活动三 综合实践活动成果联展

综合实践活动成果展示教案【教案】综合实践活动成果展示引言：学生成长过程中，综合实践活动是非常重要的组成部分。

通过展示自己的实践成果，学生能够展示自己的才华和能力，提升自信心，激发学习兴趣。

本教案旨在指导教师如何组织一场综合实践活动成果展示，以丰富学生的学习经验，促进学习的深度和广度。

一、活动背景介绍在课程中，学生通过各种综合实践活动，积累了丰富的知识和技能。

为了展示学生的成果，提升他们的学习动力和自信心，本次活动旨在搭建一个展示平台，让学生能够充分展示自己的实践成果。

二、活动目标1. 通过展示自己的实践成果，提升学生的自信心和自我评价能力。

2. 培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3. 拓宽学生的知识面和扩大学生的学习行动。

三、活动准备1. 选择一个合适的场地，确保能够展示学生的实践成果。

2. 邀请专业人士或学生家长参加活动，以提供专业的指导和鼓励。

3. 确定活动的时间和流程，确保学生能够有充足的时间展示自己的成果。

4. 提供展示所需的设备和工具，如投影仪、展板等。

四、活动步骤1. 开幕式在开幕式上，教师可以发表一段简短的致辞，介绍活动的目的和意义，并表达对学生的祝贺和鼓励。

2. 学生展示学生可以根据自己的实践活动选择展示的内容，可以是展板、报告、模型、艺术作品等。

每个学生或小组可以有10-15分钟的时间展示自己的成果。

在展示过程中，教师可以提供指导和辅导，引导学生展示自己的成果。

3. 互动交流在学生展示结束后，可以组织一个互动交流环节。

学生可以互相交流和评价对方的展示成果，并提出问题和建议。

这样可以促进学生之间的互动和合作，培养他们的思辨和表达能力。

4. 总结与展望在活动结束前，教师可以进行总结和展望。

总结学生的展示成果，对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出进一步的学习建议。

展望未来，鼓励学生继续参与实践活动，拓宽自己的知识和技能。

五、评价方式1. 观察学生的展示能力和表达能力。

2. 评价学生对实践活动的理解和应用能力。

第1篇一、前言综合实践活动是小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。

为了展示我校学生在综合实践活动中的成果，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力，我校特举办此次综合实践活动成果展。

