篮球原地双手胸前传接球教案

小学体育与健康《篮球原地双手胸前传接球》教案篮球是一项非常受欢迎的体育项目，它不仅能够锻炼身体素质，还能培养团队合作意识和竞争精神。

在小学体育与健康教育中，篮球也是一个重要的内容之一。

本文将为您提供一份小学体育与健康《篮球原地双手胸前传接球》教案。

一、教学目标通过本课的学习，学生应该能够：1.掌握篮球原地双手胸前传接球的基本技术动作；2.了解双手胸前传接球的重要性以及在篮球比赛中的运用；3.培养学生的协调性、反应速度和团队合作能力。

二、教学准备1.足够的篮球、篮球场地；2.课堂后方放置一块篮球架；3.教师准备篮球原地双手胸前传接球的示范讲解。

三、教学过程1. 热身运动（5分钟）- 学生集中在篮球场地上方，开始简单的热身运动，如慢跑、踏步等。

2. 技术动作示范（5分钟）- 教师向学生展示篮球原地双手胸前传接球的正确技术动作，包括站姿、双手胸前传球和接球的动作要领。

同时，教师可根据需要放映篮球传接球的示例视频。

3. 练习和指导（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组两人一组，站在篮球场地上准备传接球。

- 学生按照示范进行练习，教师在身边指导学生的动作并纠正错误。

- 针对练习中出现的问题，教师可进行示范演示，帮助学生更好地掌握技巧。

4. 小组比赛（10分钟）- 学生回到自己的座位，教师将白板分成若干栏，每栏上插入每组学生的分数卡。

- 将学生分成若干个小组，每组两人一组进行接力接球比赛，完成一次传接球记3分，完成二次传接球记2分，完成三次及以上传接球记1分。

每组接力传接球50秒，最后根据分数高低进行排名。

5. 比赛总结（5分钟）- 教师邀请部分学生进行技术表演，并对他们的表现给予评价和激励。

- 教师引导学生讨论和总结本次活动的经验和教训，以及双手胸前传接球在篮球比赛中的重要性。

四、教学要点与方法1. 教学要点- 确保学生掌握技术动作的正确姿势和动作要领；- 强调团队合作和协调性的重要性；- 鼓励学生勇于尝试，提高自信心。

双手胸前传接球教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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原地双手胸前传接球教案
教案标题：原地双手胸前传接球教案
教学目标：
1. 学生能够掌握原地双手胸前传接球的基本动作技巧；
2. 学生能够在比赛或训练中准确、稳定地完成原地双手胸前传接球；
3. 学生能够理解原地双手胸前传接球在篮球比赛中的重要性和应用场景。

教学重点：
1. 原地双手胸前传接球的基本动作技巧；
2. 原地双手胸前传接球的注意事项；
3. 原地双手胸前传接球的训练方法。

教学准备：
1. 篮球；
2. 篮球场地；
3. 教学投影仪。

教学过程：
1. 引入：通过展示篮球比赛视频或图片，引导学生了解原地双手胸前传接球在
篮球比赛中的重要性和应用场景。

2. 示范：教师进行原地双手胸前传接球的示范，重点展示动作要领和注意事项。

3. 练习：学生进行原地双手胸前传接球的练习，教师逐个指导学生的动作技巧，并纠正他们的错误动作。

4. 拓展：组织学生进行原地双手胸前传接球的比赛或小组对抗，加强学生对技
术的运用和理解。

5. 总结：教师总结本节课的教学内容，强调学生在课后的练习和巩固。

教学反思：
本教案通过引入、示范、练习、拓展和总结五个环节，循序渐进地引导学生掌握原地双手胸前传接球的技术要领。

同时，通过比赛和小组对抗的形式，激发学生学习篮球技术的兴趣，提高他们的参与度和学习效果。

在教学过程中，教师应重点关注学生的动作细节，及时纠正错误动作，确保学生能够正确掌握原地双手胸前传接球的技术。

《篮球原地双手胸前传接球》教学设计《篮球原地双手胸前传接球》教学设计在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的《篮球原地双手胸前传接球》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《篮球原地双手胸前传接球》教学设计篇1教学目标（1）认知目标：通过本次课的教学，使大部分学生准确理解双手胸前传接球技术的动作概念，进一步培养学生参加篮球运动的兴趣。

