制作视力表研究性学习报告

视力研究报告（优秀模板3篇）视力研究报告第1篇一、问题的提出我们现在才刚刚上小学。

可我发现我们班戴眼镜的同学很多，有的同学的视力甚至低于了4.5，这也许会给他们以后的生活、学习以及工作带来诸多不便。

所以，我想借助这次机会，去研究一下小学生的视力下降主要涉及到了哪几个因素。

二、调查方法1、查阅有关视力下降的原因的书籍、报刊、网站等，了解小学生视力下降的主要原因。

2、派发“调查问卷”，了解小学生视力下降的自身原因与人数。

3、通过多种途径，搜集有关视力下降导致的后果。

三、调查情况和资料整理信息渠道: 电视、网络、书刊等。

涉及的方面:关于近视形成的相关因素。

具体内容:书籍报刊:近视眼的来源,近视是屈光不正的一种网络:第一位治疗近视眼的医生,1985年美国医生,网络:世界上有多少近视眼,占世界人数的33%杂志:世界上近视度数最高,最高3000度四、结论1、根据研究表明，造成近视或视力下降的原因有：⑴做作业时的姿势不良。

⑵每天花在上网、看电视上的时间比较多。

⑶做眼保健操时不够认真，时不时要睁开眼睛。

⑷经常躺在床上看书的人数超过八成。

所以，养成良好的用眼习惯是保护视力的重点，切勿令心灵的窗户受到损害。

2、下面是针对没有养成良好用眼习惯的同学的建议：⑴尽量不要在傍晚5点30分以后不开电灯看书或做作业。

⑵做作业时要严格做到“一拳一尺一寸”的目标。

⑶晚上看电视、或者使用电脑，尽量不要关灯，因为这是导致视力下降的一个重点。

⑷不要长时间坐在电视、电脑前，更不要长时间玩游戏。

⑸每天回家自己叫口令，做一遍眼保健操。

⑹不要轻易去戴其它同学的眼镜，这样对自己没有好处，反倒会使自己的视力慢慢下降。

3、目前中国学生近视眼中小学生近视率已达34.6%，高中生近视率已达70%，患者人数超过六千万，因近视致盲人数达三十万人。

视力下降直接影响了我们的学习成绩和升学、就业，并对我们的生理、心理造成不同程度的妨碍。

据卫生部、教育部联合调查，目前我国学生近视发生率接近60%，居世界第一位视力研究报告第2篇研究背景随着社会竞争的日益激烈，以及种种客观因素，是我们必须具备高素养、高学历。

视力研究报告视力研究报告9篇随着社会不断地进步，报告对我们来说并不陌生，写报告的时候要注意内容的完整。

一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的视力研究报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

视力研究报告1研究来源：随着科技越来越发达，有了智能的电脑、手机······高科技产品，为大家带来了不少方便，但往往好的物品坏处也是极大的。

而这些产品也让同学们和大人们的视力都大大降低，许多同学都带上了眼镜，有的同学还熬夜玩电脑······不仅影响了视力，成绩极速下滑，还让家长们忧心重重。

“眼睛是心灵的窗户”电脑和手机到底有如何的魅力让同学们如痴如醉？······一大串的问题使我们开展了这一项研究活动。

研究目的：通过发放问卷调查深入了解同学们的作息时间来达到保护视力的目的。

采访长辈，听取长辈给予的良好建议，从而达到这次研究报告的主题也清楚明白保护好视力的办法，让带上眼镜的同学脱离“四眼蛇”的烦恼，视力好的'同学持久保持好视力。

小组分工和安排：1．（20xx 10.2-----10.7）确定主题，讨论研究计划和制作调查问卷2．（20xx 10.13-----10.17）程荟颖和李丹鸿发放调查问卷并回收、统计总结。

