河南省安阳市第六十三中学八年级语文下册 二十三送东阳马生序习题无答案 苏教版1

《送东阳马生序》一、解释下面加点的词语1．余幼时即嗜．学 2.致．书以观3.走．送之 4．既加冠．．5. 余因．得遍观群书6.尝趋．百里外7．门人弟子填．其室 8.不敢出一言以复．9.卒．获有所闻 10．持汤．沃灌11.主人日再．食 12.四支．僵劲不能动13．腰．白玉之环 14.县官．．日有廪稍之供15．盖．余之勤且艰若此 16.无奔走之劳．矣17.凡所宜．有之书 18．假诸．人而后见也19.非天质之卑． 20.言和而色夷．21．援疑质．理 22. 同舍生皆被．绮绣二、翻译下列句子1.先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

2.故余虽愚，卒获有所闻。

3.戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环4.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

5. 其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？6.以是人多以书假余，余因得遍观群书。

三、简答1．作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历的?结合课文说明。

2．对比手法是本文一个特色，请举例作简要说明。

3．结合课文，说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观。

4.你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？5.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？6.读了全文，你得到了哪些启示？7. 文章从四个方面叙述作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。

8. 文章写了作者求学中遇到了许多困难，请概括说说他是如何克服的？9．从文题看这是宋濂写给马生的一篇赠序，文章为什么开篇花那么多的笔墨写自己少时求学的经历。

《送东阳马生序》基础过关参考答案一、解释下面加点的词语1．余幼时即嗜．学喜欢，爱好 2.致．书以观取得，买到，这里指买书3.走．送之跑 4．既加冠．．到了成年5. 余因．得遍观群书于是，就6.尝趋．百里外跑到7．门人弟子填．其室拥挤 8.不敢出一言以复．辩解9.卒．获有所闻终于 10．持汤．沃灌热水11.主人日再．食二次 12.四支．僵劲不能动通“肢，肢体13．腰．白玉之环挂在腰间 14.县官．．日有廪稍之供朝廷15．盖．余之勤且艰若此大概 16.无奔走之劳．矣劳累17.凡所宜．有之书应当 18．假诸．人而后见也之于19.非天质之卑．低下 20.言和而色夷．平和21．援疑质．理询问 22. 同舍生皆被．绮绣通“披”，穿二、翻译下列句子1.先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

2019-2020年苏教版初中语文八年级下册[二十三送东阳马生序]习题精选[含答案解析]四十九第1题【单选题】对《送东阳马生序》一文中心思想理解不准确的一项是( )A、作者以自己勤奋自学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心学问，刻苦自学，情真意挚，语重心长。

B、作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心向学，刻苦自励，情真意挚，语重心长。

C、作者以自己青少年时求学的种种艰辛与现在太学生优越的学习条件对比，说明是否学有所成，关键在于自己的勤奋与专心与否，并表达了他对马生的期望与勉励。

D、作者以自己学有所成亲身经历说明是否学有所成，关键在于自己的勤奋与专心程度，赞扬了马生的谦虚好学，并表达对他的期望与勉励之情。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】选出对下列划线词解释有错的一项( )A、走送之（跑）B、余因得遍观群书（因此）C、以是人多以书假余（这、此）D、或遇其叱咄（有时）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子中划线词与现代汉语意义用法相同的一项是( )A、日侍坐，备顾问B、乞人不屑也C、有司业、博士为之师D、无鲜肥滋味之享【答案】：【解析】：第4题【单选题】读课文《送东阳马生序》，下列表述中，不符合文意的一项是( )A、“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。

B、描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

C、作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。

D、文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】选出下列句子中词语解释有误的一项。

( )A、录毕，走送之走：跑B、从乡之先达执经叩问叩：敲门C、媵人持汤沃灌汤：热水D、同舍生皆被绮绣。

被：通“披”，穿【答案】：【解析】：第6题【填空题】用两个字概括作者求学的经历，应是文章中的“______”和“______”；如用一句诗（或一副对联）给文章重拟一个标题的话，这句诗是______。

二十三送东阳马生序01积累运用1．给下列加点的字注上汉语拼音。

俟．(sì)烨．然(yè)缊．(yùn)绮．绣(qǐ) 媵．人(yìng) 屣．(xǐ)叱咄．．(chì duō) 皲．裂(jūn) 嗜．学(shì)硕．师(shuò) 容臭．(xiù) 廪．稍(lǐn)负箧．(qiè)2．解释下列加点的词。

(1)无从．．致书以观(没有办法)(2)弗之怠．(懈怠)(3)又患．无硕师名人与游(担心)(4)尝．趋百里外(曾经)(5)援疑质．理(询问)(6)礼愈至．(周到)(7)缊．袍敝．衣(旧絮)(破)(8)略无慕艳．意(羡慕)(9)不知口体之奉．不若人也(供养)(10)无冻馁．之患矣(饥饿)3．解释下列句子中的通假字。

(1)四支僵劲不能动“支”同“肢”，肢体(2)媵人持汤沃灌“灌”同“盥”，洗手(3)同舍生皆被绮绣“被”同“披”，穿4．解释下列句子中加点的古今异义词。

(1)媵人持汤．沃灌古义：热水今义：食物煮熟后留下的汁水(2)走．送之古义：跑今义：行走(3)尝趋．百里外从乡之先达执经叩问古义：奔向今义：趋势(4)或．遇其叱咄古义：有时今义：或者(5)卒．获有所闻古义：最终今义：士兵(6)父母岁有裘葛之遗．古义：赠送，给予今义：遗失(7)以是人多以书假．余古义：借今义：与“真”相对5．解释下列句子中加点词的意思，注意词类活用情况。

(1)腰．白玉之环名词作动词，挂在腰上(2)余则缊袍敝衣．．．．处其间名词作动词，穿着破旧的衣服(3)不必若余之手．录名词作状语，用手(4)戴朱缨宝饰．．．．之帽名词作状语，用朱缨宝玉(5)日．再食名词作状语，每天6．学完《送东阳马生序》一文后，某校八年级决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合性学习活动。

请你参与，并完成下列任务。

(1)请用一句话概括材料的主要内容。

2017年4月23日，正值“世界读书日”，为培育“多读书，读好书”风尚，在装扮得美轮美奂的学校操场，云南某校举行了“好读书·读好书”启动仪式。

八年级语文（下册）第五单元第23课送东阳马生序班级学号姓名得分阅读《送东阳马生序》中两段文字，完成1—5题。

①余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

②今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

1．哪两组句子中加点的词意义或用法相同？ ( )( )A．．是人多以书假余B．不敢稍．逾约 C．无奔走之劳．矣以．中有足乐者．之供无案牍之劳．形《陋室铭》D．益慕圣贤之道．E．凡．所宜有之书皆集于此策之不以其道．《马说》凡．所应有，无所不有《口技》2．用现代汉语翻译“既加冠，益慕圣贤之道。

”答：3．第①段中《诗》《书》分别指和。

4．本文采用对比的方法阐明道理，请你在上述两段文字中找出一组对比，并说说其阐明了什么道理？答：5．下面的诗句中哪一句不能揭示本文作者关于求学的观点？ ( )A．不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？B．看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。

C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

1．AE2．等到了成年，更加仰慕圣贤之道。

3．诗经、尚书4．示例：“假借于藏书之家，手自笔录”与“凡所宜有之书皆集于此”相对比。

通过对比说明处于优越条件下不能学有所成，只能说明其用心不专。

(其它对比也可以。

)5．C阅读《送东阳马生序》中的语段，回答6-10题。

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍览群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。