拥抱节》，引导孩子们关注故事细节，理解故事内容。

3. 讨论：提问孩子们对故事的理解，鼓励他们分享自己的感受，培养孩子们的倾听和理解能力。

4. 角色扮演：让孩子们分组扮演故事中的角色，进行角色扮演，提高他们的口语表达能力。

5. 作业：让孩子们根据故事内容，画出自己最喜欢的拥抱场景，并写上原因，培养他们的想象力和创造力。

六、板书设计板书《大熊的拥抱节》板书内容：1. 拥抱节日2. 适度表达情感3. 关心他人感受七、作业设计1. 画出自己最喜欢的拥抱场景，并写上原因。

答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，孩子们对故事《大熊的拥抱节》有了深入的理解，他们学会了适度表达情感，关心他人的感受。

在教学过程中，孩子们的口语表达能力和创造力得到了提高。

但是，部分孩子对故事细节的理解仍有待提高，需要在今后的教学中加强倾听和理解能力的培养。

重点和难点解析一、导入环节的拥抱游戏导入环节的拥抱游戏是本节课的一个重要组成部分。

通过这个游戏，孩子们能够亲身感受到拥抱的温暖，从而更好地理解故事中大熊对拥抱的喜爱。

大班语言大熊的拥抱节精品教案及反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的节日》，详细内容为大熊的拥抱节。

通过讲述大熊与森林里小动物们共度拥抱节的故事，让学生理解友谊、关爱和分享的重要性。

二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解拥抱节的含义，培养学生的想象力。

2. 通过故事学习，让学生学会关爱他人，懂得分享，提高学生的道德素养。

3. 培养学生的语言表达能力，激发学生对阅读的兴趣。

三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，理解拥抱节的含义，学会关爱他人。

难点：如何引导学生从故事中体会到关爱、分享的重要性，并运用到实际生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：大熊玩偶、森林背景图、故事PPT。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带着大熊玩偶，向学生介绍拥抱节，引发学生对拥抱节的兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）教师播放故事PPT，讲述大熊的拥抱节，引导学生关注故事情节。

3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，引导学生思考故事中的关爱、分享行为，如：“大熊为什么会举办拥抱节？他为什么要邀请森林里的小动物们？”4. 随堂练习（10分钟）5. 彩绘时间（10分钟）学生根据故事内容，用彩笔在画纸上画出自己心中的拥抱节。

学生分享自己的画作，讲述画作中的拥抱节故事。

六、板书设计1. 板书大熊的拥抱节2. 板书内容：a. 故事主要人物：大熊、小兔子、小猴子等。

b. 拥抱节的含义：关爱、分享、友谊。

七、作业设计1. 作业题目：我的拥抱节请同学们以“我的拥抱节”为主题，写一篇短文，描述自己心中理想的拥抱节。

2. 答案示例：我的拥抱节是一个充满关爱和分享的日子。

在这一天，我会邀请我的朋友们一起度过，我们会互相拥抱，表达我们的友谊。

我们还会准备很多美食，一起分享，让这个节日充满快乐和温馨。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课的教学，发现学生在理解故事情节方面表现较好，但在将故事中的关爱、分享行为运用到实际生活中时，还存在一定难度。

幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思-幼儿园语言教案前言本教案是以中班幼儿为基础，针对语言教育内容设计，具有操作性，可供教师进行课堂教学实践。