3．（20xx 10.8------10.9）刘洳铭和陈亿虎访问同学对待保护眼睛的看法，采访丰富经验的长辈并对这次访问进行总结。

4.（20xx 10.10------10.14 ）上网查找保护视力的好办法。

5.（20xx 10.19-----10.20）全部进行完成总结这次主题。

活动结果及过程:(1) 、采访家长、同学记录：我们在丹鸿家采访了荟颖的弟弟郑荣对保护视力的看法，看看小朋友是如何看待的。

丹鸿问：“郑荣，请问你对近视有什么看法呢？”郑荣回答：“近视会让人看不清楚，眼睛很难受，很不好！丹鸿问：“你知道有什么办法可以保护视力的办法吗？郑荣回答：“知道知道！不能躺着看书和玩手机······不能在太阳公公下看书等等哦！”荟颖说：“郑荣知道的好多，以后你也不能做你说的损坏眼睛的举动啦。

制作视力表研究性学习报告在这次研究性学习中我们研究了视力表的用途、工作原理、操作方法、种类与功能和视力表的制作，还把国际视力表与中国视力表做对比。

简介视力表是用于测量视力的图表。

国内使用的视力表有：国际标准视力表、对数视力表、兰氏环视力表。

从功能上分有近视力表、远视力表。

视力表是根据视角的原理制定的。

用途目前所用视力表主要检查的是中心视力，即检查视网膜黄斑区中心凹视敏度，从而可简单迅速地了解到视功能的初步情况，对眼病的临床诊断治疗都有重要的意义。

工作原理视力表是根据视角的原理设计的。

所谓视角就是由外界两点发出的光线，经眼内结点所形成的夹角（就是外界物体的二点射入眼内相交时所引成盟角度）。

正常情况下，人眼能分辨出两点间的最小距离所形成的视角为最小视角，即一分视角。

视力表就是以一分视角为单位进行设计的。

操作方法检查视力一般分为远视力和近视力两类，远视力多采用国际标准视力表，此表为12行大小不同开口方向各异的“E”字所组成；测量从0.1-1.5（或从4.0-5.2）；每行有标号，被检者的视线要与1.0的一行平行，距离视力表5米，视力表与被检查者的距离必须正确固定，患者距表为5米。

如室内距离不够5米长时，则应在2.5米处放置平面镜来反射视力表。

进行检测先遮盖一眼，单眼自上而下辨认“E”字缺口方向，直到不能辨认为止，记录下来即可。

正常视力应在1.0以上。

若被测试者0.1也看不到时，要向前移动，直到能看到0.1为止，其视力则是“0.1×距离/5=视力”；若在半米内仍看不到0.1，可令被测试者辨认指数，测手动、光感等。

按检查情况记录视力。

近视力多用“J”近视力表，同样方法辨认“E”字缺口方向，直到不能辨认为止，近距离可自行调整，正常近视力在30厘米处看清1.0一行即可，近视力检查有助于屈光不正的诊断。

种类与功能(1)国际标准视力表国际标准远视力表和我国徐氏设计的近视力表为广大医务工作者普遍地使用。

国际标准视力表是以E字为视标，其笔划宽度与间隔均为1分视视角，视标E的边宽为5分视角，缺口宽度为3分视角，视标排列共12行，视标的递增率为调合集数，视力为等差级数(0.1～1.0)，以小数记录。

视力研究报告文档3篇Vision research report document编订：JinTai College视力研究报告文档3篇小泰温馨提示：研究报告分为研究的对象和方法、研究的内容和假设、研究的步骤及过程以及研究结果的分析与讨论。

研究报告内容的逻辑性是整个研究思路逻辑性的写照。

本文档根据研究报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：视力研究报告文档2、篇章2：视力研究报告文档3、篇章3：视力研究报告文档全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。