（2）技能目标：通过本次课的教学，使大部分学生初步学会篮球双手胸前传接球技术的基本动作，同时发展学生的综合能力。

（3）情感目标：通过本次课的教学，培养学生的自主探究能力、竞争意识和团结协作精神。

教学重、难点重点：双手胸前传接球准确的手型。

难点：双手胸前传接球时上下肢协调用力学情分析本课教学对象高一年级学生，男、女合班教学，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强。

但是学习注意力还在不断的发展完善，因此他们学习的纪律性不是很高。

在教学过程中要充分利用学生好动的心理，发挥学生的主动性，给学生充分展现自己的舞台。

教学流程根据学生认识事物的规律和人体生理机能变化的规律，将本课分为四个部分。

1、课的导入先进行课堂常规，再通过提问你们知道哪些球员传球技术较好？并请学生回答，从而导入新课。

目的是为了吸引学生的注意力，使学生更快的进入学习状态。

2、热身准备组织学生围绕篮球场慢跑三圈再进行徒手操练习。

通过慢跑达到热身的效果，以免受伤为接下来的练习做准备。

3、学习体验阶段a、球性练习，增加学生对球的控制能力并为接下来的传接球练习打下基础。

b、讲解并且示范传球技术,让学生建立正确的技术动作概念。

有助于学生在练习时更易于掌握动作。

学生进行徒手的传接球练习。

c、组织学生进行n型的传接球练习。

目的是为了调动学生的学习积极性通过有球练习增加练习的趣味性和难度性。

培养学生主动探究、乐于体验、合作观察的能力d、组织学生进行迎面跑动传接球学生通过练习更能够了解双手胸前传接球上体前倾、伸臂、抖腕等动作要领进一步巩固本节课的教学内容。

篮球原地双手胸前传接球。

教学设计篮球原地双手胸前传接球》教案教学内容：1.原地双手胸前传接球2.双手头上传接球重点：双手胸前传接球，传球时伸臂、翻腕、拨指；接球时伸臂迎球，点接球后引球。

教学目标：1.认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。

2.技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。

3.情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

教学过程及内容：一、课堂常规内容1.整队组织：体育委员整队，报告人。

2.师生问好。

3.提出本课目标和要求。

4.安排见生要求：简洁明了齐，集中注意力。

二、准备活动热身充分1.绕篮球场慢跑为后面的激烈运动进行准备。

2.篮球操，熟悉球性，做准备活动，如肩部运动、腰部运动、手腕踝关节运动、拔球戏、复前屈跨下“8”绕球运球等。

三、技能教学一）新授：原地双手胸前传接球1.动作要领：接球时伸臂、迎球、引接，重点为迎球引球。

2.逐步研究由易到难的传球方法。

3.教师展示图片，学生观察图片，自己总结，模仿动作。

4.教师解疑示范讲解。

5.徒手模仿练传、接技术。

6.观察图片，小组分析动作，并模仿。

7.听清讲解，观察教师示范，徒手模仿，两人面对面模仿动作，互相纠正。

8.组织练，两人持球尝试练，纠正、巡回指导，优生展示，再次练。

小幅度改写：本教案是关于篮球原地双手胸前传接球的教学内容，包括双手头上传接球。

教学重点在于双手胸前传接球，传球时需要伸臂、翻腕、拨指，接球时需要伸臂迎球，点接球后引球。

教学目标分为认知目标、技能目标和情感目标。

认知目标是让学生初步了解原地双手胸前传接球的动作概念，掌握撑握传接球技术动作要领；技能目标是基本掌握双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用；情感目标是培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