通过本教案的学习，中班幼儿将能够更好地运用语言表达、沟通交流、体验情感，并且培养幼儿爱护动物、关注自然环境、尊重他人的良好品格。

一、教学目标1.知识目标•了解和认识大熊本身这个形象；•了解「拥抱」这个场景，帮助幼儿学会如何表达拥抱；•练习幼儿的语言表达能力，让幼儿学习如何表现爱和关心。

2.能力目标•培养幼儿良好的表达和沟通能力；•培养幼儿热爱动物、关注自然环境和尊重他人的品格。

3.情感目标•激发幼儿关注动物的情感；•增强幼儿情感交流的能力；•培养幼儿关心他人、表达爱和关心的能力。

二、教学重点•学会用简单的语言表达自己的情感和想法；•学会表达爱和关心。

三、教具准备•迪士尼《熊出没》系列海报、教具；•教师准备一段视频，让幼儿观看。

四、教学过程1.引入1.教师带领幼儿观看一段迪士尼《熊出没》的视频，介绍大熊的形象。

2.教师提出问题：“大熊是什么样的？它是不是‘熊’啊？”，引导幼儿认识大熊。

3.教师向幼儿展示大熊的形象和海报，鼓励幼儿说出他们的想法和感受，发表自己的观点。

2.活动过程1.教师利用大熊形象的教具引导幼儿了解和认识「拥抱」这个场景，让幼儿了解这个动作所代表的含义。

2.教师以大熊的拥抱节为主题，通过故事讲解，引导幼儿感受、体验并表达大熊的情感，引导幼儿了解大熊对朋友的深情厚爱。

3.教师通过独立训练，让幼儿学习如何表达拥抱，帮助幼儿学会用简单的语言表达自己的情感和想法，从而表达爱和关心。

3.反思1.教师向幼儿提问：“今天我们学习了『大熊的拥抱节』，你们学会了什么？觉得最难的部分是什么？最喜欢的部分是什么？”2.一些幼儿分享他们的学习经历和感受。

3.教师总结今天的学习内容，鼓励幼儿大胆表达情感，以及如何用简单的语言表达爱和关心。

五、教学总结通过本次语言教学活动，幼儿们学会了表达和沟通的基本能力，同时也了解了庞复活动的良好含义，有利于幼儿的身心发展和品格素养的养成。

幼儿园教案大熊的拥抱节（精选8篇）幼儿园教案大熊的拥抱节（精选8篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教案大熊的拥抱节，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案大熊的拥抱节篇1一、活动目标：1.愿意聆听故事，并能在交流、讨论的过程中逐步理解故事含义。

2.体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。

二、活动准备：课件《大熊的拥抱节》。

三、活动过程：1.了解拥抱节。

师：今天，老师带来了一个故事《大熊的拥抱节》。

什么是拥抱节?过拥抱节人们要做什么?拥抱节会是一个怎么样的节日?小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日。

2.听故事，理解故事(1)播放[第一段]。

师：孩子们，什么是拥抱节，你们听到了吗?讨论：大熊在想什么?100是什么意思?(和100个人拥抱)如果你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱?大熊说要和100人拥抱，它拥抱到没有呢?仔细看。

(2)播放[第二段]。

讨论：为什么大家不愿意和大熊拥抱?(大熊平时喜欢欺负小动物)(3)播放[第三段]。

讨论：小动物们不和大熊拥抱的理由。

师：在拥抱节这天，小动物们会原谅大熊吗?你认为他们会怎么做呢?(4)播放[第四段]。

讨论：小动物们是否原谅了大熊?你是怎么知道的?师：孩子们，你有没有和好朋友发生过不愉快的事情呢?是怎么互相原谅的?你有没有做过对不起别人的事?那有没有人做了对不起你的事?走到做了对不起你事的那个人身边，跟他说你哪件事对不起我了。

等会让他自己来说说。

小结：每个人都可能有意无意地做对不起别人的事情，但是做了错事要及时改正。

(5)播放[第五段]。

讨论：大熊在拥抱节的愿望实现了吗?小结：做了错事，自己要改正;作为朋友，也要原谅他。

3、一起来过拥抱节，引导幼儿情感迁移。

(1)师：小朋友，你们想过拥抱节吗?那老师这里有个小提示：拥抱节可是伴随音乐的，音乐结束，小朋友就要回到座位上咯!而且，拥抱的时候可要抱完一个再抱一个哦!听懂了吗?开始过拥抱节吧!(2)师：孩子们，你拥抱到了几个好朋友啊?那你们心里有什么感受?你们想一直保留这份幸福吗?那么在空余时间你还可以拥抱身边的人，包括最疼爱你的爸爸妈妈，好吗?一、游戏(抱一抱)1.师：小朋友们好，我们又见面了，见到你们真高兴，我们一起来做一个找朋友的游戏，好不好?幼：好……2.放《找朋友》的音乐，师幼共玩找朋友的游戏师：小朋友们都找到自己的好朋友了吗?幼：找到了……师：那就请你们带着自己的好朋友找个位子轻轻的坐下来吧。