本次展览内容丰富，形式多样，充分体现了我校学生在综合实践活动中的收获与成长。

二、展览内容1. 主题墙展示在展览区，首先映入眼帘的是主题墙展示。

主题墙以“实践创新，快乐成长”为主题，通过图片、文字等形式，展示了学生在综合实践活动中的精彩瞬间。

主题墙分为以下几个板块：（1）实践项目展示：展示了学生在综合实践活动中的项目成果，如科技制作、环保行动、传统文化传承等。

（2）实践感悟分享：分享了学生在实践活动中的心得体会，展现了他们的成长与收获。

（3）优秀团队展示：展示了在综合实践活动中表现突出的团队，激励其他学生向他们学习。

2. 项目成果展示项目成果展示区是本次展览的重点。

在这里，学生们展示了他们在综合实践活动中的创新成果。

以下是一些典型的项目：（1）科技制作：学生们利用废旧物品制作了各种创意作品，如机器人、太阳能小车等。

（2）环保行动：学生们开展了垃圾分类、植树造林等环保活动，提高了环保意识。

（3）传统文化传承：学生们学习了剪纸、书法、国画等传统文化，传承了中华民族的优秀文化。

3. 个人风采展示个人风采展示区展示了学生在综合实践活动中的个人成果。

以下是一些精彩展示：（1）绘画作品：学生们用画笔描绘了心中的美好世界，展现了他们的艺术才华。

（2）摄影作品：学生们用镜头记录了生活中的美好瞬间，展示了他们的摄影技巧。

（3）手工作品：学生们利用废旧物品制作了各种手工作品，如剪纸、编织等。

三、活动意义1. 增强学生的实践能力：通过参与综合实践活动，学生们将理论知识与实际操作相结合，提高了实践能力。

2. 培养学生的创新精神：在活动中，学生们勇于尝试，敢于创新，培养了创新精神。

3. 丰富学生的课余生活：综合实践活动为学生们提供了一个展示自我、锻炼自我的平台，丰富了他们的课余生活。

第1篇一、前言综合实践活动课是我国基础教育改革的重要组成部分，旨在培养学生的综合素质和实践能力。

为了更好地展示综合实践活动课的成果，我们学校特此举办综合实践活动课成果展示活动。

本次展示活动以“实践创新，全面发展”为主题，旨在激发学生的创新精神，培养学生的实践能力，展示学生的综合素质。

二、活动内容1. 开幕式活动在庄严的国歌声中拉开序幕，校领导发表了热情洋溢的讲话，对本次活动的举办表示祝贺，并对学生提出了期望。

2. 主题演讲在主题演讲环节，学生代表分享了他们在综合实践活动课中的收获和感悟。

他们纷纷表示，通过综合实践活动课的学习，自己的实践能力、创新意识和团队合作精神得到了显著提升。

3. 成果展示（1）科技创新成果展示在科技创新成果展示环节，学生们展示了他们在科学探究、机器人制作、编程等领域的创新成果。

例如，有的学生发明了一种环保节能的家居用品，有的学生设计了一套智能交通系统，还有的学生制作了一款具有互动功能的机器人。

（2）社会实践成果展示在社会实践成果展示环节，学生们分享了他们在志愿服务、社区调查、环保行动等领域的实践经验。

例如，有的学生组织了一次关爱留守儿童的活动，有的学生参与了一次社区环保宣传，还有的学生开展了一次关爱孤寡老人的志愿服务。

（3）艺术创作成果展示在艺术创作成果展示环节，学生们展示了他们在绘画、书法、音乐、舞蹈等领域的艺术才华。

例如，有的学生创作了一幅反映家乡美景的画作，有的学生演奏了一首动听的民乐，还有的学生表演了一支精彩的舞蹈。

4. 互动环节在互动环节，学生们积极参与，展示了他们的才艺和特长。

有学生表演了魔术，有学生进行了现场绘画，还有学生进行了才艺展示。

观众们为他们的精彩表演报以热烈的掌声。

5. 闭幕式在闭幕式上，校领导为获奖学生颁发了荣誉证书，并对他们在综合实践活动课中的表现给予了高度评价。

最后，在激昂的音乐声中，本次成果展示活动圆满结束。

三、活动总结本次综合实践活动课成果展示活动取得了圆满成功，达到了预期效果。

一、前言随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程已成为我国基础教育的重要组成部分。

它旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，让学生在实践中学习、在体验中成长。

本学期，我校开展了丰富多彩的综合实践活动，现将成果展示如下：二、活动概述本学期，我校综合实践活动课程以“实践、体验、创新”为主题，围绕科技、文化、艺术、体育等方面开展了多项活动。