更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。

因此，儿童及青少年近视的防治越来越被学生、家长及社会所关注。

为什么患近视的青少年越来越多?孩子们的眼睛到底是怎样近视的?仅仅是不良用习惯所造成的吗?为此作一个视力调研。

本文是小泰为大家整理的视力研究报告，仅供参考。

篇章1:视力研究报告文档我们现在才刚刚上小学。

可我发现我们班戴眼镜的同学很多，有的同学的视力甚至低于了4.5，这也许会给他们以后的生活、学习以及工作带来诸多不便。

所以，我想借助这次机会，去研究一下小学生的视力下降主要涉及到了哪几个因素。

1、查阅有关视力下降的原因的书籍、报刊、网站等，了解小学生视力下降的主要原因。

2、派发“调查问卷”，了解小学生视力下降的自身原因与人数。

3、通过多种途径，搜集有关视力下降导致的后果。

三、调查情况和资料整理信息渠道: 电视、网络、书刊等。

涉及的方面:关于近视形成的相关因素。

书籍报刊:近视眼的来源,近视是屈光不正的一种网络:第一位治疗近视眼的医生,1985年美国医生,网络:世界上有多少近视眼,占世界人数的33%杂志:世界上近视度数最高,最高3000度1、根据研究表明，造成近视或视力下降的原因有：⑴做作业时的姿势不良。

五年级视力研究报告【五年级视力研究报告】一、研究目的：本研究主要通过调查和分析五年级学生的视力情况，探究其视力问题的现状以及可能的原因，为提高学生的视力健康水平提供参考依据。

二、研究方法：1. 调查问卷：设计了一份针对五年级学生的视力调查问卷，包括基本信息、视力相关习惯（如使用电子产品时间等）、视力状况等内容，通过问卷的填写获得相关数据。

2. 视力检查：随机选取一定数量的五年级学生，进行视力检查，包括视力表检查以及屈光度检查，记录每个学生的视力数据。

三、研究结果：1. 调查问卷结果：(1) 样本人数：共计收集了200份问卷，回收率为95%。

(2) 视力习惯：90%的学生每天使用电子产品超过2小时。

(3) 视力问题：80%的学生有近视（屈光度小于-0.5D），其中40%近视度数超过-2.0D。

2. 视力检查结果：(1) 样本人数：随机选择了50名五年级学生进行视力检查。

(2) 近视情况：40名学生近视（80%），其中20名近视度数超过-2.0D。

四、研究讨论：1. 使用电子产品时间过长是导致学生近视的可能原因之一，需要引起家长和学生的重视。

2. 学生需要适度控制电子产品使用时间，进行适当的视力保护措施。

3. 学校需要加强学生的视力保健教育，推广良好的视力习惯。

4. 尽快采取有效措施，降低学生的近视率，保障学生的视力健康。

五、研究结论：本研究表明五年级学生的视力问题普遍存在，其中近视是主要问题。

使用电子产品过多、缺乏视力保护习惯等是学生视力问题的主要原因。

为了改善学生的视力情况，应该引起家长和学生的重视，加强视力保健教育，推广良好的视力习惯。

同时，学校和社会各界应该共同努力，采取有效措施降低学生的近视率，提高学生视力健康水平。

小学生视力研究报告
小学生视力研究报告
视力问题一直是困扰着小学生健康成长的重要问题之一。

为了进一步了解小学生的视力状况，我们进行了一项视力研究。

我们在某小学随机选取了200名小学生，他们的年龄在6-12
岁之间。

我们使用了标准的视力检查程序，包括视力表测试和眼科医生的检查。

通过统计数据，我们得到了以下研究结果：
1.小学生的视力问题普遍存在。

研究中，有60%的小学生被诊
断为近视，20%的小学生有散光问题，10%的小学生有弱视问题。

2.男生和女生在视力问题上存在差异。

研究中，男生的视力问
题比例高于女生，男生中近视的比例为65%，女生中近视的
比例为55%。

而散光和弱视在男生和女生之间的比例没有明
显差异。

3.视力问题与学习压力之间存在一定的关联。

在我们的研究中，近视问题与学习压力之间存在正相关性。

在高年级的小学生中，近视的比例更高，可能是由于学习压力的增加导致视力问题的加重。

4.家庭教育水平对视力问题有一定影响。

较低家庭教育水平的
学生中，视力问题的比例更高。

可能是由于对视力保护知识的缺乏以及家庭不重视孩子的视力问题所致。

综上所述，小学生的视力问题普遍存在，近视是最常见的问题。

男生的视力问题比例较高，而近视问题与学习压力存在关联。

我们需要关注小学生的视力问题，提倡正确的用眼姿势和保护眼睛的方法，同时也需要加强家庭对小学生视力问题的重视和关心。

本班学生视力情况的研究报告作文哎呀，你们知道吗？我们班的同学们视力情况可真是让人担忧啊！最近，老师让我们做了一项关于视力的研究报告，结果发现，好多同学都有近视眼呢！这可怎么办呢？咱们得想办法保护好咱们的眼睛，不能让它们早早地“花”了。