中大班绘本《大熊的拥抱节》课件.一、教学内容本节课我们选取了中大班绘本《大熊的拥抱节》作为教学内容。

该绘本讲述了大熊在拥抱节这天，尽管遭遇了小伙伴们的捉弄，却依然用拥抱传递友谊和爱的故事。

教学内容主要包括教材的第四章“情感与社交”，第三节“友谊与团结”。

二、教学目标1. 让幼儿理解拥抱的意义，学会用拥抱表达关爱和友谊。

2. 培养幼儿在集体活动中与同伴友好相处的情感。

3. 激发幼儿对绘本故事的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱的情感意义，学会表达关爱和友谊。

教学重点：培养幼儿的阅读兴趣和习惯，提高他们的情感表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：中大班绘本《大熊的拥抱节》、故事挂图、拥抱节音乐CD、拥抱节道具（如拥抱熊）。

2. 学具：画纸、水彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大熊，与幼儿进行拥抱互动，让他们感受拥抱的温暖。

邀请幼儿分享他们与好朋友拥抱的经历。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和绘本，生动讲述《大熊的拥抱节》的故事。

在故事关键环节，引导幼儿讨论大熊的心情变化。

3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）例题：如果你是大熊，你会怎样对待捉弄你的小伙伴？随堂练习：分组讨论，每组设计一个表达友谊的拥抱动作。

4. 情感表达（5分钟）播放拥抱节音乐，邀请幼儿用拥抱动作表达关爱和友谊。

教师评价并给予鼓励。

邀请幼儿分享他们在活动中的收获。

六、板书设计1. 故事《大熊的拥抱节》2. 教学目标：学会拥抱，传递关爱；友好相处，共享快乐；培养阅读兴趣，提高情感表达能力。

3. 拥抱动作设计：画图展示各组的拥抱动作。

七、作业设计1. 作业题目：与家人或朋友一起创作一幅拥抱画，并写下你想对他们说的话。

2. 答案示例：画面展示一个大熊和一个小熊拥抱的情景，下面写上“我爱你，妈妈”。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的情感需求，提高他们在活动中的参与度。

幼儿园大班语言活动：《大熊的拥抱节》精品教案活动目标：１.欣赏故事，理解大熊因做错事而得不到拥抱，朋友们又原谅了他的故事情节；丰富词汇：一年一度。

２.积极参与交流，尝试用动作、表情来表现大熊热情邀请与被拒绝后失落的情绪变化。

３.懂得朋友之间应该友好相处，互相宽容。

活动准备：故事课件活动过程：一、引导幼儿对“拥抱节”进行讨论，导入活动。

１.小朋友，什么是拥抱？谁和你拥抱过？２.拥抱的感觉是怎样的？引导幼儿与同伴拥抱感受一下。

３.猜一猜，拥抱节会是个什么样的节日呢？二、完整欣赏故事，初步理解故事内容。

教师有感情地完整讲述故事。

１.开始的时候，大熊得到拥抱了吗？为什么大家都不和他拥抱呢？２.最后，大熊得到拥抱了吗？三、利用课件，分段讲故事，欣赏理解故事。

（一）播放第一段课件，了解森林城拥抱节的含义提问：1. 丰富词语“一年一度”。

２. 在拥抱节里，和谁拥抱就表示什么意思？３.大熊为什么要早早出门？（二）播放第二段课件，感受大熊的情感变化过程。

提问：１.大熊出门碰到了3个小动物，是哪3个小动物？２.大熊想和他们拥抱，可是3个小动物都没有和他拥抱。

大熊的心情会是怎样的？引导幼儿学一学大熊和小动物打招呼的样子，尝试用动作、表情来表现大熊热情邀请与被拒绝后失落的情绪。

（三）播放第三段课件，理解小动物们不和大熊拥抱的原因。

提问：１.大熊知道小动物不和他拥抱的原因了吗？２.这时大熊会怎么想呢？（大熊犯了错误，能自己认识到自己的错误）（四）播放第四段课件，懂得朋友之间应该互相宽容。

提问：１. 他们往大熊家走去，他们要去干什么？２. 小动物们都原谅大熊了吗？为什么要原谅他啊？”（五）播放第五段课件，懂得朋友之间应该友好相处。

提问：１.大熊在拥抱节里的心愿实现了吗？２.小动物都来和大熊拥抱了，大熊为什么又哭了呢？３.从明天开始，大熊会怎么做呢？（同伴的宽容感动了大熊，大熊也决心改正自己的错误）四、快乐拥抱节1.如果我们也来过拥抱节，你想得到多少个拥抱？你都想拥抱谁？2.听音乐一起过拥抱节。