活动内容丰富，形式多样，旨在激发学生的兴趣，培养学生的动手能力、团队协作能力和创新精神。

三、活动成果展示1. 科技创新活动（1）机器人竞赛我校机器人社团参加了全国青少年机器人竞赛，在比赛中取得了优异成绩。

学生们在老师的指导下，自主设计、编程、制作机器人，展现了出色的创新能力。

（2）科技创新小发明学生们利用课余时间，开展科技创新小发明活动，将所学知识应用于实际，提高了动手能力和创新能力。

例如，有学生发明了一种环保型多功能垃圾桶，可以有效减少垃圾污染。

2. 文化艺术活动（1）书法比赛我校开展了书法比赛，学生们在比赛中展现了扎实的书法功底。

通过比赛，学生们更加热爱书法艺术，提高了审美情趣。

（2）合唱比赛我校合唱团参加了市级合唱比赛，荣获佳绩。

学生们在比赛中唱出了青春的活力，展现了团结协作的精神。

3. 体育活动（1）运动会我校举办了校园运动会，学生们积极参与，展现了良好的运动精神和竞技水平。

在比赛中，学生们不仅锻炼了身体，还培养了团队协作能力。

（2）足球比赛我校足球队参加了市级足球比赛，取得了优异成绩。

学生们在比赛中发扬了顽强拼搏的精神，为学校争得了荣誉。

4. 社会实践活动（1）社区志愿服务学生们利用周末时间，走进社区，开展志愿服务活动。

他们帮助孤寡老人、打扫卫生、宣传环保知识，用实际行动传递爱心。

（2）红色教育基地参观学生们参观了红色教育基地，了解了革命历史，传承红色基因。

在参观过程中，学生们纷纷表示要珍惜来之不易的幸福生活，努力学习，报效祖国。

四、活动总结本学期，我校综合实践活动取得了丰硕的成果。

第1篇一、前言随着社会的不断进步，假期综合实践活动越来越受到广大师生的关注。

它不仅有助于学生拓展视野，提高综合素质，还能培养学生的创新精神和实践能力。

在这个暑假，我们学校组织了一系列丰富多彩的假期综合实践活动，学生们积极参与，取得了丰硕的成果。

以下是部分优秀成果的展示。

二、优秀成果展示1. 社会实践类（1）志愿服务活动在假期，我校学生积极参与社区志愿服务活动，为社区居民提供力所能及的帮助。

他们走进社区，为老人提供陪伴，为孩子们辅导功课，为孤寡老人打扫卫生，为社区居民宣传环保知识。

通过这些活动，学生们不仅锻炼了自己的能力，还收获了成长和感动。

（2）社会调查活动学生们利用假期时间，对家乡的历史文化、经济发展、民生改善等方面进行了深入调查。

他们走访了当地政府、企业、农村，收集了大量一手资料，撰写了多篇调查报告。

这些报告为当地政府和企业提供了有益的建议，同时也丰富了学生的社会实践经验。

2. 科技创新类（1）科技小发明在假期，学生们充分发挥自己的聪明才智，开展科技小发明活动。

他们利用所学知识，设计制作了各种实用的小发明，如节能环保灯、智能垃圾箱、自动浇水装置等。

这些小发明既体现了学生的创新精神，又具有很高的实用价值。

（2）科技创新竞赛学生们积极参加各类科技创新竞赛，如青少年科技创新大赛、机器人竞赛等。

在比赛中，他们不仅展示了自己的创新能力，还结识了志同道合的朋友。

经过努力，我校学生在这些竞赛中取得了优异成绩。

3. 艺术文化类（1）文艺演出学生们在假期期间，积极参与各类文艺演出活动，如合唱比赛、舞蹈比赛、戏剧表演等。

他们用自己的才艺，为观众带来了欢乐，同时也锻炼了自己的舞台表现力。

（2）书法绘画比赛我校学生热爱书法绘画，他们在假期期间，积极参加各类书法绘画比赛。

在比赛中，他们用优美的字体和画卷，展示了中华文化的魅力，同时也提高了自己的艺术修养。

4. 体育锻炼类（1）体育锻炼活动学生们在假期期间，坚持参加体育锻炼，如篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。

第1篇一、前言为了丰富学生的校园生活，培养学生的实践能力和创新精神，我校积极开展综合实践活动。

经过一学期的精心组织和实践，学生们在各个领域取得了丰硕的成果。

现将本次综合实践学生活动成果展进行总结，以展示学生的风采和学校的办学成果。

二、活动成果展示1. 科技创新类（1）机器人比赛：在本次活动中，我校机器人兴趣小组的同学积极参与，经过紧张的筹备和训练，最终在市机器人比赛中取得了优异成绩，荣获团体二等奖。

（2）科技创新大赛：学生们结合所学知识，充分发挥想象力，设计出了一系列具有创新性的作品。

其中，一项名为“智能环保清洁机器人”的作品，因其独特的设计和实用的功能，荣获省科技创新大赛二等奖。

2. 文艺表演类（1）校园歌手大赛：本次大赛吸引了众多热爱音乐的学生报名参加。

经过层层选拔，最终10名选手脱颖而出，荣获一等奖。

其中，一名同学以一首原创歌曲《梦想起航》赢得了现场观众的阵阵掌声。

（2）戏剧表演：戏剧社团的同学们自编自导自演了一部校园剧《青春无悔》，展示了青春的活力和奋斗精神。

该剧在校园戏剧节上荣获最佳剧本奖和最佳表演奖。

3. 体育竞技类（1）田径运动会：在本次田径运动会上，我校运动员发扬拼搏精神，取得了优异成绩。

其中，跳远选手小李同学以 6.80米的成绩打破校运会记录，荣获跳远冠军。

（2）篮球赛：我校篮球队在市中学生篮球赛中表现出色，经过激烈角逐，最终荣获季军。

4. 社会实践类（1）志愿者活动：学生们积极参与社区、敬老院等地的志愿者活动，为他人送去温暖。

其中，一支由我校学生组成的志愿者队伍，在暑期为当地贫困家庭送去生活物资，荣获“优秀志愿者团队”称号。

（2）暑期社会实践：学生们利用暑假时间，深入农村、企业等地开展社会实践活动。

在活动中，他们了解社会、锻炼自己，为将来更好地融入社会打下了坚实基础。

三、活动总结1. 提高学生综合素质：通过综合实践活动，学生们在各个领域取得了优异成绩，充分展示了他们的综合素质。

《制作交互式综合实践活动成果联展报告》教学设计晋江市安海中学黄小华一、教学内容分析：本节课是闽教版七年级下PowerPoint活动三《综合实践活动成果联展》中第一课时的内容，教材以制作综合实践活动成果联展的演示文稿为主线，在演示文稿中建立目录结构，设置主页到子页的超链接，创建交互式的演示文稿，以及制作幻灯片画面特效，从而提高学生在演示文稿中进行多媒体作品制作能力、创新能力和欣赏水平。