教学过程包括课堂常规内容、准备活动热身充分和技能教学。

《原地双手胸前传接球》教学设计（精选10篇）《原地双手胸前传接球》教学设计 1一、教学目标：1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。

2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。

3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。

二、教学重点、难点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。

传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。

三、教学用具：篮球。

四、教学流程：①开始部分：体委整队，报告人数，体委归队。

师：同学们好。

生：老师好。

师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。

生：没有。

师：很好，现在进行课堂常规部分。

师：稍息。

生：……师：立正。

生：……师：全体都有向右看齐。

生：……师：先前看。

师：第一行1.2报数。

生：1.2 1.2 1.2师：第二行1.2报数。

生：1.2 1.2 1.2师：由二列横队变四列横队走。

生：123.师：由二列横队变四列纵队走。

生：1234.师：下面进行原地三转法。

向右转、向左转、向后转、向后转。

生：……师：下面进行原地踏步走。

全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1 立定。

生： 1.2.3.4 1234 12.②准备部分：环节一：准备部分师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。

成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…生：……师：全体成密集队形齐步走，稍息。

生：……环节二、游戏部分：师：下面进行传球接龙游戏师：规则：分为4组，站成一列。

每列发一颗篮球。

站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。

篮球原地双手胸前传接球篮球是一项极富竞技性的运动，需要运动员具备良好的技术和身体素质。

在比赛中，传接球是非常重要的一环。

无论是进攻还是防守，都离不开传接球的配合。

而双手胸前传接球作为篮球基本技术之一，更是学习其他技术的前提。

本文将为大家详细介绍篮球原地双手胸前传接球的技术要领和练习方法。

一、技术要领篮球原地双手胸前传接球，是指运动员在原地双手接住传来的篮球，并迅速传回队友手中的技术动作。

其技术要领如下：1. 准备动作：双手张开，放在身体两侧，肩膀自然放松，抬头看着球。

2. 接球动作：当队友传来球时，双手迅速抓住球，手掌用力，手指自然张开，肘部向身体两侧打开，同时身体向球的方向移动。

3. 传球动作：接住球后，先停一下，面向队友，将球通过胸前传给队友，传球时手臂向前伸直，掌心向外，手腕轻微外翻。

4. 后续动作：接到球后，迅速进行传球，传完球后，跟对方伙伴准备好的位置之间保持适宜间距，随时做好的动作准备。

二、练习方法为了掌握篮球原地双手胸前传接球技术，需要进行系统的练习。

下面分别介绍个人练习和团队练习的具体方法。

1. 个人练习个人练习的过程主要分为四个步骤：a. 学习准备动作：运动员需要学习如何准备接球。

放开双手，并将手放在身体两侧，肩膀自然放松，抬头看着球。

b. 学习接球动作：在完成准备动作后，运动员需要学习如何接球。

当球传来时，快速用手抓住球，手掌用力，手指自然张开，肘部向身体两侧打开，同时身体向球的方向移动。

c. 学习传球动作：在掌握接球动作后，运动员需要学习如何传球。

接住球后，停留一下，面向队友，将球通过胸前传给队友，传球时手臂向前伸直，掌心向外，手腕轻微外翻。

d. 综合练习：当运动员完全掌握了接球和传球的技巧时，可以进行综合练习。

将传球和接球动作进行组合，练习传球前接球和传球后接球的各种情况。

2. 团队练习团队练习不仅可以提高个人技术水平，还可以训练团队合作和配合能力。

下面是团队练习的具体方法：a. 分角色练习：将队员分为两组，每组各自分出传球和接球的队员，进行主动传动和接球练习。

小学体育篮球双手胸前传接球教案（优秀5篇）作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么应当如何写教案呢？下面是漂亮的小编为大家收集整理的小学体育篮球双手胸前传接球教案（优秀5篇），希望对大家有一些参考价值。