目录•课程引入•绘本内容解读•绘本与幼儿教育结合点分析•互动环节设计•课程总结与延伸•家庭作业布置课程引入热情洋溢地欢迎孩子们的到来与孩子们进行亲切的互动，询问他们的近况营造轻松愉快的学习氛围，为课程做好铺垫欢迎与问候介绍绘本《大熊的拥抱》的作者和绘画风格讲述绘本的主要内容和情节，引导孩子们对故事产生兴趣展示绘本的封面和部分内页，让孩子们对绘本有更直观的认识绘本《大熊的拥抱》简介培养孩子们的阅读兴趣和阅读习惯通过绘本故事，引导孩子们理解友情和关爱的重要性提高孩子们的情感认知和情感表达能力促进孩子们的语言发展和想象力发展课程目标及意义绘本内容解读绘本《大熊的拥抱》讲述了一个关于大熊和小动物们之间温馨互动的故事。

主要情节大熊因为体型庞大、外表威猛，让森林里的小动物们感到害怕。

但是，大熊内心其实非常渴望和小动物们成为朋友。

有一天，大熊决定用自己的方式来表达对小动物们的喜爱——拥抱。

经过一番努力，小动物们逐渐感受到了大熊的善良和温暖，最终都接受了它的拥抱。

故事背景《大熊的拥抱》故事梗概VS角色分析及特点介绍大熊体型庞大，外表威猛，但内心善良、温暖。

它用自己的方式表达对小动物们的喜爱，最终赢得了它们的信任和友谊。

小动物们包括兔子、松鼠、小鸟等，它们一开始因为害怕大熊而躲避它，但后来逐渐感受到了大熊的善良和温暖，最终和大熊成为了好朋友。

主题思想阐释友谊与接纳01绘本通过大熊和小动物们之间的故事，传达了友谊和接纳的重要性。

尽管大熊和小动物们在外表上存在巨大差异，但它们最终能够跨越这些差异，成为真正的好朋友。

自我表达与沟通02大熊用自己的方式表达了对小动物们的喜爱，这启示我们在人际交往中要学会自我表达和沟通，让对方了解我们的真实想法和感受。

勇气与尝试03大熊敢于尝试用自己的方式去接近小动物们，这需要很大的勇气。

这告诉我们，在追求友谊和梦想的过程中，我们需要勇敢地迈出第一步，去尝试和努力。

绘本与幼儿教育结合点分析情感培养方面01绘本通过大熊的拥抱传递爱与温暖，帮助幼儿理解亲情、友情的可贵，从而培养幼儿积极、健康的情感。

2024年幼儿教育课件大熊的拥抱节一、教学内容本节课选自2024年幼儿教育课件《大熊的拥抱节》，涉及教材的第三章节《温馨的节日》中的内容。

详细内容包括：介绍拥抱节的意义，通过故事《大熊的拥抱节》让幼儿理解关爱、友善的重要性，学习表达爱的方式，培养幼儿的人际交往能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱节的意义，感受节日的温馨氛围。

2. 通过故事教学，培养幼儿关爱他人、友善相处的品质。

3. 提高幼儿的表达能力，学会用拥抱等肢体语言表达爱意。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱节的意义，培养关爱他人、友善相处的品质。

教学重点：学会用拥抱等肢体语言表达爱意，提高幼儿的人际交往能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件《大熊的拥抱节》、图片、音频等。

2. 学具：彩笔、画纸、拥抱玩偶等。

五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《爱的抱抱》，让幼儿感受温馨的氛围，引入本节课的主题。

2. 故事讲述：讲述《大熊的拥抱节》故事，引导幼儿关注故事中大熊和小动物们的情感变化，让幼儿理解拥抱的意义。

3. 例题讲解：讲解如何用拥抱表达爱意，通过角色扮演，让幼儿学会拥抱的正确姿势。

4. 随堂练习：组织幼儿进行“爱的抱抱”游戏，让幼儿互相拥抱，表达关爱。

六、板书设计1. 大《大熊的拥抱节》2. 小拥抱的意义学会表达爱意人际交往能力培养七、作业设计1. 作业题目：回家后，给爸爸妈妈一个拥抱，并说出自己的爱意。

2. 答案示例：妈妈/爸爸，我爱你，祝你拥抱节快乐！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，了解他们在表达爱意方面的困难，以便进行针对性的指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、学校等场合，用拥抱表达关爱，将友善传递给身边的人。