我们得了解一下为什么会出现近视眼。

原来，长时间盯着书本、电视、手机等电子屏幕，会让眼睛的睫状肌长时间处于紧张状态，导致晶状体过度变凸，进而影响到远处的物体成像。

所以，我们要注意用眼卫生，每隔一段时间就要让眼睛休息一下，看看远处的风景，让眼睛得到放松。

我们要保证充足的光线。

在阅读、写字或者看电视的时候，一定要有足够的光线，否则眼睛会因为过度疲劳而导致视力下降。

所以，我们要学会利用自然光，避免在黑暗的环境下看书或者玩手机。

我们要保持良好的用眼习惯。

看书的时候，要保持正确的坐姿，距离书本要适当，一般建议是30厘米左右。

还要注意不要趴在桌子上看书，这样对眼睛的伤害可是很大的哦！写字的时候，也要注意字迹的大小和间距，不要太小也不要太大，以免给眼睛带来负担。

还有一点很重要，那就是多吃一些对眼睛有益的食物。

比如，胡萝卜、菠菜、柑橘类水果等都富含维生素A和C,这些营养素对眼睛的健康非常有益。

当然啦，还有那些我们都知道的“眼睛保健食品”：鱼肝油、蓝莓等，它们都是保护眼睛的好帮手。

我们要定期进行视力检查。

虽然我们平时可能觉得视力还不错，但是定期检查可以及时发现问题，防止问题恶化。

而且，学校每年都会为我们进行一次视力检查，大家要按时去参加哦！保护好视力是我们每个人的责任。

我们要珍惜自己的眼睛，做到科学用眼、合理用眼，让它们永远保持明亮的状态！当然啦，如果有一天你发现自己的视力出现了问题，千万不要慌张，及时去医院就诊，一定会找到解决办法的！好了，今天的研究报告就到这里啦！希望大家都能从我的报告中学到一些有用的知识，保护好自己的眼睛！下次再见啦！。

本班学生视力情况的研究报告作文
大家好！今天我要告诉你们我们班的一个很重要的调查——视力情况！就是我们大家看东西清楚不清楚的事情。

首先，我们班有三十个同学，我们每个人都参加了这个调查。

老师给了我们一张表格，让我们写下我们的眼睛是不是很好。

第一个被调查的是小明，他坐在我前面。

我问他：“小明，你眼睛看东西清楚吗？”他摸了摸自己的眼睛，然后说：“哦，我看远处的东西有点模糊。

”我听了，觉得有点惊讶，因为小明天天都在看窗外的鸟儿飞来飞去。

接下来，我问坐在我旁边的小红：“小红，你眼睛好吗？”小红笑着说：“哈哈，我的眼睛非常好！我可以看到黑板上所有的字。

”她说完，还拿手捂住眼睛装模作样地说：“哦，现在看不见了！”我们都笑了起来。

然后，我去问坐在后排的小李：“小李，你眼睛怎么样？”小李把眼镜摘下来，眨了眨眼睛，说：“没戴眼镜我看不清楚字，但是戴上眼镜就可以看得很清楚！”我听了很好奇，因为我从来没戴过眼镜，所以不知道带眼镜是什么感觉。

最后，我问了我们班的班长小王：“小王，你的眼睛怎么样啊？”小王看了看我，笑着说：“我的眼睛超级好！就算睁一只眼，我也能看见全班同学的表情！”听了这句话，我们都哇哇大笑起来，因为小王总是开玩笑。