小学体育篮球双手胸前传接球教案篇一一、教学目标1、学生能够说出双手胸前传接球的动作要领，85%的学生能做的自然、协调。

2、通过分组练习，学练结合，发展速度、协调、灵敏等身体素质。

3、在练习过程中形成团结合作的意识，培养勇于克服困难的优良品质。

二、教学重难点重点传、接球的手型和用力顺序，接球后的'缓冲动作。

难点传、接球时身体的协调配合。

三、教学过程(一)开始部分1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们，在上课之前来看一则视频，看完之后老师找同学告诉老师视频里播放的是谁，在进行什么运动项目？好，视频播放结束了，那位同学来回答一下，对，篮球运动员在不断的转移球。

那他们转移球的这种技术是什么呢？这就是我们今天要学习的内容——双手胸前传接球。

(二)准备部分1、游戏“拉网捕鱼”方法：把(男生和女生)分成人数相等的两个队，一队扮演拉渔网(渔民)，一对扮演鱼，双方方角色通过剪子包袱锤确定。

鱼在圈内(鱼塘)自由跑动，可以从渔网缝隙穿过，躲避渔网捕捉。

不要跑出圈(鱼塘)，万不得已跑出圈外，马上回去，以免被捉。

但是不能跑出防护网，跑出防护网视为被捉，继续跑动者，取消游戏资格。

渔民三人以上拉手结网捕鱼，单人、两人不能捕鱼，被鱼撞散的单人，两人快速结网，否则出局。

2、配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

3、复习燕式平衡组织教学：学生两人一组，自由练习，教师巡视指导(三)基本部分1、示范提问：刚刚老师在示范的时候手型是怎样的？接球后身体怎样运动的？学生回答：五指张开，用指根以上部位触球，大拇指成“八字形”;接球后身体向后缓冲。

篮球原地双手胸前传接球教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球原地双手胸前传接球的基本技术。

2. 培养学生团队合作精神和沟通交流能力。

3. 提高学生的协调性和敏捷性。

二、教学内容：1. 篮球原地双手胸前传接球动作要领讲解与实践。

2. 团队配合练习。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球原地双手胸前传接球的基本技术。

2. 教学难点：传球的手腕灵活运用和接球时的手部协调。

四、教学准备：1. 篮球场地一个。

2. 篮球若干个。

3. 标志桶两个。

五、教学过程：1. 基本技术讲解与示范：a. 讲解原地双手胸前传球的动作要领，强调手腕灵活运用和传球时的身体协调。

b. 示范原地双手胸前传球动作，让学生跟随示范进行练习。

2. 团队配合练习：a. 学生分为两队，相距一定距离站立。

b. 每队成员进行原地双手胸前传接球练习，要求传球准确、接球稳定。

c. 教练随机抽取学生进行单独展示，给予指导和纠正。

d. 逐渐增加传球距离和难度，提高学生的传接球技巧。

e. 进行团队比赛，鼓励学生发挥团队合作精神，争取胜利。

b. 学生分享自己在训练中的收获和不足之处。

c. 教练给予鼓励和建议，为下次训练做好准备。

注意：在教学过程中，教练应注重学生的安全和运动保护，及时纠正错误的动作，避免运动损伤。

教学过程中可根据学生的实际情况调整教学内容和难度。

六、教学评估：1. 通过观察学生的传接球动作，评估他们是否掌握了正确的技术要领。

2. 通过团队配合练习，评估学生的协作能力和传接球的准确性。

3. 收集学生的反馈意见，了解他们在训练中的感受和需求。

七、教学拓展：1. 组织学生进行篮球比赛，运用原地双手胸前传接球技术。

2. 邀请篮球专业人士进行讲座或示范，拓宽学生的篮球知识。

3. 组织学生参观篮球比赛，激发学生对篮球运动的兴趣。

八、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对本次训练的感受和建议，了解他们的学习需求。

2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解学生在家中的练习情况和家长的满意度。