同时，可组织相关主题活动，如制作拥抱卡片，让幼儿进一步体验拥抱的意义。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解拥抱节的意义，培养关爱他人、友善相处的品质。

2. 教学过程中的例题讲解：如何用拥抱表达爱意，通过角色扮演让幼儿学会拥抱的正确姿势。

幼儿园大班语言《大熊的拥抱节》优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，第四章《温馨的故事》，详细内容为《大熊的拥抱节》。

通过讲述大熊在拥抱节上与森林里的小动物们互相拥抱，传递友谊与爱的故事，引导幼儿学会关爱他人，体验集体活动的快乐。

二、教学目标1. 让幼儿通过倾听、讲述、表演等方式，理解故事的主要情节和角色特点。

2. 培养幼儿的同情心，学会关爱他人，感受拥抱带来的温暖。

3. 提高幼儿的语言表达能力，能用完整的句子表达自己的想法。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，学会关爱他人。

2. 教学重点：引导幼儿通过故事，感受友谊与爱的力量，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：大熊玩偶、小动物玩偶、故事挂图、录音机。

2. 学具：彩笔、画纸、拥抱卡片。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿模仿小动物，进入教室。

教师扮演大熊，与幼儿互动，营造拥抱节的氛围。

2. 讲解故事：播放故事录音，引导幼儿关注故事情节，认识故事中的角色。

3. 例题讲解：讲解故事中出现的重点词语，如“拥抱”、“关爱”等，帮助幼儿理解词义。

4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿谈谈自己在拥抱节上最想拥抱的人，并说明原因。

5. 表演环节：请幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演，增强幼儿的参与感和体验感。

六、板书设计1. 故事《大熊的拥抱节》2. 重点词语：拥抱、关爱、友谊、快乐3. 故事角色：大熊、小动物们七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的拥抱节，并描述你在拥抱节上最想拥抱的人。

答案：略2. 作业题目：与家长共同完成拥抱卡片，写上祝福语，送给亲朋好友。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长分享故事，开展家庭拥抱活动，将关爱延伸到生活之中。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，学会关爱他人。

大班语言《大熊的拥抱节》优质课件一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的节日》中的《大熊的拥抱节》。

该章节详细讲述了拥抱节的来历、意义以及大熊在拥抱节这天与伙伴们的温馨互动，旨在培养学生对情感表达和同伴交往的认识。

二、教学目标1. 知道拥抱节的来历和意义，理解故事内容，感受故事中的情感表达。

2. 学会与同伴友好相处，懂得关爱他人，提高人际交往能力。

3. 培养学生的想象力，激发他们对奇妙节日的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解拥抱节的意义，体会故事中大熊与伙伴们的情感交流。

2. 教学重点：学会关爱他人，与同伴友好相处。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、大熊玩偶。

2. 学具：彩笔、画纸、友情卡片。

五、教学过程1. 导入：通过展示大熊玩偶，引发学生对拥抱节的好奇，导入课题。

a. 老师出示大熊玩偶，让学生猜一猜今天要讲的故事。

2. 讲解故事a. 老师讲述故事，引导学生关注故事中的情感表达。

b. 结合挂图，让学生复述故事，加深对故事内容的理解。

3. 互动交流a. 学生分角色扮演故事中的角色，体验拥抱节的快乐。

b. 老师提问，引导学生思考如何与同伴友好相处。

4. 实践活动a. 学生制作友情卡片，表达对同伴的关爱。

b. 学生互相赠送友情卡片，体验拥抱节的温馨。

b. 学生分享自己了解的其他奇妙节日，激发想象力。

六、板书设计1. 大《大熊的拥抱节》2. 小拥抱节的来历、意义、温馨互动3. 重点词汇：拥抱、关爱、友好、同伴七、作业设计1. 作业题目：制作一张关于拥抱节的宣传画。

答案要求：画面中包含大熊、伙伴们拥抱的情景，文字描述拥抱节的来历和意义。

2. 作业题目：写一篇关于关爱他人的小短文。

答案要求：围绕关爱他人、与同伴友好相处，结合自己的生活经历，不少于100字。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对拥抱节的理解程度，以及对关爱他人、同伴交往的认识。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的奇妙节日，了解不同节日的来历和意义，提高学生的文化素养。