总结一下我们的调查报告，有些同学眼睛好得像老鹰一样锐利，有些同学虽然需要眼镜，但也能看得很清楚。

其实，保护眼睛是非常重要的事情，我们要爱护眼睛，不要总是看手机和电视太久。

希望大家都能有一双健康的好眼睛！
希望这篇作文符合你的要求，也希望你喜欢！。

16年视力研究报告样本精选3篇欣赏全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。

更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。

所以，儿童及青青年近视的防治越来越被学生、家长及社会所关注。

什么原因患近视的青青年越来越多?孩子们的双眼到底是怎么样近视的?仅仅是别良用适应所造成的吗?为此作一具视力调研。

下面是16年视力研究报告样本精选3篇观赏，仅供参考。

视力研究报告篇一：一、咨询题的提出我们如今才刚刚上小学。

可我发觉我们班戴眼镜的同学不少，有的同学的视力甚至低于了4.5，这也许会给他们未来的日子、学习以及工作带来诸多别便。

因此，我想借助这次机会，去研究一下小学生的视力下落要紧涉及到了哪几个因素。

二、调查办法1、查阅有关视力下落的原因的书籍、报刊、站等，了解小学生视力下落的要紧原因。

2、派发调查咨询卷，了解小学生视力下落的自身原因与人数。

3、经过多种途径，搜集有关视力下落导致的后果。

三、调查事情和资料整理信息渠道: 电视、络、书刊等。

涉及的方面:对于近视形成的相关因素。

具体内容:书籍报刊:近视眼的来源,近视是屈光别正的一种络:第一位治疗近视眼的大夫,1985年美国大夫,络:世界上有多少近视眼,占世界人数的33%杂志:世界上近视度数最高,最高3000度四、结论1、依照研究表明，造成近视或视力下落的原因有：⑴做作业时的姿势别良。

⑵每天花在上、看电视上的时刻比较多。

⑶做眼保健操时别够仔细，时别时要睁开双眼。

⑷经常躺在床上看书的人数超过八成。

因此，养成良好的用眼适应是爱护视力的重点，切勿令心灵的窗户受到伤害。

2、下面是针对没有养成良好用眼适应的同学的建议：⑴尽量别要在傍晚5点30分未来别开电灯看书或做作业。

⑵做作业时要严格做到一拳一尺一寸的目标。

⑶晚上看电视、或者使用电脑，尽量别要关灯，因为这是导致视力下落的一具重点。

⑷别要长时刻坐在电视、电脑前，更别要长时刻玩游戏。

制作视⼒表
制作视⼒表（研究性学习）⼿册
研究主题：如何制作视⼒表
学校：青岛五⼗九中学
班级：初⼆（7）班
姓名：苗涵洋
课题名称：制作视⼒表
研究背景:
研究⽬的：运⽤所学的数学知识来解决，加强知识的运⽤。

研究过程:
研究⽅式：翻阅课本来查找相关的信息；上⽹查阅相关的资料；询问⽼师、家长来得到帮助。

课题研究计划：参考距离5⽶使⽤的视⼒表，并利⽤现有的数学知识做出距离3⽶使⽤的视⼒表的第⼀个，通过平移和旋转做出完整的对数视⼒表。

研究成果（以学⽣研究性学习报告、体会或作品呈现）
度量测试距离为5⽶的标准视⼒表中视⼒为0.1，0.2，0.3，0.4，0.5，0.6，0.8，1.0，1.2，1.5，2.0所对应的“E”的长a，宽b，
空⽩缺⼝d，并填写下表１：
㈠.
㈡.根据书本p172图4得，ｂ１：ｌ１＝ｂ２：ｌ２，理由：∵∠ｐ１ｏｄ１＝∠ｐ２ｏｄ２，⼜∵ｐ１ｄ１∥ｐ２ｄ２，
∴∠ｄ１ｐ１ｏ＝∠ｄ２ｐ２ｏ，
∴⊿ｄ１ｐ１ｏ∽⊿ｄ２ｐ２ｏ，
∴ｂ１：ｌ１＝ｂ２：ｌ２．
㈢．根据㈡得出来的ｂ１：ｌ１＝ｂ２：ｌ２，得出测试距离为3⽶的视⼒表中视⼒为
0.1，0.2，0.3，0.4，0.5，0.6，0.8，1.0，1.2，1.5，2.0所对应的“E”的长a，宽b，空⽩缺⼝d，并填写下表２：。