二、教学对象分析学生已经在前面的活动中学习了制作研究性学习成果报告演示文稿，学会制作简单图文并茂的演示文稿（插入标题艺术字、插入图片、自选图形、文本框）和多媒体技术(插入声音、视频、Flash动画、自定义动画等)，但是在演示文稿的整体创作能力和创新设计上仍有所欠缺，针对此情况，在教学过程中更需要注重培养学生的创新能力和艺术审美能力，同时也需要注意提升部分学困生的操作技能，达到因材施教。

三、教学目标1、知识与技能：（1）掌握两种交互式页面链接技术。

（2）利用绘图工具制作幻灯片画面特效。

（3）制作完整的交互式演示文稿页面。

2、过程与方法：（1）通过实例，让学生体验交互式演示文稿的页面链接技术和幻灯片画面特效。

（2）学生探究，通过自主探究和协作，体验制作完成的交互式演示文稿页面。

3、情感态度与价值观：（1）经历创作交互式演示文稿过程，形成积极主动的学习态度，培养学生进行制作和创新能力与欣赏水平。

（2）在师生、生生的互动交流合作中，培养合作意识和合作精神，提高交际能力。

四、教学重点难点1、掌握交互式页面链接技术，利用绘图工具制作幻灯片画面特效。

2、能解决实际问题，制作完成的交互式演示文稿页面。

五、教学方法情景教学法、任务驱动法、自主探究法、小组协作法、评价法等。

六、教学准备1、多媒体网络教室、教师平板电脑、福建省教育资源公共服务平台2、软件：PowerPoint、教学助手软件、互动课堂软件3、资源：平台edux课件、《船政魂》学生作业演示文稿、微课视频、相关图像、文字素材七、教学过程：1课时2、课件展示是以不同方式展示的综合实践活动成果图片，引导学生思考。

第1篇一、引言随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程作为新课程体系的重要组成部分，越来越受到教育部门的重视。

综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，促进学生全面发展。

本文将结合我校综合实践活动课程的开展情况，总结教学成果，分析存在的问题，并提出改进措施。

二、教学成果1. 学生创新能力的提升通过综合实践活动课程，学生们在教师的引导下，积极参与各种实践活动，如科技创新、社会实践、艺术创作等。

在这些活动中，学生们充分发挥自己的想象力，提出创新性的观点和解决方案。

例如，在科技创新活动中，学生们设计并制作了环保机器人，有效地提高了环保意识。

这些活动不仅激发了学生的创新潜能，而且培养了他们的动手能力和团队协作精神。

2. 实践能力的增强综合实践活动课程强调理论与实践相结合，通过一系列实践活动，使学生将所学知识运用到实际生活中。

例如，在社区服务活动中，学生们参与社区环境整治、关爱留守儿童等，不仅锻炼了他们的实践能力，还培养了他们的社会责任感。

此外，在科学探究活动中，学生们通过实地考察、实验操作等方式，提高了自己的观察、分析、解决问题的能力。

3. 社会责任感的培养综合实践活动课程注重培养学生的社会责任感，通过组织学生参与社会公益活动，使他们在实践中体会社会价值，树立正确的人生观、价值观。

例如，在志愿者服务活动中，学生们走进养老院、孤儿院，为弱势群体提供帮助，培养了他们的爱心和同情心。

这些活动使学生更加关注社会问题，增强了他们的社会责任感。

4. 个性化发展的促进综合实践活动课程注重学生的个性化发展，通过开设丰富多彩的活动项目，满足学生多样化的需求。

例如，在艺术创作活动中，学生们可以根据自己的兴趣选择绘画、音乐、舞蹈等，充分发挥自己的特长。

这种个性化的活动设计，有助于培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。

三、存在问题1. 教师专业素养有待提高部分教师对综合实践活动课程的理解和把握不够深入，导致教学效果不佳。