大班语言《大熊的拥抱节》+教案活动目标：1．了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。

2．体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，互相宽容。

活动准备：没PPT、相关音乐。

活动过程：一、情景导入，了解拥抱。

1．播放大熊的拥抱节首页2、了解拥抱节讨论：这是什么故事？在拥抱节里头，大家会做一些什么事？这会是一个什么样的节日呢？3、师小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日，和谁拥抱就和谁是好朋友。

二、听故事，理解故事1．播放【第一段】，倾听故事内容，了解故事。

1）师：“大熊早早出门，他想干嘛？XXX在想什么？100是什么意思？（和100个人拥抱）如果你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱？”2）复述故事第一段，激发学生对大熊是否能拥抱到100个人的兴趣。

2、播放【第二段】，引导幼儿尝试说出大熊的想法以及自己的经历。

1）师：“为什么大家不愿意和XXX拥抱？XXX为什么难过呢？难过的时候他会怎么想？怎么做呢？先和旁边的好朋友交流一下）2）师：“你做过哪些对不起别人的事呢？”3）师：“做了对不起别人的事，可是又想跟别人拥抱，应该怎么办呢？”（老师指导幼儿自在讲述，应该道歉）最新优质教育word文档4）师：“现在班上所有的同学，你做过对不起谁的事，走过去告诉他。

”（引导学生自己承认错误）3、播放【第三段】，引导学生怎么去原谅自己的朋友。

1）师：“大熊做了对不起小植物的事，接下来你猜小植物们可能会怎么样，会做什么呢？（有的学生说植物也做对不起小熊的事，有的学生说植物原谅小熊，和他拥抱）继续看故事。

”2）师小结：动物们原谅大熊，都去拥抱大熊。

如果你做了对不起别人的事，怎么样才能让别人跟你拥抱；或者别人做了对不起你的事，你也想想怎么样让别人完成拥抱的心念。

3）师：“你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢？是怎么互相原谅的？朋友原谅你了你的心情是怎样的呢？”三、情感迁移，让学生现场过拥抱节。

2024年《大熊的拥抱节》教案及反思一、教学内容本节课选自《语文》教材第五册第七单元，具体内容为《大熊的拥抱节》。

该文通过描绘森林里一年一度拥抱节的场景，讲述了大熊和小动物们之间温馨的故事，传递了友谊、宽容和爱的主题。

教学内容主要包括：理解课文内容，体会作者情感；学习生字词，掌握课文中的修辞手法；分析课文结构，领会拥抱的意义。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词，学会课文中的修辞手法。

2. 过程与方法：通过小组合作、交流讨论等方式，培养学生的阅读理解能力、表达能力和思维能力。

3. 情感态度与价值观：学生能从故事中体会到友谊、宽容和爱，学会珍惜身边的人和事。

三、教学难点与重点重点：理解课文内容，掌握生字词，学会课文中的修辞手法。

难点：分析课文结构，领会拥抱的意义。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、生字词卡片五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个关于友谊的小故事，引发学生对本节课主题的兴趣。

2. 自主阅读：学生自主阅读课文，理解大意，标注生字词。

3. 合作交流：学生分小组讨论，交流生字词和课文内容，教师巡回指导。

4. 课堂讲解：教师针对学生讨论情况进行讲解，重点讲解生字词和修辞手法。

5. 课堂实践：学生进行随堂练习，巩固所学知识。

6. 课文解析：教师引导学生分析课文结构，领会拥抱的意义。

六、板书设计1. 《大熊的拥抱节》2. 主要内容：生字词修辞手法课文结构拥抱的意义七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，用横线划出生字词，并查阅词典解释。

（2）运用课文中的修辞手法，写一段话描述你与朋友之间的友谊。

（3）思考拥抱的意义，与家人分享你的感悟。

2. 答案：（1）略（2）例：我和小明的友谊就像一条小溪，虽然曲折，但始终向前流淌，带给彼此清新的喜悦。

（3）拥抱代表着关爱、理解和支持，是我们表达情感的重要方式。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家人、朋友分享拥抱的意义，学会珍惜身边的人和事。

大班语言活动《大熊的拥抱节》活动目标1.了解故事的主要情节,鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。

