优质课2019年秋九年级语文下册苏教版课件：7 热爱生命 (共27张PPT)

追溯背景
《热爱生命》创作于1906年， 是杰克•伦敦杰出的短篇小说之一。 小说的题材来自作家所熟悉的北 方淘金者同大自然作残酷斗争的 生活。
十九世纪末，在跟美国北方的阿拉斯加相 毗邻的加拿大朗戴克一带发现了金矿。成千上 万的人卷入了“淘金热”。在那里，人与自然， 人与人，进行着生死的搏斗。1897年，年仅二 十一岁的杰克•伦敦也来到了遥远的北方，后因 身染“败血症”，不得不于第二年返回故乡。 尽管回到家时已囊空如洗，但他得到了比黄金 更宝贵的东西。北极圈内奇异的风光，土著居 民的悲惨遭遇，淘金工人的艰苦劳动和各种冒 险、传奇故事，为他提供了极其丰富、生动的 创作素材，《热爱生命》就是以他这段特殊的 经历为背景写成的。
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中
小说中关于鹿皮袋、比尔骸骨 描写的作用。
• 鹿皮口袋应是淘金者装金子用的， 主人公早已丢弃，但比尔居然到死 也不放弃，最后只剩一堆有红有白、 被啃得精光的骸骨与之相伴。这一 种辛酸而残酷的讽刺，正说明了金 钱在赤裸裸的大自然中一钱不值， 它的存在是对人性的玷污与拖累。
热爱生命
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程
1、文章中的主任给面临 哪些生死考验？
恶劣的生存环境
• 饥饿—断粮、衔着骨头……甜蜜蜜的肉 味……引得他要发疯。 • 恶劣的天气—雨雪。 • 野兽的威胁—狼嚎、交织成危险的网,遇病狼。 • 体力—迟钝麻木、灵魂和肉体分开……充 满幻想和梦境疲倦像涨潮一样涌来把他淹没。 • 伤病—脚破得没有一处是好肉，用手和膝 盖支着爬来爬去，膝盖和脚一样鲜血淋漓。
2、品味本文的心理描写和 细节描写的作用。

课文精读
5、作者为什么要塑造这样一个硬汉形象？
点拨：文中反复渲染人不畏艰险困苦、勇敢顽强同 大自然作斗争的过程，表现出人的顽强意志和热爱生 命的深刻主题。
课文精读
6、文中一直用“那个人”来称呼主人公。为什么连名 字都没给一个？ 点拨：作者之所以不给主人公一个名字，是因为这 个 人已不仅仅是一个普通人，而是作为一种思想的象 征 物，他代表的不是一个人，而是整个人类。他没有 名 字，他和狼只是两个生物，平等的两个生物，为了 “ 活下去”的信念，而展开了一场残酷的生命追逐。 这 样安排有利于表现作者对生命意义的思考。
课堂小结
• 《热爱生命》这部小说以雄健、粗犷的笔 触，记述了一个传 奇性与逼真性高度统一 的悲壮故事，深刻地启示人们：人活着 就 要同形形色色的艰难险阻进行顽强的抗争 与搏斗。而只有勇 于去追求胜利、抗争命 运，才能充分享受到生命的价值与快乐。 主人公之所以最终取得了胜利，不仅在于
课后板书
恶劣 的生 存环 境
饥饿、雨雪、野兽、伤病 人狼的对峙（身体状况） 人狼的对峙（相互较量） 人狼的对峙（殊死搏斗）
饥饿、恶 劣的天气、 野兽的威 胁、 体 力 衰 竭、 疲 倦、伤病
2019-2020学年度上期
2019年9月最新PPT课件
导入新知
“生命像向东流的一江春水，他从生命最高 处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流 ， 合成一股有力的洪涛，向下奔注……”这是我们 学习过的冰心《谈生命》中的一句话，它告诉 我 们，生命就是一种奔腾不息的洪涛，一路向 前。 如果你想中途停下脚步，那就意味着你生 命的终 结。杰克•伦敦在《热爱生命》中的主人 公“那 个人”就是这样一个让生命奔腾不息的 人。我们 今天来看一看他是怎样热爱自己生命 的。