2.体验、感受故事中的情感,知道朋友之间要相互谦让,不以大欺小。

活动准备PPT、相关音乐。

活动过程一、情景导入,了解拥抱,体验相互拥抱的快乐。

1.师：老师想和小朋友们拥抱一下,谁愿意？谁知道拥抱是什么意思？2.解释拥抱。

3.师小结：和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。

让我们听着音乐和好朋友抱一抱。

4．提问：你和谁拥抱的？拥抱在一起的时候,你的心里有什么感觉？师：今天也是森林城的拥抱节,大熊也来了,大熊在拥抱节里过的怎样呢？让我们一起听听故事大熊的拥抱节二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》1.倾听故事内容,了解大熊为什么伤心。

师：故事里大熊遇到了谁？他们拥抱了吗？为什么？他们是怎么说的？2．复述故事第一段,引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。

三、引导幼儿讲述故事第二段,并尝试说出大熊的想法1.倾听故事第二段（悲伤背景音乐）师：大熊为什么难过呢？难过的时候他会怎么想？怎么做呢？（先和旁边的好朋友交流一下）师：如果是你做错了事,你心里会怎么想？会怎么做呢？2.师：做了错事,除了道歉,我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢？（老师引导幼儿自由讲述）四、引导幼儿复述第三段故事内容师：大熊和你们的想法一样,道歉了以后小动物会怎么做呢？听一听故事看看和你想的一样不一样？师：大熊的眼泪越来越多,比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多,那是为什么呢？师：你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢？是怎么互相原谅的？朋友原谅你了你的心情是怎样的呢？五、跟老师一起完整复述故事师：这是一个让人听了很感动的故事,你们想不想自己也来讲讲这个故事。

六、在《快乐拥抱节》的音乐声中自然结束师：你们喜欢大熊吗？为什么？如果你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好朋友？师：相信有了你们的建议,大熊一定会有更多的好朋友,那你们愿意成为大熊的好朋友吗？让我们也来给大熊一个拥抱吧！附故事《大熊的拥抱节》第一段今天是森林城的拥抱节,和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。

幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思幼儿园中班教学计划《大熊的拥抱节》带反思中班教学计划《大熊的拥抱节》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。

让孩子们体验彼此的包容和相互珍惜的友谊，乐于倾听故事，并在交流和讨论过程中逐渐理解故事的含义。

清晰地交流和表达您的想法。

快来看看幼儿园初中《大熊的拥抱节》的几点思考。

活动目标：1.我愿意听故事，并在交流和讨论过程中逐渐理解故事的含义。

2.体验朋友之间的相互包容和相互珍惜。

3.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。

4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。

活动准备：故事PPT活动程序：1.今天，我们将一起在大屏幕上看到一个故事《大熊的拥抱节》，该故事的名称。

你知道这些话吗，宝贝，谁会读呢。

什么是拥抱？请找一个朋友拥抱。

拥抱好朋友时感觉如何？（快乐，快乐）拥抱节是一个快乐，快乐，美丽的假期。

2.什么是大熊的拥抱节？让我们一起看（PPT）“ 100”是什么意思？（寻找100个好朋友，与100个好朋友拥抱）如果您参加了这个节日，那么您想拥抱多少人？（我想和**人拥抱），这些人是谁？能够容纳这么多人将是一件很棒的事。

3. Big Bear表示希望与100个朋友拥抱。

它的愿望会成真吗？继续看PPT大熊抱着朋友吗？（没有）您能猜出为什么小动物不愿意拥抱大熊吗？您可以和您旁边的孩子聊天。

跟你说的一样吗，继续看PPT您现在知道吗，为什么小动物不拥抱大熊？哦，它想起来了。

昨天，我掏出兔子妹妹的萝卜。

我仍然总是舔着袋鼠弟弟和赤狐的尾巴。

大熊为小动物们做点遗憾，并得罪了他们。

4.但是，大熊想在拥抱节中拥抱它们。

我该怎么办？让我们帮助熊考虑一下。

（孩子们告诉）孩子们，您认为大熊的好方法，小动物会原谅吗，我们将继续关注PPT小动物会原谅他吗？你怎么知道的？（其他人为您做了一些遗憾，您必须原谅他。

）看看您是否原谅他并继续查看PPT大熊惊呆了。

（谁是一个震惊的表情）谁来了？你在做什么？（拥抱大熊）继续看PPT大熊的愿望实现了吗？（完）5，完全欣赏故事6.大熊实现了在拥抱节中拥抱这么多朋友的愿望。