（1）要勇于面对失败。 （2）要勇于面对孤独。 （3）要敢于与敌人斗争。 （4）要热爱生活中一切美好的事物。
读后感言：
杰克·伦敦强调人性尊严正直，倡导珍爱 生命；孟子提倡“舍生取义”。请同学们 也来谈谈你自己对生命的理解。
读后感言：
杰克•伦敦在《热爱生命》中为我们进行了注解：为了达到一个人生 的目标，就要同人生道路上的一切艰难险阻做殊死的搏斗，并且敢于胜 利。当一把锋利无比的达魔克利斯之剑高悬在我们头顶，而且随时都有 可能掉下来的时候，我们能坐以待毙吗？我们只有奋起抗争，因为除了 胜利，我们别无选择！
吃沼泽中的浆果， 鲦鱼，喝热水
用饥渴的眼光瞪着他
继续爬，继续晕， 始终跟在他的后面
辗转不停的爬
一路跛着
人狼对峙（殊死搏斗）
人
极其小心地让自己 镇静下去
狼
一呼一吸的喘着气，一 慢慢的向他逼近
竭力和昏迷作斗争 有舌头顺着他的手舐去
抓住狼的牙床
狼牙轻轻的扣在他手上，
全身重压在狼的身上 尽最后一点力量咬进去
热
珍
爱 再见 爱
生
生
命
命
课文最后一句话的作用:
告诉人们亲人、家园、美好的自然 和生活是他战胜死亡的精神支柱。
拓展、感悟：
1、你还知道哪些珍爱生命的故事？
拓展、感悟：
有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。医生 判定她活不过6岁。在常人看来，她已失去了语言表达能力与 正常的生活条件，更别谈什么前途与幸福。但她却坚强地活了 下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国著名的加州大学， 并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔，还有很好的听力， 抒发着自己的情感。一位学生这样提问：“黄博士，你从小就 长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？”在场 的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉却没有半点不高兴， 她十分坦然地在黑板上写下了这么几行字： 一、我好可爱； 二、我的腿很长很美； 三、爸爸妈妈那么爱我； 四、我会画画，我会写稿； 五、我有一只可爱的猫；…… 最后，她以一句话作结论：我只看我所有的，不看我所没有的。

以后(yǐhòu)的几天中，他凭着生命的意识前进，在极度虚弱时，他看到了希望──一只 大船，同时也遇到死敌──病狼；于是出现人狼对峙──同样虚弱的人与狼的对峙。在濒临 死亡的时候，他靠近了大船，看到了生的希望，而人与狼也开始挑战生命的极限，进行了一 场闻所未闻的生死决斗。
第二十八页，共28页。
第十七页，共28页。
坚韧(jiānrèn)顽强，不畏艰 难险阻 硬汉 (yìnghàn)精 神
第十八页，共28页。
合作(hézuò)探究
研读(yán dú) 课文
1．文章中人是如何和狼对峙的？作者怎样 对比着描写(miáoxiě)他们的？
第十九页，共28页。
人狼的对峙(duìzhì)（身
体状况） 人
形容气息微弱。
奄奄一息 故意挑毛病，找差错。疵，缺点、毛病。 吹毛求疵
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自由(zìyóu)朗读文章，完 成下表。
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作者 主人公
杰克·伦敦 国 家
(lún dūn)
他
身份
美国
体 短篇小说
(měi
裁 (duǎnpiānxi
ɡ美uó国) 西部的淘金者ǎoshuō)
简述主人 公的经历 淘金者虽身陷绝境，但以顽强的意志，战胜饥饿、寒冷、
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时代背景
1848年1月下旬,当加利福尼亚木匠马歇尔在美洲河上的哥娄玛附近的锯木厂检查工作进展时 ，在工厂的尾水道中发现了几片含金石英。马歇尔带人找遍方圆数里，一无所获。之后，在撒特 要塞（Sutter‘s Fort）的一家杂货店老板萨姆•布瑞南戏剧性地改变了人们的看法。他购买了一 大罐美洲河金土，带到旧金山，四处喧嚷，“金子！金子！来自美洲河的金子！”各处的人们听 到消息后就丢下手头(shǒutóu)的工作，奔向加利福尼亚寻找金子。